12水龙头别流泪
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课题 水龙头别流泪 主备人 陈娜娜
教学目标 1、 认识人对谁的依赖,反思个人生活对水资源的影响;养成节约用水的习惯,积极进行节约用水的宣传活动,做一个有社会责任感的公民
2、 知道浪费水资源会对环境造成破坏;了解人类面临的全球缺水问题,分析淡水最缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、 正确理解经济发展需要合理利用水资源,并与生态环境相协调;提出节约用水的途径和方法。
教学重、难点 认识人对谁的依赖,反思个人生活对水资源的影响;养成节约用水的习惯,积极进行节约用水的宣传活动,做一个有社会责任感的公民
教学准备 调查个人、家庭、社区用水情况
教学过程:
一、生活在线:
1、 课件展示我国水资源的资料,播放西部地区用水困难、取水艰难、非常注重节约用水的视频资料,让学生充分感知水是生命之源,水对于我们的生活很重要,认识到我国不同地区的淡水资源分布极不平衡。
2、 启发学生思考:看到西部地区淡水如此缺乏,你们有何感想?生活中你们见过浪费水的现象吗?你们是如何看待浪费水现象的?
二、追根求源
1、 交流生活中浪费水的现象
(1) 学生交流课前收集到的资料
(2) 师生总结:生活中不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
2、 探究“水龙头滴水”浪费的水量
(1) 提出探究问题:如果一个滴水龙头每分钟滴水60毫升,1年滴水多少毫升
(2) 学生展开计算、统计活动
(3) 学生交流统计结果
(4) 提出问题:按照这个滴水量计算,我们学校所有的水龙头1年会浪费掉多少毫升水?
(5) 学生小组计算、交流。
(6) 师生总结:一滴水看似平常,但可以积少成多。如果浪费的时间长了,浪费的人多了,地球上就会有大量的水资源被浪费掉。
三、环保在行动
1、 改掉不良用水习惯
(1) 提出问题:生活中有哪些不合理的用水习惯 (2) 学生小组交流用水习惯
(3) 生生辨析用水习惯的合理性
(4) 教师小结:我们知道了有些做法不合理,导致无故浪费很多水资源,这些水资源加起来很惊人,所以我们要节约用水
2、 提出问题:怎样做到节约用水?生活中有哪些节约用水的小窍门?
(1) 学生讨论交流,并展示各组的节水妙招
(2) 教师小结
四、绿色延长线
1、谈话:既然节约这么重要,我们大家要齐心协力注意节水,水荒才会远离我们,生活才会安定和谐。
2、学生小组讨论宣传节约用水的办法
3、交流宣传内容和宣传办法
4、教师小结