人教部编版2018年秋七年级语文上册第一单元第1课《春》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）风里带来些新fān（______）的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùnshī（______）的空气里酝酿．．（______）。
（2）傍晚时候，上灯了，一点点huángyùn（______）的光，烘托．．（______）出一片安静而和平的夜。
二、选择题
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
3．下面加点词语的运用有误的一项是（ ）
A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托．．出一片安静而和平的夜。
B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告．．了中华民族“贫贱不能移”的气节。
C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴．．．．一起去踏春赏花吧。
D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展．．．．迎接春天！
4．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（ ）
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……
A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
1 1.《春》
第一课时
1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加点的字选择正确的义项。
①呼朋引．伴（ ）
A．指引 B．牵引
C．引申 D．招引
②欣欣然．张开了眼（ ）
A．然而 B．……的样子
C．这样 D．对
③一年之计．在于春（ ）
A．计算 B．主意计谋
C．打算 D．策略
④与轻风流水应和．着（ ）
A．声音相呼应 B．依照别人的样子做
C．和谐 D．和悦
3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它们的________。
6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？ 2 为什么？________。
7. 阅读下文，回答问题。
部编版七年级上册语文第1课《春》同步试卷（培优卷）
部编版2024-2025学年七年级上册语文第1课《春》同步试卷（培优卷）
一、基础知识
1．（2023七上·静海月考） 下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（ ）
A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【答案】D
【知识点】春；济南的冬天；比喻；拟人
【解析】【分析】
A选项，运用了比喻，把“小草"比作“复苏的蚯蚓”，形象写出小草翻动、破土而出时的样子。
B选项，运用了比喻，把“春天"比作“刚落地的娃娃”，形象写出春天时万物新生的状态。
C选项，运用了比喻，把“树尖上顶着一髻儿白花"比作“日本看护妇”，形象写出了树尖上顶白花的样子。
D选项，运用了拟人，把桃树、杏树、梨树人格化，形象写出来它们竞相开花的状态。
D选项所用的修辞方法不同于其他三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查判断修辞手法。修辞手法是指是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。在日常学习时要注意区分比喻和拟人，拟人和拟物，排比和反复等修辞手法。
2．下列诗句里描写的“雨"的特点，与朱自清笔下“像牛毛，像花针，像细丝”的雨的特点不一致的一项是（ ）
A．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
4 古代诗歌四首
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè)
B.天涯．(yá) 枯藤．(téng)
C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)
D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng)
2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.树木/丛生,百草/丰茂。
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
3.按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“
,
”。
(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“
,
”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“
,
”。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。
B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。
D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
课内品读
(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
