《战后世界格局的演变》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）了解第二次世界大战后世界格局的基本特点及其演变过程；
（2）掌握冷战时期的美苏争霸及其对世界格局的影响；
（3）了解多极化趋势的出现及其对战后世界格局的影响。
2. 过程与方法：
（1）通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力；
（2）运用比较法，让学生了解不同历史时期世界格局的特点；
（3）运用案例分析法，让学生深入理解战后世界格局的演变过程。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对战后世界格局演变的历史责任感；
（2）培养学生对和平、发展的渴望和追求；
（3）培养学生对不同国家和民族的理解和尊重。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
（1）第二次世界大战后世界格局的基本特点；
（2）冷战时期的美苏争霸及其对世界格局的影响；
（3）多极化趋势的出现及其对战后世界格局的影响。
2. 教学难点：
（1）冷战时期美苏争霸的策略和影响；
（2）多极化趋势的内涵和发展； （3）战后世界格局演变的原因和规律。
三、教学过程：
1. 导入新课：
（1）教师简要介绍第二次世界大战后世界格局的背景；
（2）引导学生思考战后世界格局的演变对世界历史的影响。
2. 自主学习：
（1）学生自主阅读教材，了解第二次世界大战后世界格局的基本特点；
（2）学生通过图表和资料，分析冷战时期美苏争霸的过程及其对世界格局的影响；
（3）学生探讨多极化趋势的出现及其原因。
3. 课堂讨论：
（1）分组讨论冷战时期美苏争霸的策略和影响；
（2）小组展示多极化趋势的案例分析；
（3）全班交流战后世界格局演变的原因和规律。
（2）引导学生思考战后世界格局演变对当今世界的影响；
（3）提出课后作业，让学生深入研究战后世界格局的演变。
四、教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度和表现；
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量和思考深度；
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-可编辑修改- 人教版历史九年级(下)重点知识点归纳
第一单元 苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1．俄国十月革命：1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政府——人民委员会。意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索
1．列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展，是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法，标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成（僵化，严重弊端）
第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界
三、凡尔赛—华盛顿体系
1．巴黎和会----对欧亚非的安排
巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议，会议英、法、美主宰，同德国签订《凡尔赛和约》。性质：帝国主义的分赃会议。德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接：巴黎和会上中国外交的失败，引发了反帝爱国的五四运动，中国新民主主义革命从此开始。 ______________________________________________________________________________________________________________
-可编辑修改- 2、华盛顿会议----对亚太地区的安排
原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐
内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
战后世界经济格局的演变
构建持久和平、共同繁荣的和谐世界将成为高考的考查热点，建议复习中应注意以下几个问题：
1．经济区域集团化和经济全球化的经济发展趋势
2．中国与区域经济集团的关系，与关贸总协定、世贸组织的关系。
3．在全球化趋势下，以中国为代表的发展中国家所面临的机遇和挑战。
考纲要求：
1．以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
2．以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
3．了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
4．了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
史论共享：
1．美国主导的资本主义世界经济体系的形成：
为了建立以美国为主导的资本主义世界经济体系，除了建立“布雷顿森林体系”外，美国还致力于建立国际贸易组织。世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱，在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。尽管美国拥有特殊地位，但三大支柱的出现顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济朝着体系化和制度化的方向发展。
2．认识世界经济区域集团化：
经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。经济区域集团化是战后世界经济中出现的一种新趋势。20世纪80年代中期以后，随着各国经济联系日益密切和国际经济竞争日益加剧，经济区域集团化发展迅速。
3. 世界贸易组织在经济全球化进程中的影响：
世界贸易组织致力于促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。世贸组织的一些决策，对抑制国际经济贸易关系中的强权政治，具有深远影响和现实意义。世界贸易组织的成立，表明经济全球化的进程又取得了实质性的进展。它的发展，意味着世界贸易自由化将在相互妥协、互相监督、尽量有序的基础上进行。中国加入世界贸易组织，有利于参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展，赢得竞争机遇；同时，也会对中国带来压力和严峻的挑战，国内的某些产业会受到冲击。
2012历史专题复习教学案—
三次科技革命、战后世界格局的演变
一、课题：三次科技革命、战后世界格局的演变
二、范围：九上第14、20课 九下第14、15、16、17课
三、目标要求：见中考说明
四、考点分析
1、三次科技革命是每年中考必考的内容，重点考查三次科技革命的时间和成果。
2、战后世界格局的演变：常见考点：（1）冷战政策的含义、开始的标志、表现和结束的标志，北约和华约的成立，两极格局的形成标志。综合考点有：现代史上世界格局的三次演变。（2）世界经济全球化趋势出现的原因，表现和影响，中国应对经济全球化挑战的措施等。（3）当今世界格局的特点和趋势，影响世界格局向多极化发展的因素，威胁世界安全的因素。
3、2011年热点预测：（1）三次科技革命与最新时政热点的结合，如2011年的重大科技成就或2010年世博会等。（2）杜鲁门主议：2011年杜鲁门主义出台，冷战开始60周年。（3）经济全球化与中国的改革开放：中国在经济全球化过程中的积极表现。中国如何兴利除弊？
五、基础知识（自主识记）
（一）第一次工业革命（第一次科技革命）：
1、时间：____________；2、首发地：__________；3、开始的标志：__________；4、标志：_______________；5、成果：①机器：__________；②动力：__________；这一动力的作用：________________________。③交通：__________、__________。铁路交通迅速发展，对人类的影响：_________________________________________________。6、工业革命的影响：________________________________________。
（二）第二次工业革命（第二次科技革命）：
1、时间：__________；2、走在前列的国家：__________、__________；3、开始的标志（或标志）：__________________；4、主要成就（成果）：①新能源：__________的发展和利用，使人类历史进入“__________时代”。②美国科学家爱迪生在1879年发明_________，为世界带来光明。③汽车的发明：_________，对人类的影响：__________。④飞机的发明：__________，对人类的影响：____________________。 （三）第三次科技革命：
