第三单元第10课

第9章 扩声系统调音
1、文章第一段从哪个角度辩证入手？
阐释了什么?怎样阐释?
在第一段作者的角度是正面， 阐释了自己对生命的认识：①我觉得它值得称颂， 富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐，它是优 越无比的。
作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲 人”的态度对比，否定“哲人”的看法，反衬自己对 生命的称颂和热爱。最后一句的引用，表达了自己对 生命的无比热爱。

第9章 扩声系统调音
3、怎样辩证理解这个画龙点睛之句 “生之本质在于死。”
作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的， 是人人所不能避免的。 这句话从生命的终极归宿上来看待生命， 由此引出珍惜生命的话题。
第9章 扩声系统调音
4、怎样辩证理解“乐于生”与“死之苦 恼。”？ 提示： 文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之 苦恼。”这句话是什么意思？
第9章 扩声系统调音
简介分分合合多角度方法
正如《三国演义》开篇语说“天下大势，分久必合， 合久必分。”
其实，分分合合也属于一种最基本的多角度方法。 分分合合多角度方法是指把思维学里最基本的 分析综合方法尽可能的相对最全面的条理分明的 运用到极致的一种多角度方法。 这方法运用到解题上，要紧扣题目设问的角度， 分清题目内容的方面、层次、结构、意义、作用、特征、 范围、类型等，再围绕题目设问的角度，逐步的全面综合， 以求得满分的答案。
第9章 扩声系统调音
《热爱生命》－蒙田简介 蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主
义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现 代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权 威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各 民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的 思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代 出现的一位现代人。

中华民国的创建知识与技能：了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社大意义；通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。

建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。

（一）启：1.回顾旧知：列举辛亥革命期间的几次起义？（时间、地点、领导人）辛亥革命的历史意义？2.导入新课：清朝男子的长发辫、女子的缠足是在什么时候改变的呢？导入新课。

（二）读：导学提纲：1.中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立的意义？2.辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？3.《中华民国临时约法》颁布的时间、人物、内容？4.《中华民国临时约法》颁布的历史意义？（三）议：学生以小组为单位讨论《中华民国临时约法》颁布的历史意义？（四）知：1.中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立的意义？成立时间：1912年1月1日总统：孙中山副总统：黎元洪成立意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。

2.辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？力图通过和平的方式早日实现共和。

3.《中华民国临时约法》颁布的时间、人物、内容？时间：1912年3月11日人物：孙中山内容：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

4.《中华民国临时约法》颁布的历史意义？《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

（五）练：达标检测（共10分）1.亚洲第一个资产阶级民主共和国是（）A太平天国B中华民国C中华帝国D中华人民共和国2.中国近代历史上的中华民国诞生的标志是（）A武昌起义胜利 B孙中山就任中华民国临时大总统 C宣统帝下诏退位 5分钟7分钟5分钟20分钟教师引导学生讲述多媒体展示导学提纲多媒体展示问题学生讨论教师引导学生掌握D颁布《中华民国临时约法》3.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是（）A《中华民国临时约法》B《中华民国约法》C《中华人民共和国宪法》D《人权宣言》4.《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于（）A大总统B参议院C资产阶级D全体国民5.孙中山的革命成果被谁窃取（）A黎元洪B袁世凯C陈独秀D李大钊8分钟（一）中华民国的建立。

第10课俄国彼得一世的改革[目标导航] 1.彼得一世改革的意图、性质和特点。

(重点) 2.理解彼得一世改革的历史进步性。

(难点)一、背景1.必要性(1)西欧：17世纪末，各国发展迅速。

(2)俄国：闭塞落后的内陆国家。

(3)面临任务：打开通向欧洲的海路。

2.可能性(1)1689年，彼得一世掌权，立志改革。

(2)彼得一世微服出访西欧使其了解了国际形势。

二、内容1.军事改革(1)措施①按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。

②重视发展海军，建立庞大军队。

(2)作用：加强了军事力量，满足了对外扩张的需要。

2.经济改革(1)目的：满足军队经费的需要。

(2)措施①工业方面：鼓励私人开办企业，厂主可购买农奴充当劳动力。

②商税方面：实行重商主义，保护关税。

(3)影响：客观上推动了资本主义的发展，增加了国家的财政收入。

3.政治改革(1)目的：加强中央集权。

(2)措施①中央：设立最高权力机关参政院，直属沙皇。

②地方：设立直接听命于沙皇的总督。

③用人：废除旧贵族特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。

4.文化教育改革(1)引进西欧的文化教育体系。

(2)派遣留学生到欧洲学习。

(3)推行西方的文明生活方式。

归纳总结彼得一世改革的特点(1)移植西方文明，全盘西化。

(2)未触及俄国落后的根源——农奴制。

(3)用残暴的手段推行改革。

三、评价1.性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。

2.影响(1)积极①增强俄国实力，跻身欧洲强国之列。

②客观上促进了俄国资本主义的发展。

(2)局限①改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家，走上了对外扩张的道路。

②在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担。

历史认识(1)正确认识彼得一世改革加强封建专制主义中央集权彼得一世改革虽然加强了封建专制主义中央集权，但它有利于俄国经济的发展，是一种历史的进步。

(2)彼得一世改革的主要局限性①未能废除农奴制度。

②侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难。

材料三 1912年2月15日,南京临时参议院选举袁世凯为临时大总统……3月10日 他在北京就任临时大总统。
(1)材料一中誓词是谁在就任什么职务时发表的?材料一中的“本日”具体是哪天? (2)结合材料二所述内容判断,材料二出自什么文件?它具有什么突出的历史地位? (3)依据材料二,分析其内容体现了什么宪法精神?通过该文件,我国确立了怎样的政 治体制? (4)材料三中袁世凯为什么会被选举为临时大总统?出现这种情况的主要原因是什 么?
材料二 中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、
宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中 华民国之立法权,以参议院行使之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。 临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员辅佐临时大总统,负其责任。国务员 于临时大总统提出法律,颁布法律,及发布命令时,须副署之。法院依法审判民事诉 讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以 上出席,出席三分之二以上可弹劾之。
第10课 中华民国的创建
背景 武昌起义胜利后,各省纷纷独立,革命形势的发展要求有一个统一 的中央政府
中华 民国 的建
立
建立
1912年1月1日,孙中山在 南京 宣誓就职,宣告中华民国临时政府 成立 以 1912 年为民国元年,改用公历
选举黎元洪为副总统,成立临时参议院
南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要 成果
布 的《中华民国临时约法》
内 中华民国的主权属于 全体国民 ;国民一律平等;国民有人身等 容 自由和权利;参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政
权并负其责任,司法独立等
是中国历史上第一部具有 资产阶级共和国 宪法性质的重要