江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目一览表
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江苏省教育五严规定页数:1
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江苏省教育厅师资处副处长页数:2
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国家社会科学基金后期资助项目
国家社会科学基金后期资助项目鉴定结项审批书（教育学科）项目批准号学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2011年3月声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。
特此声明。
项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于国家社会科学基金（教育学）后期资助项目鉴定结项申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。
三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。
四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附2套项目最终成果和2份最终成果简介。
以上材料经项目负责人所在单位审查后，报送所在省（区、市）教育科学规划办或部属高校社科处审核后邮寄至全国教育科学规划办公室；同时将《审批书》和最终成果简介的电子版发送至ghb@五、全国教育科学规划办公室通讯地址：北京市海淀区北三环中路46号，邮政编码：100088。
一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。
二、总结报告注：本栏可加页。
三、修改说明注：本栏可加页。
四、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。
可加行、加页。
（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。
五、项目最终成果简介六、申请免于鉴定的理由七、建议回避鉴定的专家名单注：本栏可加页。
八、经费决算表4九、所在单位审核意见十、省（区、市）教育科学规划办或部属高校社科处审核意见十一、成果通讯鉴定结果十二、全国教育科学规划办公室审核意见十三、全国哲学社会科学规划办公室审批意见。
江苏国内休闲度假旅游市场开发探析
游是经济社会发展 、文明程度提高的必然趋 势。传统旅游业中观 主的旅游方式 而更多倾 向于 自我选择 、自主决定的自驾游或 自 光游览 的单一模式 已经难 以满足人们 高品质 、 多元化的休 闲需 助游。新假 日制度 的改革 ．使人们的 出游时间更灵活 ．出游时段 求 旅游 目的从传统的开阔眼界、增长见识 向通过旅游使 身心 选择 自由度更大 ．加上 以携程 、同程等旅 游网运营的 日渐成熟
闲度 假 旅 游 的 有 闲” 问题 也 将 逐 步得 到 解 决 。它 不仅 伎 我 国 节 假 日的 分 布 更加 合 理 ，同时 使 广大 居 民 得到 更 多的 休 息和 出游 时
三 江苏国内休 闲度假旅游市场 的现状分析
１ 江 苏 发展 休 闲 度 假旅 游 的条 件 分析
间 ，形成 了两天双休 日、三天小长假 、七天黄 金周 的科学合理、
必然选 择 江 苏具 备 了 发展 休 闲度 假 旅 游 的 时机 与基 础 ，要 科 学规 划 休 闲度 假 旅 游 产 业 和 驱 动休 闲度 假旅 游市 场 ，构 建休
闲度假旅游产品体 系和提 升传统民俗文化品位 ，完善旅游接待体 系和整合 旅游信息服 务系统， 以促进旅游 业的可持 续发展。 ［ 关键词】江苏 休闲度假 旅游市场
产 业 经 ｉ 斋
江苏国内休闲度假旅游市场开发探析
Ｉ 孙 萍
、
［ 摘
南京林 业大学经济管理 学院
扬州大学 旅游 烹饪学院
基金项 目： 江苏省教育厅高校 哲学社会科学基金资助项 目 （８ Ｊ ７０ ０ ６ ０ＳＢ ９０２ ）
要 】休 闲度 假 旅 游 是 经 济社 会 发展 、 文 明程 度提 高的必 然趋 势 ，发 展 国 内休 闲度 假 旅 游 是 旅 游 产 业转 型 与提 升 的
闲度 假 旅 游 的 有 闲” 问题 也 将 逐 步得 到 解 决 。它 不仅 伎 我 国 节 假 日的 分 布 更加 合 理 ，同时 使 广大 居 民 得到 更 多的 休 息和 出游 时
三 江苏国内休 闲度假旅游市场 的现状分析
１ 江 苏 发展 休 闲 度 假旅 游 的条 件 分析
间 ，形成 了两天双休 日、三天小长假 、七天黄 金周 的科学合理、
必然选 择 江 苏具 备 了 发展 休 闲度 假 旅 游 的 时机 与基 础 ，要 科 学规 划 休 闲度 假 旅 游 产 业 和 驱 动休 闲度 假旅 游市 场 ，构 建休
闲度假旅游产品体 系和提 升传统民俗文化品位 ，完善旅游接待体 系和整合 旅游信息服 务系统， 以促进旅游 业的可持 续发展。 ［ 关键词】江苏 休闲度假 旅游市场
产 业 经 ｉ 斋
江苏国内休闲度假旅游市场开发探析
Ｉ 孙 萍
、
［ 摘
南京林 业大学经济管理 学院
扬州大学 旅游 烹饪学院
基金项 目： 江苏省教育厅高校 哲学社会科学基金资助项 目 （８ Ｊ ７０ ０ ６ ０ＳＢ ９０２ ）
要 】休 闲度 假 旅 游 是 经 济社 会 发展 、 文 明程 度提 高的必 然趋 势 ，发 展 国 内休 闲度 假 旅 游 是 旅 游 产 业转 型 与提 升 的
高校人文社科项目简介
4、受理时间 每年1~3月 受理时间
项目类别及申报要求、资助额度
六、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目
------以解决国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问 题，以及人文社会科学基础学科领域重大问题为研究内容的项目。 1、资助领域 、 哲学社会科学中的基础研究和应用研究。每年向全国征集选题，以招标形式立项。 2、申报条件 申报条件 （1）申请人必须是高等学校的在编在岗教师，具有良好的政治思想素质和独立开展及组织科研工 作的能力，身体健康，能作为项目实际主持者并担负实质性研究工作。 （2）申请人每次只能申报一个项目。申请者须具有正高级专业技术职务。 （3）原则上应组成课题组申报。应用对策性研究课题，提倡吸收实际工作部门人员参加课题组。 鼓励根据实际需要吸纳境外专家学者加入课题组开展合作研究。对于跨学科、跨学校、跨地区、 跨系统组织优势科研力量开展实质性合作研究的课题组予以优先资助。 （4）已承担国家级或省部级重大重点项目尚未结项者，不得申报；已获得立项的课题或其中的子 课题，不得重复申报。 3、受理时间 每年7－9月 受理时间Biblioteka 广东省高等学校思想政治教育课题
项目类别及申报要求、资助额度
一、国家社会科学基金重大招标项目 国家社会科学基金重大招标项目 社会科学基金重大招标
1、基金简介 、 国家社科基金重大招标项目面向国家高层宏观决策和战略需求， 国家社科基金重大招标项目面向国家高层宏观决策和战略需求，以研究关系党和国家事业发展 全局的重大现实问题为主，着力推出有分量、有深度、有价值的应用对策性研究成果， 全局的重大现实问题为主，着力推出有分量、有深度、有价值的应用对策性研究成果，为党和政 府决策服务。重大项目实行公开招标方式立项。 府决策服务。重大项目实行公开招标方式立项。 2、资助领域 、 国家社科基金重大招标课题，每年度都要通过征集的方式具体确定四十个左右的研究课题。 国家社科基金重大招标课题，每年度都要通过征集的方式具体确定四十个左右的研究课题。 社科基金重大招标课题 重大招标课题投标人按照具体的招标课题进行课题设计论证。 重大招标课题投标人按照具体的招标课题进行课题设计论证。 3、申报条件 、申报条件 ）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣 正高级或相当于正高级专业技术职务， （1）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣，具有正高级或相当于正高级专业技术职务， ）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣，具有正高级或相当于正高级专业技术职务 是课题实际组织者和指导者。 是课题实际组织者和指导者。 ）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目 （2）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目，已承担国家社科基金重大项目而没有 ）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目， 完成，或同期承担其他国家级重大项目的首席专家不能参加本次投标。 完成，或同期承担其他国家级重大项目的首席专家不能参加本次投标。 ）、投标者要组织具有国内领先水平 （3）、投标者要组织具有国内领先水平、年龄结构和知识结构合理、人员相对稳定的科研团队。 ）、投标者要组织具有国内领先水平、年龄结构和知识结构合理、人员相对稳定的科研团队。 主要研究人员要有必要的与课题相关的前期研究成果和充足的时间保证。 主要研究人员要有必要的与课题相关的前期研究成果和充足的时间保证。 4、受理时间 、受理时间 每年度6－ 月份受理投标 每年度 －8月份受理投标
各级各类科研项目申报时间及评审方式一览表
须为中文，字数不超过22万字
第一批为每年4月
第二批为每年9月
上海市马克思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的哲学社会科学各学科的学术著作；
2.哲学社会科学博士论文；
3.以下情况不属于资助范围：教科书、工具书、论文集、资料汇编、主编的著作、三人（含三人）以上的合著、未结项的国家或市课题成果、往年申报未获资助的书稿。
每年3月-4月
上海汽车工业教育基金会资助出版专著教材
1.书稿内容符合重点资助方向（详见申报通知）；
2.须有完整书稿；
3.须提供出版社的出版合同或出版意向书；
无限额申报，财政部组织评审。
国家法治与法学理论
研究项目
每年上半年
无限额申报，司法部组织评审。
国家体育总局哲学
社会科学研究项目
每年上半年
限额申报，国家体育总局组织评审。
广电总局社科研究项目
每年上半年
无限额申报，广电总局组织评审。
国家统计局课题
每年下半年
无限额申报，国家统计局组织评审。
上海市有关委办局发布课题
4.资助对象优先考虑35岁以下青年教师作者和汽车产业、汽车工程类著作；
5.资助金额最高不超过2万元。
每年4月-5月
上海市社科规划课题
重大课题
常年受理
无限额申报，上海市社科规划办组织会议答辩评审。
系列课题
每年3-4月
无限额申报，上海市社科规划办组织通讯初评和会议评审。
一般课题
青年课题
长三角联合发布课题
上海市人民政府发展研究中心课题
决策咨询研究重点课题
每年3月
无限额申报，上海市政府发展研究中心组织通讯初评和会议答辩评审。
第一批为每年4月
第二批为每年9月
上海市马克思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的哲学社会科学各学科的学术著作；
2.哲学社会科学博士论文；
3.以下情况不属于资助范围：教科书、工具书、论文集、资料汇编、主编的著作、三人（含三人）以上的合著、未结项的国家或市课题成果、往年申报未获资助的书稿。
每年3月-4月
上海汽车工业教育基金会资助出版专著教材
1.书稿内容符合重点资助方向（详见申报通知）；
2.须有完整书稿；
3.须提供出版社的出版合同或出版意向书；
无限额申报，财政部组织评审。
国家法治与法学理论
研究项目
每年上半年
无限额申报，司法部组织评审。
国家体育总局哲学
社会科学研究项目
每年上半年
限额申报，国家体育总局组织评审。
广电总局社科研究项目
每年上半年
无限额申报，广电总局组织评审。
国家统计局课题
每年下半年
无限额申报，国家统计局组织评审。
上海市有关委办局发布课题
4.资助对象优先考虑35岁以下青年教师作者和汽车产业、汽车工程类著作；
5.资助金额最高不超过2万元。
每年4月-5月
上海市社科规划课题
重大课题
常年受理
无限额申报，上海市社科规划办组织会议答辩评审。
系列课题
每年3-4月
无限额申报，上海市社科规划办组织通讯初评和会议评审。
一般课题
青年课题
长三角联合发布课题
上海市人民政府发展研究中心课题
决策咨询研究重点课题
每年3月
无限额申报，上海市政府发展研究中心组织通讯初评和会议答辩评审。
国家社会科学基金资助项目(2011年度)
专家建议 资助经费
一般项目 研究报告 专题论文集 研究报告 专题论文集 一般项目 研究报告 一般项目 一般项目 研究报告 一般项目
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
专题论文集 2012-12-31 研究报告 专著 研究报 2013-12-31 一般项目 告 一般项目 研究报告 一般项目 专题论文集 研究报告 2014-12-30 2013-12-30 2013-6-30 2013-12-30 2013-12-31 2014-8-26 2012-9-30 2013-12-31 2013-12-31 2013-12-31
一般项目 研究报告 一般项目
专著 专题论 2014-12-30 文集 2014-12-31 2013-6-30 2013-9-1 2012-12-31 2013-12-30
一般项目 专题论文集 一般项目 研究报告 一般项目 研究报告 一般项目 研究报告 一般项目 专著 一般项目
专著 研究报 2014-6-30 告 专著 研究报 2013-12-31 一般项目 告
第 4 页，共 43 页
序号 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
项 目 名 称 行业协会在资源性产品对外贸易中的战略转型研究 依托国内市场促进大国外贸发展方式转变的机制研究 城市物流网络运行机理与演化机制研究 京津冀都市圈发展的脆弱性研究与评估 资源环境约束下的淮河流域经济发展方式转变研究 重大自然灾害的经济恢复与灾后重建的中国模式研究 限制开发区生态效率评估与产业结构优化研究 西部限制开发区配套政策研究 对华环境援助的减污效应分析与政策研究 我国经济可持续发展的自然资源价格理论研究 西部地区低碳经济发展模式与机制研究 文化对经济活动的影响研究 服务业总体规模、结构演进的历史趋势和内在机理研究 服务业发展与城市群演进的互动机制研究 我国区域经济发展新战略格局的空间形态与发展趋势研 究 人力资本、自我发展能力与大国区域经济协调发展 专业市场发展战略与区域经济协调发展研究
人文社科类项目申报、结题时间一览表
校级 6 月-9 月 12 月 广西师范大学
3月 5月 6月 9月 3月
题
国务院侨办政策法规司 全国高校古籍整理研究 工作委员会办公室 司法部研究室科研管理 处 国家体育总局 中共广西壮族自治区委 员会政策研究室
/ /n16/index.h tml
人文社科类项目申报、结题时间一览表
项目名称 项目类型 重大项目 年度项目（重点、一 般、青年） 西部项目 一般项目 青年项目 国家重点项目 国家一般项目 全国教育科学研究规划项目 国家青年项目 教育部重点项目 教育部青年项目 重大课题攻关项目 规划基金项目 青年基金项目 西部和边疆地区项目 专项任务（马克思主义 中国化时代化大众化项 目、高校思想政治工作 项目） 哲学社会科学发展报告 项目 后期资助项目 全国高校优秀中青年思 想政治理论课教师择优 资助计划 社科研究普及读物项目 11 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 4月 按项目立项通知书、 管理办法规定进行结 题，往年项目集中结 题时间是 9 月。 全国教育科学规划领导 小组办公室 /edoas2/web site7/index.jsp 国家级 12 月至次年 2 月 文化部 项目级别 大致申报时间 一年共四批 12 月至次年 2 月 3 月，8 月 3 月，8 月 3 月，8 月 大致结题时间 归口部门 网站地址
4、5 月
按项目立项通知书、 管理办法规定进行结 题，往年项目集中结 题时间是 9 月。
自治区哲学社会科学发 展规划领导小组办公室
10 月
每季度组织一次结题
自治区教育厅
3 月、4 月
6 月、12 月
自治区教育科学规划领 导小组办公室
主体间性观照下的思想政治教育个性化研究
主体，在统一的教育目标追求下将受教育者作为 对个体的尊重，也是对个体的规约，在主体间性
没有差别的思想灌输的对象的思想政治教育模 的范式中进行思想政治教育个性化的研究和实
式恰恰是单子式主体性的某种体现。单子式主 践，有助 于 正 确 把 握 思 想 政 治 教 育 个 性 化 的 方
体性理念下传统教育是将教育者处于主体的地 向，保障思想政治教育个性化的良性发展。
思想政治教育个性化是指在思想政治教育 过程中，思想政治教育者在尊重受教育者个性差 异的前提 下，运 用 个 性 化 的 培 育 方 式，发 挥 受 教 育者的主体性，将促进个性的发展与人的全面发 展结合起来从而实现思想政治教育目标的教育 活动。“个性化培育日益成为思想政治教育重要 的价值诉 求 和 对 教 育 本 质 的 追 求 ”。［１］本 文 主 要 以主体间性理论为观照视角探讨思想政治教育 个性化的原则与路径等问题。
思想政治 教 育 个 性 化 也 不 是 对 “个 性 ”的 盲 目推崇，这里的“个性化”是教育者对每个受教育 主体的尊 重，是 对 个 体 差 异 的 认 同，同 时 也 是 受 教育者之间互相承认和尊重。过去以教育者为
基金项目：江苏省教育科学 “十二五”规划 ２０１３年度立项课题 （Ｄ／２０１３／０３／１４８）；江苏省高校哲学社会科学研究基金资助 项 目 （２０１２ＳＪＢＦＤＹ０４０）；南京邮电大学教学改革研究重点项目（ＪＧ０１９１３ＪＸ９０）
位，也是教 育 的 权 威 和 中 心，而 受 教 育 者 则 成 为
（三）主体 间 性 对 个 体 主 体 性 的 彰 显 有 利 于
教育的客体，成为整齐划一的教育目标下被改造 促进思想政治教育个性化的实现
的对象。单子式主体性非但不能促进思想政治
《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答
《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答近日，财政部、教育部联合制定印发了《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理》，为了帮助大家了解该办法，下面是给大家整理的《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答，希望对大家有帮助。
一、专项资金除研究项目资金外，还设立非研究项目资金的主要考虑是什么?繁荣计划专项资金分为研究项目、非研究项目资金和管理资金，分别核定和管理。
研究项目资金是指围绕繁荣计划建设任务设立的各类高校哲学社会科学研究项目资金的总称，包括重大项目、一般项目、后期资助项目等。
非研究项目资金指支撑高校哲学社会科学科研机构、团队以及智库运行、优秀成果奖励等繁荣计划建设项目的资金。
主要是考虑到专项资金管理和使用要体现高校社科特点，立足高校的特点和使命，围绕落实立德树人根本任务，以育人育才为中心，构建学生、学术、学科三位一体的综合发展体系。
专项资金除用于研究项目外，还从加强专业化智库建设、智库团队、重点研究基地、数据库、外文期刊、成果推广平台等方面，构建高校智库立体化资助体系;注重加强马克思主义理论学科和高校思想政治理论课建设，支持高校马克思主义学院建设，实施高校思政课教学科研团队择优支持、马克思主义理论人才培养、教学方法改革择优推广等项目，促进科研、教学与育人的有机统一。
二、非研究项目资金与传统竞争性研究项目相比的主要特点是什么，如何管理?与传统竞争性研究项目相比，非研究项目具有五个方面特点：一是资助对象上，主要以高校科研和教学机构、智库和研究团队为主;二是资助内容上，是一种综合型的资助，受资助资金可用于培养拔尖人才、服务国家重大战略、推出学术精品力作、扩大对外学术交流等，不限于产出科研成果;三是资助方式上，非研究项目在建设周期内是持续性的资助;四是在使用方式上，受资助机构(智库、团队)可自主编制资金预算，自主资金使用方向;五是在考核方式上，是根据受资助机构(智库、团队)与教育部签订的目标任务进行考核。
各类业绩成果认定标准
三类
开展产学研合作，参加新产品、新技术、新工艺、新设备的研发和推广工作
开展产学研合作，参加完成委托咨询项目，其成果被采用并产生良好社会经济效益
六、知识产权分类表
一类
国际发明专利（前2名）；
国家发明专利（第１名）；
国家新药证书（前3名）；
国家新药临床批件（前2名）
国家行业标准（前3名）；
省级以上审定的新品种或品种权（第１名）；
安徽省科技项目
创新型省份专项、省自然科学基金、省重大科技专项、省重点研发计划、省平台与人才专项、省创新环境与科技管理保障项目、省科技攻关计划项目、省优秀青年科技基金、省杰出青年基金、省学科建设专项、省协同创新研究项目、安徽省115创新团队项目
省人文社科研究项目
省哲学社会科学规划项目、省软科学研究计划项目、省社科联社会科学创新发展研究课题
开展产学研合作，研究成果被采用，取得显著社会经济效益，且上缴学校10万元以上；或被省部级以上政府或国家部委采纳并应用
二类
开展产学研合作，研究开发的新产品、新技术、新工艺、新设备被转化和推广，取得较大社会经济效益，上缴学校10万元以上
开展产学研合作，研究成果被采用，取得较大社会经济效益，且上缴学校5万元以上；或研究成果被市级以上政府或省直厅局采纳并应用
教育部研究项目
教育部科学技术研究项目、教育部留学回国人员科研启动基金、教育部人文社会科学研究项目、全国教育科学规划课题、高校博士学科点专项科研基金（新教师基金课题）
省教育厅重点研究项目
省教育厅自然科学研究重点、重大项目、省教育厅优秀拔尖人才培育资助重点项目（高校学科拔尖人才学术资助重点项目、高校中青年国内外访学研修重点项目、高校优秀青年人才支持计划重点项目）、省教育厅人文社科研究重点项目、省高校青年教师科研资助计划重点项目、省高校优秀青年人才基金重点项目、省教育厅高校思想政治教育综合改革计划项目
开展产学研合作，参加新产品、新技术、新工艺、新设备的研发和推广工作
开展产学研合作，参加完成委托咨询项目，其成果被采用并产生良好社会经济效益
六、知识产权分类表
一类
国际发明专利（前2名）；
国家发明专利（第１名）；
国家新药证书（前3名）；
国家新药临床批件（前2名）
国家行业标准（前3名）；
省级以上审定的新品种或品种权（第１名）；
安徽省科技项目
创新型省份专项、省自然科学基金、省重大科技专项、省重点研发计划、省平台与人才专项、省创新环境与科技管理保障项目、省科技攻关计划项目、省优秀青年科技基金、省杰出青年基金、省学科建设专项、省协同创新研究项目、安徽省115创新团队项目
省人文社科研究项目
省哲学社会科学规划项目、省软科学研究计划项目、省社科联社会科学创新发展研究课题
开展产学研合作，研究成果被采用，取得显著社会经济效益，且上缴学校10万元以上；或被省部级以上政府或国家部委采纳并应用
二类
开展产学研合作，研究开发的新产品、新技术、新工艺、新设备被转化和推广，取得较大社会经济效益，上缴学校10万元以上
开展产学研合作，研究成果被采用，取得较大社会经济效益，且上缴学校5万元以上；或研究成果被市级以上政府或省直厅局采纳并应用
教育部研究项目
教育部科学技术研究项目、教育部留学回国人员科研启动基金、教育部人文社会科学研究项目、全国教育科学规划课题、高校博士学科点专项科研基金（新教师基金课题）
省教育厅重点研究项目
省教育厅自然科学研究重点、重大项目、省教育厅优秀拔尖人才培育资助重点项目（高校学科拔尖人才学术资助重点项目、高校中青年国内外访学研修重点项目、高校优秀青年人才支持计划重点项目）、省教育厅人文社科研究重点项目、省高校青年教师科研资助计划重点项目、省高校优秀青年人才基金重点项目、省教育厅高校思想政治教育综合改革计划项目
科研项目等级表
科研项目等级表
等级
自然科学类
社会科学类
一级
A1类；
合作申报A1类且到位经费为总经费50%（含）以上；
A1类；
合作申报A1类且到位经费为总经费50%（含）以上；
二级
A2类；
合作申报A2类且到位经费为总经费50%（含）以上；
合作申报A1类且到位经费为总经费30%（含）-50%；
A2类；
合作申报A2类且到位经费为总经费50%（含）以上；
六级
C2类；
合作申报B1类、B2类到位经费低于总经费30%且10万元（含）以上；
合作申报C1类且到位经费为总经费30%（含）-50%；
C2类；
合作申报B1类、B2类到位经费低于总经费20%且10万元（含）以上；
合作申报C1类且到位经费为总经费20%（含）-50%；
七级
合作申报A1、A2、B1、B2类到位经费10万元以内；
A3
国家数学天元基金项目、国家自然科学基金应急项目、国家重点研发计划子课题等；
B1
教育部、农业部等国家部委每年公开组织申报的常设竞争性科研项目、中央引导地方科技发展专项、省自然科学杰出青年基金、省自然科学基金-省属优青、省自然科学基金重大基础研究项目、省农业良种工程项目（首席专家制）、省泰山产业领军人才工程项目、省重大科技创新工程项目、省渤海粮仓科技示范工程项目、省农业科技资金项目、省现代农业产业技术体系创新团队建设首席专家、行业标准项目等；
国家自然科学基金管理科学面上项目国家自然科学基金管理科学青年科学基金项目国家社科基金年度项目国家社科基金青年项目国家社科基金艺术学年度项目国家社科基金艺术学青年项目国家社科基金教育学年度项目国家社科基金教育学青年项目国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目国家社科基金中华学术外译项目国家社科基金专项工程国家艺术基金国家现代农业产业技术体系岗位经济岗科学家教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家国家软科学等
等级
自然科学类
社会科学类
一级
A1类；
合作申报A1类且到位经费为总经费50%（含）以上；
A1类；
合作申报A1类且到位经费为总经费50%（含）以上；
二级
A2类；
合作申报A2类且到位经费为总经费50%（含）以上；
合作申报A1类且到位经费为总经费30%（含）-50%；
A2类；
合作申报A2类且到位经费为总经费50%（含）以上；
六级
C2类；
合作申报B1类、B2类到位经费低于总经费30%且10万元（含）以上；
合作申报C1类且到位经费为总经费30%（含）-50%；
C2类；
合作申报B1类、B2类到位经费低于总经费20%且10万元（含）以上；
合作申报C1类且到位经费为总经费20%（含）-50%；
七级
合作申报A1、A2、B1、B2类到位经费10万元以内；
A3
国家数学天元基金项目、国家自然科学基金应急项目、国家重点研发计划子课题等；
B1
教育部、农业部等国家部委每年公开组织申报的常设竞争性科研项目、中央引导地方科技发展专项、省自然科学杰出青年基金、省自然科学基金-省属优青、省自然科学基金重大基础研究项目、省农业良种工程项目（首席专家制）、省泰山产业领军人才工程项目、省重大科技创新工程项目、省渤海粮仓科技示范工程项目、省农业科技资金项目、省现代农业产业技术体系创新团队建设首席专家、行业标准项目等；
国家自然科学基金管理科学面上项目国家自然科学基金管理科学青年科学基金项目国家社科基金年度项目国家社科基金青年项目国家社科基金艺术学年度项目国家社科基金艺术学青年项目国家社科基金教育学年度项目国家社科基金教育学青年项目国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目国家社科基金中华学术外译项目国家社科基金专项工程国家艺术基金国家现代农业产业技术体系岗位经济岗科学家教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家国家软科学等
试论我国高水平大学建设——中外合作办学与留学生教育的共赢
现 阶段 高校教育策略 的改 革与创新 。留学生教 育是 高等教 育国 际化 水平 的重要 评价 指标 ， 应加 强
奖学金及 勤工助学 岗位资助 ， 重视对 学成 回 国的毕业生 的跟踪 服务 ， 积极进行 教学 改革 ， 建 构多维 发展模 式 ， 加大 留学 生教育宣传力度 ， 保证 留学生教育可持续发展 。 ［ 关键词 ］高等教育国际化 ； 中外合作办学 ； 留学生教育 ； 高水平 大学 建设 ［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ［ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编 号］ ２ ０ ９ ５— ７ ６ ０ ２ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２— ０ １ ３ ５— ０ ４
［ 摘 要］ 高等教育 国际化是衡量 高水平大学建设 的重要特征之一 。中外合 作办学 和留学生教育 是
提 高高等教育 国际化水平 ， 促进高水 平大 学建设 的重要 途径 。中外 合作 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 的 良性发 展有 利于 引 进 国外 优秀的教育资 源 ， 有利于高校培养 具有国际化视野 和跨文化交 际能力 的实 用型人才 ， 有利 于
２ ０ １ ４年 ３ 月
Ｍａ ｒ ． ２ ０ １ ４
试论我 国高水平 大学建设
一
中外合作 办学与 留学生教育 的共赢
王 俊 ， 段 伟２
（ １ ． 徐州医学院 国际教育学院， 江苏 徐州 ２ ２ １ ０ ０ ４ ； ２ ． 徐州医学院 对外合作与交流处 ， 江苏 徐州 ２ ２ １ ０ ０ ４ ）
的证书。大多数情况下学生在国内学习基础课程和语言强化课程 ， 在境外合作大学主要学习专业课程 。学生 能直 接 出 国接 受 国外教 学及 考核 ， 对 国外 的文化 背景 、 风 土人情 有更 深 的 了解 ， 语 言水平 和思 维方 式也 得到 了 更好 的锻炼 ， 由此培养出的实用型、 具有跨文化交往能力的人才 ， 能够更快 、 更好地适应 国际化社会 的大环境 。 第三， 实施 中外合作办学有利于高校现阶段教育策略的改革和创新。 通过中外合作办学体制， 学习办学理念 、 课程设置、 教学大纲 、 教材建设 、 师资培训 、 质量监督等方面的先 进经验 ， 经过转化 ， 从而提高我国高等教育的办学水平和管理能力 ， 创造 出有 中国特色的办学理念 、 管理体系 和制度０ 。在学生的素质教育过程中， 构建多元化的学习社 区， 开设多种选修课 、 俱 乐部 、 社 团， 培养学生 的
我校13项课题获国家社会科学基金项目资助
项、 经济 管理 学院 、 国语学 院 、 会 学院 、 外 社 中国诗 学 中心 各 １项 。（ 编摘 ）
学 与后 现 代 主义有 着紧 密关 系 ，法 国建筑 大师 为 北京 建造 了 国家大剧 院 、奥运 鸟巢 ，周 杰伦 运用 后现代 结 构主义 创新 艺术 。恩 格斯 讲 ，每一 个 民
我校 １ ３项 课题 获 国家 社 会 科 学 基 金 项 目资助
２０ ０ ８年度 国家社 科基 金项 目评 审工 作 日前 结束 ， 我校 国家社 会 科 学基 金项 目共获 资助 １ ３项 ， 其 中一般项 目 ９项 、 青年 项 目 ４项 。 立项 数取得 突破 性进 展 ， 历史 最 高 。据 统 计 ， 年 度 我校 国 创 本 家 社科 基金 立项数 全 国（ 独立研 究机 构 、 含 党校 等） 排名 第 ２ ２位 ， 国师 范类 院校（ 部属 院校 、１ 全 含 ２１ 高校 等） 排名 第 ５位 ， 徽省 高校 排名 第 一 ， 安 也是 安 徽 省 高校 有 史 以来最 好 成 绩 。 图书馆 ・情 报 与 文 献 学、 治 学学科 首 次获得 立 项 。具 体 立项 情 况 ： 法 学 院 ４项 、 学 院 ３项 、 育 科 学 学 院 ２ 政 政 文 教
族 都有 每一 个 民族 的哲学 。一 个 民族要 想立 于世 界 民族 之林 ，不 发展 理论 思维 是不 行 的 。而 要发
展理 论思 维 ，就 必须 学 习哲学 。当前 ，我 国要 建
设创 新 型 国家 ，科 技 是关 键 。人才是 核 心 ，教 育
是基 础 。培 养不 出 自主 创 新 的人 才 ，怎 么创 新 ？ 而要 培 养 自主 创 新 的人 才 ，必 须 重 视 哲 学 的 学
附表3.1论文分类表
××省教育厅一般研究项目
省教育厅自然科学研究一般项目、省教育厅优秀拔尖人才培育资助一般项目（高校学科拔尖人才学术资助一般项目、高校中青年国内外访学研修一般项目、高校优秀青年人才支持计划一般项目）、省教育厅人文社科研究一般项目、省高校青年教师科研资助计划一般项目、省高校优秀青年人才基金一般项目
外观设计专利（第１名）
附表3.6科研项目认定一览表
项目名称
认定内容
国家科技专项
国家重大专项、国家重点研发计划、国家技术创新引导专项、基金和人才专项
国家自然科学基金项目
国家自然科学基金面上项目、青年基金、地区基金、主任基金及专项项目
国家政策引导类科技计划项目
星火计划、农业科技成果转化资金支持项目、火炬计划、国家重点新产品计划、国际科技合作计划等
省部级委托专项课题（经费10万元以上）
市厅级单位委托专项课题（经费10万元以上）
校级研究重点项目
企业委托研发类课题（到校研究经费20万元以上）
××省教育厅一般研究项目
省部级委托专项课题（研究经费5万元以上）
市厅级单位委托专项课题（研究经费3万元以上）
校级研究重点项目
企业委托咨询类课题（到校研究经费10万元以上）
二类
国家自然科学基金项目
国家科技专项（经费60万元以上）
国家政策引导类科技计划
863、973计划课题（经费30万元以上）
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金
教育部新世纪优秀人才支持计划
省部级委托专项课题（经费40万元以上）
企业委托研发类课题究计划
教育部研究项目
教育部科学技术研究项目、教育部留学回国人员科研启动基金、教育部人文社会科学研究项目、全国教育科学规划课题、高校博士学科点专项科研基金（新教师基金课题）
省教育厅自然科学研究一般项目、省教育厅优秀拔尖人才培育资助一般项目（高校学科拔尖人才学术资助一般项目、高校中青年国内外访学研修一般项目、高校优秀青年人才支持计划一般项目）、省教育厅人文社科研究一般项目、省高校青年教师科研资助计划一般项目、省高校优秀青年人才基金一般项目
外观设计专利（第１名）
附表3.6科研项目认定一览表
项目名称
认定内容
国家科技专项
国家重大专项、国家重点研发计划、国家技术创新引导专项、基金和人才专项
国家自然科学基金项目
国家自然科学基金面上项目、青年基金、地区基金、主任基金及专项项目
国家政策引导类科技计划项目
星火计划、农业科技成果转化资金支持项目、火炬计划、国家重点新产品计划、国际科技合作计划等
省部级委托专项课题（经费10万元以上）
市厅级单位委托专项课题（经费10万元以上）
校级研究重点项目
企业委托研发类课题（到校研究经费20万元以上）
××省教育厅一般研究项目
省部级委托专项课题（研究经费5万元以上）
市厅级单位委托专项课题（研究经费3万元以上）
校级研究重点项目
企业委托咨询类课题（到校研究经费10万元以上）
二类
国家自然科学基金项目
国家科技专项（经费60万元以上）
国家政策引导类科技计划
863、973计划课题（经费30万元以上）
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金
教育部新世纪优秀人才支持计划
省部级委托专项课题（经费40万元以上）
企业委托研发类课题究计划
教育部研究项目
教育部科学技术研究项目、教育部留学回国人员科研启动基金、教育部人文社会科学研究项目、全国教育科学规划课题、高校博士学科点专项科研基金（新教师基金课题）
江苏高校品牌专业建设工程一期项目申报书【模板】
附2
江苏高校品牌专业建设工程一期项目
申报书
学校名称江苏师范大学（盖章）
专业类型☑本科□高职高专
专业名称地理科学
专业代码 ********
是否同意按品牌专业培育点建设☑是□否
江苏省教育厅江苏省财政厅制
2015年3月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明
确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2．本科“专业名称”“专业代码”请按《普通高等学校本科专业目录(2012年)》填写，高职高专“专业名称”“专业代码”请按《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中已公布的专业或经教育部备案的目录外专业填写，不得为专业类、“专业（专业方向）”或其他形式。
3. 表格各栏目均可附页，但页码要清楚。
本表请用A4纸张双
面打印填报并装订成册。
一、简况表（本科专业请填写此页）
二、专业建设的现状与基础
三、专业建设的目标与举措（到2018年）
四、专业建设经费预算
五、专业负责人承诺与声明
六、学校教学指导委员会（或学术委员会）意见
七、学校审核、推荐意见。
各类纵向项目申报时间一览表
每年3月
每年4月
山西省高校学校优秀创新团队、
拔尖人才和优秀青年学术带头人
每年10月
每年11月
山西省文物保护科学和技术研究课题
山西省文物局
每年4月中旬
每年5月中旬前
山西省社会经济统计科研参考课题
山西省统计学会
每年1月
每年1月月底
山西省留学人员科技活动项目择优资助经费
山西省人事厅
山西省体育局科研课题
山西省体育局科教处
山西省法学会课题
山西省法学会
太原社会科学创新资金资助课题
太原市社科联
.cn/
指南每年8月
每年9月底前
太原市科技项目
太原市科技局
中国社科院科研课题
中国社科院科研局
wLeabharlann
每年2月
每年3月
国务院侨办重点研究课题
国务院侨办政研司
每年6月中旬
每年7月中旬
中国发展研究基金会发展研究项目
中国发展研究基金会
2月中旬
3月中旬
霍英东教育基金
每年5月
每年6月底前
司法部国家法治与法学理论研究项目
司法部
每年8月中旬
每年9月上旬前
国家统计局研究项目
国家统计局
每年2月
每年3月
国家旅游局科研课题
国家旅游局
每年4月上旬
每年6月中旬前
国家广电总局部级社科研究项目
每年4月
每年5月中下旬前
国家软科学研究计划项目
科技部
每年1月
每年3月中旬
国家留学基金资助项目
每年4月
山西省高校学校优秀创新团队、
拔尖人才和优秀青年学术带头人
每年10月
每年11月
山西省文物保护科学和技术研究课题
山西省文物局
每年4月中旬
每年5月中旬前
山西省社会经济统计科研参考课题
山西省统计学会
每年1月
每年1月月底
山西省留学人员科技活动项目择优资助经费
山西省人事厅
山西省体育局科研课题
山西省体育局科教处
山西省法学会课题
山西省法学会
太原社会科学创新资金资助课题
太原市社科联
.cn/
指南每年8月
每年9月底前
太原市科技项目
太原市科技局
中国社科院科研课题
中国社科院科研局
wLeabharlann
每年2月
每年3月
国务院侨办重点研究课题
国务院侨办政研司
每年6月中旬
每年7月中旬
中国发展研究基金会发展研究项目
中国发展研究基金会
2月中旬
3月中旬
霍英东教育基金
每年5月
每年6月底前
司法部国家法治与法学理论研究项目
司法部
每年8月中旬
每年9月上旬前
国家统计局研究项目
国家统计局
每年2月
每年3月
国家旅游局科研课题
国家旅游局
每年4月上旬
每年6月中旬前
国家广电总局部级社科研究项目
每年4月
每年5月中下旬前
国家软科学研究计划项目
科技部
每年1月
每年3月中旬
国家留学基金资助项目
高职院校辅导员“内提-外促-互学”三位一体培养机制研究
院校的共识 ， 但如何打造这样一支优秀的队伍 目 前还没有 固定的模式 。 内提素质 ， 外促发展 ， 内外辩证统一于“ 互学” 之 中， 即从 内提高辅导员 自身的素质 ， 从外创造利于辅导
员 发展 的 空间 ， 为 他们 的成 长搭 建 “ 互学” 的宽 广 平 台 ， 形 成 高职 院校 学 生辅 导员 “ 内提 一 外促一 互学” 三 位一
ห้องสมุดไป่ตู้
第１ 期
胡亮华 ， 陆虎 ： 高职院校辅导员“ 内提一 外促 一 互学 ” 三位一体培养机制研究
８ ３
１ ． ２ 增 强综 合 素质
高职学生辅导员应具备 良好 的综合素质 ， 才能 当好学生健康成长的指导者和引路人 。高职学生辅导员
的对象是具有一定科学文化知识素质的大学生 。高职学生辅导员在实际工作 中若想得到教育对象 的尊敬、 佩服和信任 ， 就必须既具有一定的思想政治工作专业知识 ， 还拥有广博的社会文化知识 ， 做到专与博相结 合。因此 ， 高职辅导员就要在 自我要求上下功夫 ， 要树立终身学习的理念 ， 不断提高 自己的理论水平和知识 水平 。不仅要具备扎实的马克思主义理论知识 ， 还要掌握系统 的专业知识 ； 不仅要熟悉思想政治工作原理 ， 还应学 习和掌握与思想政治教育相关 的学科知识 ； 不仅要掌握现代教育规律 ， 学会运用科学的管理理念管 理学 生 ， 还应 加强 对新 知识 、 新科 技 、 新技 能 的学 习 ， 及 时更 新知 识结 构 。
第ｌ ２卷第 １ 期
２ ０ １ ３ 年 ３月
南通航运职业技术学院学报
Ｊ ＯＵ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ ＯＦ ＮＡ Ｎ Ｔ Ｏ ＮＧ ＶＯ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ａ Ｌ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｉ Ｃ Ａ Ｌ Ｓ Ｈ Ｉ Ｐ Ｐ Ｉ Ｎ Ｇ Ｃ Ｏ Ｌ Ｌ Ｅ Ｇ Ｅ
201307242013年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目课题指南
附件12013年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目课题指南一、申报说明（一）申报2013年度云南省哲学社会科学教育科学规划课题的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、省第九次党代会和九届四次全会精神，深入推进国家和我省教育规划纲要，回应云南省教育改革和发展中的热点、难点问题，提高教育质量，关注教育体制和机制建设，注重教育改革和创新，突出教育对外开放和国际化，强调理论研究和实践研究，体现教育科学研究的前瞻性，着力推出具有理论高度、实践意义和决策咨询价值的教育科学研究成果。
（二） 2013年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目面向全省教育管理部门和高等院校的教育工作者申报。
（三）申报2013年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目类别为一般项目和青年项目。
平均资助额度为：一般项目1.5万元，青年项目1万元。
申请人应根据研究工作的实际需要和相关规定提出适当的资助经费，并按照新修订的《云南省哲学社会科学规划课题管理办法》（暂行）进行合理的经费预算。
（四）申报2013年云南省哲学社会科学教育科学规划项目要根据《课题指南》选题申报。
申报要求详见《云南省哲学社会科学规划课题管理办法》（暂行）（可在云南社科规划网或云南省教育科学规划网查询）。
五、2013年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目申报者须具有副高级（或相当于副高级）及以上专业技术职务；申报青年项目者（包括项目组成员）年龄不得超过39周岁（1974年6月30日后出生）。
不具备高级专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。
申请人必须从事实际研究工作并能够承担和负责组织项目的实施；申请项目的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。
六、申报者要如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。
凡在申报中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人三年申报资格，如获准立项一律按撤项处理。
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附件1序号项目批准号学校项目名称项目负责人12013SJB6300001常熟理工学院基于产业生命周期的并购期权价值评估方法研究刘洪久22013SJB710001常熟理工学院中国特色社会主义理论体系与民族复兴研究董岗彪32013SJB740001常熟理工学院基于语义分析的古汉语连词研究薛蓓42013SJB750001常熟理工学院清初虞山诗人群体研究李亚峰
52013SJB750021常熟理工学院文学符号学理论观照下的西尔维娅·普拉斯“衍生之诗学”研究胡梅红62013SJB750022常熟理工学院再现的权力-萨义德文化政治批评研究管勇72013SJB770001常熟理工学院中古关中郡姓的空间转换与区域社会宋艳梅
82013SJB790001常熟理工学院生态系统休闲指数及其在苏南生态园建设中的应用孙琨92013SJB880001常熟理工学院3-6岁幼儿绘本阅读的家庭指导策略研究钱晶102013SJB880002常熟理工学院新建院校本科转型发展的逻辑研究陆正林112013SJBFDY001常熟理工学院高校大学生集体无意识行为与思想研究王愿
122013SJB6300002常州大学江苏省协同创新中的障碍因素分析及运行机制研究刘建刚132013SJB6300003常州大学江苏高科技企业研发融资约束及缓解对策研究王文华142013SJB710002常州大学科学发展观指导下的广义生态创新研究衡孝庆152013SJB710003常州大学美丽中国生态文明建设的区域特色与经验研究李昊远162013SJB740002常州大学多模态视角下汉英新闻报道的批评话语对比分析王宁172013SJB740003常州大学外语课堂环境下语料驱动模式的应用研究陈颖
182013SJB760001常州大学基于艺术创意与文化资源融合视角的江苏“中华老字号”企业品牌活化策略研究包旦妮
192013SJB790002常州大学微利时代的个体经济可持续发展研究—以常州为例先礼琼202013SJB840001常州大学生态系统视野下的社会工作成效评估指标体系研究尚金萍212013SJB840002常州大学大学生人际信任动态模型研究余圣陶222013SJB890001常州大学江苏省高校休闲体育专业课程体系构建研究简波
232013SJBFDY002常州大学人才国际化发展视野下高校国际化人才培养体系研究杨琳
242013SJB6300004常州纺织服装职业技术学院经济转型背景下苏南小微企业创新发展的路径研究敬丽华252013SJB760002常州纺织服装职业技术学院传统吉祥纹样在家居软装设计中的应用研究尚亚力262013SJB790003常州纺织服装职业技术学院高职专业群建设服务于产业转型升级研究----以常州纺织服装产业为例许留芳
272013SJB880003常州纺织服装职业技术学院竞争战略视野下高职专业设置与区域经济的耦合机制研究徐勇飞282013SJBFDY003常州纺织服装职业技术学院基于互联网和新媒体技术的团学工作方式改革研究李洁琦292013SJB880004常州工程职业技术学院经济转型升级背景下高职教育吸引力提升研究-基于利益相关者视角董海华302013SJBFDY004常州工程职业技术学院高职院校工学结合人才培养模式下创新创业教育研究仇志海312013SJB6300005常州机电职业技术学院基于教学科研一体化的高职院校教师团队建设研究吴正勇322013SJB880005常州机电职业技术学院价值观多元化视域下高职大学生社会主义核心价值观培育研究谢仁凤332013SJB880006常州机电职业技术学院国际视野下应用科技大学的组织架构比较研究张伟342013SJBFDY005常州机电职业技术学院校企合作模式下高职经管专业学生职业素质培养的实践探索——以常州科教城高职甘迎春352013SJB6300006常州轻工职业技术学院低成本创新驱动制造业高端化的模式研究蔡瑞林
省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目一览表362013SJB6300007常州轻工职业技术学院提升“食在常州”品牌影响力的研究周丽372013SJB760003常州轻工职业技术学院卡通时代的城市品牌形象创新策略研究黄河382013SJB820001常州轻工职业技术学院创新型企业知识产权证券融资的路径分析吴鼎392013SJB880007常州轻工职业技术学院高教园区学生群体性事件的预防与应对措施研究——以常州高职教育园区为例李颖
402013SJB880008常州轻工职业技术学院信息技术环境下翻转课堂教学模式行动研究王正华412013SJBFDY006常州轻工职业技术学院校企合作背景下高职院校与企业党团共建研究吴丽云422013SJB880009常州信息职业技术学院陌生人社会条件下大学生道德教育转型问题研究李薇薇
432013SJBFDY007常州信息职业技术学院高职院校“企业导师制”的实践与探索张正
442013SJB710004淮安信息职业技术学院淮安市干部清正政府清廉指数评价体系与预警行动研究张长永452013SJB840003淮安信息职业技术学院苏北乡村非物质文化遗产的传承和开发研究究冯莉462013SJB880010淮安信息职业技术学院基于教育学和经济学双重视角下的高职校企合作长效机制研究杜文龙472013SJBFDY008淮安信息职业技术学院积极心理学视角下高职辅导员心理素质优化机制研究王佳利482013SJBFDY009淮安信息职业技术学院“微时代”高职学生思想政治教育模式实践探索与创新张金美492013SJB6300008淮海工学院苏北地区科技创新人才素质评价与卡法研究张宏远502013SJB710005淮海工学院新民主主义文化创新及当代启示研究尹德树512013SJB740004淮海工学院跨文化语言认知与翻译实践研究王聿良
522013SJB740005淮海工学院从文化角度分析中韩谚语和惯用语的差异金明华
532013SJB760004淮海工学院连云港海洋文化产品开发设计研究杨海生542013SJB790004淮海工学院江苏海洋产业发展的金融支持研究赵巍552013SJB840004淮海工学院基于生态补偿的连云港生态文明建设研究贾艳红562013SJB880011淮海工学院网络信息化背景下大学生成长教育路径探析倪军572013SJBFDY010淮海工学院班级文化的解构与重构：创新高校学分制模式下班级管理研究万金店
582013SJB6300009淮阴工学院江苏高校研发经费绩效提升路径研究杨正亚592013SJB6300010淮阴工学院企业社会责任成本补偿机制研究周旻602013SJB6300011淮阴工学院面向自主创新的江苏省区域科技资源优化配置研究时钰
612013SJB710006淮阴工学院马克思主义在高校中的传播困局及解困模式研究程单剑622013SJB750002淮阴工学院沈约的思想与文学研究杨满仁632013SJB750023淮阴工学院返魅自然：当代美国土著小说中的生态文化研究张明兰
642013SJB760005淮阴工学院高邮传统民居形态特征的本土性生成与构因关系研究吴建勇
652013SJB790005淮阴工学院劳资和谐视阀下江苏域内非公企业工会功能完善研究薛燕662013SJB820002淮阴工学院包容性发展视阈下苏北农民公民权实现度对农村创新社会管理支持度的调查研究陈明672013SJB850003淮阴工学院高校图书馆为地方文化建设服务的路径研究-以江苏淮安地方文化为例王敏682013SJBFDY011淮阴工学院大学生社交恐惧症的学校预警干预策略研究罗泽如692013SJB6300012淮阴师范学院高校教师工作动力结构模型建构研究丁志同702013SJB6300013淮阴师范学院区域经济发展与人口文化素质协调性评价研究——以江苏为例杨春红712013SJB710007淮阴师范学院当前社会矛盾的生成机理及化解机制研究史献芝722013SJB710008淮阴师范学院当代中国壮大主流思想舆论研究温兆标732013SJB740006淮阴师范学院汉语紧缩构式的构式化研究皇甫素飞742013SJB750003淮阴师范学院沈从文物质文化史构建与文化传承研究张鑫
752013SJB750024淮阴师范学院父亲形象与男性气质——舍伍德•安德森(SherwoodAnderson)的长篇小说研究浦立昕762013SJB760006淮阴师范学院宋代民间绘画赞助模式研究黎晟772013SJB760007淮阴师范学院运河流域（淮安段）民歌类文化遗产在地方高校中的传承研究丁昕春782013SJB770002淮阴师范学院“伦敦雾”与江苏“雾霾”治理的比较研究高麦爱792013SJB790006淮阴师范学院生态文明视角下苏北全面小康发展与“三化”协调并进路径研究吴国松802013SJB790007淮阴师范学院淮河生态经济走廊产业选择和提升路径研究蔡安宁812013SJB860001淮阴师范学院传媒企业文化与媒体公信力、影响力研究陈长松
822013SJB880012淮阴师范学院推进新型城镇化建设中江苏省农村义务教育资源配置现状、问题及其对策研究何杰
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