高中化学学科答题规范
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高中化学学科答题规范
一、答题不规范的多种表现
1、不按要求答题失分：
(1)、要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；
(2)、要求写物质名称错写成分子式；
(3)、要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；
(4)、要求写离子方程式而错写成化学方程式；
(5)、要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；
(6)、把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；
(7)、把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏
掉；化学方程式、离子方程式不配平；
(8)、热化学方程式不注明物质的状态等。
2、书写不规范失分：
(1)、写错别字：常见的有：氯气写成绿气；溶解写成熔解；蓝色写成兰色；苯写笨；褪色写成退色；硝化写成消化；油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐；金刚石写成金钢石等。
(2)、化学用语书写不规范：把氯的元素符号Cl写成Ce；镁的元素符号Mg写成mg；铜的元素符号Cu写成Ca；铁的元素符号Fe写成Te；一氧化碳的分子式CO写成Co；磷化氢的分子式PH3写成为H3P；亚硫酸钠化学式Na2SO3写成NaSO3；无机化学方程式错用“→”，有机化学方程式中错用“ == ”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系等。
3、文字语言表达不够规范、严谨
在解简答题时，语言文字的表达很重要．答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。
若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。
二、怎样能使答题更规范
1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。
2、书写化学方程式时，分清是等号还是可逆号或箭头，如一种盐水解方程式一定用可逆号不能用等号，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用可逆号不能用等号。
3、注意题目要求，正确书写名称、分子式、或其他化学式，正确书写电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式，正确书写离子方程式、化学方程式。
4、注意物理量和单位的对应关系。
如“溶解度”单位是g，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位。
摩尔质量有单位（g/mol）。
5、别忽视题干中混合物、化合物、单质等限制条件。
要注意试题中小括号内的内容。
6、所有的稀有气体都是单原子分子，不能误认为双原子分子。
7、注意区分273℃与273K，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”、“固态”。
22 .4L/mol的适用条件。
注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。
区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
8、计算题中往往出现将样品“分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，却只求了每份中的有关量。
9、注意要求计算气体的“体积分数”还是“质量分数”。
注意计算“转化率”还是“百
分含量”。
气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法不能混为一谈。
10、分清离子电荷与元素化合价。
分清原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极。
正确书写电极反应式。
11、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。
12、看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。
13、m A(s) + n B(g)pC（l）+ q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
14、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。
书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。
氧化-还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。
有机化学方程式要用“→”，热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ/mol。
15、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。
结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。
如COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等.
总之，答题是对考生的知识、能力、素质等诸多方面的“全方位”考查，只有基础扎实、概念清楚，沉着、细致，严谨、规范的解答，才会获得满意的成绩。
