最新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共81张PPT)

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新人教部编版四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》ppt公开课课件完结版

部编版·四年级语文上册
你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?
初读感知
阅读要求： 1·读准字音，读通句子，遇到难读的句子多
读两遍。 2·课文是围绕那句话来写的？ 3.课文都写了哪些内容，你读懂了什么？
改观幻想潜入
程度洞察原子核
依联系哲学家
寄托船舶因特网
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
科技创造奇迹，改变生活。
“21世纪是______________的世纪。” 请你说一说，未来会是什么样的呢？
•20世纪是一个呼风唤雨的世纪．
• 设问句：
• 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；
• 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
选词填空
发明发现 • 爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈
的白光，于是他（）了电灯． • 科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是
（）了雷达．
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
• 人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共217张PPT)

上百万年前人们生活的情况。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？话题二没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？话题三如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平均3点3个人中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万户，居世界第三位。

部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共32张PPT)

我会读
gǎi chéng
lài gēng
改变程度依赖农耕社会
jià
huàn qián
腾云驾雾空想潜入深海
hé kòng
lián
原子核程控电话联系
zhé guī
bó
哲学归根到底船舶
说一说
出乎意料归根结底腾云驾雾农耕社会
阅读理解
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
呼风唤雨的世纪
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神秘威力。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神秘的世纪，人类在这100 年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
畅想未来
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改良我们的生活。在未来的世纪里，你想运用科学技术创造些什么呢？为什么？
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；视察和搜集事实的勤奋；一种发明力和丰富的常识。”。

人教部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课件

问题一不影响对课文内容的理解。问题二有助于理解课文。问题三能引发深入思考。
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
全班交流
对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（奇迹般的、出乎意料的发现和发明），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（登上月球），（潜入深海），（洞察百亿光年外的天体），（探索原子核世界的奥秘）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼
风唤雨的世纪。
⑥ lián xì 日益紧密。我们相信，在未来，现代科学
技术会创造越来越多的奇迹，不断(
)我们的生
活。
1. 根据语段中的拼音写出相应的词语。
世纪技术幻想程度超过联系
点拨：书写时注意：“世”的最后一笔是“竖折”，
不能写成“竖弯钩”；“幻”不能写成“幼”； “联”不能写成“连”。
2. 选择恰当的词语填在语段中的括号里。
……
思考，理解课文。
互动课堂
问题1 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
读课文3-4自然段，寻找答案。
出现之前
出现之后
没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望
人类的美好愿望变为现实：登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；电视、远程电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把地球变成“地球村”

部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀PPT课件

是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
发明：人们创造出来的新事物或新方
法。（原先不存在）
课文赏析——今天的实际
默读第四自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用 “ ”画出发现的句子，“ ”画出发明的句子。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特
光年：长度单位，因为宇宙间距离非常
在这之前人们的生活是怎样的？阅读第三自然段，找出相关语句。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
落后
课文赏析
那时（没有）电灯，（没有）电视，（没有）收音机，（也没有）汽车。
课文赏析
“千里眼”“顺风耳”
腾云驾雾的神仙
人们的美好愿望
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——伯特兰·罗素
思维导图
呼
设问
人类靠科技改变生活电灯
忽千
风唤
农耕社会没有
电视收音机
如树一万
雨
汽车
夜树
的
春梨
世纪
人类科技
程控电话潜入深海
风花来开
探究原子核……
拓展延伸
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。

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连用两个设问句，有什么作用呢？肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得
神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎么样？话题二没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎么样？话题三如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多 5岁。
雪好似梨花盛开一样。课文中引
用这两句诗是用来表现科学技术
带来的成就变化之快，变化之大，
忽如一夜春风来，
是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
千树万树梨花开。
春风指的是( 科学技术 )。梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
•谢谢
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。

部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件

1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百年为一个世纪
1901-2000 这一百年
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
问题一：什么是“程控电话”？
问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。
有些问题可以帮助我理解课文内容。
有些问题可以引发我深入思考。
这两个问题你记录了吗？
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
2.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前的”样子呢？
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧！
huàn jì
jì gǎi
唤纪技改
chéng chāo yì
程超亿
jì
纪
yì
亿
左右结构：右边是“己”，不是 “已”。
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
20世纪的科学技术为什么用这首诗来形容？
20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有些问题可以引发我深入思考。
这样的问题可以引发我们的思考吗？
后来：形容蓬勃向上的形势。
读读第四自然段，谈谈自己的感受吧！

部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件(共47张PPT)

20世纪的一百年时间
人类历史的上百万年
从这种对比中，你体会到了什么？
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
结构梳理
呼风唤雨的世纪
总起 20世纪是呼风唤雨的世纪回应人类靠科学技术“呼风唤雨” 证明科学技术使人类生活发生巨大改变总结科学技术创造美好的现在和未来
拓展延伸
进入二十一世纪，你觉得科学技术还会怎样改变我们的生活呢？同学们一起来畅想一下我们的未来生活，想一想未来的生活会是怎样的？
人教部编版小学语文四年级
7 呼风唤雨的世纪
手
引入新课
同学们，当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你感受到了什么？
引入新课
引入新课
作者简介
路甬祥，全国人大常委会副委员长、中
国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。
【发现】经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。【发明】创造（新的事物或方法）
选词填空。
1.爱迪生（发现）金属
丝通电后会发出强烈的白
光，于是他（发明）了
电灯。
2.科学家（发现）蝙蝠
能发出超声波，于是发
明（
）了雷达。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

统编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀课件

问题一：什么是“程控电话”？
问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。
有些问题可以帮助我理解课文内容。
有些问题可以引发我深入思考。
1.“出乎意料”是什么意思？ 2.什么是原子核世界？ 3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？ ……
在小组内交流各自的问题，在互相学习的基础上提出更多问题，填写小组问题清单吧！
请大家看一看课后第2题中的小组整理问题清单时的讨论，思考：哪个问题对理解课文的帮助更大？说出你的理由。
左右结构：最后一笔是横折弯钩。
hé
核
左右结构：右边两撇中的第一撇长，第二撇短。
课堂演练
一、选词填空。发明
发现
爱迪生（发现）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（发明）了电灯。
科学家（发现）蝙蝠能发出超声波，于是（发明）了雷达。
二、根据课文内容填空。课文的中心句是：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
学习了这两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
初读课文，自主提问
请你用学到的提问方法，默读课文，在文中或文后把自己的问题记录下来。
我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮的灯光下安心地写作业。

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课堂练习
一、在下面的括号里面填入适当的动词或修饰词。
（依赖）自然（登上）月球（呼风唤雨）的世纪
（创造）奇迹（探索）奥秘（黑暗无光）的世界
二、按要求写句子。 1.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风
耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（改为双重否定句） ______人__们__不__得__不__在__神_话__中__用__“__千__里__眼__”__“__顺__风__ 耳__”__和__腾__云__驾__雾__的__神_仙__，__来__寄__托__自__己__的__美__好__愿__望__。
比一比
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
句中的“发现”和“发明”有什么不同？
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
发明：人们创造的新事物或新方法。
选一选
①
②
③
④
属于“发明”的有 ①②
属于“发现”的有 ③④
填一填
自给。（寄托）：把理想、希望、感情等放在（某
人身上或某种事物上）。（归根到底）：归结到根本上。
整体感知
默读课文，边读课文边提问。可以运用前两课学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。
和组内同学交流各自提出的问题，在互相学习的基础上，再读课文提出更多的问题。
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
示例：科学技术是无限的，它将不断向前发展，给现代社会带来日新月异的变化，便利我们的生活。
课外练习
1.搜集20世纪改变人类生活的重大发现与发明，与同学交流、分享。
2.运用举例子、作比较的说明方法说一说你的家乡的变化。可以从衣、食、住、行等方面来说。
C
部编小学语文四年级上册
课文导入
当你与同学通电话时，当你登录网站查阅资料时，你是否感受到了科学技术的力量?是的，20世纪是一个呼风唤雨的世纪!今天我们就去了解科学技术给人们的生活带来的翻天覆地的变化。
原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
7 呼风唤雨的世纪
“机嫦器娥人登月小”麦基因图谱第1课时海上平台
字词识记
读一读
huàn
jì
呼唤世纪技术
lài qián
超过依赖潜入
ào
bó
奥秘船舶日益
lán
兰花罗素任何
huò
获得
yì
百亿
联系
改观
suǒ
探索
zhì
物质
改善
引用，出自《白雪歌送武判官归京》—— [唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本义：边塞大雪
梨花绽放
比喻
引申义：蓬勃向上的形势
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有的问题可以引发我深入思考。
深入
批判性思考
文章主题
小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问题，在全班进行评议。
……
字词理解
情感态度
发现
发明
1.人们登上月球前（发明）了宇宙飞船，登上月球后，（发现）月球上没有生命。
2.人们为了（发现）海洋深处的秘密，（发明）
了各种新型的海底探测仪。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
古代的生产生活方式与我们现在有什么不同呢？
食
住
行
生产
Hale Waihona Puke “‘千里眼幻’想‘变顺成风现耳实’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？ “千里眼” “顺风耳” 腾云驾雾
程度
核心
zhé
哲学
你学舶唤质亿兰技潜索赖奥哲获会了吗？
写一写
按结构将下列生字分类。
唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善
唤纪技改程
左右结构
亿核联任
上下结构
奥益哲
半包围结构
超质
上中下结构
善
词语解释
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（洞察）：观察得很清楚。（依赖）：依靠别的人或事物而不能自立或
有帮助句段含义
中心
创作意图道理启示
写作手法
课文品读
第2课时
课文哪句话能概括文章的主要内容？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。中心句
位置
位于开头 ——概括和总述位于中间 ——承上启下位于结尾 ——归纳和总结
作用
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
100年
奇迹般出乎意料
生活改观程度深
课后习题
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
问题示例：1.如何理解课题中的“呼风唤雨”？2.为什么人类可以呼风唤雨？ 3.科学改变着人类的哪些精神文化生活和物质生活？
下面是一个小组在整理问题时的讨论（见教材P27），你从中受到什么启发？
点击回顾
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
2.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改成设问句） ______人__类_靠__什__么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代_科__学__技__术__。__________________________
三、现代科学技术令人类生活发生了怎样的改变？
1.从依赖自然到改造自然；2.上天入土、咫尺天涯不再是神话； 3.世界变成 “地球村”。总之，现代科学技术改变了人类的精神文化生活和物质生活。
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
空气冰严山重融污化染
沉迷资电源子枯游竭戏
利>弊
板书设计
总起：20世纪是呼风唤雨的世纪
辉
呼风唤雨回应：人类靠科学技术呼风唤雨
煌
的世纪
的证明：科学技术使人类生活发生巨变世
纪
总括：科学技术创造美好的生活
课文主题
本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,透过简洁、生动的描述，激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。
什么是“程控电话”？
我发不现知阅道读也中不产影生响的理问解题文很章多要，表有达些的问题不主影要响意对思课。文内容的理解。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？
有的问题可以帮助我理解课文的内容。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
雷达
机器人
X 光
克隆 …… 技术
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
未来的汽车，能（飞行），能（潜水）。未来的房子，不仅（安全），而且（轻便）。未来的家具，既能（防尘），又能（防水）。 ……

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