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第1篇一、课程基本信息课程名称：包装综合实践课授课对象：包装设计专业学生授课学时：32学时授课目标：1. 知识目标：使学生掌握包装设计的基本原理、方法和技巧，了解包装材料、结构、工艺及法规等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生独立完成包装设计项目的能力，提高学生的创新意识和实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队协作精神和良好的职业道德。
二、教学环境与资源教学环境：多媒体教室、设计工作室、实物展示区教学资源：教材、包装设计软件（如Adobe Illustrator、Photoshop等）、包装材料样品、相关法规及标准资料、网络资源等。
三、教学过程第一部分：理论教学（8学时）1. 模块一：包装设计概述- 教学内容：包装设计的定义、作用、发展历程、分类等。
- 教学方法：讲授法、案例分析法。
- 教学目标：使学生了解包装设计的基本概念和重要性。
2. 模块二：包装材料与工艺- 教学内容：常用包装材料（如纸、塑料、玻璃、金属等）的特性、应用及工艺流程。
- 教学方法：讲授法、实物展示法。
- 教学目标：使学生掌握包装材料的选择和工艺流程。
3. 模块三：包装结构设计- 教学内容：包装结构的基本形式、设计原则、创新设计方法。
- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。
- 教学目标：培养学生进行包装结构设计的能力。
4. 模块四：包装图形设计- 教学内容：包装图形设计的基本原则、表现形式、色彩运用等。
- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。
- 教学目标：提高学生的图形设计能力和审美水平。
5. 模块五：包装法规与标准- 教学内容：包装法规、标准及环保要求。
- 教学方法：讲授法、案例分析法。
- 教学目标：使学生了解包装法规和标准，提高环保意识。
第二部分：实践教学（24学时）1. 项目一：食品包装设计- 教学内容：以食品包装设计为主题，进行项目实践。
- 教学方法：分组讨论、设计练习、成果展示。
- 教学目标：培养学生团队合作能力和实际操作能力。
化学品安全标签安全标签是指用于标示化学品所具有的危险性和安全注意事项的一组文字、象形图和编码组合，它可粘贴、挂栓或喷印在化学品的外包装或容器上。
在本期解读中，我们将主要从法律依据、内容要素、使用注意事项等方面为大家做详细解读。
一、安全标签的法律依据有哪些？1）监管依据国务院《危险化学品安全管理条例》（591号令）从法律层面规定了我国关于危险化学品安全标签的强制性使用要求。
涉及条目包括：第十五条、第三十七条、第七十八条。
新《条例》指出，危化品生产企业及经营企业必须在危险化学品包装（包括外包装件）上粘贴或者拴挂与包装内危险化学品相符的化学品安全标签，否则处以罚款，情节严重的，责令停产停业整顿。
同时，国家质检总局2012年第30号公告、安监总局《危险化学品登记管理办法》（第53号令）以及环保部《新化学物质环境管理办法》等法规中也明确指出了危险化学品在进出口、危化品登记、新化学物质登记等环节需提供安全标签的强制要求。
2）编写依据我国于2009年6月1日发布了安全标签编制的强制性国家标准——《化学品安全标签编写规定》（GB 15258-2009），并于2010年5月1日正式实施，其主要技术内容与联合国GHS制度完全一致。
二、安全标签的内容要素有哪些？通常情况下，安全标签由信号词、象形图、危险说明、防范说明、产品标识三、安全标签的使用注意事项1）标签尺寸对于不同容量的容器或包装，标签的最低尺寸要求也有所差异，在GB15258＞0.1~≤3 50×75＞3~≤50 75×100＞50~≤500 100×150＞500~≤1000 150×200＞1000 200×300如上表所述，对于小于或等于0.1L的化学品小包装，为了方便使用，可使用简化标签。
与常规安全标签相比，简化标签不包含防范说明。
如图2所示。
图2简化标签示例2）标签印刷作为公示文件，标签在印刷时需添加一个黑色边框，边框外应留有大于或等于3mm的空白，边框宽度需大于或等于1mm。
引言：本文是GMP基础知识培训资料（二），旨在帮助读者进一步了解GMP的基础知识。
GMP（Good Manufacturing Practice，良好生产规范）是制药行业中广泛应用的一套质量管理体系，用于确保药品和医疗器械的生产过程符合法规要求和质量标准，从而保证产品的安全性、有效性和质量稳定性。
通过培训和学习，可以更好地理解GMP的原理和要求，提高制药企业的质量管理水平。
概述：GMP基础知识培训资料（二）主要内容包括GMP文件体系、设备清洁和验证、操作规范、风险评估和管理、标签和包装等五个大点。
通过详细的阐述和相关实例，读者能够对这些方面的内容有更全面的了解，并能够在自己的工作实践中正确应用。
正文内容：一、GMP文件体系1. GMP文件的定义和作用a. GMP文件的定义和分类b. GMP文件在质量管理体系中的作用和作用原则2. GMP文件的制定和更新流程a. GMP文件制定的基本流程和要点b. GMP文件更新的原则和程序3. GMP文件的管理和控制a. GMP文件的存档和归档b. GMP文件的审核和批准机制二、设备清洁和验证1. 设备清洁的重要性和目的a. 设备清洁对产品质量的影响b. 设备清洁的目的和要求2. 设备清洁方法和验证a. 设备清洁方法的选择和优化b. 设备清洁验证的原理和方法3. 设备清洁验证的重要参数a. 设备清洁验证的重要参数和指标b. 设备清洁验证中常见问题及解决方法三、操作规范1. 操作规范的定义和意义a. 操作规范的定义和分类b. 操作规范在生产过程中的作用和重要性2. 操作规范的编写和培训a. 操作规范的编写要求和流程b. 操作规范的培训和执行管理3. 操作规范的遵守和验证a. 操作者对操作规范的遵守和执行监督b. 操作规范执行的验证方法和要点四、风险评估和管理1. 风险评估的基本原理和方法a. 风险评估的定义和意义b. 风险评估的基本原则和方法2. 风险管理的重要性和步骤a. 风险管理对质量管理的作用和意义b. 风险管理的基本步骤和方法3. 风险管理的实施和监控a. 风险管理实施的关键点和要求b. 风险管理监控的方法和措施五、标签和包装1. 标签和包装的要求和作用a. 标签和包装对产品质量的影响b. 标签和包装的要求和作用原则2. 标签和包装材料的选择和验证a. 标签和包装材料的选择要点b. 标签和包装材料的验证方法和要求3. 标签和包装的操作和验证a. 标签和包装操作的流程和要点b. 标签和包装的验证方法和要求总结：本文详细介绍了GMP基础知识培训资料（二）的内容，包括GMP文件体系、设备清洁和验证、操作规范、风险评估和管理、标签和包装等五个大点。
食品安全知识培训资料食品安全知识培训资料(一)一、食品生产经营人员个人卫生1、食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。
2、食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作。
3、健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。
4、为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。
5、食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲;勤洗澡，理发;勤洗衣服，被褥;勤换工作服。
6、食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。
7、食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。
8、食品从业人员入手下手工作前必须坚持洗手消毒。
二、食品包装及卫生1、食品的要用国度允许的材料制成，并符合有关国度标准，无毒有害。
2、罐头食品必须封口严密，罐体清洁干净，无锈斑，无破损，无胖听。
3、食品包装标识必须清楚，容易辨识，必须有中文标识，标识的内容包括品名，产地，厂名，生产日期，生产批号或者代号，规格，配方或主要成分，保质期限等。
4、定型包装食品和食品添加剂的产品说明书，不得有夸大或者虚假的宣传内容。
三、食品贮藏卫生1、贮藏食品的办法首要有两种，即常温储存和低温储存。
2、贮藏食品应做到“四防”即做到防尘，防蝇，防鼠，防潮。
3、食品库房在门上安置防鼠铁皮的高度至少应达60厘米。
4、食品贮藏库房要设专人进行管理，建立入库，出库食品登记制度，并按入库时间做到分类存放，先进先出。
5、存放食品应与墙壁，地面保持离地，离墙均应要求在10厘米以上间隔。
6、保存新鲜水果，蔬菜类食品最适宜的温度是2-8度7、烹饪后至食用前的食品放置工夫需要超过2小时的，该当在高于60摄氏度或低于8摄氏度的条件下存放。
在温度低于60度，高于8度条件下放置2小时以上的食品，需要再一次充裕加热方可食用，加热前还需要确认食品未变质。
印刷、制版基础知识第一节印刷基本知识一、印刷的五大要素1．原稿：原稿是整个制版、印刷工艺中的依据，直接关系到印刷品的艺术效果和复制还原效果。
凹印制版常见原稿有：黑稿、彩稿、印刷品原稿、摄影原稿、设计光盘原稿等。
2．印版：印版即提供印刷用的模版，它是由原稿到印刷品的印刷过程中重要的媒介物。
印版因着墨和不着墨部分的结构形式不同而分为凸版、凹版、平版和孔版四类。
其功能是根据原稿，区分出图文部分与非图文部分，使非图文部分形成空白不接受油墨，而图文部分则接受油墨，在印刷时，使附着油墨的图文转移到承印物的表面，从而完成一色的印刷。
3．油墨：油墨是获得印刷图文的主要材料之一，是体现原稿色彩的重要因素。
油墨的种类很多，主要根据印版种类、印刷形式、承印材料的不同而区分，凹版包装印刷油墨主要有里印油墨、表印油墨两大类，其中里印油墨又可分为PVC用油墨、OPP用油墨、PET用油墨等。
4．承印材料：承印材料指印刷过程中承载图文墨色的材料。
凹版包装印刷的承印材料主要有纸张、薄膜、铝箔等。
薄膜又包括聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）、聚脂（PET）等。
5．印刷设备：印刷设备主要指印刷、复合等机械，是实现印刷品生产的关键。
二、印刷种类1．凸版印刷：凸版印刷简称凸印，俗称铅印，历史最久。
目前我国印刷行业采用较多的活字版和铜锌版印刷。
2．凹版印刷：凹版印刷简称凹印，其图文部分低于印版表面的空白部分。
我国的软包装印刷主要是采用凹版印刷。
右图为凹版印刷方式图解。
3．平版印刷：其印版上的图文和空白两部分几乎处在同一平面上，故称为平版印刷。
胶印是常见的平版印刷方式。
平版印刷不是直接印刷，而间接印刷。
4．孔版印刷：孔版属于透过性印刷，利用细金属网透空的特性，将图文部分镂空而非图文部分以抗墨性胶质体保护，油墨置于版面上以刮版刮压，油墨透过镂空的图文部分转移到承印物上。
常见的孔版印刷方式是丝网印刷，现在仍然应用广泛。
第二节凹版印刷的特点及国内凹印的发展一、凹版印刷的特点1．墨层厚实，墨色均匀。
SMT资料(323个文件)SMT工艺流程(22个文件10MB)|----SMT资料-SMT工艺指导(pdf 85)|----联想电脑主板SMT贴片到包装生产全过程（A VI）（3.12MB）|----SM320从编程到生产录像（EXE）1.85MB|----SMT元件贴装标准化（PDF 5）|----SMT工艺介绍（DOC 9）|----钢制压力容器焊接工艺评定项目的优化和整合（PDF 6）|----焊接工艺讲义(pdf 14)|----Print、ICT Test、VOID、Whiskeer(pdf 6)|----ＳＭＴ工艺经典十大步骤(doc 5)|----零缺陷制造的基础——流程管理(doc 15)|----SMT原理及流程簡介（PPT 18）|----QFN焊盘设计和工艺指南(doc 13)|----表面组装工艺要求(pdf 11)|----再流焊工艺技术的研究(doc 15)|----BGA焊球重置工艺(doc 5)|----bga焊点的缺陷分析和工艺改进(doc 10)|----BGA维修焊接技术详谈(doc 18)|----BGA元器件及其返修工艺（pdf 3）|----开发无铅焊接工艺的五个步骤（pdf 3）|----smt三效率管理的流程(doc 12)|----印制电路板用化学镀镍金工艺探讨(一)(doc 16)|----smt对照表(doc 9)表格档!SMT管理及制度(24个文件10MB)|----SMT印制电路板的可制造性设计及审核(ppt 168)|----XX电子科技(深圳)有限公司(半)成品检验标准（XLS）|----锡膏工岗位说明书（DOC）|----SMT作业指导书--手补料作业规程（XLS）|----生产日报制作规范（SMT）（DOC）|----SMT作业指导书--炉后手工加胶补件作业规程（XLS）|----烧录器作业管理规范（DOC）|----SMT车间员工绩效考核方案（XLS）|----巡线首检规程（XLS）--SMT QC巡查表|----AV生产部培训制度（DOC）|----SMT组装制程之知识管理系统（DOC 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食品包装技术课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握食品包装的基本原理、包装材料的选择和包装技术的方法。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行简单的食品包装设计和制作。
情感态度价值观目标要求学生认识到食品包装的重要性，增强食品安全意识，培养对食品包装技术和食品安全的关注和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括食品包装的基本原理、包装材料的选择和包装技术的方法。
首先，介绍食品包装的定义和作用，让学生了解食品包装的重要性。
然后，讲解包装材料的分类和特性，让学生能够根据食品的特性选择合适的包装材料。
接着，介绍常见的包装技术，如热封包装、真空包装等，并通过实验演示让学生亲身体验和掌握。
最后，通过案例分析，让学生了解食品包装的设计和制作过程，培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授食品包装的基本原理和知识。
然后，通过讨论法，让学生分组讨论和分享自己对食品包装的理解和看法。
接着，通过案例分析法，让学生分析实际案例，提高学生解决问题的能力。
最后，通过实验法，让学生亲自动手进行食品包装的制作，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备多种教学资源。
教材方面，将使用《食品包装技术》教材，提供基本的知识框架和理论支持。
参考书方面，将推荐《食品包装材料与技术》等书籍，供学生深入学习和参考。
多媒体资料方面，将使用PPT课件、视频动画等，以图文并茂的形式展示和讲解食品包装的相关知识。
实验设备方面，将准备食品包装材料、实验工具等，供学生进行实验操作和制作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现方面，将通过观察学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等，记录学生的表现和进步。
作业方面，将布置相关的食品包装设计作业，要求学生运用所学知识进行实际操作，以此评估学生的理解和应用能力。
教案：《漂亮的包装纸》课程：美术年级：二年级学期：下册年份：2023-2024学年一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解包装纸的设计原则，运用丰富的图案和色彩设计出富有创意的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对包装纸设计的兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高对美术的热爱。
二、教学内容1. 包装纸的种类和用途2. 包装纸的设计原则3. 包装纸的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的设计原则和制作方法。
2. 教学难点：如何运用丰富的图案和色彩设计出富有创意的包装纸。
四、教学过程1. 导入新课：教师展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这些包装纸是如何制作的吗？它们有什么特点？”2. 师生互动：教师引导学生分享自己见过的包装纸，讨论包装纸的种类、用途和设计原则。
教师总结并讲解包装纸的设计原则。
3. 实践操作：教师示范如何制作简单的包装纸，并指导学生动手实践。
学生运用水粉颜料、蜡笔等工具，设计出富有创意的包装纸。
4. 评价与展示：学生展示自己的作品，师生共同评价。
教师针对学生的作品给予肯定和指导，鼓励学生发挥创意。
5. 总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的包装纸设计，激发学生对美术的热爱。
五、作业布置1. 学生运用本节课所学的方法，为家人或朋友设计一款富有创意的包装纸。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的实践操作，及时给予指导和鼓励，提高学生的设计能力。
2. 在教学过程中，注重培养学生的审美能力和创新意识，使学生在实践中感受到美术的魅力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，学生能够掌握包装纸的设计原则和制作方法，提高对美术的热爱和审美能力，为今后的美术学习奠定基础。
重点关注的细节：包装纸的设计原则包装纸的设计原则是本节课的教学重点，也是学生需要掌握的关键内容。
