2012.9堰口镇中心学校教学工作计划

1 堰口镇中心学校教学工作计划

2012—2013学年度第一学期

一、指导思想

认真贯彻落实全县中小学校长工作会议精神，以办人民满意教育为目标，以教育质量提升为重点，强化提高质量责任，树立三种观念：向管理要质量、向课堂要质量、向教研要质量的观念。聚精会神搞教学，一心一意抓教育质量。真抓实干，勇于创新，促进学校教育质量再上新台阶。

二、工作目标

（一）紧紧围绕学校中心工作，进一步改进干部教师作风，提高工作能力，提升工作效能，促进质量提升；加强教师师德修养，提高教师教学水平。

（二）进一步加强和改进未成年思想道德建设。，开展好安全教育、法制教育、健康教育和科技活动，全学期各项专题活动不少于5次，确保教育活动有实效。

（三）各年级教学质量目标

1、根据《西乡县中小学教学质量评价管理暂行办法》和《西乡县中小学幼儿园教职工培训交流暂行办法》。各年级各学科期末质量检测考试平均分、及格率和合格率必须达到和超过二类学校总平均分、及格率和合格率。

2、教学质量奋斗目标

年级 语文 数学 英语

合格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率

一 85 97% 85 97% 97%

二 85 97% 85 97% 97%

三 85 95% 85 95% 85 95% 95%

四 85 95% 85 95% 85 95% 95%

五 85 95% 85 95% 85 90% 90%

六 85 95% 85 95% 85 90% 90%

三、工作措施

2 （一）加强教师队伍建设

1、狠抓教职工工作纪律和工作作风，开展干部教师 “严纪律、提效能、强素质、修师德”主题实践活动，全面展示干部教师业务能力，在全校掀起“学业务、比水平、强素质、修师德、作表率”的热潮，使干部教师在履职尽责中创先进，在立足岗位中争优秀，真正做到“学业务知识，比水平能力，强师德素质，做行为表率”。

2、严禁体罚和变相体罚学生的现象出现。任何教师在任何时间、任何地点，严禁打骂体罚学生，严禁对学生讽刺、挖苦，绝对不能有损伤和侮辱学生人格的言行。对体罚和变相体罚造成严重后果者，师德考核直接认定为不合格，不得评优、晋级。

3、加强教师培训和技能考核，不断提高教师实施素质教育的技能与水平。坚持开展以校本培训为主、选派培训为辅的多种形式，搞好教师教育信息化培训、新课标培训和教学业务提高培训、学历提高培训，坚持教师基本技能的考查考核，不断提高教师专业知识、技能水平。

4、9月下旬开展教师现代教育技术手段运用展示活动；10月份开展校内全员赛教、说课、评课等教学技能展示、评比活动；11月份开展；12月份开展教师现场三笔字、简笔画和教学设计技能考核。

（二）大力夯实教学常规管理，全面提升教学质量。（陈志清蹲一、六年级，罗义忠蹲三、五年级，李其军蹲二、四年级，刘小艳蹲六年级）

1、严抓教学常规管理的落实，细抓教师教学能力的提高。实现认真备课、高效上课、分层作业、及时辅导、有效检测，从而形成抓教学质量的长效机制。

（1）抓计划。根据县教研室制定下发的《教学常规管理实施细则》认真规范地制定学科教学计划。开学后学校领导或教研组长对教师学科教学计划认真审阅，签署指导意见。

（2）抓备课。备课是上课的前提，备高质量课是上高效课的保证。本学期在语、数、英语教研组继续推行备课改革。要求各教研组要根据学科特点统一规范教案格式，真正做到教学设计的实用性、规范性，教学实施的可行性和实效性，教学效率的高效性。坚决杜绝未经修改直接下载，不符合本班学生实际的电子教案，每课后要及时针对学生学习情况及时进行反思和总结。教研组要严格按常规

3 管理细则签审教案，教导处每月检查一次。

（3）抓上课。课堂是师生进行教和学的主阵地，课堂教学是提高教学质量的主要环节，是落实素质教育的主渠道。在课堂教学中，每位教师要出色完成教学任务，达到教学目标，使学生有所学、有所得、有所发展，努力营造民主、和谐、愉悦的教学氛围，遵循“教师为主导、学生为主体”的课改理念，努力建构自主、合作、探索、创新的学习方式，教学中要根据学科不同课型的特点，采用一法为主、多法相助的教学策略，更好实现知识与技能并重，过程与方法并举，情感、态度、价值观同时关注，三者相得益彰，和谐发展，实现教学效果的实效性、高效性。学校领导和教学管理人员要深入课堂听课评课，指导教师课堂教学。凡课堂教学考核不合格者，指定去学习课堂教学优秀教师的上课。

（4）抓作业布置、批改与评价。作业设计要以训练“双基”为目标，以实际和高效为原则，以提高学习质量为根本，注意份量适当、难易适度，防止布置机械重复或惩罚性作业。作业批改正确、及时、细致、教师批语字迹工整、符号规范，多使用激励性的评语。同年级同学科尽量做到作业量基本统一，批改量基本统一，批改形式基本统一。教导处和教研组每月检查一次全班学生的作业。

（5）抓单元检测与评价。每单元和阶段结束后，学校要求教师利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段检测，检测后要对试卷进行详实分析，对学生的学习情况进行分类梳理，对自己的教学情况进行反思、总结。教导处要及时统计教师单元检测成绩。

（6）抓培优帮困辅导工作。教学中既要照顾全体，又要关注差异。全体教师一定要做好培优帮困辅导工作。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高。本学期要加强对单科及格生、临界生和学困生的个别辅导，分类评价，及时激励，要给他们以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步，有所突破，从而提高教学质量。

2、加强教学常规管理，规范教学行为。

①全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序。

②坚持教学常规检查的高标准要求，本着严谨治学、精细管理、

4 科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导，注重质量评价，为教师的各种考核提供详实的、可靠的依据。

③坚持听课，评课制度。主要采用领导、教师随堂听课，每人每周听课不少于1节，做到听后及时评课，及时送审签字，一课一交流，促进教师课堂教学水平的提高。

④加强教学档案的规范化管理，教导处要重视学期教学档案和教师业务档案的整理，形成系统化、制度化的管理体系。要对各年级，各学科平时教学常规检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理，为绩效工资考核，职称评审，职务聘任，以及教师的专业成长，评价表彰，提供有力详实的第一手资料。

3、抓好学生学习习惯养成工作。良好学习习惯的养成对提高学生的学习兴趣和效率尤为重要。因此，教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养。特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。一件一件循序渐进、耐心细致地抓好落实。

4、抓好毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重要内容之一。一要学习新理念，树立新的教学观；二要发挥团队智慧，团结合作，加强教研活动；三要在扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况重点对学生查漏补缺，做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细化训练，使我们教学与当前的课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五要平时注重培养学生的应试能力，做到毕业检测时正常发挥；六要根据六年级学生的心理、年龄和个性特点，及时对学生进行心理健康教育，为学生创造和谐的学习环境，确保毕业检测取得优异成绩。

5、扎实有效地开展教研工作。要发挥教导处、教研组职能作用，扎实开展教师业务培训、说课评课、全员赛教及课题研究活动，整

5 体提高全校教师课堂教学水平。发挥教学骨干的辐射作用，抓好新任教师业务拜师工作，由专人负责培养，学期末双向考核。认真抓好新课改教学研究。教研组要组织全体教师参与新课改研究，立足于学校实际开展多种形式的课改示范教学观摩、评课。教研组活动全学期不少于15次，校本教研活动不少于8次。

6、大力推进教育信息化建设，提高现代信息技术教育水平。

（四）进一步规范办学行为，深入实施素质教育。

1、学校按课程标准开齐课程、开足课时。继续转变教育观念，重视和强化学生能力的培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。

2、确保每天锻炼1小时。因校制宜，广泛开展阳光体育活动。严格执行国家课程方案。严格按照国家制定的课程标准和审定的教材组织教学，不提高课程难度，不赶超教学进度，不挤占体音美等学科课时。

3、强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。要继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。继续做好健康教育，严格执行教育部颁发的《健康教育标准》，上好健康教育课，开展好健康教育活动，增强学生自我保护意识，保障学生身心健康。

4、继续深入开展教师“走进家庭、携手育人”大家访活动，关爱每一个学生。特别要给进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、孤儿以及特困家庭子女等更多的关心和帮助，让他们和其他孩子一样身心健康、快乐成长。

5、抓活动的开展，体现学校教育教学特色。注重基础，发展特长，一是要保持优秀的传统活动项目：如语文组的书法、朗读、习作、办手抄报；数学组的数学竞赛，优秀数学作业展；英语组的单词竞赛；二是要对传统活动的特色活动项目进行细化和深化；如办手抄报，英语趣味活动、小发明小制作展示等。要把这些活动当成精品项目，形成学校特色。

6、积极参加上级组织的各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高

6 学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

五、主要工作周安排表

周 次 日 期 活 动 内 容 主要负责人

开学前

8月27日—

8月31日 开学教学工作准备，制定学校教学计划、制定课表、作息时间表； 教导处

报名 9月1日—

9月2日 2、检查教师备课，签审学科教学计划；制发课表、作息时间表。

教导处

1 9月3日—

9月7日 2、领导深入课堂听课；检查第一次作业批改；教师制定并上交工作计划。 教导处

2 9月10日—9月14日 1、召开上学期末检测考试教学质量研判会。

2、各班更换学习园地。

3、新任教师业务拜师；

教导处

3—4 9月17日—9月29日 开展教师现代教育技术手段运用展示活动。 罗义忠、查二虎、肖玉霞

5 9月30日—10月7日 国庆节放假

6 10月8日—10月12日 1、办手抄报并进行评比。2、教学常规检查。 教导处、教研组

7 10月15日—10月19日 1、开展校内全员赛教、说课、评课等教学技能展示、评比活动。 教导处、教研组

8 10月22日—10月26日 1、开展校内全员赛教、说课、评课等教学技能展示、评比活动。