苏教版第十册年级：五学科：数学
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教学内容假分数化成整数或带分数练习课使用日期 3.26 课型练习主备人陈绍亮执教者陈绍亮第 1课时 / 总 29 课时
教学目标
巩固将假分数化成带分数或整数的方法，提高学生运用知识的能力。
教学重点假分数化成带分数或整数的方法
教学难点假分数化成带分数或整数的方法
教学具准备投影片
课前预习
教学活动过程设计
师、生活动预设学习要点改进建议
一. 填空题。（检查学生对真假分数的理解情况）
1、用1、5、8、15、17五个数字组成的最简真分数
有_______。
2. 分子比分母小的分数叫( )。
3. 分子是8的假分数有( ), 其中( )能化成带分数, ( )能化成整数。
4. 用1、3、5、6、12能组成几个假分数, 并把它们写出来（分子和分母不用同一个数）
__________________________________。
5. 写出分母是12的所有最简真分数：( )。
二. 判断下面的分数是真分数还是假分数：
（目的：检查学生对真假分数概念的认识情况。）真分数知识
假分数化成带分数或整数
三.把假分数化成带分数或整数。
（目
的：检查学生掌握转化方法的情况）
四. 把分数化成带分数或整数。
（目的：理解除法与分数间的关系）
五.课堂小结
分数与除法的关
系
作
业
设
计
练习题第28页
板
书
设
计
教
学
反
思
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