中心小学工作计划 中心小学工作计划

中心小学工作计划 中心小学工作计划 （文章一）：中心小学2xxx年秋季学校工作计划 中心小学2xxx年秋季学校工作计划 （一）、指导思想 以科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、xxxx系列重要讲话，全面落实党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧围绕重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量、争创强县工作思路，以立德树人为根本，以均衡发展为重点，以提升办学内涵为核心，以精细化管理为抓手，努力推动学校特色建设，全面提高教育教学质量。 （二）、目标任务 （1）、打造敬业、博学、善导的教师队伍。建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的管理团队，培养1-2名以先进理念立校，以超前思维建校，以发展眼光谋划发展的有教育家特质和教育情怀的专家型校长；建立一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。 （2）、培育诚信、文明、创新的合格人才。以培养适应未来社会需求的合格人才为目标，依托ＸＸ小学的乡村少年宫、心天地多媒体互动阅读教室建设，区域辐射，切实提升学生的创新精神和实践能力，健全人格，张扬个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。 （3）、构建实用、灵活、有效的校本课程。落实规范办学要求，开齐课程，开足课时；整合国家、地方课程，着手开展健康校园创建活动，开发阳光体育校本课程，培养学生终生体育锻炼的习惯，增强学生体质；借助校本教研平台，竭力探索牵手〃联助的教研新模式和新方法。 （4）、凸显和谐、人文、个性的办学特色。把学校文化当成一项事业来经营，彰显学校的文化特色和品牌，积淀形成学校精神。着力精神文化、环境文化、德育文化、特色文化的营造，结合中华经典诵读推进书香校园创建；继续开展艺术和书法特色教育，铸就特色品牌，力争1-2所学校申报省中小学规范汉字书写教育特色学校。 （5）、营造安全、科学、协调的办学环境。从规范标准、合理配置、专项规划入手，大力整合教育资源，推进学校标准化、现代化建设；从安全教育、安 全管理、安全宣传入手，落实安全保障体系；从扶贫济困、排忧解难、愉悦身心入手，凝聚群团合力；从服务师生、服务发展、服务社会入手，加强后勤管理，推进和谐教学、和谐服务、和谐发展。下埭小学教学楼、中心小学综合楼稳步推进项目建设，力争1-2所学校申报省级示范图书馆。 （三）、工作措施 （一）加强督导，促进教育发展基本均衡。 （1）、做好招巩生工作。期初要切实加强与镇政府、村委会及相关部门的有效沟通，利用广播、通告等媒介加大宣传力度，组织教师开展相应的有针对性的家访活动，做好招巩生工作。同时，建立健全招巩生责任制，严格实行招巩生包干责任制。要加大扶贫助学的力度，做到不让一个学生因贫而辍学。要为贫困学生开辟就学绿色通道，为留守少儿建立温馨家园，为残疾少儿提供学习的特殊环境。学龄儿童入学率和巩固率必须达到100%。 （2）、改善办学条件。一是要稳步推进项目建设，全面完成后坑、南星、前洋小学的保安室建设，力保中心小学综合楼如期动工，争取下棣小学教学楼项目立项；二是要按现代化学校的要求，积极筹措资金，争取新配10间多媒体教室设备，更新5间计算机网络教室设备，实现2-3所完小拥有塑胶跑道，修缮和更新学校门窗、课桌椅，进一步配备图书、仪器、音、体、美、卫、劳、电教和信息技术设施设备，及时调整添补，并加强使用管理；三是要积极发挥ＸＸ小学乡村学校少年宫和心天地多媒体互动阅读教室的示范辐射作用，推进教育现代化和信息化建设。完善教育区域宽带网络系统建设，建设教育教学资源库，以班班通为目标，加快数字化校园建设。四是要加强教育宣传力度，做好新闻报送工作，踊跃投稿，力争新闻报道工作走在全县前列，评选信息报道先进单位、个人。 （3）、注重督导实效。以提高教育教学质量为中心，以推进素质教育为重点，继续开展第五轮素质教育督导评估跟踪督查及学校目标管理考评。进一步规范督导过程，用好督导结果，努力增强教育督导的科学性、有效性和权威性。工作中，加强过程性管理，优化督导程序，更加重视对学校存在问题整改情况的指导、跟踪，增强评估实效。依托素质督导、德育工作检评、校务公开、课改实验、学校管理工作检评、学生电子学籍等材料的 电脑规范建档，专人管理，要做到及时有序更新，提高效益。 （二）以立德为根本，培养学生文明素养。 （1）、立德树人。要以党的十八大提出的坚持立德树人根本任务为指针，牢固树立德育就是质量，品行就是素质，没有德育的教育是失败的教育的教育质量观，全力培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活打好基础。以日常行为规范养成教育为基础，以优秀传统文化教育为重点, 以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。以弘扬中国梦、弘扬民族精神为核心，深化文明礼仪教育、感恩教育、中华优秀传统文化教育等一系列教育成果，力争创特色，成品牌。积极探索和研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，加强德育工作的调研力度，提高德育工作水平。 （2）、全程育人。要充分发挥德育课堂主阵地作用，以品生、品社课程为主导，有效整合课程资源，积极挖掘和发挥各学科的德育功能，加强学科的德育渗透 ，实现全面育人、全程育人、全方位育人。一要加强和改进德育课程教学。各校要确保开齐开足品生、品社等德育课程，合理安排不同学段的德育内容和目标体系；加强德育课程的教学研讨，改进教学方法和形式，实施参与式、启发式、讨论式教学，提高德育课堂的吸引力感染力，提升德育课教学质量。二要积极挖掘和发挥各学科德育功能。贯彻落实《关于进一步加强全省中小学学科教学中德育渗透的意见》，利用各学科教材中的德育资源，找准与社会主义核心价值体系的结合点，发现德育倾向性教育点，进行适时适度的思想教育，实现学科德育的有机渗透。三要着力抓好以班主任为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设，加强中小学生行为习惯养成教育。开展好习惯伴我行、诚实守信、珍爱生命和法制教育等系列活动，提高学生文明行为素养。继续深入推进忠、孝、雅、诚主题教育和读好书活动，继续在学生中开展爱国主义读书教育活动，组织学生参加手拉手等社会公益活动，让广大学生走进社会，走向生活，锻炼学生自我教育的能力，培养他们的社会责任感和历史使命感。 （3）、文化浸润。校园文化是学校教育的重要组成部分，要把学校文化当成一项事业来经营，认真做好学校的规划，进行系统思考，整体推进，让校园文化 不仅体现在外在形式上，更展现在校风、教风和学风中，渗透在各项管理制度中，落实在全体师生的言行举止和价值取向中。一要改善校园环境卫生。把校园环境卫生作为校园文化建设的重要组成部分，狠抓学校大小环境，始终保持校园及教室内外的整洁，做到室内外干净、整齐、美观。引导培养学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，要求学校充分整合利用现有校内资源，规范校园环境布置要求，提升校园环境档次，保障教学工作和师生生活有一个舒适宜人的环境。组织人员每月对学校的环境卫生情况按等次进行考评，并予以通报。二要努力打造校园文化。以加强校园环境建设、努力培育校园精神和加强绿化、美化和净化工作为主要内容，充分挖掘本校的自然资源和人文资源，建设独具特色的、高品位的校园文化。以个性和创造力的发展为重点，努力建设民主平等、尊重个性的校园文化，创设全面发展，塑造成功，张扬个性的校园氛围，为培养学生的创造性创设条件。将学生思想道德教育融入校园文化建设中，形成学校处处是文化，事事皆教育的良好氛围；三要加强读书文化营造。继续深化书香校园活动，注重学科渗透，将经典诵读渗透到语文等学科教学之中，推行课前三分钟诵读，组织学生背诵古诗美文、讲小故事、介绍作者等，带经典入课堂；注重活动浸润，要开展编撰诗文小报、古诗过级、经典诗文诵读会、读书知识竞赛等，丰富阅读积累；注重环境熏陶，丰富班级书香文化，开辟古诗赏析、每周一诗小栏目，评选每周一星、背诵能手等，陶冶阅读情趣。 （4）、践行合一。活动中实践，实践中体验，体验中升华是德育活动的重要规律。新学期要以主题教育、社会实践、乡村少年宫、少先队活动等形式，引导学生参与到实践之中，从中获得道德体验，提升道德素修。各校要扎实开展行为规范、文明礼仪、做有道德的人等主题教育，帮助学生开阔视野，丰富学习生活，培养创新能力和动手能力，获得内化道德品质。要结合各种重大节日，以少先队活动为载体，通过即兴队会、比赛竞技、参观访问、广播宣传、公益劳动等形式，开展丰富多彩的体验教育活动，寓德育于实践活动之中。 （三）以塑造为核心，提升团队凝聚战斗力。 （1）、建设服务型的领导班子。学校中层以上干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理 念，进一步增强大局意识、服务意识。特别是党员干部，要严格遵守党的政治纪律，深入贯彻执行xx八项规定，自觉克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实转变工作作风。要努力做到以下四个方面：一是讲团结。进行合理细致的分工，明确职责，确保事事有人做，时时有人管。中层干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。二是讲奉献。要服从大局，服从需要，不计较个人的得失，吃苦在前，享受在后。三是勤学习。坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。自觉反思，积极撰写教育教学经验总结。四是精管理。不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划。进一步完善教育集团化管理区域办学模式，深化完善教研片区的协同办学管理工作制度和机制，做好结对帮扶工作。规范学校中层岗位管理，加强对后备干部的选拔与培养工作，实现干部队伍交替的软对接。 （2）、建设责任型的班主任队伍。所有班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。认真上好每天的晨会课，组织开展好每一个教育活动，加强后进生的教育转化工作，加强学生的心理健康教育，加强安全防范教育。开展班主任月度例会制度，总结经验，排查问题，研究落实整改措施。加大班主任工作的督查考核力度。要根据教育部《中小学班主任工作规定》，认真制定并执行《ＸＸ中心小学班主任量化考核细则》，对班主任到校后的常规工作要求做到六个到位，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位、违纪现象处理到位；班级管理上做到五个一，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访。检查情况定期通报总结。定期开展优秀班集体的评比活动，以激励促提高。 （3）、建设学习型的教师队伍。 （1）修师德，铸师魂。继续开展师德师风教育活动，加大师德典型的挖掘和培养力度，做好师德典型的