福建师范大学《公共教育学》答案(A卷)

福建师范大学《公共教育学》答案（A卷）

一、填空

1、教育是一个复杂的完整的系统，构成教育活动的基本要素是。

2、新课程倡导的学习方式，是自主学习、合作学习、的学习方式。

3、是体验的本质特征。

4、教师的专业技能包括教师的和教育教学能力两个方面。

5、是教师专业情意发展成熟的标志。

6、新课程主要是从知识与技能、、三个维度来确立课程目标的。

7、是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。

8、就各种教学方法的关系而言，讲授法和是最为基本的方法，是所有希望有所作为的教师应掌握的教学方法基本功。

9、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能：和。

10、是教师自觉进行反思的前提。

二、多项选择

1、教育民主化的主要内容是：

教育机会均等教育人道化教育管理民主化教学民主化

2、教育目的具有：

导向功能激励功能调控功能评价功能

3、发现学习的本质特征表现在：

问题性过程性体验性开放性

4、教师的专业素养包括：

专业知识专业技能专业道德专业情意

5、新课程结构的主要内容为：

整体设置九年一贯的义务教育课程

高中以分科课程为主

从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

农村中学试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得双证

6、教学中教师的主导性体现在：

导向性民主性启发性控制性

7、师生交往的基本属性是：

互动性互惠性主体性能动性

8、教育评价的基础和核心是：

价值

三、名词解释

1、人的可持续发展

2、条件性知识

3、校本课程

4、行动研究

四、简答

1、简述终身教育的主要观点。

2、学生学习具有什么样的特点？.

3、教师专业化有哪些特点？

4、简述课程内涵的发展趋势。

5、简述教学与教育、教学与智育的区别和联系。

6、教育评价具有哪些增值作用？

五、论述

1、你心目中的学生是什么？教育能不能做到尊重学生？怎样才能做到尊重学生？

2、有人说：教学的实质就是师生间的交往和互动。你是如何理解的？

3、新课程在期末评价与考试中有了哪些方面的变化？试阐述。

六、材料分析

阅读下面的案例，思考我们学生的学习究竟出现了什么问题？原因何在？

几年前，世界范围内曾流传这样一则笑话：在一所国际学校，一天，老师说：同学们，今天咱们讨论这样一个问题，请大家就其他国家的粮食短缺问题谈谈自己的想法。结果，同学们无言以对。当老师进一步追问的时候，美国学生说：什么叫其他国家？欧洲国家学生说：什么叫短缺？非洲学生说：什么叫做粮食？而中国学生则怯生生地望着老师说：什么叫做自己的想法？