《红眼睛绿眼睛》教学课件

东方文化中的红眼睛绿眼睛
总结词
在东方文化中，红眼睛通常与好运、 繁荣和幸福相关联，而绿眼睛则常被 视为不幸、厄运和邪恶的象征。
详细描述
在中国的传统民俗中，红色被视为吉 祥和繁荣的象征，而绿色则常被视为 不吉利的颜色。在某些地区，人们相 信绿色眼睛的人会带来厄运和不幸。
其他文化中的红眼睛绿眼睛
总结词
通过观察红眼睛绿眼睛，个体能 够更深入地了解自己的情绪和心 理状态，进而提高自我认知和自
我调节能力。
缓解焦虑和压力
红眼睛绿眼睛的观察有助于个体放 松心情，缓解焦虑和压力，提高心 理健康水平。
培养同理心
通过观察红眼睛绿眼睛，个体能够 更好地理解他人的情绪和感受，培 养同理心和共情能力。
对人际关系的影响
绿色常常与自然、生长和再生相联系。因此，绿眼睛常常被用来象征聪明、有 洞察力和富有智慧的特质。
红眼睛绿眼睛的应用场景
文学与艺术作品
红眼睛绿眼睛的概念经常出现在小说、诗歌、电影和艺术作品中 ，作为角色性格或情节的象征。
商业品牌与产品
一些品牌和产品也利用红眼睛绿眼睛的概念来传达其品牌理念或产 品特点，例如某些化妆品或服装品牌。
民间故事的启示
一些民间故事中的人物或角色拥有红 或绿的眼睛，这些眼睛被赋予了特殊 的象征意义，逐渐演变成红眼睛绿眼 睛的概念。
红眼睛绿眼睛的含义
红眼睛代表热情、力量和勇气
在许多文化中，红色通常与激情、力量和勇气相联系。因此，红眼睛常常被用 来象征积极、勇敢和有决心的特质。
绿眼睛代表智慧、神秘和洞察力
《红眼睛绿眼睛》ppt 课件
目录
Contents
• 课程介绍 • 红眼睛与绿眼睛的起源与含义 • 如何识别红眼睛绿眼睛 • 红眼睛绿眼睛在不同文化中的表现 • 红眼睛绿眼睛的影响与启示 • 如何应对红眼睛绿眼睛

时间轴
时间轴图可以使听众更好地理 解进程，获得上下文信息并更 好地吸收内容。
引述重点句子
一句话可以表达出很多复杂的 思想和感情，通过引述重点句 子来帮助记忆和思考。
结语
《红眼睛绿眼睛》这部小说是一个充满梦想和鼓舞人心的故事，它告诉我们 坚持梦想、勇敢面对挑战、秉持同理心和善良，以及相信爱和希望，这些都 是生命中最重要的价值和品质。谢谢大家！
人物介绍
小男孩
自闭而孤独，急于寻找改变自己命运的力量。
小女孩
善良而聪明，用智慧和勇气帮助了小男孩并改变了他的命运。
其他孩子
残忍而自私，当他们认为自己受到了伤害时，他们会盲目地去攻击别人。
主题与意义
1
勇气与坚韧
主要人物的勇气和坚韧为故事带来了一种强烈的积极和鼓舞人心的情绪。
2
同理心和善良
小女孩的同理心和善良告诉我们，真正的力量来自于内心，我们应该更加关注他人的 需要并给予支持和鼓励。
3
梦想的实现
小男孩通过改变自己的想法和做法实现了自己的梦想，并因此成为了一个更加自信和 有魅力的人。
视觉设计
为了反映故事中的主题和情感，我们将描绘大量的红色和绿色元素，并使用柔和和轻松的图案和颜色来 表达梦想、希望和情感的力量。
幻灯片展示
数据统计
通过对数据进行分析，我们可 以更好地掌握目标群体的需求 和反应。
《红眼睛绿眼睛》PPT课 件
欢迎大家！今天，我们将探讨一部备受关注的小说的主题、人物以及故事背 后的深刻意义。
故事梗概
红眼睛
一个长着ห้องสมุดไป่ตู้眼睛的男孩被其他孩子欺负，他开始 拥有了神奇的力量，并想通过获得绿眼睛来改变 自己的命运。
绿眼睛

6 ·5 3 2 ︳1 － － 0 ‖
车 子 向 前 进。
大家好
5
音乐小游戏一
同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来 边唱边走，当同学们看到红灯亮的时候就停止 步法，当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声 歌唱.
大家好
6
音乐小游戏二
现在，我推选一名同学当警察，当警察举 红牌的时候就在心中默唱。当举绿牌的时候 放声大唱。
大家好
4
红眼睛
绿眼睛
1=D 4/4 中速
5 6 5 0 ︳56 1 3 0
Hale Waihona Puke 红 灯 红，红 眼 睛，︳3 6 55 3 ︳53 23 2 0 ︳
眼 睛 眨一 眨，车子 停一 停。
5 6 5 — ︳56 1 3 — ︳3 6 55 3 ︳53 66 5 — ︳
绿 灯 绿，
绿 眼 睛，
眼 睛 眨一 眨， 车子 向前 进，
大家好
7
同学们：你还知道哪些 交通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。 3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
大家好
8
小结：我们学了这首歌曲 后，因该懂得了交通信号， 什么时候改走什么时候不 该走，要从小养成良好的 行为习惯
大家好
9
结束
大家好
10
年级音乐《红眼睛绿眼睛》
大家好
2015.41 .1
红绿 灯灯 亮亮 了了
停向 一前 停行
大家好
2
小朋友们可别小瞧了
这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
大家好
3
拍节拍
在简谱中，0是一个休止符，表 示要休止一拍，同学们看到它的时 候就要停止一拍不唱。如：5 6 5 0 ︱56 1 3 0 ︱

课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
看到图片应该怎样做？
一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步， 看到红牌站住不动。
游戏变化了：我们跟着音乐按照踏步的节奏说 “走”；看到红牌不出声音。
看到小黄鸭子读
；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
我们再练练，看到休止符不要出声音哦。
在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯 停住不走一样。
听歌曲，你能在有休止符的地方，捂嘴表示要停 一拍吗？
• 红灯红0 红眼睛0 • 眼睛 眨一眨，车子停一停。
• 绿灯绿 绿眼睛 • 眼睛眨一眨 车子 向前 进，车子 向前进
请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌曲。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止 符的地方要停一拍哦。

chenli13音乐小游戏1同学们已经学会了这首歌曲现在我们来做一个游戏当同学们看到红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声歌唱
人教版一年级下册音乐
红眼睛 绿眼睛
实验学校 刘丽娜
CHENLI
1
亲爱的小朋 友们，你知道 右面这些图片 是什么吗？你 见过他们吗？ 是在哪里见到 的呢？你知道 他们有什么作 用吗？
CHENLI
8
我们再练练，看到休止符不要出声音哦。
在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯
CHE停NLI住不走一样。
9
听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停 一拍吗？
CHENLI
10
请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。
CHENLI
11
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
CHENLI
12
CHENLI
17
谢谢大家！ 希望同学们每天高高 兴兴上学，平平安安回家！
CHENLI
18
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
CHENLI
5
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子 停一停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
CHENLI
6
看到小黄鸭子读
音 乐 小 游 戏
；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
CHENLI
7
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止 符的地方要停一拍哦。
CHENLI
13
音乐小游戏1：
同学们已经学会了这首歌曲，现 在我们来做一个游戏，当同学们看到 红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听， 当同学们看到绿灯亮起来的时候请放 声歌唱.

红眼睛
绿眼睛
一、组织教学 快乐有序 1、学生听音乐《红眼睛 绿眼睛》进入教室，教师手拿红、绿灯的交通标志牌在门口迎接。 2、教师手举绿灯标志牌同学们可以依次进入教室，当教师手举红灯标志牌时同学们要停止进入教
室。
二、创设情景 学唱歌曲 导入：刚才老师手里拿得是什么？有什么作用？同学们了解的交通标志有什
请几组同学表演，评出表演最好的小组。 老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。
四、拓展延伸 深化主题
请同学们自己动手做一些生活中常见的标志。 教师与同学们根据自己绘制的标志做活动。 希望大家都能够做一个遵守纪律的好孩子。
下课！同பைடு நூலகம்们再见
么？谁还认识我们生活中常用的其他标志？
这些都是在我们的日常生活中常见的标志，这些标志规范着我们的日常生活，都 是我们必须遵守的。如果违反了我们就会遇到麻烦。
这节课我们就来一起学习歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
三、小组合作 激励评价
3~4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。(1位同学做交通警 察，1位同学做伴奏，1~2位同学表演唱)

亲爱的同学们：你们还 知道哪些交通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没有人行道的 要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《红眼睛 绿眼睛》课件
亲爱的同学们，你们知道这些图片 是什么吗？举手告诉大家。
同学们不要小瞧红绿灯，有了他们 ，街上的行人和车辆才能井然有序。
红绿灯指挥着交通，没有他 们，道路会变得拥挤不堪。
下面跟着老师读一读我们的 歌词《红眼睛，绿眼睛》
• 红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一 停。
• 绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前 进，车子向前进。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

再见！
《红眼睛 绿眼睛》课件
亲爱的同学们，你们知道这些图片 是什么吗？举手告诉大家。
同学们不要小瞧红绿灯，有了他们 ，街上的行人和车辆才能井然有序。
红绿灯指挥着交通，没有他 们，道路会变得拥挤不堪。
下面跟着老师读一读我们的 歌词《红眼睛，绿眼睛》
• 红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一 停。
• 绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前 进，车子向前进。
亲大街上行走要走人行道，没有人行道的 要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 3:01:59 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15

红眼睛 绿眼睛
亲爱的小朋 友们，你知道 右面这些图片 是什么吗？你 见过他们吗？ 是在哪里见到 的呢？你知道 他们有什么作 用吗？
小朋友们可别小瞧了
这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
红绿灯是默默指挥 交通的信号灯，当没 有了红绿灯时，我们 的道路就会变成这样。
音乐小游戏1：
同学们已经学会了这首歌曲，现 在我们来做一个游戏，当同学们看到 红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听， 当同学们看到绿灯亮起来的时候请放 声歌唱.
ห้องสมุดไป่ตู้
音乐小游戏2：
现在，请同学们小组内推选一名同 学举牌，当举绿牌的时候同学们选择 自己喜欢的动作表演并大声地歌唱。 当举红牌的时候请同学们原地不动， 并悄悄地唱给自己听。
亲爱的小朋友：你还知道哪些交 通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。 3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
谢谢大家！ 希望同学们每天高高 兴兴上学，平平安安回家！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
这就是这首歌的歌词，哪一位勇 敢的小朋友能来正确地读一读呢？
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子 停一停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子 停一停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
小小音乐屋：
在简谱中，0是一个休止符，表示 要休止一拍，同学们看到它的时候就 要停止一拍不唱。如：5 6 5 0︱56 1 30︱

亲爱的同学们：你们还 知道哪些交通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没有人行道的 要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
再见！
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《红眼睛 绿眼睛》课件
亲爱的同学们，你们知道这些图片 是什么吗？举手告诉大家。
同学们不要小瞧红绿灯，有了他们 ，街上的行人和车辆才能井然有序。
红绿灯指挥着交通，没有他 们，道路会变得拥挤不堪。
下面跟着老师读一读我们的 歌词《红眼睛，绿眼睛》
• 红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一 停。
• 绿灯绿，绿眼睛，眼ຫໍສະໝຸດ 眨一眨，车子向前 进，车子向前进。

挑战一下
看到小黄鸭读 ；看到小红鸭闭嘴不出声音。
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
在曲谱中“0”表示休止符，就像 司机看到红灯停住不走一样。
这就是这首歌的歌词，哪一位勇 敢的一眨，车子停一停。
绿灯绿，绿眼睛，眼睛 眨一眨，车子向前进，车 子向前进。
停向等 一前一 停进等
小朋友们可别小瞧了这 红绿灯，大街上来来往 往的车辆、行人可全靠 它呢？看，有了它，道 路交通井然有序。
红绿灯是默默指挥交
通的信号灯，当没有了 红绿灯时，我们的道路 就会变成这样。
看到图片应该怎样做？
一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步， 看到红牌站住不动。
游戏变化了：我们跟着音乐按照踏步的节奏说 “走”；看到红牌不出声音。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
边听边唱歌曲，数一数有几个休止符。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲， 注意有休止符的地方要停一拍哦。
音乐小游戏1：
看到红灯亮的时候就悄悄地唱给 自己听，看到绿灯亮起来的时候请放 声歌唱。
音乐小游戏2：
请同学们小组内推选一名同学举牌， 当举绿牌的时候，选择自己喜欢的动 作表演并大声地歌唱。当举红牌的时 候，请你原地不动，并悄悄地唱给自 己听。
同学们，你还知道 哪些交通规则呢？
谢谢大家！
希望同学们每天高高兴 兴上学，平平安安回家！
请同学们小组内推选一名同学举牌当举绿牌的时候选择自己喜欢的动作表演并大声地歌唱
人教版一年级下册音乐
红眼睛 绿眼睛
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你知道这些图片是什么吗？ 你见过它们吗？ 是在哪里见到的呢？

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4
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注意
看到小黄鸭子读 （拍手）； 看到小红鸭子闭嘴不出声音（手捂住嘴巴）。
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换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
眨一
车子 停一
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像司机看到红灯停住不走一样）但音乐仍在进行。
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谢谢大家
红眼睛 绿眼睛
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1
请你猜一猜
一个小伙三只眼， 每天路口来值班， 目光一变下命令， 如果乱闯出危险。
----打一物品
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眨一
车子 停一
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绿 灯 绿绿
绿 眼 睛睛
眼 睛 眨眨一一 眨 车车子子 向向前前 进进