新版东方大学俄语1-第11课

东方第一册Урок 1习题参考答案Это папа. Кто это? Это Антон. Кто это? Это Эмма. Кто это? Это Анна и Фома. Кто Это? Это утка.Кто это? Это кот. Кто это?Антон там.Кто там? Папа тут.Кто там? Инна и Эмма тут.Кто тут?Мама и папа там.Кто там?Задание 36在空缺处填上适当的句子。

---Мама,кто это? ----Это папа.---Кто это? ---Это мама.---Кто это? ---Это кот.---Инна,кто это? ---Это утка.课文翻译：这是房间。

窗户在那里。

这是爸爸和妈妈。

爸爸在这里。

妈妈在那里。

妈妈在窗边。

这是照片。

这是安娜和弗玛。

喷泉在这里。

安娜和弗玛在喷泉旁边。

Задание 38 回答课文问题。

1.Это папа и мама.2.Папа тут.3.Мама там.4.Мама у окна.5.Анна и Фома у фонтана.Урок2参考答案Задание 37 按名词的属性分类，然后造句Мой твой Моя твоя Моѐ твоѐвнукСобакаФотоСупУткаухоКотКофтаСокСумкаБананПапкаНоскомнатаVI课文翻译这是安娜伊万诺夫娜和安东伊万诺夫。

安东——我的爸爸。

他是宇航员。

安娜——我的妈妈。

她也是宇航员。

这是我，伊万诺夫弗玛。

这就是汤。

这里放着鸭子和洋白菜。

果汁放在那里。

而这是菠萝和香蕉。

妈妈喝汤。

爸爸吃鸭子和洋白菜。

而我吃菠萝。

真好吃！Урок 3Задание 31 按示例将下列句子变成复数形式。

1.Это мой стакан. Это мои стаканы.2.Это мой зуб. Это мои зубы.3.Это мой банан. Это мои бананы.4.Это твой стакан. Это твои стаканы.5.Это твой зуб. Это твои зубы.6.Это твой банан. Это твои бананы.7.Это моя кофта. Это твои кофты.8.Это моя комната. Это мои комнаты.9.Это моя ваза. Это мои вазы.10.Это твоя ваза. Это твои вазы.11.Это твоя кофта. Это твои кофты.12.Это твоя комната. Это твои комнаты.13.Это моѐ окно. Это твои окна.课文翻译星期六我乘车回家。

第十课第十课第一讲教学目的与要求：Ⅰ.语音Фонетика1.要求学生掌握辅音连缀[-дс-], [-тс-], [-тьс-]的读音。

2.要求学生掌握两词交界处清辅音的浊化。

Ⅱ.生词Новые слова.带领学生预习本课生词，掌握动词的变位与接格。

教学过程与教学内容：讲义：一. Вступительное слово：Сегодня сначала у нас будет проверка урока 9, затем мы будем работать надфонетикойиновыми словами.二. Проверка урока 9.Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста.三.Обучение новому：Ⅰ.Фонетика1.辅音连缀[-дс-], [-тс-], [-тьс-]的读音1) 辅音[-дс-], [-тс-], [-тьс-]连在一起时，读作长的[ц]音。

如：городской-горо[ц]кой, детский-де[ц]кий, заниматься-занима[ц]я.2) Выполнение упр.12. 两词交界处清辅音的浊化1) 清辅音的浊化不仅发生在词内，在快速语流中的两词交界处的清辅音也要按此规则发音。

如：наш дом-на[ж] дом, наш гость-на[ж] гость2) Выполнение упр.2Ⅱ.生词Новые слова.Объяснениеновыхслов.Стр. 107-108四. Домашние задания：1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-2 устно.2.Подготовьтесь к диктанту пройденного.3.Подготовьтесь кновому: Развитие речи.第十课第二讲教学目的与要求：Развитие речи言语训练1.句型Речевые образцы2.对话Диалоги3.课文Текст教学过程与教学内容：讲义：一. Вступительное слово：Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым:Развитие речи.二. Повторение и проверка:1.Устная проверка: упр.1,22. Письменная проверка: новые слова翻译动词并变位：сидеть родитьсязвать将下列单词翻译成俄语：城市的、年轻的、新鲜的、历史的、医学的、水、宫殿、电影院、影视剧、专业将下列单词翻译成汉语：красный,зимний, маленький, младший, каждый,рассказ, видеофильм, фирма, больница, Арбат三.Обучение новому：1.Работа над речевыми образцами: Объяснение (20м.)Слова, выражения и конструкции для активизации:китайский банк, городская больница, торговая фирма, детская больница,медицинский институт, (на)исторический факультет,Пекинский университет, Московский университет,на занятиях2.Работа над диалогами: Прослушивание,чтение, вопросы и объяснение (20 м.)Вопросы к диалогам: упр.26Слова, выражения и конструкции для активизации:1)Родиться (где): родиться в Москве2)Жить (где): жить в Саратове3)Учиться (где): учиться в Московском педагогическом институте4)Работать (где): работать в средней школе, работать в банке5)Московский педагогический институт6)средняя школа3.Работа над текстом: Прослушивание,чтение, вопросы и объяснение (20 м.)Вопросы к тексту: упр.27Слова, выражения и конструкции для активизации:1)кого( меня, вас, его, её) зовут ...2)где: на реке Янцзы, в детстве, в Ухане3)каждый день, кроме того, весёлый и добрый человек, родной город,знаменитые места4)Студенты говорят, что...5)что: изучать русский язык, смотреть видеофильмы, слушать русские стихи(рассказы), петь русские песни, знать свой родной город6)любить (что):любить Москву; ( с инф): любить слушать7)рассказывать (очём):рассказыватьо Москве и её знаменитых местах8)Красная площадь, Исторический музей, Старый Арбат, Большой театр四. Домашние задания：1.Повторите пройденное:Выполните упр.26-32 и упр.25устно, упр.33,34 письменно.2. Подготовьтесь к развитию устной речи:Составьтеаналогичныедиалогии текст.3.Подготовьтесь к диктанту пройденного.4.Подготовьтесь кновому: Речевой этикет, О России.第十课第三讲教学目的与要求：Ⅰ.复习与检查Повторение и проверка: Речевые образцы, диалоги и текстⅡ.礼貌用语Речевой этикетⅢ.文化国情О России教学过程与教学内容：讲义：一. Вступительное слово：Сегодня сначала унас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым:Речевой этикет, О России.二. Повторение и проверка:1.Повторите пройденное:Выполните упр.26-32 и упр.25устно, упр. 33 ,34письменно.2. Составьтеаналогичныедиалогии текст.三.Обучение новому：1.Речевой этикетРабота надмоделью: Как вас зовут? Меня зовут...(10 м.)2.О России四. Домашние задания：1.Повторите пройденное.2.Подготовьтесь к развитию устной речи:Составьтеаналогичныедиалогии текст.3.Подготовьтесь кновому:Фонетика и Новые слова урока11.Контрольная работа (Урок 10)1. 单词。

言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Это мама.②Мама тут. Папа там.2、对话Диалог—Это па́па.—А э́то мама.—Это Эмма.—А э́то поэт.3、课文ТекстЭто ма́ма. Мама там. А это папа. Папа тут. Папа у поэта.4、礼貌用语Речевой этикетЗдра́вствуйте! 您好！/ 你们好！До свида́ния! 再见！言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Кто э́то?②Это Антон и Анна.2、对话Диалог—Кто э́то?—Это ма́ма.—Кто она́?—Она́поэт.3、课文ТекстЭто Анто́н и Анна. Антон поэт. Он тут. А это Анна. И онапоэт. Онатам. Онау окна́.Антон тут, а Анна там.4、礼貌用语Речевой этикетСпаси́бо! 谢谢！Не́за что! 不客气！言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型РечевыеобразцыКаквасзовут?2、对话Диалог—Как вас зовут?—Анна.—Кто вы?—Поэт. А вы?—Космонавт.—Это вы?—Да.3、课文ТекстЭто папа и мама. А вот сын. Папа поэт. И мама поэт. А сын —музыкант. Вот сын. Он там. Он стоит у фонтана.4、礼貌用语Речевой этикетМожно? 可以吗？Пожалуйста. 请。

言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型Речевыеобразцы①Это твой (ваш) сын?②Это мой друг.2、对话Диалог—Здравствуйте! Меня зовут Анна.—А меня Антон.—Это ваш сын?—Да, это мой сын.—А это ваша жена?—Да.3、课文ТекстЭто мой друг Антон. Он поэт. Он у фонтана.А это мояподруга Анна. Онамузыкант. И онау фонтана.4、礼貌用语Речевой этикетИзвините! 对不起！Ничего! 没关系！言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型Речевыеобразцы①Нет, это полка.②Что вы делаете.2、对话Диалог①—Что это?—Это шкаф.—Чей это шкаф?—Это наш шкаф.—А это тоже шкаф?—Нет, это полка.②—Что вы делаете?—Я отдыхаю. Я слушаю музыку.—Ваш муж тоже отдыхает?—Нет, он работает.3、课文ТекстЭто мой друг. Его зовут Иван. Онработает в институте. Он живёт в Москве. Его жена Инна музыкант. Она работает в театре. И я музыкант. Я тоже работаю в театре.4、礼貌用语Речевой этикетСкажите, пожалуйста… 请问……①—Саша, что ты делаешь?—Я обедаю.—Где ты обедаешь обычно?—Я обедаю в буфете. А моя жена обедает дома.②—Саша, где ты живёшь?—Я живу в Москве.—А твой брат Витя? Где он живёт?—Он живёт в Санкт-Петербурге.言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Он работает или учится?②Как он учится?2、对话Диалог—Здравствуй, Нина!—Здравствуй, Ира! Кто это?—Это мой брат.—Как его зовут?—Его зовут Антон.—Он работает или учится?—Он учится в школе.—Как он учится?—Очень хорошо.3、课文ТекстМой брат Антон живёт в Москве,учится в школе. Он учится хорошо. Антон хочет учиться в институте, поэтому он очень много работает: много читает, много пишет.4、礼貌用语Речевой этикетДоброе утро!Добрый день!言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцыКуда ты идёшь?2、对话Диалог①—Антон, это ты? Здравствуй!—Добрый день, Вася!—Куда едешь?—На выставку.—А что там?—Там красивые цветы.—О, это хорошо!②—Привет, Лена, куда ты идёшь?—Я иду на лекцию. А ты?—А я иду в зал.—Что там сегодня?—Там сегодняконцерт.—Как это здорово!—Да. До свидания!—До свидания!3、课文ТекстЛи Минь и Ван Хуа —студенты Института русского языка. Они изучают русский язык. На уроке они читают, пишут, отвечают на вопросы преподавателя. Дома они делают упражнения. ЛиМинь и Ван Хуа уже хорошо знают русский язык. Как хорошо они говорят по-русски! Сейчас они разговаривают об учёбе и о жизни в институте, мечтают учиться в России.4、礼貌用语Речевой этикетКак дела? 过得好吗？Спасибо, хорошо. 很好，谢谢。

新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案作者：哈尔滨工业大学教授、教授、张廷选副教授；黑龙江工程学院孙晓薇副教授。

Урок1课文译文这是妈妈，妈妈在那里。

这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。

Урок2课文译文这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。

而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。

安东在这里，安娜在那里。

习题答案о—тото 2 —Ктото—тоткооток. 18. 1)—КтотУрок课文译文这是爸爸和妈妈。

这是儿子。

爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。

习题答案тоотоотто 1 1 Ккот2 Ктоооттороттокоотттоорттт9 тобкибрУрок课文译文1 / 15这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。

这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。

习题答案1 отротроотрооотроотротротротроотро21 1 то 2 КкоотКтоотокттоот.Урок课文译文这是我的朋友，他叫伊万，他在大学（学院）工作，他住在莫斯科。

他的妻子茵娜是音乐家，她在剧院工作。

我也是音乐家，我也在剧院工作。

习题答案1 1 тор2 тоирторботтокиотто.Урок课文译文我的哥哥（弟弟）安东住在莫斯科，他在学校上学。

他学习很好。

安东想上大学，因此他学习很用功——多读、多写。

习题答案2 1 —тот—о 2 ииирботторботтооитититтУрок课文译文2 / 15李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。

在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题，在家里则做练习。

李民和王华的俄语已经学得不错。

他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。

习题答案22 1 иитт 2 ттотторорииороооорто-ркиттитититт.Урок课文译文李华是大学生。

大学俄语1 课程教学大纲College RUSSIA 1课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。

通过本课程的学习，要使学生达到：1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。

为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。

外语学习归根结底是学生自身的学习。

课堂是学生语言实践训练的重要场所。

课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。

要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。

文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。

在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。

语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。

语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。

作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

第一册（东方俄语新版）Урок 1课文译文这是妈妈，妈妈在那里。

这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。

Урок 2课文译文这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。

而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。

安东在这里，安娜在那里。

习题答案18. 1)—Кто это?—Это Антон.2)—Кто это?—Это утка.3) И он поэт.4) Он у окна.Урок 3课文译文这是爸爸和妈妈。

这是儿子。

爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。

习题答案17. 1) Как вас зовут?2) Кто вы?3) И онпоэт.4) Это фото.5) Васзовут Антон?6) Это друг. Он у фонтана.7) Это космонавт. Он там.8) Это паспорт. Он тут.9) Это банк и бар.Урок 4课文译文这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。

这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。

习题答案15. новый /старый, новый /старый, новое / старое, новое/старое,новые/ старые, новые/старые, новый /старый, новая /старая, новое/ старое21. 1) Это ваш сын?2) Как егозовут?3) Кто он?4) Он тожемузыкант.5) Онатоже у фонтана.Урок 5课文译文这是我的朋友，他叫伊万，他在大学（学院）工作，他住在莫斯科。

他的妻子茵娜是音乐家，她在剧院工作。

我也是音乐家，我也在剧院工作。

习题答案18. 1) Это наш друг.2) Это их друг.3) Анто́нрабо́таетназаво́де.4) Яслушаю музыку.5) Ониотдыхаютдома.Урок 6课文译文我的哥哥（弟弟）安东住在莫斯科，他在学校上学。

Урок 7李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。

在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题，在家里则做练习。

李民和王华的俄语已经学得不错。

他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。

Урок 8李华是大学生。

他在莫斯科学习。

李华学习很好，俄语说得已经不错了。

早晨李华起得很早，吃过早饭后去学院。

他早上有课。

中午李华在小吃部吃饭，然后去博物馆或展览会。

晚上李华在宿舍。

这是他的房间，他在这里读书、听音乐、休息。

李华在莫斯科生活得很好。

Урок 9朋友王华和张力是好朋友。

以前他们在哈尔滨生活和学习，他们两人都学习很好。

王华喜欢数学，而张力喜欢英语。

朋友们一起做家庭作业，一起踢足球，一起休息。

现在王华和张力在北京学习。

王华在大学里学数学，而张力在大学里学俄语。

昨天是休息日，朋友们聚在张力的学院里。

王华唱了歌，弹了吉他，他唱得很好，弹得也不错。

然后朋友们去了公园，在公园里散步、合影并交谈。

孩子们回忆了中学的生活、老师和同学，并谈起了大学的生活以及图书馆的书籍。

晚上他们看了电影《南京》。

Урок 10大学生李明我叫李明。

我是中国人。

从前我的父母住在一个小村子里，现在他们住在武汉。

武汉是长江边上一座美丽的大城市。

小时候我在武汉生活、学习，现在我住在北京，在北京大学学习。

我的专业是俄语语言文学。

我们学俄语时间不长，但学习强度很大。

每天我们又读又写又说，此外，我们还看（俄语）电影、读俄语诗、甚至唱俄语歌。

我们的老师鲍里斯·尤里耶维奇是莫斯科人。

学生们说他是一个好老师，是一个乐观、善良的人。

鲍里斯·尤里耶维奇喜欢莫斯科并非常了解自己的故乡。

我们喜欢听他讲述。

他经常讲莫斯科，讲那里著名的地方——红场、历史博物馆、老阿尔巴特街、大剧院等。

Урок 11王兰和她的朋友们王兰是个大学生。

现在她住在莫斯科，在大学语文系一年级学习。

王兰学习俄语、俄罗斯文学、历史以及其他课程。

她的家在中国的青岛市。

新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授；黑龙江工程学院孙晓薇副教授。

Урок 1课文译文这是妈妈，妈妈在那里。

这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。

Урок 2课文译文这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。

而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。

安东在这里，安娜在那里。

习题答案18. 1)—Кто это—Это Антон.2)—Кто это—Этоутка.3) И он поэт.4) Он у окна.Урок 3课文译文这是爸爸和妈妈。

这是儿子。

爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。

习题答案17. 1) Как вас зовут2) Кто вы3) И он поэт.4)Это фото.5) Вас зовут Антон6) Это друг. Он у фонтана.7) Это космонавт. Он там.8) Этопаспорт. Он тут.9) Это банк и бар.Урок 4课文译文这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。

这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。

习题答案15. новый /старый, новый /старый, новое /старое, новое/старое, новые/ старые,новые/старые, новый /старый, новая/старая, новое/ старое21. 1) Это ваш сын2) Как его зовут3) Кто он4) Он тоже музыкант.5) Она тоже у фонтана.Урок 5课文译文这是我的朋友，他叫伊万，他在大学（学院）工作，他住在莫斯科。

新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案 Revised final draft November 26, 2020新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授；黑龙江工程学院孙晓薇副教授。

Урок 1课文译文这是妈妈，妈妈在那里。

这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。

Урок 2课文译文这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。

而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。

安东在这里，安娜在那里。

习题答案18. 1)—Кто это—Это Антон.2)—Кто это—Этоутка.3) И он поэт.4) Он у окна.Урок 3课文译文这是爸爸和妈妈。

这是儿子。

爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。

习题答案17. 1) Как вас зовут2) Кто вы3) И он поэт.4)Это фото.5) Вас зовут Антон6) Это друг. Он у фонтана.7) Это космонавт. Он там.8) Этопаспорт. Он тут.9) Это банк и бар.Урок 4课文译文这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。

这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。

习题答案15. новый /старый, новый /старый, новое /старое, новое/старое, новые/ старые,новые/старые, новый /старый, новая/старая, новое/ старое21. 1) Это ваш сын2) Как его зовут3) Кто он4) Он тоже музыкант.5) Она тоже у фонтана.Урок 5课文译文这是我的朋友，他叫伊万，他在大学（学院）工作，他住在莫斯科。

第一课课文1 应该如何择业 P41 还在 20-25年前，希望找到工作的人就比劳动市场提供的就业机会多。

有时，一些人为了活命，维持生计，不得不从事任何工作，哪里还能考虑到工资、自负的领导或是难以相处的同事呢！新的时代开启了新的机会，如果说在苏联时期一个人可能会终生仅从事同一个职业的话，那么现在，没有任何人会因为他人变换工作地点而感到奇怪。

2寻找工作是从选择职业开始的。

要确信，你的职业对你来说是需要的。

首先，要好好理清你为什么想要选择这种或者那种职业，对它提出什么要求：3你想要你的工作有威信、在社会上受到好评吗？4你想要得到任何一种职业，只要它工资很高、能够给你体面的生活吗？5你想要你的职业很有趣吗？6您要找工作环境好的职业吗？7您要选择最容易得到的职业吗？8你准备将自己的命运同他人建议的或者他人作为榜样的职业联系在一起吗？9问题有很多。

您考虑过获得职业后的是否有就业机会的问题吗？能轻松地为自己找到对口的工作吗？学业结束并获得毕业证后，待业没有工作，并且连一天也没干与专业对口的工作，您能否冒这个险吗？10最后，您是否能自信地说，您所选择的职业与您的才能相匹配？对于自己所选择的专业您是否适合？11能否胜任职业：这是对人的健康状况、职业技能和职业才能的要求。

一个人的健康状况、职业技能以及才干是他最重要的职业品质。

如果这些品质的发展超过掌握这份职业所要求的水平的话，那么这个人就可以被认为是适合这个职业。

12因此，为了正确地选择职业，您需要在三件事上明确方向。

13判断您有什么样的职业兴趣和爱好，也就是说，一个人对一定类型活动的愿望、动力、需求和追求，不仅仅追求结果，而且还追求所做事情的进程本身，工作的魅力以及对工作的兴趣取决于爱好。

相对地，爱好可以用“我想”这句话来表达。

14评价您的重要职业品质，（因为）这些职业品质最终决定你是否能够胜任该职业。

除了健康和技能外，属于这一类的还有一些决定活动能否成功实施的个人品质（比如，激情）。