第二课（第一框）推动和平与发展
（课型：新课）
班别：组别：姓名：评价：
一、【学习目标】
1.了解战争的危害和影响和平的因素，增强忧患意识；
2.理解消除贫困的重要性及其具体措施；
3.维护世界和平，为中华民族伟大复兴而奋斗。
二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)
一、为什么要呼吁和平，反对战争！？
（1）我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
（2）第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的场浩劫。
（3）第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流高失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
二、为实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些新的探索。
（1）方式：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
（2）探索：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约....人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
三、如何看待世界和平发展态势？
（1）世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。
（2）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
（3）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在其中，恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
四、恐怖主义的危害有哪些？
（1）恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
（2）恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动离不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
五、我们应该如何维护世界和平？
（1）驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
（2）在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。
（3）我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
六、人类为什么要消除贫困？以及造成贫困的原因有哪些？
（1）消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
（2）最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。
（3）人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
原因：（1）世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。
（2）频发的战争、恶劣的自然环境落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
七、世界各国为消除贫困应采取了哪些措施？
（1）各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
（2）面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
三、【易错知识点】
1.和平与发展是当今时代主题；
2.世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，以及一些非传统威胁因素；
3.人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境。
四、【巩固提升】
1. (2018黄冈12)2018年4月10日,习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表了题为《开放共创繁荣创新引领未来》的主旨讲演。“中国改革开放必然成功”“安自尊大或独善其身只能四处碰壁”“中国开放的大门只会越开越大”“中国不打地缘博弈小算盘，不搞封闭排他小圈......近平主席的讲演回应时代之问，振奋人心，引发世界共鸣。这表明我国 ( )
①承担大国责任，贡献“中国力量”
②展示改革成就,分享“中国经验”
③注重合作开放，提供“中国方案”
④参与全球治理，发出“中国声音”
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.“--带一路”侣议提出5年来,全球100多个国家和国际组织积极响应支持“一带一路”倡议,80多个国家和国际组织已同中国签署合作协议;业投行成员总数增至87个，遍布全球各大洲;“蓝色经济通道“冰上丝绸之路”“空中丝绸之路”“数字丝绸之路....一条条共筑梦想的纽带多元联动,为推进“一带一路”建设开辟更加光明的前景。这印证了“一带一路” ( )
①造福了更多人民
②由倡议转化为实际行动
③带动区域和世界的共同发展
④使对接国家成为经济发达国家
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
3. (2018遂宁18)今日中国，世博会成功举办，“一带大.路”倡议实施，人民币人“篮”，天宫二号成功发射，参与联合国维和行动....这说明（）
①我国综合国力逐步增强，国际地位日益提高
②我国是和平、合作、负责任的大国
③我国在世界发展中发挥着主导作用
④我国在世界舞台上.扮演着越来越重要的角色
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.今天，在国际救援行动的大家庭中，“中国驰援”备受瞩目。从印度洋海啸到巴基斯坦洪灾，从非洲之角饥荒到尼泊尔地震，中国总在灾难发生的第一时间赶赴现场，以中国速度、中国力量赢得了世界各国的尊重。“中国驰援” ( )
①是中国广泛参与国际事务的表现
②展现了中国的大国担当
③为人类思考与建设未来提供了新的路径
④使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②
5.第二次世界大战期间，苏联、美国、英国军队伤亡总人数达1860万人，苏联军民伤亡达2000
万人，中国军民伤亡达2000万人以上；美国财产损失3500亿美元，苏联财产损失2000亿美元，英国财产损失1500亿美元，中国财产损失1000亿美元以上。以上材料说明了( )
①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害
②战争消耗大量的资源、造成可怕的环境污染
③战争造成巨大的财产损失，严重地影响了经济的发展
④战争可以显示本国的整体实力，有利于称霸世界
A．①②③B．①③C．②④D．①②③④
6. 右边漫画体现了
A．战争会造成巨大的财产损失，严重地影响了经济的发展
B．当今社会，战争在所难免
C．少年儿童是战争的最大受害者
D．战争是残酷的，战争会使生态环境遭到严重破坏
7．右图漫画彰显了威胁和破坏世界和平的因素是
A．核武器扩散
B．恐怖主义
C．地区冲突频发
D．霸权主义
8. [2018年潍坊19(1)(2),11分]树立全球意识，促进共同发展。
推动构建人类命运共同体，是新时代中国特色大国外交的鲜明标志。其核心内涵是“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。中国正在为构建人类命运共同体作出自己的贡献，如今在世界的每一个地方，都能听到中国的声音，看到中国的善举。
(1)推动构建人类命运共同体，中国在行动。(参考示例填写表格,列出三条,6分)
(2)近年来，中国积极参与国际人道主义援助，投人了一定的人力、物力和财力。对此，有人认为餐国际人道主义援助会延缓我国经济发展的运度。请对这一观点加以评析。 (5分)
参考答案：
1--5BBCDA 6--7CD
8.
(2 )①我国经济不断发展,综合国力显著增强;②我国是一个负责任的大国,在国际事务中发挥着日益重要的作用;③经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，国际间的交流与合作是不可阻挡的时代潮流;④我国奉行独立自主的和平外交政策,不断加强同世界各国的友好交流;⑤参与国际人道主义援助,得到世界各国人民的认可与支持，为我国经济发展创造良好的国际环境;⑥有利于推动构建人类命运共同体，走向共同发展，共同繁荣。因此，这一观点是不正确的。(5分)
第二课构建人类命运共同体
第1课时推动和平与发展
1教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：和平与发展成为时代的主题。
教学难点：消除贫困。
2教学过程
一、导入新课
美国驻耶路撒冷大使馆2018年5月14日开幕，中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。同日，加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受伤。这是2014年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。
想一想：巴以冲突升级给我们什么警示？(学生从不同的角度阐述)
提示：威胁和平的种种因素依然存在，谋求持久和平任重道远。这一节课就让我们来探讨和平与发展的话题。
二、新课讲授
目标导学一：维护世界和平
(一)和平与发展成为时代的主题
1．视频链接：第二次世界大战(片断)。
2．材料展示：叙利亚内战据联合国相关机构统计，进入2018年以来，已有89名医疗人员在92起武装冲突中丧生，死亡人数已超过2017年全年。有资料统计，在短短的7年时间里，叙利亚流失了近三分之一的人口，约700万，战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。据分析，7年内战导致叙利亚经济倒退30年，直接经济损失高达1.3万亿美元；在战争中包括儿童伤亡100万人……
3．教师提问：观看视频结合材料谈谈战争带来的影响。
(二)威胁和平的种种因素依然存在
1．材料展示：据中国之声《全国新闻联播》报道，法国巴黎2018年5月12日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括袭击者在内的2人死亡、4人受伤。法国总统马克龙当晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀悼，并向击毙歹徒的警察致敬。他说法国不会向极端分子低头，法国再次付出了血的代价，但丝毫不会向自由之敌退让。自2015年1月巴黎发生《查理周刊》恐怖袭击事件后，法国一直面临严峻的反恐形势。
2．问题思考：(1)当前威胁和平的因素有哪些？(2)恐怖主义的危害有哪些？
提示：(1)霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等(列举事例回答)。(2)恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
(三)实现和平需要每个人的努力
1．材料展示：玛丽·科尔文，当代最资深的战地记者，生前任职于英国《星期日泰晤士报》。2012年2月22日，在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时被炸身亡。“战地报道本质上和从前一样，总有人要去那里，看看发生了什么。”科尔文在2010年的一次演讲中称，“如果你不亲临那个被子弹射中的地方，那个有人向你开枪的地方，你不可能得到真正的消息。”
她为报道而生、为人性而战，直至在战火中得到永生。
2．活动：小辩论
(1)辩题：
A：维护和平是军人的天职，与我们青少年无关。
B：实现和平需要每个人的努力。
(2)分小组，选择辩题，展开辩论。
(3)总结：言之有理即可。
目标导学二：推动可持续发展
(一)消除贫困的原因
1．材料展示：联合国粮食及农业组织(粮农组织)总干事达席尔瓦2018年4月9日出席在斐济举行的第34届联合国粮农组织亚太区域大会。他说，事实上中国在消除贫困上已取得显著成就。过去40年来，中国已使8亿人成功脱离贫困，而这应归功于中国政府的坚强领导、对资源的有效调动以及在脱贫方法上的大力创新。
2．思考：我国大力消除贫困的做法反映了什么？
提示：消除贫困，是各国实现社会发展、推动人类文明进步的基础和前提，也是当今人类必须共同面对的发展课题。
(二)制约人类发展的重要因素
1．活动：分角色扮演最不发达国家，每个小组选择一个最不发达国家，查找资料，了解该国贫穷的原因，选一名同学给大家介绍。
举例：如布基纳法索以农牧立国，占了全国近八成的劳动力。因该国资源匮乏，且地处沙漠边缘，可耕地面积较少。
2．小组展示评比。
3．教师小结：(1)世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。(2)最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。
(三)消除贫困的努力
1．阅读教材第20页“探究与分享”，思考下列问题。
(1)请对比联合国“千年发展目标”与“2030年可持续发展议程”之间的异同。
提示：相同点：消除极端贫困与饥饿，促进性别平等，以及确保环境可持续性等。不同点：千年发展目标仅针对发展中国家制定，而可持续发展议程则为全球性目标。千年发展目标更关注社会公正与平等。
(2)发展目标的改变说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？
提示：人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。学生自由回答。
2．归纳总结：人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力；了解了制约发展的因素和为发展而作的努力。全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。
3板书设计
4教学反思
本节内容较为简单也是学生较为关心的内容。主要学习了两方面的问题，一是维护世界和平，宜选取新颖、典型的材料引导学生参与思考讨论，提高对和平的认识，知道自己以后努力的方向，为维护世界和平作出自己的贡献；二是推动可持续发展，可用好教材中的材料，帮助学生了解贫困的原因，知道联合国为消除贫困所作出的努力。理解本课知识要放眼全球，关注发展趋势，关
心世界大事。