小学教学常规管理细则

小学教育教学常规管理制度是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。

1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。

2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。

3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。

4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。

5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。

6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。

7. 家长管理：学校要建立和家长的良好沟通渠道，及时向家长汇报学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。

8. 教师管理：学校要建立科学有效的教师管理制度，对教师进行培训、考核和评估，提升教师的专业素养和教学水平。

小学教育教学常规管理制度的实施可以有效提高学校的教育教学质量，规范学生和教师的行为，营造良好的学习氛围。

小学教育教学常规管理制度（2）一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。

如不执行每次扣____分。

2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。

3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。

4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。

)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。

2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。

以上环节缺一项扣____分。

中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。

本细则适用于中小学各学科的教学活动。

二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。

计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。

2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。

计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。

3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。

计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。

三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。

集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。

3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。

教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。

教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。

四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。

2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。

要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。

中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理是指教师根据学校教育教学计划和教学剖析的要求，制定相应的教学管理措施，以确保教学活动能够顺利进行，学生能够有效地学习和发展。

以下是中小学教学常规管理的一些实施细则，旨在提高教学质量和学生学习效果。

一、教室管理1.教师应负责保持教室的整洁和安静，定期检查教室设备和教学用具的使用情况。

2.学生进入教室后应迅速就座，按照规定的座次分配情况就座。

3.严禁在教室内吃东西、喧哗和乱丢垃圾，要养成良好的行为习惯。

二、课堂纪律管理1.教师应对学生课堂纪律进行引导和管理，确保课堂秩序井然。

2.教师应提前做好课堂准备，设计合理的教学内容和教学活动。

3.教师应确保教学时间的合理安排，严禁串课、停课或提前放学。

三、学生考勤管理1.学生应按时到校上课，教师应记录学生的出勤情况。

2.如有学生请假或缺勤，教师应及时通知学生家长，并补办相关手续。

四、学籍管理1.学校应建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况和奖惩记录等。

2.教师应认真填写学生评语和各类评定表，及时反馈学生的学习情况给家长。

五、作业管理1.教师应合理布置作业，并确保作业的及时批改，书写评语。

2.学生应按时完成作业，教师应及时检查和批改，给予适当的评价和指导。

六、考试管理1.学校应严格按照教育行政部门的考试安排和要求进行考试管理。

2.教师应严格监考，防止作弊行为的发生，并确保学生能够公平地参加考试。

七、奖惩管理1.学校应建立健全的奖惩制度，激励学生积极向上，减少违纪违规行为。

2.教师应根据学校的奖惩制度，及时对学生进行表扬和批评，并做好相应的记录。

八、家校沟通管理2.教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。

以上是中小学教学常规管理的一些实施细则。

教学常规管理的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。

只有通过规范的管理措施，才能确保教学活动的顺利进行，学生能够有效地学习和发展。

教师在实施教学常规管理时，应注重培养学生的自律意识和良好的行为习惯，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境和条件。

中小学教学管理常规三十条中小学教学管理常规是规范中小学管理、促进中小学教育高质量发展的重要保证。

根据相关教育法规政策要求，整理形成《中小学教学管理常规三十条》，供大家学习借鉴。

一、教学计划1.学校教学工作计划是学校工作计划的重要方面。

校长和教导主任要组织教师认真总结上学期的经验，针对出现的问题，依据县、乡镇新学年的教育教学任务，结合本校的实际制定出学校教学工作计划和学科教学计划。

学校教学工作计划一般每学期制定一次。

2.教研组根据学校教学工作提出的任务，制定出教研组计划，上报学校审定。

3.任课教师根据学校和教研组计划，制定出学科教学计划、班务计划报教导处或教学片审批。

4.中小学必须按统一规定按时开学和放寒暑假，并严格依照上级颁布的课程计划，开齐必修课程，开好选修课程，课时内完成教学任务，不得在节、假日补课。

不得随意增减课时、停课和提前结束新课。

教导处应及时、科学地排好周课表。

5.学校必须配齐《课程标准》，按《课程标准》检查教学效果，并要求教师严格按《课程标准》和国家有关规定组织教学。

6.严格控制学生每天在校学习时间，小学不超过６小时，中学不超过7小时。

寄宿制小学每天可进行一节课后服务，中学可进行两节课后服务。

二、规章制度7.中小学必须健全各种教学常规管理制度。

包括会议（校委会、职工例会、教研会）制度、岗位责任制度、职工考勤制度、学生一日常规、教学检查（评价）制度等，其中学生综合素质评价制度、教师综合评价制度至关重要。

8.制定规章制度必须有政策依据, 且符合本校实际。

规章制度必须定期修订，能与时俱进。

9.制定规章制度要充分发扬民主。

规章制度一经形成，必须严格执行。

三、教学过程10.备课管理。

学校领导分工负责,每人抓一至两个教研组,指导教师备课。

备课的形式可以多样，要充分运用已有的课件，并利用网络等资源积极制作课件，有条件的地方，可以推出电子备课的形式。

备课的有形成果主要是教学设计。

教研组长每周检查一次教学设计，校长或教导主任定期或随时检查，查后定等，并签名登记注明日期。

宣化镇中心小学教学常规管理考核细则为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握、了解各科教师执行教学常规的情况，特制定学校教学常规考核细则。

一、计划教师按要求认真撰写、按时上交各学科教学工作计划。

计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有培养学生的措施，有本学期教学小结。

上交不按时1项扣0.5分，缺少一项内容要求扣1分。

二、备课1.教师认真设计教案，教案中呈现教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、师生互动过程、布置作业、板书设计与教学反思板块；年轻教师备详案，中老年教师教案课简略一些。

此项每周教案检查签字得分。

2.教案每周一下午在教务处检查登记。

不按时上交或缺少一次扣0.5分。

3.所有课程都要有教案。

一门课程无案扣5分，此项不封顶。

三、上课1.课前教师须做好上课准备，不打无准备之仗，不随意调课，按时上课，不提前下课，不做与课堂无关的事。

每违反一项扣0.5分。

2. 坚持40分钟课堂。

发现一次缺课扣2分。

上级检查发现一次缺课或不到岗扣3分。

3.教师上课精神饱满，用普通话进行教学，充分利用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生。

该项通过问卷调查反馈，违反一项扣0.5分。

4.体育课教师上课须着轻便服饰，穿运动鞋。

发现一次扣0.5分。

四、作业批改与辅导1.作业布置依据每课时的教学目标设计明确清晰，要有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度。

违反一项扣0.5分。

2.批改作业与时认真，讲评严格，错题要采取不同的形式订正，作业达到规定次数。

每违反一项扣0.5分。

3.作业成绩实施等级制（优、良、中、差），并有鼓励性的语言；作文批阅要详细，眉批、行批、间批、综合评语要适当。

违反一项扣0.5分。

4.课外辅导作业形式可以多样，但一定要有梯度，适用不同学习水平的学生，与时批改。

违反一项扣0.5分。

五、教学研究与评价1.教师要积极参加听课、专题研讨等各项教研活动，不无故缺席，缺席一次扣0.5分。

小学数学教学常规要求及管理细则
一、课前准备
1.教师应提前编写好详细的教案，并准备好所需要的教学素材和教具。

2.教师应熟悉教材，了解本节课的教学内容和目标，确保教学的连贯性。

3.教师应提前做好教室环境的整理和准备，确保教室的整洁和教学用
具的摆放。

二、课堂管理
1.教师携带一本班级考勤册，并在每节课开始时进行考勤，确保学生
的到勤情况。

2.教师应保持课堂纪律，确保学生守规矩、听讲解、专心学习。

3.教师应制定一套课堂管理规则，并向学生进行宣讲和解释，确保学
生知晓并遵守。

三、教学方法
1.教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，以激发学生的
兴趣和主动性。

2.教师应根据学生的实际情况和不同的学习风格，采用个别讲解、小
组合作等灵活的教学方式。

3.教师应注意课堂的互动性，让学生参与课堂活动，积极发表意见和
解答问题。

四、作业布置和批改
1.教师应根据教学进度合理布置作业，注意作业的质量和数量。

2.教师应及时批改学生的作业，并及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误。

3.教师应定期对学生的作业情况进行统计和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。

五、个别情况处理
2.教师应对学习成绩偏低或者学习态度不端正的学生进行个别辅导和激励，并制定个别学习计划帮助他们提高成绩和纠正不良行为。

以上是小学数学教学常规要求及管理细则的一些内容。

教师应遵守这些要求和规定，严格要求自己，创造良好的教学环境，提高教学质量，促进学生的全面发展。

小学教学常规管理实施细则一、总则（二）本实施细则适用于小学各年级学生的教学活动。

（三）小学教学常规管理应坚持以德育为基础，以学科教育为主线，以素质教育为目标，全面培养学生的智力、体力、道德、审美和劳动等各方面的素质。

（四）小学教师应严格遵守本实施细则，积极履行好职责，做好各项教学管理工作。

二、教学活动规范（一）教学计划制定：1.每个学期初，各学科组织教师集体研讨教学目标、教学内容、教学方法，并制定教学计划。

2.教学计划应明确学科教学目标，合理设置教学内容，选择适当的教学方法，保证教学活动有针对性、有计划性。

（二）教学过程管理：1.教师应准备充分，熟悉教学内容，掌握教学方法，做到知识点讲解准确清晰，讲解过程生动有趣。

2.教师应控制教学节奏，确保教学进度符合教学计划，避免拖堂现象的发生。

3.教学中应重视与学生互动，鼓励学生提问，培养学生的思维能力和创新精神。

4.教学中应适时设置小组活动、实践操作等教学环节，提升学生实际动手能力。

（三）作业管理：1.作业内容应与教学目标相符，适度难易，能够巩固、提高学生的掌握程度。

2.布置作业时，应详细解释作业要求、完成时间和提交方式。

3.批改作业时，要认真评语，及时反馈，帮助学生发现错误并改正。

三、教学纪律管理（一）教学纪律要求：1.教师应提前到达教学岗位，做好课前准备工作，如准备教学用具、检查课件等。

2.教师应着装整洁，言谈举止文明，为学生树立良好榜样。

（二）教室纪律管理：1.学生进入教室时，应安静有序，保持卫生，自觉排队进入教室。

2.学生在教室内要坐姿端正，不交头接耳，不闲聊扰乱课堂秩序。

3.离开教室时，学生应整理座位及周围环境，保持教室整洁。

四、考试管理（一）考试安排：1.学校根据教学计划，合理安排期中考试和期末考试，确保考试内容、形式与教学内容相匹配。

2.考试时间、地点和考试科目等应提前通知学生和家长。

（二）考试秩序：1.考试过程中，学生应保持安静，不得传递、交流有关考试内容的信息。

中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了保障中小学教学工作的有序进行，促进学生全面发展，制定本规程。

第二条本规程适用于中小学各级各类学校的教学管理工作，包括教学计划、教学组织、教学评价、教学纪律等方面。

第三条教师应遵守国家有关教育法律法规，坚持德育与智育相结合、知识与能力并重、全面培养学生的原则。

第二章教学计划第四条教师应根据学校的教学大纲和教学任务，制定年度教学计划，并在每学期开始前向学校报备。

第五条教师的教学计划应科学合理，符合学生发展规律和课程要求，明确教学目标、内容、方法、手段和评价标准。

第六条教师在教学计划中应合理安排学科知识的难易程度和学习进度，注意知识的渗透和整合，培养学生的学科思维和创新能力。

第三章教学组织第七条教师应按照教学计划，合理安排教学内容和进度，保证教学有序进行。

第八条教师应根据学生的年龄特点、认知能力和学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

第九条教师应注意教学环境的创设，保持课堂秩序，鼓励学生提问和讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

第十条教师应积极引导学生参加课外活动和社团组织，拓宽学生的视野和交际能力，促进学生全面发展。

第四章教学评价第十一条教师应根据教学目标和教学内容，制定科学合理的教学评价方法和标准。

第十二条教师应及时对学生进行常规性的评价，包括课堂表现、作业完成情况等，及时反馈学生的学习情况。

第十三条教师应定期组织考试和测验，对学生进行综合评价，发现学生的优点和不足，提供个性化的辅导和改进措施。

第十四条教师应注意评价结果的及时公布和解释，与学生和家长进行沟通，共同制定学习计划和提升措施。

第五章教学纪律第十五条教师应遵守教学纪律，严守教学秩序，确保教学过程的正常进行。

第十六条教师应按时上课，不迟到、不早退，不擅自调课，确保教学时间的充分利用。

第十七条教师应认真备课，准备充分的教学材料和教学工具，提高课堂教学效果。

第十八条教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不体罚、不侮辱学生，保护学生的合法权益。

中小学教学的常规管理细则中小学教学的常规管理细则一、备课（一）制订学期的学科计划：学科教学计划必须以册为单位，在开学前一周制订好，内容包括：1、班级学生基本情况分析（包括学生掌握“双基”情况和学生的学习及习惯）；2、课程标准对本册教材的要求（包括思想品德方面、知识技能方面和学习常规方面等）；3、全册教材基本内容说明（包括全册教材的概貌、全册教材的重点、难点、关键和分块分类的教材编写说明）；4、提高教学质量的措施（包括提高课堂效率的措施和提优补差的措施等）；5、学期教学进度安排（每周安排）。

（二）制订教学单元计划：单元教学计划在熟悉与掌握教材内容，领会单元教材的编排意图的基础上，进行个人制订，在集体备课的基础上，修改完善。

其内容包括：1、单元名称、单元授课时数、教学时间跨度。

2、单元教学目标（做到全面、具体、明确）3、单元教学重点、难点及关键。

4、单元教学进度安排（做到逐课时安排，列出节次、教学内容及要点、课型）5、学科活动设计。

（三）编制课时计划：1、总体要求：（1）教法构思和训练设计必须独立思考，合理使用好参考用书和有关资料，不能抄袭参考书和他人的教案；应注意双基落实，能力培养，智能发展。

（2）提倡大胆试验及多种教学手段的综合运用。

（3）每课时的教学目标应具体明确，教具准备精当，教学过程合理，层次清楚，结构完整，时间分配适当，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学格局。

（4）要超前编写教案，不上无准备之课。

（5）电教课应在课教学栏内写明，并按要求，写出教案。

（6）实验课应在课前进行实验准备，并试做。

2、规范要求：编写课时计划必须包括以下内容：（1）课题、课型及授课日期；（2）课时教学目标；（3）课时教学重点、难点及关键；（4）课时教学过程设计（做到：①步骤分明，详略得当；②写出必要的导语、作业、板书设计；③书写认真、规范）（5）课后反思或课后小结。

3、质量要求：（1）各学科专任教师，都要有完整的备课笔记。

实验学校（小学部）教学常规要求（教学六认真）及管理细则为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据江苏省中小学常规管理基本要求及我校实际情况，特制定本细则。

一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。

（一）教师备课规范1、钻研课程标准，掌握课程标准的基本精神。

2、钻研教材。

掌握教材体系，基本内容及内在联系，弄清每个单元、每个章节、每个课时在双基教学、培养能力和思想教育方面的目的要求。

3、了解学生。

教师应了解学生对学科有关知识和技能掌握的现状，了解学生的学习兴趣、学习态度、思维特点、自学能力和学习习惯等。

4、研究教法。

具有教改意识，根据具体的教学任务、学科的性质和教材特点以及学生的年龄特征等来选择恰当的教学方法。

5、制订学期教学进度计划。

任课教师在认真学习大纲、深入教材、分析学生基本情况的基础上，制订教学进度计划。

6、精心设计教案。

教案的编制要符合规范，做到明确教学目的要求，合理组织和处理教学内容，精心设计和安排教学过程，恰当选择和运用教学方法，根据练习的不同类型精选或设计相应的作业。

要根据学科的不同特点备好板书设计、教具、实验、运动器具等。

教师应接受上级教育部门、学校领导和教研组对教案的检查。

7、坚持集体备课，努力发挥教师团队协作的精神与作用。

每周要求至少集体备课一次，每单周一下午放学后为全校统一的集体备课时间，每双周一的集体备课时间由各备课组自定，每次集体备课时间不得低于40分钟。

集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五统一”（统一教学目标、统一教学内容及要求、统一重点难点、统一基本练习、统一教学进度）。

集体备课时应有记录。

8、提倡超前一周备课，上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具；课后必须进行反思，写好教后记。

（二）备课管理细则1、各备课组要分单元及时将教案及教后记汇总发送到指定邮箱进行备份，以防丢失。