2018年春季学期三年级环境教育教学计划

化作乡中心小学2018-2019学年度第一学期三年级（2）班环境保护教育教学计划宋兰一、学生情况分析三年级（2）班有学生58人，其中男生25人，女生33人。

本年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、工作目标1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

培养可持续发展人。

环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

三、工作措施(一) 加强宣传，营造氛围。

1、观看环境教育录像片、录像资料。

2、定期和不定期的进行环境教育专题活动。

（二）对学生进行环境保护教育。

1、学科渗透环保教育。

（1）环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。

（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。

2、积极参与学校环境建设。

3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。

（1）教师利用环境知识来进行行为规范教育；（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。

4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

（1）举办环保知识讲座；（2）开展社会调查；（3）开展读书活动；（4）组织“环保卫士”活动（5）撰写环境小论文；（6）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；（7）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（8）参与一些保护环境的实践活动；（9）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。

第1篇年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解环境问题的严重性，增强环保意识。

2. 培养学生从小养成爱护环境、节约资源的好习惯。

3. 培养学生热爱大自然，关心家乡环境的情感。

教学重点：1. 环境问题的危害。

2. 爱护环境、节约资源的方法。

教学难点：1. 让学生理解环保与自身生活的关系。

2. 培养学生环保的实际行动。

教学准备：1. 教学课件。

2. 环保宣传资料。

3. 学生分组。

教学过程：一、导入1. 教师展示一组家乡美景的图片，引导学生欣赏。

2. 提问：这些美景让我们感受到了什么？3. 学生回答后，教师总结：这些美景让我们感受到了家乡的美丽和生机。

二、讲授新课1. 教师讲解环境问题的严重性，例如空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 引导学生思考：环境问题对我们有什么危害？3. 学生讨论后，教师总结环境问题的危害，如影响身体健康、破坏生态平衡等。

三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 我们身边有哪些环境问题？b. 我们应该如何爱护环境？c. 我们可以采取哪些实际行动来保护环境？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、互动环节1. 教师播放环保公益广告，引导学生思考广告中的环保行为。

2. 提问：我们可以在生活中如何做到这些环保行为？3. 学生回答后，教师总结并强调环保的重要性。

五、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调爱护环境、节约资源的重要性。

2. 布置作业：a. 画一幅以“我爱家乡”为主题的画，表达对家乡环境的热爱。

b. 在家中进行一次环保行动，如垃圾分类、节约用水等，并记录下来。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，让学生直观地了解环境问题的严重性，增强环保意识。

2. 分组讨论环节，让学生积极参与，提高环保行动的自觉性。

3. 通过布置作业，让学生将环保理念融入日常生活，养成良好习惯。

第2篇课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

三年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

3. 引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动，为美化我们的家园贡献力量。

二、教学内容：1. 环境的概念及其重要性2. 常见的环境问题及其原因3. 环保的基本原则和方法4. 身边的环保实例及启示5. 环保活动的组织与参与三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解环境保护的重要性，掌握基本的环保知识和方法。

2. 难点：培养学生自觉践行环保行动，关注并参与环保活动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、环保原则等。

2. 讨论法：分组讨论身边的环境问题及解决办法。

3. 案例分析法：分析身边的环保实例，引导学生从中获得启示。

4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

五、教学准备：1. 教材：《三年级环境教育教案》2. 课件：环境保护的相关图片、视频等。

3. 实践材料：垃圾分类标识、植树工具等。

4. 作业本：用于学生记录环保活动和心得。

六、教学过程：1. 导入：通过一个环保的短片，引起学生对环境保护的关注，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解环境的概念及其重要性，让学生明白环境保护对我们的生活的重要性。

3. 案例分析：分析一些身边的环境问题，如垃圾分类、水资源浪费等，让学生认识到这些问题对我们的影响。

4. 环保知识讲解：讲解环保的基本原则和方法，让学生了解如何保护环境。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将这些环保原则应用到生活中，并分享彼此的看法。

6. 实践活动：组织学生参与一个环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保的重要性。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对环保知识的兴趣和理解程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们如何将环保原则应用到生活中。

3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解他们如何参与环保活动，并从中获得启示。

青岛版三年级环境教育教学计划南魏小学王延兴三年级环境教育教学计划一、教学目标总要求：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

3、体验健康生活离不开好的环境。

4、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

二、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

三、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。

本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。

各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。

全册及单元课时安排：第一单元《美丽的家乡》4课时第二单元《珍爱生命》6课时第三单元《简朴生活》6课时绿色志愿者《我身边的浪费现象》1课时童眼看法规《保护野生动物》1课时四、教学措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、教学进度：教学进度三年级环境教育教学计划孙庆爱。

第1篇教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生节约资源、爱护环境的良好习惯。

3. 增强学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。

教学重点：1. 环境问题的认识。

2. 环保行动能力的培养。

教学难点：1. 学生如何将环保理念转化为实际行动。

教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、环保宣传图片、环保知识卡片、环保标语等。

2. 学生准备：收集环保小故事、环保小建议。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示环保宣传图片，引导学生观察并思考：这些图片告诉我们什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结：这些图片反映了我们身边的环境问题，保护环境迫在眉睫。

二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，介绍环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 学生讨论：环境问题产生的原因有哪些？3. 教师总结：环境问题产生的原因包括人类过度开发、污染排放、浪费资源等。

4. 学生分享环保小故事，教师点评并总结：我们要从自身做起，保护环境。

三、环保行动1. 教师发放环保知识卡片，让学生了解环保知识。

2. 学生分组讨论：如何保护我们的家园？3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结：a. 节约用水、用电，减少浪费；b. 分类投放垃圾，实现资源循环利用；c. 少用一次性产品，减少塑料污染；d. 积极参加环保公益活动。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

2. 学生分享自己的环保行动，教师给予鼓励和表扬。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，带动家人共同参与环保行动。

2. 收集环保小建议，下节课分享。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。

2. 通过环保行动环节，培养了学生的环保意识，提高了他们的环保行动能力。

3. 在今后的教学中，应继续关注学生的环保意识培养，引导他们积极参与环保行动，共同保护我们的家园。

三年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生日常生活中节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 引导学生积极参与环保活动，关爱大自然。

二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境与人类生活的关系。

2. 环境问题：分析我国当前面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。

3. 环保意识：讲解环保意识的重要性，引导学生从自己做起，关注环境保护。

4. 环保行动：介绍具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

5. 环保活动：组织学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的实践能力。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解环境的概念和环境问题。

2. 运用案例分析法，让学生直观地了解环境问题的严重性。

3. 采用互动讨论法，引导学生思考环保行动的意义，培养学生的实践能力。

4. 利用实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

四、教学准备：1. 准备相关的教学资料，如环保图片、视频等。

2. 准备环保活动所需的工具和材料。

3. 安排合适的实践活动场地。

五、教学评价：1. 学生对环境保护知识的掌握程度。

2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。

3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。

六、教学活动设计：1. 环境知识讲座：邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环境问题及环保知识。

2. 环保主题班会：组织学生讨论环保行动，分享环保小故事，培养学生的环保意识。

3. 环保知识竞赛：开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。

4. 环保手工制作：引导学生利用废旧物品制作手工艺品，提倡节约资源。

5. 环保绘画比赛：组织学生绘画环保主题的作品，提高学生的环保意识。

七、教学实践环节：1. 垃圾分类实践活动：组织学生进行垃圾分类，使学生掌握垃圾分类的方法和技巧。

3. 绿色出行实践活动：提倡学生步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少碳排放。

4. 植树造林活动：组织学生参与植树造林，增强学生的环保责任感。

环境教育三年级教学计划三年级环境教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，为学生的健康奠定基础。

二、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快。

2.充分利用每周健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

四、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、聆听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热情。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

小学三年级《环境教育》教学计划一、指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风尚，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。

二、具体措施（一）加强组织领导，层层落实责任目标制定目标，健全组织。

在上级的领导下，学校发挥环境教育领导小组的职能作用，由校长亲任组长，各部门主任分工合作，将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教育活动的开展落到实处。

（二）丰富环保内容，体现教育为本1、美化“绿色的校园”加强办公室、教室的保洁工作，加强道路、走廊艺术化给人的视感，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

2、形成“绿色课程”把绿色环境教育工作与学校工作结合，与学校课程结合，把绿色教育溶入学科课程、活动课程和隐性课程中。

（1）绿色环境教育渗透到学科教学之中。

要求教师在日常教学中，将环境问题与教学内容有机结合。

（2）活动课程进一步促进绿色环境教育的深入开展。

（3）隐性课程加强对学生潜移默化的影响。

学校要在保证校园清洁卫生的基础上，通过警示牌、宣传橱窗达到环保教育的效果，并要求学生参与设计过程。

3、完善“绿化理念”全体教师都要参与学校的环境教育，做到人人参与，人人有责。

并加大理论学习的力度。

（三）亲身体验乐趣学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将环保教育与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。

1、以学校电视台、广播站、宣传窗、黑板报等阵地为基础，开设环境教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的环境问题讨论，报道校内外创绿活动等。

2、班级中队要开展形式多样的环境教育活动，使学生在活动中增进环保意识。

3、利用学校网络，号召学生查找环保知识，开展各类活动。

4、在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、举行环保演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。

小学三年级环境教育教学计划及教案一、指导思想为全面推进素质教育,完成新课程标准中所规定(de)环境教育教学任务.结合实际、因地制宜地去开展和组织教学,目(de)在于进一步培养学生(de)环境教育思想,从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科.通过学习,让学生养成良好(de)环境保护意识.二、教学目标1 、让学生了解并认识纸(de)来源,感受纸带给我们(de)方便.2、通过学习让学生知道纸(de)用途,生活中有哪些方面用到纸.3 、继续培养学生(de)环保意识和责任感,激发学生主动参与环保(de)内在动机.4 、了解废纸(de)回收利用,知道那些是可回收(de)纸,那些是不可回收(de)纸.5、让学生知道我们要以实际行动保护我们(de)纸.6、让学生通过想象,想象一下未来(de)纸是什么样(de).三、教学中应该采取(de)措施和方法1、在学习过程中,联系身边(de)生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究(de)步骤去寻找问题(de)答案.2、堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明.3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生.4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生(de)知识,以此来增强学生学习(de)趣味性.5、开展环境教育主题活动.学校将会利用班会课、思品课、等途径,来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关(de)主题,提高广大学生对环境教育(de)认识,增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境(de)能力,使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、(de)良好氛围.四、教学内容与时间安排1、寻找伤心得纸 3课时2、探访纸(de)身世 3课时3、纸(de)生活实录 3课时4、纸(de)兄弟姐妹 3课时5、废纸再生记 3课时6、未来(de)纸 3课时1、寻找伤心(de)纸教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.一、拟人化(de)导入嘿,你好,我是“纸”,今天我很伤心,我(de)主人随手把我扔在马路边,一点都不怜惜我……二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗2、一看完新闻人们就随手把我扔了.3、人类自己把我扔了,反过来说我破坏了环境.4、……三、伤心(de)纸小档案1、出示伤心(de)纸小档案.2、实地观察,建立纸(de)小档案3、寻找伤心(de)纸,（在校园里,自己(de)抽屉里……）四、阅读与思考废纸能做什么五、纸艺术品知多少1、你曾经看到过那些纸艺术品2、一张纸艺术展览会3、废纸还可以做什么2、探访纸(de)身世教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.1、求知网小朋友,谢谢你把我带回了家.但是,你了解我吗你知道我以前是什么模样吗你知道我是在哪儿出生(de)吗2、猜想与假设探访第一站：史前时代古时候,我们(de)祖先用什么东西记事呢3、尝试与实验再去找找,古人还在什么东西上写字4、感想记录尝试以后,你肯定会有许多感想,把你(de)想法记录下来.5、阅读与联想探访第二站：蔡伦造纸看一看,蔡伦是怎么造纸(de).探访第三站：现代造纸厂现在(de)造纸技术有了很大(de)改进,但造纸(de)原料基本不变,仍以木材为主.当树木减少时产生什么环境问题呢6、实验与记录模拟山洪爆发大家查查资料,树减少了还会引发哪些环境问题7、策划秘与行动我是节纸宣传员节约用纸就是保护森林,保护森林就是保护环境.喂,我们要节约纸张这样宣传可不行,要告诉大家为什么要节约纸张现在很多纸是用其他材料制造(de).我来找找看哪些是新型(de)造纸材料.8、猜想与求证再找一找,还有哪些新(de)造纸材料9、表演与讨论角色扮演第一步：小朋友选择一种造纸材料,例如：“秸秆”,作为自己(de)扮演对象.第二步：各种造纸材料诉说自己(de)优点.第三步：评选出“杰出贡献奖”.今天,所有(de)造纸材料都出了,我们要从你们当中评出一个“杰出(de)贡献奖”,请你们先把各自(de)优点说一说……10、学习自助餐早在西周末年,已有人用丝织品来代替竹简,绢帛比“竹简”和“木简”轻多了,可丝是贵重(de)东西,老百姓用不起哪3、纸(de)生活实录教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.2、通过对纸(de)了解,教育学生爱惜纸张,保护环境.教学过程：一、回忆与反思我与郎飞支比一比比赛项目：1、自写(de)大小适当2、每张纸都写满3、不在纸上乱写乱画4、纸(de)正反面都用一本本子坚持用完5、……二、计算与统计1、如果我们学校每一个学生每天节约一张纸,那一年时间可以保护几棵大树呢2、一棵三米高(de)大树,能够造五千张纸.一年时间我们可以保护棵大树.三、调查与分析1、节纸情况调查表（完成书上(de)表格）2、下面是在某一所学校(de)调查结果,你认为这个学校(de)学生节约用纸吗（完成书上(de)表格）四、决策与行动北京有一个叫袁日涉(de)小朋友,组织了一个“一张纸小分队”.他们利用课余时间收集了5000多张别人扔掉(de)废纸,并用这些废纸做了350个“环保本”送给同学.那我们可以做些什么呢我们可以采取(de)行动：4、纸(de)兄弟姐妹教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.2、通过对纸(de)了解,教育学生爱惜纸张,保护环境.教学过程：一、观察与收集1、观察,哪些地方能看到纸(de)身影2、我看到了哪些纸做(de)东西并收集到了.二、游戏如果你是我(de)“兄弟姐妹”比较了解,不妨来做个猜纸游戏.1、“猜纸”游戏.2、介绍餐巾纸、贺卡、纸币.四、采访与记录1、被采访(de)人数2、用手帕(de)人数3、用餐巾纸(de)人数五、想象与表演餐巾纸与手帕(de)对话六、实践活动寻找生活中(de)“过渡包装”我在家里找到了个包装箱, 个包装盒, 张包装纸.七、假设与论证怎样才能减少包装呢1、谁(de)办法比较好2、为什么有些办法不可以八、倡议与行动1、宣读倡议书2、你准备怎样做5、废纸再生记教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.2、通过对纸(de)了解,教育学生爱惜纸张,保护环境.教学过程：一、观察与思考1、有了废纸怎么办2、有哪些处理废纸(de)好办法二、阅读书上36页三、决策与行动1、既然使用再生纸有这么多(de)好处,我们就要想办法让大家多用些再生纸.2、实际行动为自己(de)行动做个记录,每买一次再生纸,画绿一个小地球,下面写上日期.四、游戏废纸再生记6、未来(de)纸教学目标：1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.2、通过对纸(de)了解,教育学生爱惜纸张,保护环境.教学过程：一、设想一切事物都在发展变化,未来(de)纸肯定会和现在(de)纸不一样.未来(de)纸是用什么材料做(de)呢二、讨论记录未来(de)纸能做成什么东西三、走迷宫书上42页迷宫,了解纸(de)一生.四、快向你身边(de)同学发出邀请,一起来关心爱护身边(de)每一张纸.。

小学三年级环境教育教学计划一、教学背景环境教育作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的环保意识、环境素养和可持续发展观念。

小学三年级是学生环保意识初步形成的阶段，因此，在这一阶段开展环境教育教学显得尤为重要。

本教学计划旨在通过一系列的教学活动，让学生了解环境问题的现状，提高他们的环保意识，培养他们保护环境的责任感。

二、教学目标1. 让学生了解环境的基本概念，包括自然环境、生态环境、人类环境等。

2. 使学生认识到环境问题的严重性，了解我国的环境现状，提高他们的环保意识。

3. 培养学生保护环境的基本素养，养成良好的环保行为习惯。

4. 引导学生思考人与环境的关系，培养他们的可持续发展观念。

三、教学内容1. 环境的基本概念1.1 自然环境1.2 生态环境1.3 人类环境2. 环境问题的严重性2.1 全球环境问题2.2 我国环境现状3. 环保意识与行为3.1 节约资源3.2 垃圾分类3.3 绿色出行4. 可持续发展观念4.1 人与环境的关系4.2 绿色发展战略四、教学方法1. 讲授法：讲解环境基本概念，分析环境问题的严重性，阐述环保意识与行为等方面内容。

2. 案例分析法：通过具体的环境案例，让学生了解环境问题的实际情况，提高他们的环保意识。

3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨保护环境的方法与途径。

4. 实践活动法：引导学生参与环保实践活动，培养他们的环保行为习惯。

五、教学安排1. 第一课时：环境的基本概念1.1 自然环境1.2 生态环境1.3 人类环境2. 第二课时：环境问题的严重性2.1 全球环境问题2.2 我国环境现状3. 第三课时：环保意识与行为3.1 节约资源3.2 垃圾分类3.3 绿色出行4. 第四课时：可持续发展观念4.1 人与环境的关系4.2 绿色发展战略5. 第五课时：实践活动5.1 环保主题班会5.2 环保知识竞赛5.3 环保实践活动六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境基本概念的理解程度。