大学生弱势群体转强工作探析

大学生困难群体的帮扶工作探究
随着社会的不断发展，大学生困难群体的数量也越来越庞大。

这些困难群体包括贫困生、农村学生、残疾人学生等，他们面临着经济、学习、心理等多方面的困难。

为了有效地帮助这些困难群体，大学需要采取多种措施进行帮扶工作。

首先，大学应该对困难群体进行分类管理。

在对困难群体进行管理时，需要根据不同的情况进行分类管理。

例如，对于经济困难的学生，大学可以提供经济资助，向其发放助学金等；对于学习困难的学生，则可以提供专业的辅导和指导，帮助他们提高学习成绩；对于心理困难的学生，则可以提供心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力等。

其次，大学需要制定完善的帮扶政策。

学校应该制定相应的政策来帮助困难群体，例如制定财政资助政策、学习辅导政策、心理咨询政策等。

这些政策应该具有可操作性，能够帮助困难群体解决实际问题。

第三，大学可以开展志愿者活动，积极参与帮扶工作。

志愿者可以像兄弟姐妹一样与困难群体交流和互动，协助他们解决问题，并提供帮助。

同时，志愿者也能够宣传帮助困难群体的工作，形成帮助困难群体的氛围。

最后，大学应该加强与社会组织、政府、企业等单位的联系，联合开展帮扶工作。

大学可以积极与社会组织、政府、企业等单位进行合作，形成大力帮扶困难群体的合力。

同时，大学也可以利用社会组织、政府、企业等单位提供的资源，更好地帮助困难群体。

总之，大学生困难群体的帮扶工作需要各种手段的结合和协调。

只有在多方合作、全力以赴，才能在帮助困难群体的道路上不断前行。

大学生困难群体的帮扶工作探究首先，我们应该加强对大学生困难群体的关注度。

当我们发现周围的大学生有困难的时候，我们首先要做的就是加强对他们的关注度，尽量让他们感受到我们的关心和关怀。

可以通过微信朋友圈、公众号等方式发布一些有助于大学生困难群体的文章或资讯，引起公众对大学生困难群体的关注。

其次，我们可以建立特殊的帮扶组织。

我们可以通过学校或社区等渠道建立一个帮助大学生困难群体的组织。

在这个组织里面，我们可以有专门的志愿者负责帮助这些大学生，如帮他们做一些力所能及的事情，解决他们遇到的困难，帮助他们找到工作、提高自己的能力等。

在这个组织里面，大学生困难群体可以得到更多的关注和帮助，从而更好地了解自己面临的问题和困境。

第三，我们可以提供经济援助。

很多大学生之所以陷入困境，往往是因为家庭经济状况不好。

我们可以通过捐款等方式为大学生困难群体提供经济援助，让他们渡过难关。

当然，在提供经济援助的同时，也要注意提高他们的独立性和自尊心，在给予经济援助的同时，也要帮助他们提升自己的能力和技能，让他们更好地融入社会，增强自身的竞争力。

最后，我们可以提供心理帮助。

大学生在面临困境的时候，往往会感到心烦意乱、孤独无助。

我们可以为他们提供心理咨询服务，帮助他们排解内心的不安和烦恼。

除此之外，我们也可以为他们提供一些生活上的帮助，如提供冰箱、洗衣机等生活用品，帮助他们减轻生活中的负担，让他们感受到我们的关爱和支持。

总之，帮助大学生困难群体是一个共同的责任。

我们应该尽自己的所能，为他们提供力所能及的帮助和支持，让他们在面对困境的时候永远有着一股坚定的力量和勇气，向着更加美好的未来前行。

高校生经济弱势群体转化措施进入20世纪90年代以来，中国社会出现一个引人注目的现象：伴随贫富悬殊的两极分化出现了社会弱势群体。

朱镕基总理在2002年《政府工作报告》中，第一次使用了“弱势群体”一词，这表明了党中央、国务院明确承认我国存有弱势群体的客观现实，并力图通过多种方式来解决弱势群体问题。

大学生经济弱势群体的界定市场经济转型、贫富差别拉大以及教育制度转变等多重原因致使在大学校园中也逐渐分化出了一个特殊人群———大学生经济弱势群体。

大学生经济弱势群体主要指那些在校期间因家庭经济贫困而难以交付学杂费及购置必要学习用品、日常生活缺乏必要经济保障的高校贫困学生。

所以，大学生经济弱势群体在我国主要就是指当前的高校贫困生。

据相关报道，截至2003年底，当前高校中大学生经济弱势群体约占学生总人数的25%～35%①。

他们在大学校园的生存状况常常处于不利地位，在生活质量、发展机遇、心理承受水平、权利享有及维护等方面处于弱势地位，这种不利地位使这些大学生陷入内心自卑孤僻以及对社会充满敌视的状态，极易发生危害和谐校园建设的事件。

理带来一系列的影响，也给家庭经济贫困大学生的学习、生活、心理带来了巨大压力，还给我国高等教育的发展带来严峻的压力和挑战。

2007年5月国务院专门就此下发文件《国务院关于建立、健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发200713号），明确提出了“增大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提升资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题”的主要目标。

并且政府还建立了以奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费为主，社会资助、绿色通道等为辅的多种形式资助体系。

自政策实施以来，很大水准上解决了家庭经济困难学生的就学问题，但也出现了其他值得注意的问题。

实践操作环节的问题———贫困生认定。

学校认定的依据是《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，其中前一张表由生源所在地乡镇民政部门盖章证明，后一张表由学生本人填写。

对大学生弱势群体思想政治教育工作的对策探析作者：夏雪娜温龙来源：《读与写·下旬刊》2010年第10期摘要：在社会不断进步，中国经济快速发展的大背景下，我国高校教育体制进行了深入改革。

受扩招政策影响，高校大学生数量大幅增加，大学生弱势群体问题日益凸显。

正视这一群体，客观分析其存在的思想问题，积极做好这一群体的思想政治教育工作，促进其健康全面发展，有着重大现实意义。

关键词：大学生；弱势群体；思想政治教育工作；对策Abstract:In the significant background of rapid improvement and development in the fields of society and China's economy, the higher education system of China has gone though further reform. The number of college students is increasing greatly and the problems of vulnerable groups among college students become increasingly prominent due to the influence of enrollment policy. Therefore, it holds great practical meaning to treat vulnerable groups among college students properly and analyze the ideological problems among them in an objective way. Besides, it is extremely necessary to be active in offering them the ideological and political education and presenting the methods and measurements，as well as to achieve the comprehensive development of vulnerable students.Key words: college students，vulnerable groups，ideological and political education, countermeasure中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2010）10-0014-031、大学生弱势群体的含义及形成的原因1.1 大学生弱势群体的含义。

大学生困难群体的帮扶工作探究随着社会经济的发展，大学教育的普及程度越来越高，越来越多的人通过高考或其他途径进入大学，追求自己的梦想和事业。

但是，在大学生群体中，仍然有一些人处于困难的境地，需要我们的帮助和关注。

大学生困难群体主要包括以下几类人员：首先是经济困难的学生，这些学生家庭经济状况不佳，无法承担高额的学费、生活费等费用；其次是家庭环境不利的学生，这些学生来自离异家庭、单亲家庭、独生子女家庭等家庭环境不太好的家庭；第三，是身体残疾或患有疾病的学生，他们需要接受更多的医疗和护理，生活中的许多事情都需要别人的帮助；最后，是学业困难的学生，这些学生学习成绩不理想，需要更多的学习和辅导。

对于这些困难群体，我们应该采取各种措施，尽量帮助他们解决问题，让他们更好地完成大学学业，实现自己的人生价值。

首先，我们应该为经济困难的学生提供资助。

可以通过各种形式的奖学金、助学金等方式，为这些学生提供必要的资金支持。

此外，还可以建立一些勤工俭学、兼职打工的机会，让这些学生通过自己的努力来解决一部分生活费和学费的问题。

其次，我们应该为家庭环境不利的学生提供心理和情感上的支持。

可以在学校内设立心理咨询中心，为这些学生提供心理咨询和帮助。

同时，可以建立一些学生社团，让这些学生可以在同龄人之间找到支持和理解。

第三，对于身体残疾或患有疾病的学生，我们应该为他们提供更多的帮助。

学校可以为这些学生提供更好的学习和生活设施，例如无障碍通道、残疾人助学金等。

此外，学校可以安排一些志愿者，提供更多的帮助和照顾。

最后，对于学业困难的学生，我们应该为他们提供学习上的支持。

可以建立一些辅导班和学习小组，为这些学生提供更多的学习帮助。

此外，还可以组织一些学习经验交流活动，让学生们在交流中互帮互助，共同进步。

总之，大学生困难群体的帮助工作需要我们从各个方面入手，采取有针对性的措施，让他们真正感受到我们的关怀和关注。

通过我们的帮助，这些困难群体也能够更加自信、有动力地去追求自己的梦想和事业。

大学生论文：大学生弱势群体成因及对策分析摘要：大学生弱势群体问题是一个社会和谐的重要问题。

文章通过研究找出扶持大学生弱势群体的对策措施，从而激励和引导处于弱势的学生树立正确的人生观和世界观，对自己的人生价值重新定位，建立自信，逐步从阴影中走出来，这对于促进大学生弱势群体全面发展和高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要的现实意义。

关键词：大学生弱势群体成因对策随着我国社会转型和高等教育改革的不断深入，我国大学生弱势群体的问题已经日益突出。

大学生弱势群体除具有大学生群体一般的特征外，还有着独特的思想和行为，他们的存在影响高校自身的发展和校园的和谐稳定，继而对社会的稳定也产生影响，已受到社会的普遍关注和高校、政府的高度重视。

所以，通过研究找出扶持大学生弱势群体的对策，从而激励和引导处于弱势的学生树立正确的人生观和世界观，对自己的人生价值重新定位，建立自信，逐步从阴影中走出来，这对于促进大学生弱势群体的全面发展和高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要的现实意义。

高校学生中的弱势群体，根据其形成相对弱势的因素可以分为：经济弱势群体、心理弱势群体、学习弱势群体、行为弱势群体等。

经济弱势群体在高校中是普遍存在的，他们是高校中家庭经济状况不佳、生活困难的学生群体，包括特困生、困难生和一般困难学生。

随着市场经济的发展，社会贫富差距的拉大和高校的大规模扩招，近些年来高校经济困难学生的数量在不断增长。

心理弱势群体在高校学生中也占有相当大的比例。

中国疾控中心提供的数字表明，全国大学生中，16%—25.4%的有心理障碍，以焦虑不安、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主。

来自教育部门的调查显示，大学生因为各种压力而产生的心理问题日益严重，其中“人际交往、学习压力、就业压力、情感困境”是四大最为突出的“心病”。

心理弱势群体的“弱势”集中表现为心理脆弱、耐挫折能力、自主自立能力欠缺，并因此引起心理障碍或心理问题。

学习弱势群体是指在学习中遇到相当的困难，成绩相对较差的学生。

大学生弱势群体的现状调查与分析赵雄辉（湖南省教育科学研究院研究员，华中科技大学教科院博士研究生）摘要：构建和谐社会需要重视大学生弱势群体的发展，这就要求我们明确大学生中谁属于弱势群体，他们的困难何在，弱势体现在哪些方面。

本文通过分析393名自认为属于弱势群体的大学生问卷调查表，对属于弱势群体的大学生特征、现状进行了定量描述和定性分析。

关键词大学生；弱势群体本文是湖南省哲学社会科学课题《我国大学生弱势群体社会资助研究》（立项编号0406025）的阶段性成果。

自2002年九届全国人大五次会议的《政府工作报告》中使用“弱势群体”这一概念，并提出要“对弱势群体给予特殊的就业援助”以后，我国政府和学术界对社会弱势群体的关注大量增加。

在教育领域，不仅关注弱势群体子女的受教育权问题，也开始探讨学生弱势群体的救助问题，特别是对家庭贫困的大学生采取了一些有效的措施。

所谓弱势群体，一般是指由于自然、经济、社会和文化方面的低下状态而难以像正常人那样去化解社会问题造成的压力，导致其陷入困境，处于不利地位的人群或阶层。

他们往往是由于某些障碍、能力缺陷，或者缺乏经济、政治和社会机会，而在社会上处境艰难。

有经济上的弱势、政治上的弱势、心理上的弱势、交往上的弱势等。

社会学中认为，当一部分人群（通常是少数）比另一部分人群（通常是多数）在经济、文化、体能、处境等方面处于一种相对不利的地位时，这一部分人则属于弱势群体。

并认为，这是一个相对概念，是相对于“强势”而言的，如与健康人相比，残疾人是弱势；与主流文化群体比，亚文化群体是弱势；与发达城市相比，边远农村人群是弱势。

有关大学生弱势群体的研究是近几年才得以重视的。

有人提出“所谓大学生弱势群体，是指由于家庭、社会、学校和学业方面的原因而导致其处于不利地位的大学生群体”；认为他们的弱势突出表现在贫困和心理方面，而导致他们弱势是由于家庭因素、经济因素、社会因素、教育因素、自身因素相互作用的结果。