2《雅鲁藏布大峡谷》yǎlǔcángbùdàxiágǔ
在zài号称hàochēng“世界屋脊”shìjièwūjǐ的de青藏高原qīngzànggāoyuán，有yǒu两liǎng个gè世界shìjiè之最zhīzuì：一yī个gè是shì世界shìjiè最高zuìgāo的de山峰shānfēng——珠穆朗玛峰zhūmùlǎngmǎfēng，一yī个gè是shì世界shìjiè最zuì深shēn最zuì长cháng的de河流héliú峡谷xiágǔ——雅yǎ鲁lǔ藏cáng布bù大峡谷dàxiágǔ。高峰gāofēng与yǔ深谷shēngǔ咫尺zhǐchǐ为wéi邻lín，近万jìnwàn米mǐ的de强烈qiángliè地形dìxíng反差fǎnchā，构成gòuchéng了le堪称kānchēng世界shìjiè第一dìyī的de壮丽zhuànglì景观jǐngguān。
雅鲁藏布江yǎlǔcángbùjiāng河床héchuáng的de平均píngjūn海拔hǎibá在zài3000米mǐ以上yǐshàng，是shì世界shìjiè上shàng最高zuìgāo的de大河dàhé。它tā的de下游xiàyóu围绕wéirào喜马拉雅山xǐmǎlāyǎshān东端dōngduān的de最高峰zuìgāofēng，形成xíngchéng一yī个gè奇特qítè的de马蹄形mǎtíxíng大dà拐弯guǎiwān，在zài青藏高原qīngzànggāoyuán上shàng切割qiēgē出chū一yī条tiáo长cháng504千米qiānmǐ的de巨大jùdà峡谷xiágǔ。峡谷xiágǔ平均píngjūn深度shēndù2268米mǐ，最zuì深处shēnchù达dá6009米mǐ，是shì不容置疑bùróngzhìyí的de世界shìjiè第一dìyī大峡谷dàxiágǔ。美国měiguó的de科罗拉多kēluólāduō大峡谷dàxiágǔ和hé秘鲁bìlǔ的de科尔卡kēěrkǎ大峡谷dàxiágǔ，曾céng被bèi列为lièwéi世界shìjiè之最zhīzuì，但dàn他们tāmen都dōu不能bùnéng与yǔ雅yǎ鲁lǔ藏cáng布bù大峡谷dàxiágǔ一yī争zhēng高下gāoxià。
雅鲁藏布大峡谷 探险记 教学设计5
教学目标：
1.能借助文本语言进行环境描写，能借助大胆想象把探险经历写清楚写具体,环境描写与探险经历相一致。
2.激发探究大自然、热爱大自然的情感。
教学准备：ppt
教学过程：
课前谈话：
观看视频，激发探险欲望。
1.上课前先来看一个探险的视频：冰川探险
2.看完视频，是不是被这美丽的冰川世界所折服了。想不想去探险呢？你想去什么地方探险？为什么？
预设：A沙漠 B北极 C大海……
评价：是的，有了理想就有了探险的动力；
未知的世界只有自己亲身经历过才能解开奥秘；
科学研究离不开探索实践；
你想去的这个地方虽然可能遇到各种各样的危险，但仍然阻挡不了我们探险的决心和脚步。 你想探险的这个地方非常惊险，一般常人难以到达，所以需要我们这些探险家去探险。
你想去的这个地方具有研究价值，有许多我们人类未知的东西。
一、直接揭题，创设探险情境。
1.孩子们，其实我们每个人的内心都藏着一个梦，一个探险的梦。今天，我们就去世界上最深最长的大峡谷——雅鲁藏布大峡谷去探险。（板书：雅鲁藏布大峡谷）
2.对于雅鲁藏布大峡谷，我们有哪些了解？
预设：高（评价：是的，在大峡谷中有高高的南迦巴瓦峰；）
壮（整个大峡谷壮丽无比。）
深（不愧是世界上最深的大峡谷。）
润（大峡谷中有许许多多郁郁葱葱的森林，所以显得非常湿润。）
幽（给人一种幽深幽静的感觉。）
长（世界上第一长峡谷。）
险（有波涛汹涌的河流，有皑皑的雪山，有神秘莫测的丛林等等，构成了惊险的雅鲁藏布大峡谷。）
秀（有“雅鲁藏布大峡谷秀甲天下”的美称。）
3.许多探险家对雅鲁藏布大峡谷进行了探险，今天我们就去这样一个风光旖旎的、资源丰富的地方进行探险。如何去探险呢？首先应该选好地方。你认为，雅鲁藏布大峡谷中具有探险价值的地方有哪些？说说你的想法。 交流中小结：雪山、丛林、河流。
（教学反思参考1）雅鲁藏布大峡谷
这是一篇充满科学性、知识性的文章，文章中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽，虽然有点难理解，但却深深地吸引了孩子们的注意力，激发了他们探索、了解的兴趣。
因此，我就从激趣入手，利用学生们求知的好奇心，采用探索、寻奇的方式，逐步揭开雅鲁藏布大峡谷神秘的面纱。
１、多媒体课件出示画面及旁白，全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌，介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置及外观：
从而理解“咫尺”“马蹄形”“海拔”这些词语的意思。尤其是在多媒体上展现“涓涓细流”“帘帘飞瀑”“滔滔江水”的不同水流的画面，通过对比，更让学生领略到了水的千姿百态，这些正是多媒体教学的优势，它可以介绍与课文内容相关的背景资料，使学生对雅鲁藏布大峡谷有了深刻的感性认识。
２、从理解词语入手，感受雅鲁藏布大峡谷的特点，如：
文中的“堪称”“号称”“美誉”，是在用不同的词语表达同一个意思；课文里有一些词语带有引号，如“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”，都表示特定的称谓，也可以引导学生结合上下文加以体会。还有“最长”“最深”的数据说明也写出了雅鲁藏布大峡谷的特点。文章用词谨慎、科学，理解了重点词语，也就理解了课文。
３、引导学生理解句子：
文章每段有一个起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峡谷”“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上”。抓住句子来理解内容，是学习这篇课文写作手法的一个方法。
人教版四年级语文上册二、雅鲁藏布大峡谷预习作业及课后练习题
二、雅鲁藏布大峡谷
[预习提示]
一、读课文，填空。
①在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——
，一个是世界最长的河流峡谷 。
二、雅鲁藏布大峡谷，长 ，平均深度 ，最深处达 ， 是无可置疑的世界第一大峡谷。
[基础达标]
一、看拼音写汉字。
zh? k?n j‘n t?i
( )尽 ( )称 平( ) 固( )
m?i l?ng hu? h?n
山( ) ( )空 花( ) 人迹( )至
二、补充词语。
涓涓( )( ) 滔滔( )( ) 皑皑( )( )
帘帘( )( ) 蒙蒙( )( ) 咫尺( )( )
三、请在下面填上适当的量词。
一( )照片 一( )山 一( )河 一( )事 一( )世界 一( )雨 一( )画 一( )花
四、依照意思写词语。
（1）古代称八寸为咫，比喻距离很近( )。
（2）能够称作，也能够称为。( )
（3）不允许有什么疑心。( )
五、选词填空。
发觉 发明 觉察
一、张衡( )了地动仪。
二、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。
3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。
呈现 显现
4、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。
五、转过弯，一条大河( )在咱们眼前。
六、指出句子各用了哪一种说法。
A、列举数字 B、作比较 C、打例如 D、举实例
