七色光

只有红光能透过玻璃纸
其他颜色的光到哪里去了？ 被玻璃纸吸收了
黄光能通过红色玻璃纸吗？ 不能。
那么通过红色玻璃纸 去看黄光，看到的应 是什么颜色？
由于没有光透过玻璃纸进入眼睛，所以看到黑色。
幻灯机本身发出的光是白色的。在幻灯机镜头 前蒙上红色透明板，射到屏幕上的光是什么色？ 蒙蓝色透明板，射到屏幕上的光则是什么色？
光的三原色 红、绿、蓝。Байду номын сангаас颜料的三原色 红、黄、蓝。
小结
太阳光的组成：红橙黄绿蓝靛紫。 光的三原色：红 绿 蓝 颜料的三原色：红 黄 蓝 透明的物体能透过与物体同颜色的光，吸
收与物体不同颜色的光 有色的不透明物体反射与物体同颜色的光，
吸收与物体不同颜色的光。
取白色的卡纸，剪成直径为5厘米 的圆形。
电视、电影都是根据三原色所制成。
电视机屏幕和计算 机屏幕上布满了荧 光点，这些点发出 红、绿、蓝三种颜 色的光，复合起来 就形成了各种各样 颜色的光。
红、黄、蓝三种颜料按不同的 方式和比例混合后，能得到各 种不同的颜色。
红、黄、蓝是颜料的三原色。
•颜料混合与色光混合相同吗？ 选出红绿蓝三种颜料，观察 重叠区域的颜色
将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。
将铅笔从圆盘的中心插入。
旋转七彩转盘，观察现象。
小活动：制作彩虹
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。
3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
红色透明板只能通过红光； 蓝色透明板只能通过蓝光
透明物体的颜色是由所透过的光的颜色决 定的。

靛
红
紫
• 取白色的卡纸，剪成直径 为5厘米的圆形。
• 将卡纸分为7等份，分别 用彩笔涂上红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫等颜色。
• 将铅笔从圆盘的中心插入 。
• 旋转七彩转盘，观察现象
颜色消失了/颜色不清楚
其实这是一种光的混合实验。 它跟刚才制造彩虹的实验是相反的。 制造彩虹将阳光中颜色分散出来， 旋转陀螺又将各种颜色混合了起来。
复色光可以通过一起被分解成单色光， 那么，这些单色光可以再混合到一起变 成复色光么？
你们知道是谁第一个在实验室将白 光分解成七色光的吗？
1966年牛顿用三棱镜使太阳 光色散，观察到太阳偏折出 一条彩色光带，按红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列。这一现象就是光的色 散，光的色散证明了太阳光 是由七种不同的色光组成的 。太阳光发生色散时，红光 偏折角度最小，紫光偏折角 度最大。
科学七色光课件_图文.ppt
张如霞 2013年10月
说明： 彩虹出现的地方应该 有充足的
小活动：制作彩虹 色散实验
方法一：
在晴朗无风的日子，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水， 将会在水雾中看见一道彩虹。
方法二:
将小镜子斜着放入水盆中， 将白纸在手电筒的上方举起，调整镜子和 手电筒的角度，白纸上就会发现彩虹光影 。
因为水对光有色散的作用，
• 当太阳光照射到空气中的水 滴，光线被折射及反射，在 天空上形成拱形的七彩光谱 ，雨后常见。形状弯曲，色 彩艳丽。
白光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
色散
• 太阳光是多种颜色复合在一起形成的。 我们称之为复色光。
• 太阳光通过三棱镜、空气中的水滴等， 发生了色散。复色光被分解为单色光， 也就是彩虹的七色：赤橙黄绿蓝靛紫。

七色光教案七色光教案一、教学目标1. 了解七种基本的光颜色并能正确说出它们的名称。

2. 观察能分解光线为七种颜色的实验现象，并能理解其原理。

3. 发现生活中的七种基本颜色，并能将其名称与实物相匹配。

二、教学重点1. 能正确说出七种基本的光颜色的名称。

2. 能观察能分解光线为七种颜色的实验现象。

三、教学难点能理解将白光分解为七种颜色的原理。

四、教学方法1. 情景教学法：通过实验和观察生活中的事物，帮助学生理解并巩固知识。

2. 讨论法：引导学生观察实验现象，并进行思考和讨论。

五、教具准备1. 彩虹模型（可用五彩纸条串联而成，或使用彩虹图案的图片）。

2. 白纸。

3. 白色光源（如手电筒）。

4. 三角棱镜。

六、教学过程1. 创设情境教师用彩虹模型或彩虹图片引出话题，告诉学生“彩虹是由哪些颜色组成的？”并请学生说出彩虹中的颜色，“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”。

2. 实验展示（1）教师将白纸放在光源前方，观察由光线照射在白纸上的现象，“看到什么颜色？”（2）使用三角棱镜将光线折射，观察折射后的光线，“能看到什么现象？”3. 实验探究（1）学生分小组进行实验，每组准备一台手电筒和一个三角棱镜。

（2）小组成员依次将手电筒后面对着白纸，将三角棱镜放在合适的位置，用手电筒照向棱镜。

（3）观察实验现象，并用准确的词语描述，“光线通过棱镜折射后分成七种颜色。

”（4）学生们交流实验结果，“为什么光线会被棱镜分成七种颜色？”4. 知识总结教师引导学生整理并总结实验结果和讨论，“我们发现，白光可以通过棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色。

这七种颜色就是光的七色光。

”5. 生活应用教师与学生一起观察周围的事物并归纳生活中的七种基本颜色，“请大家说出生活中的七种颜色和它们的名称。

”6. 巩固练习（1）教师出示多种颜色的图片，要求学生说出颜色的名称。

（2）学生互相出示颜色图片，合作说出颜色的名称。

7. 拓展延伸将七种颜色的英文单词进行学习，显示并教学每个颜色的英文名称。

七色光的生动描写
1. 七色光啊，那可真是如同梦幻的精灵在跳舞！你看那红色，不就像热情似火的小红在欢快地跳跃吗？就像太阳升起时那一抹艳丽的朝霞。

例子：哇，这红色的光多像小红那活泼的样子呀！
2. 橙色的光呢，哎呀，那简直就是温暖的小橙在给你拥抱呀！好比冬日里的暖阳，让人心里暖洋洋的。

例子：你难道不觉得橙色光像小橙的拥抱一样舒服吗？
3. 黄色光呀，那是开朗的小黄在绽放大大的笑容呢！就像是田野里那大片大片的油菜花，充满了生机。

例子：看呐，黄色光不正像小黄那灿烂的笑吗？
4. 绿色光哟，不就是清新的小绿在展示它的活力嘛！像那郁郁葱葱的森林，给人宁静又充满希望的感觉。

例子：这绿色光可不就是小绿活力满满的体现嘛！
5. 蓝色光啊，那是沉稳的小蓝在安静地守护呢！仿佛广阔的天空，包容着一切。

例子：难道你不认为蓝色光像小蓝一样让人安心吗？
6. 靛色光呀，像是神秘的小靛在跟你玩捉迷藏呢！有点像那深邃的夜空，让人想要去探索。

例子：哇，靛色光是不是很像小靛的神秘呀！
7. 紫色光呢，那是优雅的小紫在翩翩起舞呀！就如同那高贵的紫罗兰，散发着迷人的魅力。

例子：你看，紫色光多像小紫跳舞那么优雅！
8. 七色光汇聚在一起的时候，哇塞，那简直就是一场盛大的派对呀！红橙黄绿蓝靛紫，就像七个好朋友在尽情欢乐。

例子：这七色光的派对是不是超级棒呀！
9. 当七色光洒在大地上，那感觉就像是给世界披上了一件绚丽的彩衣！每一种颜色都有着它独特的魅力。

例子：你说七色光是不是给大地穿上了最美的彩衣？
10. 七色光就是大自然最棒的礼物呀！它们让我们的生活变得如此多彩。

结论：七色光真的太神奇美妙了，给我们带来了无尽的欢乐和惊喜。