广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级语文上册 第5课《回忆我的母亲》讲学稿4(无答案) 语文版

《回忆我的母亲》学习目标与要求：1.经过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些业绩。

2.全体感知作品，理清记叙按次，把握课文的次要内容。

3.感受作者所表达的情感。

模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记知识链接：标题解读：“回忆”点明了本文是一篇回忆录。

“我的母亲”交代了回忆的对象。

作者简介：朱德（1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的次要缔造者和领导人之一。

中华人民共和国十大元帅之首。

内容导读：《回忆我的母亲》，是朱德同志在得到母亲去世的音讯后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真诚、文笔朴素的散文。

朱德生母钟夫人是一位能干纯熟、和蔼仁慈的家庭妇女。

对待子女严峻而慈祥。

童年时期的朱德受母亲的精心教养，与母亲情感笃厚。

一、朗读课文。

二、浏览文本，勾画文中出现的生字词，回答以下成绩：给以下划线字注音：祖籍（）和睦（）慰勉（）私塾（）佃农（）衙门（）妯娌（）（）辍（）挪（）迁徙（）3、解释以下词语：任劳任怨：为富不仁：妯娌：周济：3、文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用精确简洁的言语概括各部分大意。

建议从文中找出词语并摘录建议将成语等摘录在本人的语文笔记本上模块三：巩固内化课题：第5课《回忆我的母亲》 模块四：当堂训练 1、根据拼音写汉字。

qi ān x ǐ( ) h é ǎi( ) chu ò xu é( )研讨内容摘 记内容一：请先生朗读或齐读第一部分。

表达了作者怎样的感情？这样写在全文起了甚么作用？内容二：研习课文第二部分。

作者回忆了母亲哪两方面的事？内容三：第一方面的事，可划作第二部分的第一大层次。

这里记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？小组长组织小组成员，分别讲述每本书相关的故事。

学习任务摘 记任务一：将课文中的字词积累抄写一遍。

初一第5课《回忆我的母亲》教案精选教案精选：初一第5课《回忆我的母亲》教学内容：本节课选自初一语文教材第五课《回忆我的母亲》，主要内容是作者通过回忆自己的母亲，表达了对母亲的深深怀念和无尽的思念之情。

文章通过对母亲的生活片段的描述，展现了母亲的善良、勤劳和坚强，同时也体现了作者对母亲的感激和敬爱之情。

教学目标：1. 让学生理解并掌握文章的主要内容和思想感情；2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；3. 引导学生学会通过回忆和描述来表达对亲人的感激和敬爱之情。

教学难点与重点：难点：理解并体会到作者对母亲的深厚感情；重点：通过文章的学习，培养学生对亲人的感激和敬爱之情。

教具与学具准备：1. 教材；3. 投影仪；4. 白色粉笔；5. 练习本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己的母亲，让学生思考母亲的辛苦和付出；2. 提问：你们对母亲有什么样的感情？有没有曾经为母亲做过什么特别的事情？二、自主学习（10分钟）1. 让学生独立阅读课文《回忆我的母亲》；三、课堂讲解（15分钟）1. 对文章进行逐段讲解，解释文章中的重点词汇和句子；2. 讲解文章中的修辞手法和表达方式；3. 讲解文章的主题思想和作者的情感表达。

四、课堂讨论（5分钟）1. 让学生分组讨论：你们觉得作者的母亲是一个怎样的人？你们自己的母亲又有哪些相似之处？2. 邀请几名学生分享自己的讨论结果。

五、随堂练习（10分钟）1. 让学生完成课后练习题；2. 让学生结合自己的生活经验，写一段关于母亲的话。

六、板书设计（5分钟）1. 在黑板上写下文章的主题思想；2. 在黑板上写下作者对母亲的感情的关键词语。

作业设计：1. 请学生回家后，给母亲写一封信，表达对母亲的感情；2. 请学生回家后，观察母亲的一天的活动，记录下母亲的辛苦和付出。

课后反思及拓展延伸：1. 教师应该反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标；2. 教师可以引导学生进行拓展延伸，思考如何更好地表达对亲人的感激和敬爱之情。

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七年级上册〈回忆我的母亲〉是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。

文章通过许多具体典型事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。

《回忆我的母亲》学习目标与要求：1、理解重点词句的深刻含义。

2、学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3、了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。

模块一：自主学习学习内容摘记一、作者简介：朱德，（1886-1976）字玉阶，是我国伟大的无产阶级革命家、是党、国家和军队的卓越领导人。

1955年，授予中国人民解放军元帅军衔，位居十大元帅之首。

本文是作者为纪念母亲去世而写的。

二、阅读课文，完成以下的问题。

1、给下面的加点字注音。

韶．关（）仪陇．（）祖籍．（）迁徙．（）私塾．（）溺．水（）和睦．（）佃．农（）2、理解下面词语的意思。

①好劳动：②任劳任怨：建议从文找出词语摘录在自③为富不仁： ④节衣缩食：3、了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质，并找出表现这些优秀品质的事例的语句，完成下面的表格。

的笔记本上读课文，文中圈与事件有的词语，在此基础概括事件内容。

时间母亲经历的事情说明母亲的优秀思想品质作者小时候母亲是个“好劳动” “整日劳碌着”的人1885—1900 年前后母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年 摆脱贫困和压迫的愿望 1908年1919年离开土地就不舒服1924-1927年 独立支持一家人的生活1937年过着勤劳的农妇生活1944年模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：从上面的表格中可以看出，本文是以什么顺序来写的，记叙了什么事件？内容二：阅读第1段，理解这段的思想感情，并与小组成员讨论完成：本文的写作线索是哪一句？哪句话奠定了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中的作用是什么？线索：感情基调：中心句：作用：内容三：阅读14、15段，思考这两段与上文叙事之间的关系，并讨论：作者感谢母亲是从哪三个方面来写的？请你谈谈对这两段深刻含义的理解。

模块三：巩固内化2020年秋7上语文讲学稿第二单元课题：第5课《回忆我的母亲》第1课时授课时间第四周班级姓名模块四：当堂训练1、加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.和睦．（mù）祖籍．（jì）C.横．蛮（hēng）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）迁徙．（xǐ）2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺水迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻3、选择恰当的词语填入括号中。

《回忆我的母亲》学习目标与要求：1、掌握课文中的生字词，了解回忆录的特点。

2、整体感知，把握课文主要内容，把握本文行文思路。

1、文体知识回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。

回忆录具有如下特点：A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。

B、篇幅有长有短，带有文献性质。

C、要求写真人真事，语言简明平实。

2、作者简介：朱德（1886—1976），伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人之一。

3、写作背景：朱德的母亲于1944年逝世。

朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。

本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上，题目为“母亲的回忆”。

但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。

于是1984年中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。

模块一：自主学习学习内容摘记一、朗读课文。

（给课文标上自然段序号）二、阅读文本，勾画文中出现的生字词，回答以下问题：1、了解作者《回忆我的母亲》作者是，伟大和无产阶级、，中国人民军队和中华人民共和国的。

2、给下列加黑字注音。

(1)佃．农( ) (2)祖籍．( ) (3)妯娌．．( ) (4)勉强．( )(5)迁徙．（） (6)慰．勉( ) (7)溺．死( ) (8)衙．门（ )3、解释下列词语①不辍劳作（chuò）：②任劳任怨（rèn yuàn）：③宽厚仁慈（rén cí）：④为富不仁（wéi fù）：4、本文是一篇作者回忆母亲的文章，阅读知识链接材料一，说一说这类文章的特点是什么?5、阅读知识链接二，想一想，作者对母亲的感情如何？结合初读课文内容说一说，朱德母亲给你最深的印象是什么？模块二：交流研讨内容一：阅读“得到母亲去世的消息，我很悲痛。