江苏省泰州市第二中学附属初中2016-2017学年七年级语文10月月考试题

1 江苏省泰州市第二中学附属初中2016-2017学年七年级语文10月月考试题

成绩__________

一、积累与运用（共30分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，在知识海洋里尽情áo游，在文学花园中piān 然起舞。老师的谆谆教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有多读书，读好书，养成páo根究底的好习惯，是一件大有bì益的事情。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ）

A.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

B.《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》。（上海译文出版社2004年版）

C.“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢。

D.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵使他有“硕士”“博士”学位，也只能是一个“高智商的野蛮人”。

3.下列各句中，没有语病的一句是（2分） （ ）

A.北京市在2016年将研究制定低排放区、燃油排污费和阶梯油价。

B.为了避免两个节目不发生时间冲撞，奥斯卡主办方决定延期举行颁奖典礼。

C.只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

D.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学渐渐受到全世界人民的关注。

4.下列句中加点成语使用错误的一项是（2分） （ ）

A.近日，美国大学又发生一起危言耸听．．．．的“校园枪击案”。

B.他是一个小心眼儿的人，遇事总是锱铢必较．．．．，一点也不肯吃亏。 2 C.想到每次开会时老张那种旁若无人．．．．的态度，真叫人难以接受。

D.老师经常说，读书若水，川流不息，潜移默化．．．．，润物无声。

5.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，每空1分）

① ，行者常至。 ② ，寸有所长。

③差之毫厘， 。 ④江山代有才人出， 。

⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

⑥一叶蔽目，不见泰山； ， 。

⑦有的被天风吹卷到舟中的窗里， ， 。

⑧《刻舟求剑》中有不少细节能够看出“楚人”的愚蠢。比如，他的宝剑掉入水中之后，他没有跳下水寻找剑，反而不慌不忙地 。

6.语文综合实践和活动（10分）

（1）在“我爱文学”的语文实践活动中，老师要求同学们分组合作编辑一份“小小文学手抄报”，请写出你创作的手抄报的名称 。（1分）

（2）在这份手抄报中，还需要设计一个与文学有关的栏目，请你写出栏目名称，并简要介绍栏目内容。（3分）

（3）在“我爱文学”主题班会上，班长展示了一幅漫画，说说这幅画的启示。（3分）

（4）在“我爱文学”主题班会结束前，班长说，同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差 3 异，层次的不同。有的同学走马观花，浮光掠影，寻求一时感官的刺激，是一种“看”。另一种同学的“看”则与之迥然不同。他们

。这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。（3分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗，完成第7题。（7分）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【注】苏轼官居杭州，酒后在望湖楼偶遇一场大雨，于是写下此诗。

7.（1）诗人捕捉住湖上哪些急剧变化的自然景物？写出了暴雨的什么特点？（2分）

（2）请从修辞的角度赏析“白雨跳珠乱入船”一句的妙处。（3分）

（3）阅读全诗，说说作者所表达的思想感情。（2分）

（二）阅读《郑人买履》和《执竿入城》，回答8～12题。（23分）

《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰“ ， 。”《执竿入城》

鲁有执长竿入城门者,初竖执之不可入，横执之,亦不可入，计无所出.俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。 4 8.根据要求，完成下列两小题。（9分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（6分）

①先自度．其足（ ） ②初竖执．之（ ）

③反．归取之 （ ） ④吾非．圣人（ ）

⑤及．反，市罢（ ） ⑥亦．不可入（ ）

（2）对下列加点词意义归类正确的一项是（3分） （ ）

①遂依而截之． ②至之．市 ③而置之其．坐 ④遽契其．舟

A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同

C.①②相同，③④相同 D.①②不同，③④不同

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

初 竖 执 之 不 可 入

10.填上文中横线处的句子并翻译。（5分）

（1） （1分）

翻译

（2分）

（2）何不以锯中截而入？

翻译 （2分）

11.文中的“郑人”与“鲁人”有的共同点是 。（3分）

12.结合课文内容，说说你怎么评价文中的“老父”？（4分）

（三）阅读《安恩和奶牛》节选，完成13～15题。（10分）

周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。……

有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简 5 直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。……

天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。

13.文中描写的集市是个怎样的地方？这对塑造“安恩”这一形象有什么作用？（3分）

14.文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”？（4分）

15.对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当（3分） （ ）

A.安恩老太太老实本分，有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。

B.安恩让奶牛来散散心，觉得并没伤害谁。“恳求的眼神”是希望那些人赶紧离开。

C.安恩老太太感到非常生气，她不愿意被别人误解，希望众人听听自己的解释。

D.安恩淳朴善良，不知道该如何向众人解释，“睁大眼睛”是为了看清楚那个人。

（四）阅读孙道荣的《煎蛋术》，完成16～20题。（20分）

①女儿要出嫁了，向母亲学几招过日子的小窍门。

②早起，跟着母亲学煎鸡蛋。母亲煎的鸡蛋，好看，呈半椭圆，像上弦月；色白，微焦黄；好吃，外脆内嫩。每天早晨，盘子里都会有三只煎蛋，一家三口一人一只，多少年了，一直是这样。

③母亲将平底锅烧热，加油，然后拿起两只鸡蛋，轻轻一磕，一只鸡蛋破了，蛋黄在蛋白的裹夹下，顺势滑入锅中。有意思的是，另一只鸡蛋完好无损。女儿问，要是磕不好，两只鸡蛋同时破了，岂不是一起滑入锅中，搅和在一块了？母亲笑了：“傻丫头，用一只鸡蛋去磕另一只鸡蛋，往往是被磕的那只鸡蛋先破了。人也是这样，受伤重的大多是被动的那个人。两口子过日子，要和气， 6 永远不要硬磕硬。”女儿笑笑，这就教育上了呢。

④待鸡蛋冒出热气，母亲将火拧小，说：“火候很关键，火太大，底下很快熟了，焦了，上面却还是生的。炒菜要用大火，炖汤和煎蛋，则必须用小火，急不得。这就像你们小青年，谈恋爱，是大火，火烧火燎，扑都扑不灭；但结了婚，这过日子可就是个细活了，像流水，得慢慢过，一天天过，必须用小火。”

⑤母亲边说，边拿起筷子，轻轻地将圆圆的蛋黄拨破，黄灿灿的蛋黄，向四周散开，像一层镏金，铺在蛋白上。这是母亲煎蛋与众不同的地方，别人煎的蛋，蛋黄是完整的，高傲地躺在中心。但母亲煎的鸡蛋，蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了，平展，白中偏黄，尤其是在入口时，嫩的蛋白，香的蛋黄，混合在一起，爽口，脆香，不腻。母亲说：“你小时候不喜欢吃蛋黄，从那时候起，煎蛋时我就将蛋黄搅均匀，煎出来的鸡蛋就分不出蛋白和蛋黄了。”原来是这样，女儿抱了抱母亲。

⑥说着话，一面已经煎好了，母亲用筷子轻轻一夹，一抄，给鸡蛋翻了个身，煎另一面。

⑦一只又嫩又白又黄的鸡蛋，煎好了。母亲将煎蛋盛入盘中，拿起剩下的两只鸡蛋，轻轻一磕，鸡蛋滑入锅中。这只鸡蛋有点散黄了，筷子轻轻一碰，蛋黄就均匀地铺散开了。

⑧又煎好了一只鸡蛋。母亲拿起最后一只鸡蛋，轻轻地在锅沿上一磕，鸡蛋滑入锅中。

⑨很快，三只鸡蛋都煎好了。女儿端起盛着三只煎蛋的盘子，喊爸爸，吃早饭了。

⑩母亲说：“慢一点，你知道哪一只鸡蛋是你的，哪一只是爸爸的吗？

⑪女儿不解地看看母亲，又看看盘中的三只煎蛋：“随便啦，这有什么分别吗？”

⑫母亲点点头。

⑬女儿忽然明白了什么，笑了，用手指着一只煎蛋说：“这只一定是我的，因为我每天吃的煎蛋，都是你煎得最好看，也是最好吃的那一只。”

⑭母亲点点头，又摇摇头：“平时是这样，但今天不是。这只鸡蛋虽然煎得最好看，但它有点散黄了，不太新鲜了，所以这只煎蛋不是给你吃的。”

⑮女儿动情地看着母亲：“那么，这是给爸爸吃的吗？”

班级_____________ 姓名___________________ 学号__________