课题2：原子的结构
（第四课时）
【学习目标】1、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。
2、逐步培养学生的推导思维能力。
【重 点】相对原子质量的概念的形成。
【难 点】相对原子质量的概念的形成。
【教学方法】自主参与 合作探究 展示交流
【教学过程】
一、 预习自学 探究新知
认真阅读课本56页。观察图3-14，3分钟后完成下列问题：
问题一：什么是相对原子质量？
以一种碳原子的质量的 （约 kg）作为 ，其他原子的质量跟它 所得的 ，就是这种原子的 。
问题二：相对原子质量的单位如何？
相对原子质量的单位为 ，通常 。
问题三：相对原子质量与质子数和中子数之间有何关系？
二、 小组合作 相互研讨
问题三：相对原子质量与质子数和中子数之间有何关系？
仔细观察图中数据，找出相对原子质量与质子数、中子数之间的联系。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
氯 17 18 17 35
铁 26 30 26 56
结论： 。
三、 交流展示 巩固知识
四、 反馈测评 强化知识
1、填表：
原子种类 核电荷数 质子数 中子数 电子数 相对原子质量
H 1
Mg 12 24
Fe 26 56
2、氧原子的相对原子质量为（ ）
A、16g B、16 C、2.657×10-26kg D、16g
3、最近，俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子内质子数为 ，中子数为 ，核外电子数为 。
1. 氢 H (-1) +1
2. 氦 He /
3. 锂 Li +1
4. 铍 Be +2
5. 硼 B +3
6. 碳 C -4 +2 +4
7. 氮 N -3 +1 +2 +3 +4 +5
8. 氧 O -1 -2 (+2)
9. 氟 F -1
10. 氖 Ne /
11. 钠 Na +1
12. 镁 Mg +2
13. 铝 Al +3
14. 硅 Si -4 +2 +4
15. 磷 P -3 (+1) +3 +5
16. 硫 S -2 +2 +4 +6
17. 氯 Cl -1 +1 (+2) +3 +5 +7
18. 氩 Ar /
19. 钾 K +1
20. 钙 Ca +2
*21. 钪 Sc +3
*22. 钛 Ti +2 +3 +4
*23. 钒 V +2 +3 +4 +5
*24. 铬 Cr +2 +3 +4 +5 +6
高考物理近代物理知识点之原子结构知识点总复习附答案(4)
一、选择题
1．十九世纪末到二十世纪初，一些物理学家对某些物理现象的研究直接促进了“近代原子物理学”的建立和发展，关于以下4幅图中涉及物理知识说法正确的是
A．图1是黑体辐射实验规律，爱因斯坦为了解释此实验规律，首次提出了“能量子”概念
B．强激光的出现使一个电子在极短时间内吸收多个光子成为可能，这已被实验证实。如图2所示，若用波长为的光照射锌板，验电器指针不偏转；则换用波长也为的强激光照射锌板，验电器指针可能偏转
C．如图3所示，一个处于n=5能级的氢原子向低能级跃迁，最多可以放出10种不同频率的光
D．图4为天然放射现象中产生的三种射线在电场中偏转情况，其中③线代表的β射线
2．一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级，该氢原子（ ）
A．放出光子，能量增加
B．放出光子，能量减少
C．吸收光子，能量增加
D．吸收光子，能量减少
3．如图所示为氢原子的能级图，一群处于量子数4n的激发态的氢原子，能够自发跃迁到较低的能量状态，并向外辐射光子．已知可见光的光子的能量范围为1.64~3.19 eV，锌板的逸出功为3.34 eV，则向外辐射的多种频率的光子中
A．最多有4种频率的光子
B．最多有3种频率的可见光
C．能使锌板发生光电效应的最多有4种频率的光子
D．能使锌板发射出来的光电子，其初动能的最大值为9.41 eV
4．下列说法符合物理学事实的是（ ）
A．伽利略最早证明了行星公转的轨道是椭圆
B．牛顿将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力” C．法拉第在实验中将导线南北放置发现了电流的磁效应
D．汤姆孙通过粒子散射实验，提出了原子具有核式结构
5．氢原子能级图如图所示，下列说法正确的是
A．当氢原子从n=2能级跃迁到n=3能级时，需要吸收0. 89eV的能量
B．处于n=2能级的氢原子可以被能量为2eV的电子碰撞而向高能级跃迁
第4章原子结构
第1节 电子的发现与汤姆孙原子模型 ...................................................................... - 1 -
第2节 原子的核式结构模型 ...................................................................................... - 5 -
第3节 光谱与氢原子光谱 .......................................................................................... - 9 -
第4节 玻尔原子模型 ................................................................................................ - 13 -
第1节 电子的发现与汤姆孙原子模型
一、物质结构的早期探究
1．古人对物质的认识
(1)我国西周的“五行说”认为万物是由金、木、水、火、土五种基本“元素”组成的．
(2)古希腊的亚里士多德认为万物的本质是土、水、火、空气四种“元素”，天体则由第五种“元素”——“以太”构成．
(3)古希腊哲学家德谟克利特等人建立了早期的原子论，认为宇宙间存在一种或多种微小的实体，叫作“原子”．
2．通过实验了解物质的结构
(1)1661年，玻意耳以化学实验为基础建立了科学的元素论．
(2)19世纪初，道尔顿提出了原子论，认为原子是元素的最小单位．
(3)1811年，意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子假说，指出分子可以由多个相同的原子组成．
3．19世纪初期形成的分子—原子论认为，在物质的结构中存在着分子、原子这样的层次，宏观物质的化学性质决定于分子，而分子则由原子组成．原子是构成物质的不可再分割的最小颗粒，它既不能创生，也不能消灭．
