2012-2013学年度北师大版四年级数学上册教学计划(3页)

小学四年级北师大版数学上册教学计划小学四年级北师大版数学上册教学计划(通用31篇)小学四年级北师大版数学上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中公顷和平方千米是从实验教材三年级下册第六单元面积中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。

条形统计图原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法XXX，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五人法求一个数的近似数。

四年级上册北师大版数学教学计划一、课题四年级上册北师大版数学教学二、教学目标1. 知识与技能目标让学生熟练掌握数与代数方面的知识，像大数的认识、乘法和除法运算等。

例如，能够准确地读写亿以内的数，并且能进行简单的四则运算。

让学生对图形与几何有初步的认识，能够识别和区分不同的角，如锐角、直角、钝角，以及认识平行四边形和梯形等基本图形的特征。

2. 过程与方法目标通过数学活动，培养学生的观察能力。

就像在认识图形的时候，让学生仔细观察图形的边和角的特点，从而总结出图形的性质。

提高学生的数学思维能力，在解决数学问题的时候，引导学生运用逻辑推理的方法，像在做四则混合运算的题目时，能按照正确的运算顺序进行计算。

3. 情感态度与价值观目标让学生感受到数学在生活中的广泛应用，激发他们对数学的学习兴趣。

比如说在学习大数的时候，可以举一些生活中关于人口数量、国家GDP等用到大数的例子。

培养学生认真、严谨的学习态度。

在做数学题的时候，要求学生书写工整、计算准确，逐步养成良好的学习习惯。

三、教学重点&难点1. 教学重点大数的读写和四则运算。

因为这是数与代数部分的基础内容，在以后的数学学习中会经常用到。

角的度量和图形的认识。

这是图形与几何部分的重要内容，为后续学习更复杂的几何知识奠定基础。

2. 教学难点除数是两位数的除法。

这个知识点对于四年级的学生来说比较难理解，计算过程中容易出错。

平行四边形和梯形的高的画法。

需要学生有一定的空间想象能力和动手操作能力。

四、教学方法1. 讲授法对于一些基本的数学概念和定理，如大数的定义、角的分类等，通过直接讲授的方式让学生理解。

我会用简单易懂的语言，结合生活中的例子来讲解。

比如讲角的时候，我会说像我们的书本的角就是直角，尖尖的像针一样的角就是锐角，而比直角大的角就是钝角。

2. 演示法在讲解图形的画法，如平行四边形和梯形的高的画法时，我会在黑板上或者用投影仪进行演示。

一边画一边给学生讲解步骤，让学生清楚地看到每一个操作细节。

北师大版小学数学四年级上册教学计划内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。

理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。

2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。

3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。

并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。

通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。

通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。

5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。

在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。

历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。

在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。

6、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。

通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。

能描述简单的路线图7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。

通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。

北师大四年级上册数学教学计划
北师大四年级上册数学教学计划北师大四年级上册数学教学计划是按照新课程标准设计的，旨在帮助学生深入了解数学知识，掌握数学方法，提高数学能力，为今后研究奠定基础。

本学期数学教学计划包括以下几个部分：
一、复首先要复三年级上册所学的知识，以及三年级下册所学的知识，复的内容包括：数的概念、数的表达、运算法则、分数、小数、图形、几何等内容。

二、研究本学期研究的内容包括：算术、基本图形、几何、数论、代数等内容。

1.算术：研究如何求解方程、解方程的概念、直线方程的
概念、一次函数的概念、二次函数的概念、函数的性质等。

2.基本图形：研究图形的概念、平行四边形的概念、菱形
的概念、梯形的概念、正方形的概念、长方形的概念等。

3.几何：研究几何的概念、三角形的概念、圆的概念、矩
形的概念、正多边形的概念等。

4.数论：研究数论的概念、整数的概念、质数的概念、合
数的概念、平方数的概念、立方数的概念等。

5.代数：研究代数的概念、一元一次方程的概念、一元二次方程的概念、不等式的概念、二元一次方程组的概念等。

三、应用本学期还要研究如何应用数学解决实际问题，这一环节将帮助学生理解数学知识，提高学生的创新能力。

四、考试本学期的数学考试内容将包括：上述各个知识点的考核，以及计算题、应用题、考查学生的逻辑思维能力等。

本学期的数学教学计划将按照由浅入深的原则，逐步深入知识点的研究，帮助学生深入了解数学知识，掌握数学方法，提高数学能力，为今后研究奠定基础。

千里之行，始于足下。

北师大四年级数学上册教学计划北师大四年级数学上册教学计划一、教学目标：本学期的数学教学目标主要包括：1.培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的主动性和积极性；2.掌握数的认识和认读，数的比较大小，数的大小顺序的比较，数的加法、减法、乘法和除法的运算等基本概念和基本计算方法；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4.发展学生的观察力、分析力、判断力、推理力、计算力等数学思维素养。

二、教学内容：本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1.数的认识和认读：学习认识数的读法和书写数的方法；2.数的比较大小：学习数的大小比较，以及确定两个数的大小顺序；3.数的加法和减法：学习数的加法和减法的概念和基本计算方法；4.数的乘法和除法：学习数的乘法和除法的概念和基本计算方法；5.数的应用：学习数的应用，包括数的排列组合、数的分解和数的运算等。

三、教学方法：在教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法、实践法等，使学生在实际操作中掌握数学知识和技能。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生通过分析、推理、判断等数学思维活动解决实际问题。

四、教学步骤：1.第一课时：数的认识和认读第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学目标：掌握数的读法和书写数的方法。

教学内容：数的意义和读法，数的书写方法。

教学步骤：（1）通过观察日常生活中的物品和场景，引导学生认识不同的数。

（2）讲解数的读法和书写方法，分别示范读写几个数。

（3）让学生进行数的读写练习，检查并纠正错误。

2.第二课时：数的比较大小教学目标：掌握数的大小比较和确定两个数的大小顺序。

教学内容：数的大小比较，确定两个数的大小顺序。

教学步骤：（1）通过比较不同数的大小，让学生了解数的大小关系。

（2）讲解数的大小比较和确定两个数的大小顺序的方法，示范几个例题。

（3）让学生进行数的大小比较和确定大小顺序的练习，检查并纠正错误。

北师大版四年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：掌握四年级上册数学中的基本概念、计算方法和解题技巧，能够准确运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过引导学生主动参与、探究和合作，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。

二、教学内容概览本册教材主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率等方面的内容。

数与代数包括整数、小数、百分数及其运算，分数初步认识等；空间与图形涉及简单的线段、角、三角形和平行四边形等几何图形的认识；统计与概率则初步介绍数据的收集和整理，以及简单的概率知识。

三、教学重点与难点1.教学重点：整数、小数的加减法及其运算规律，分数的初步认识，几何图形的基本性质等。

2.教学难点：分数与小数的转换，复杂几何图形的认识和作图，以及概率概念的理解和应用。

四、教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、情境式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：结合多媒体、实物模型、数学软件等现代教学工具，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。

每个单元的教学时间应适度分配，同时留出足够的时间进行复习和拓展。

六、评价与反馈机制1.评价方式：采用平时作业、课堂表现、单元测试、期中考试和期末考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

2.反馈机制：及时对学生的学习情况进行反馈，指出存在的问题，提出改进建议，帮助学生调整学习策略。

七、学生学习辅导计划1.针对学生的不同学习需求和实际情况，制定个性化的辅导计划。

2.对于学习困难的学生，进行课后辅导和答疑，帮助他们克服难点，提高学习效果。

3.对于学习优秀的学生，提供更高层次的挑战和拓展机会，促进他们的进一步发展。

八、教研活动与教学反思1.定期参与数学教研活动，与其他教师交流教学经验和方法，共同提高教学水平。

北师大版四年级上册小学数学教学计划一、教学目标四年级是小学数学学习的关键时期，通过对本册教材的学习，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

1.知识与技能：（1）让学生掌握两位数的乘法、除法运算，以及简单的分数和小数的加减乘除运算。

（2）培养学生解决实际问题的能力，能够运用所学的数学知识解决生活中的简单问题。

2.过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生主动参与、积极思考的良好学习习惯。

（2）培养学生运用数学符号、数学语言表达问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：（2）培养学生勇于面对困难、克服困难的勇气，增强学生的自信心。

二、教学内容1.第一单元：大数的认识（1）让学生掌握数位顺序表，了解整数的数位和计数单位。

（2）培养学生通过数位顺序表求近似数的能力。

2.第二单元：角的度量（1）让学生认识角，学会用量角器度量角的大小。

（2）培养学生解决实际问题，运用角的知识进行图形变换的能力。

3.第三单元：三位数的乘法（1）让学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

（2）培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

4.第四单元：分数的乘法（1）让学生掌握同分母分数相乘、异分母分数相乘的计算方法。

（2）培养学生运用分数乘法解决实际问题的能力。

5.第五单元：小数的加法和减法（1）让学生掌握小数的加减法计算方法。

（2）培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力。

6.第六单元：位置与方向（1）让学生掌握位置与方向的基本知识，学会用方向和距离描述物体的位置。

（2）培养学生解决实际问题，运用位置与方向知识的能力。

7.第七单元：生活中的数学（1）让学生学会运用数学知识解决生活中的问题。

三、教学措施1.创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.运用多媒体教学手段，直观展示数学知识，帮助学生形象地理解数学概念。

3.采用小组合作、探究学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

4.注重数学知识与实际生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

(完整版)北师大版小学四年级上册数学教学计划北师大版小学四年级上册数学教学计划教学目标- 培养学生的数学思维能力和数学解决问题的能力。

- 通过教学，使学生对数学有足够的兴趣和研究动力。

- 培养学生的合作精神和沟通能力。

- 提高学生的数学运算水平和数学应用能力。

教学内容1. 数的认识与理解- 认识和读写0-999之间的整数。

- 熟练掌握加法和减法运算。

- 理解十进制的基本概念和十进制的意义。

2. 乘法与除法- 熟练掌握乘法口诀表。

- 灵活运用乘法算法进行计算。

- 理解乘法和除法之间的关系。

3. 分数的认识与比较- 认识和读写分数的表示方法。

- 比较分数的大小和大小关系。

- 进行简单的分数加减法运算。

4. 小数的认识与运算- 认识和读写小数的表示方法。

- 熟练掌握小数的加法和减法运算。

- 理解小数与分数的关系。

教学方法- 探究式教学：通过提出问题，引导学生自主探究数学规律和解决问题的方法。

- 合作研究：通过小组合作，促进学生互相交流、合作解决问题，培养团队意识。

- 游戏化教学：通过一些有趣的数学游戏，激发学生研究兴趣，提高他们的研究动力。

- 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，通过图片、动画等形式直观地呈现数学概念和过程，增强学生的理解力。

教学评估- 日常观察与记录：教师通过观察学生的课堂表现、课后作业情况等，及时发现问题并给予指导。

- 作业与考试评价：通过布置作业和定期的小测验，评估学生的研究情况和掌握程度。

- 课堂展示与分享：组织学生进行小组或个人的展示和分享，评估学生的研究成果和表达能力。

教学资源- 北师大版小学数学教材《四年级上册》- 数学教具：计算器、分贝盘等- 多媒体设备：投影仪、电脑等教学时间安排本教学计划共包含16个课时，每个课时约为40分钟。

具体的教学内容和活动安排如下：1. 第一课时：数的认识与理解2. 第二课时：数的认识与理解3. 第三课时：乘法与除法4. 第四课时：乘法与除法5. 第五课时：分数的认识与比较6. 第六课时：分数的认识与比较7. 第七课时：小数的认识与运算8. 第八课时：小数的认识与运算9. 第九课时：复与总结10. 第十课时：复与总结11. 第十一课时：课堂展示与分享12. 第十二课时：课堂展示与分享13. 第十三课时：游戏化研究14. 第十四课时：游戏化研究15. 第十五课时：课后作业讲解与辅导16. 第十六课时：课后作业讲解与辅导以上是《北师大版小学四年级上册数学教学计划》的内容安排，希望对教学有所帮助。

北师大版四年级数学上册教学计划北师大版四年级数学上册教学计划一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 学生能够掌握四位数的认读；b. 学生能够理解四位数的大小比较和顺序排列；c. 学生能够灵活运用四位数进行计算；d. 学生能够掌握四位数加减法的运算方法；e. 学生能够理解分数的概念和意义；f. 学生能够熟练掌握分数的读写和简便计算方法。

2. 过程与方法目标：a. 注重培养学生的数感和逻辑思维能力；b. 引导学生通过实际问题的解决，发展数学思维和解决问题的能力；c. 采用多种教学方法，如游戏、图表、实例等，激发学生的学习兴趣和潜能；d. 培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。

二、教学内容1. 数的认识：四位数的认读、大小比较、顺序排列；2. 数的运算：a. 四位数的加法；b. 四位数的减法；c. 分数的认识和计算。

三、教学重点和难点第1页/共6页1. 教学重点：a. 掌握四位数的认读方法；b. 熟练运用四位数进行加减法计算；c. 理解分数的概念和意义；d. 熟练掌握分数的读写和简便计算方法。

2. 教学难点：a. 分数的概念和意义的理解；b. 分数的读写和简便计算方法的掌握。

四、教学方法1. 教师讲解法：通过讲解实例和解题步骤，引导学生理解知识点。

2. 游戏法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 案例分析法：通过实际问题的解决，帮助学生理解知识点并提高解决问题的能力。

4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。

五、教学过程安排第一课时：四位数的认读1. 引入（10分钟）a. 通过实例引导学生认识四位数的概念和意义；b. 教师出示一些四位数，让学生自主尝试认读，讨论并给出答案。

2. 认读四位数（30分钟）a. 教师讲解四位数的读法，介绍千、百、十、个位的含义；b. 教师出示一些四位数，让学生尝试认读，并进行纠错和解释。

3. 巩固练习（20分钟）a. 学生自主完成课本上的相关练习；b. 学生进行小组合作，解决一些实际问题。

北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标在本学期的数学教学中，我们将重点培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助他们建立数学知识体系的基础。

具体目标包括：1. 掌握数字的读写和认识；2. 学习加法和减法的运算规则；3. 理解数学问题，并能运用适当的方法解决；4. 学习认识和计算各种单位；5. 培养学生的数学逻辑思维和空间想象能力。

二、教学内容1. 数字的认识和应用；2. 加法和减法的运算；3. 逆运算和简单的数学问题；4. 各种单位的认识和计算；5. 数的排列组合和简单的图形运输。

三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）数字的书写和认识；（2）加法和减法运算的规则和方法；（3）数学问题的理解和解决方法；（4）计量单位的认识和应用。

2. 教学难点：（1）数学问题的思考和解决方法；（2）数的排列组合和对应的运算；（3）培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

四、教学方法1. 启发式教学法：利用生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力和创新意识。

2. 讨论式教学法：在课堂上，引导学生互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和交流能力。

3. 游戏式教学法：设计一些小游戏，让学生通过游戏方式巩固和应用所学知识，提高他们的学习积极性。

五、教学安排1. 第一周：数字的认识和计数（1）认识数字0-9的读写；（2）认识十位数的概念；（3）实际问题中的数字运用。

2. 第二周：加法和减法的初步认识（1）认识加法和减法符号的含义；（2）认识加法和减法的运算规则；（3）实际问题中的加减运算。

3. 第三周：逆运算和数学问题（1）认识逆运算的概念；（2）解决简单的数学问题；（3）培养思维逻辑能力。

4. 第四周：计量单位的认识和应用（1）认识时间、长度和重量的单位；（2）运用计量单位计算和比较；（3）实际问题中的计量单位应用。

5. 第五周：数的排列组合和图形运输（1）认识数的排列组合方式；（2）理解简单的图形运输问题；（3）培养空间想象能力。