小学音乐人教版(简谱)六年级下册《母亲河唱歌保卫黄河》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005

六年级下册音乐教案（简谱）《保卫黄河(2) 》人教版一. 教材分析《保卫黄河》是一首充满爱国主义精神的歌曲，选自人教版六年级下册音乐教材。

歌曲以简谱记谱，节奏明快，旋律激昂，易于学生学习和演唱。

本节课通过学习歌曲《保卫黄河》，让学生感受爱国主义精神，培养他们的音乐审美能力和集体合作意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏、音高等概念有所了解。

但部分学生可能对简谱阅读和演唱尚有困难。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的指导。

三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《保卫黄河》，感受爱国主义精神。

2.培养学生对音乐的审美能力、集体合作意识和创新精神。

3.提高学生对简谱的阅读和演唱能力。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。

2.简谱的阅读和演唱。

3.合唱部分的协调和配合。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。

3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。

4.循序渐进法：从简谱阅读、单声部演唱到合唱，逐步提高学生能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的简谱、歌词、音频等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：红旗、灯笼等。

4.录音设备：用于录制学生演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《保卫黄河》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。

随后，展示歌曲简谱，引导学生关注旋律和节奏。

2.呈现（10分钟）教师带领学生学习简谱，讲解音高、节奏等基础知识。

在此基础上，教授歌曲旋律，让学生跟随演唱。

对于难点部分，教师可单独辅导，确保学生掌握。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导。

针对合唱部分，重点讲解协调和配合，引导学生注意音量的平衡和节奏的统一。

4.巩固（5分钟）教师学生进行集体演唱，检验学习效果。

同时，鼓励学生提出问题，解答疑惑。

5.拓展（5分钟）学生自主创作歌曲，可用简谱记录。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《母亲河唱歌保卫黄河》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《保卫黄河》
一、教学目标:
1、知识目标:
了解《黄河大合唱》的曲作者和作品的创作背景等。

2、技能目标:
学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲,唱出黄河儿女的坚强性格。

3、情感目标:
通过歌曲《保卫黄河》的教学, 使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情, 并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育, 同时激励他们不忘国耻,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

二、教学过程:
(一)、创设课堂氛围,情景导入:
看视频资料，讨论:视频展示的是发生在什么时期的事情?谈谈你的感受。

学生交流
教师小结——引入课题:《保卫黄河》
(二) . 感受音乐,学唱歌曲
1、初听《保卫黄河》
(1)初次聆听视频《保卫黄河》,同时出示问题:
看到了什么?想到的又是什么?听到的乐曲给你什么样的感受?
学生思考、交流
(2)教师评价—激励为主
2、学唱歌曲
(1)教师有感情的范唱,学生聆听。

(2)出示《保卫黄河》歌页,学生随琴轻声哼唱主旋律。

(3)教师纠正学生掌握不好的地方。

引导注意切分音、附点节奏等。

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【名师授课教案】
保卫黄河
教学目标
1．初步了解人民音乐家冼星海；能够对革命历史题材的音乐感兴趣；结合欣赏《保卫黄河》，了解相关的音乐文化和历史背景。

2．通过学习歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象以及音乐的时代表现力。

3．富有表情、激昂地演唱歌曲；正确且形象地演唱二部轮唱；通过学生已有的知识设计音乐活动。

4．通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多种形式；结合音乐要素，感受音乐的情绪、风格及内涵。

5．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。

学情分析
学生对本课的音乐知识及演唱形式都很了解，也是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学，去唱，并且能主动的配合教师教学。

教学重点：富有表情、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。

教学难点：学习轮唱的演唱形式，并能跟随老师的指挥进行简单的二部轮唱。

教学过程
一、导入
师：上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍你了解的《保卫黄河》！（学生介绍）
师：总结，介绍冼星海。

设计意图：结合学生已有知识积累，通过听觉、视觉感受，让学生多角度、全方位地感受音乐片段中的场景和氛围，以情激趣，激发学生的学习欲望。

二、学唱歌曲，解决难点。

1、（课件出示歌谱）初听《保卫黄河》，感受情绪。

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【名师授课教案】
教学内容：《保卫黄河》
教学目标：
1、学生通过对《保卫黄河》的欣赏和演唱来感受音乐艺术的魅力，体会作者的创作思想。

2、学生运用铿锵有力的声音有感情的演唱这首歌曲，通过轮唱的方式体现出当时的抗日浪潮势不可挡，一浪高过一浪的壮丽景象。

3、学生树立正确的人生观价值观，培养爱国主义思想。

教学重点：体会作者的思想感情，了解作者创作《黄河大合唱》的时代背景，建立轮唱的概念
教学难点：
1、感受理解全曲及各段所表现的音乐情绪，运用铿锵有力的声音有感情的演唱这首歌曲
2、更好的运用轮唱的方式来表现当时人民的抗日浪潮一波未平一波又起的壮观场景。

教材分析：《保卫黄河》这首歌是人民音乐家冼星海1939年在延安创作的《黄河大合唱》中的第七乐章，全曲采用进行曲体裁，以短促跳动的音调，铿锵有力的节奏、逐步扩大的音型以及响亮的战斗口号，使整首歌曲充满了力量，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪，挥动大刀长矛，在青纱帐里，万山丛中，为保卫黄河，保卫华北，保卫全中国而英勇奋战的壮丽景象。

学情分析：六年级的学生通过前五年的音乐课程学习，对合唱的基本知识已经有了初步的了解，并且掌握了像对唱、齐唱、二重唱这些这些比较简单的唱法及技巧，所以我在讲轮唱的时候也就不用过多的去讲解关于合唱的基础知识，学生们对轮唱这种唱法接受起来也会比较容易些。

教法：创设愉悦和谐的课堂氛围，以学生为主体，运用多媒体辅助法、听唱法、实践法等激发学生歌唱的兴趣，体会歌唱的时的所要表达的情感，以及轮唱的特。