大班科学活动《神奇的中草药》精品教案
一、教学内容
本节课选自大班科学活动教材第五章《生活中的科学》，详细内容围绕“神奇的中草药”展开。通过本节课的学习，学生将了解中草药的基本概念、分类、功效以及在我们日常生活中的应用。
二、教学目标
1. 让学生了解中草药的基本概念，认识到中草药在我们生活中的重要作用。
2. 使学生掌握中草药的分类及部分常见中草药的名称、功效。
3. 培养学生关爱自然、珍视传统文化的情感，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点
重点：中草药的基本概念、分类及常见中草药的名称、功效。
难点：如何引导学生将中草药与实际生活联系起来，激发他们对中草药的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：中草药图片、实物展示、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示中草药实物图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些植物吗？它们有什么特别之处？”通过讨论，引出本节课的主题：神奇的中草药。 2. 知识讲解（15分钟）
（1）介绍中草药的基本概念、分类。
（2）展示常见中草药的图片，让学生了解它们的名称、功效。
3. 例题讲解（10分钟）
选取一例常见的中草药，如板蓝根，讲解其功效及在生活中如何使用。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生列举出自己了解的中草药，并分享其功效。
5. 实践活动（10分钟）
分组讨论，每组挑选一种中草药，制作成宣传海报，展示给大家。
教师对学生的表现进行点评，强调中草药在我们生活中的重要性。
六、板书设计
1. 神奇的中草药
2. 内容：
（1）中草药的概念与分类
（2）常见中草药的名称与功效
（3）中草药在我们生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：调查身边的中草药，了解其名称、功效，并制作成手抄报。
2. 答案：学生根据自己调查的结果完成手抄报。
八、课后反思及拓展延伸 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了中草药的基本知识。课后，教师应关注学生对中草药的认知程度，鼓励他们在生活中发现、了解更多的中草药。同时，可以组织学生参观植物园或中药材市场，让他们亲身感受中草药的魅力。
(完整word)中药药对配伍
第一章 解表药
一．辛温解表药
1. 麻黄配桂枝：发汗解表力强。主治风寒表实无汗。
2. 麻黄配杏仁：善宣肺降气而平喘止咳.主治喘咳气逆,证属风寒束肺者尤宜。
3. 麻黄配石膏:清肺平喘透表热。主治肺热咳喘。
4. 桂枝配白芍：收散并举，调和营卫，散风敛营，解肌发表。主治风寒表虚有汗。
5. 细辛配干姜,五味子：温燥中有敛润，既善温肺化饮，又不耗气伤阴。主治寒饮咳喘日久。
二．辛凉解表药
1. 蝉蜕配胖大海:清宣肺气，开咽利音力强.善治风热或肺热之咽痛音哑。
2. 菊花配枸杞子：补肝肾明目力强。善治肝肾亏虚之视物昏花。
3. 生葛根配黄芩,黄连：既清热燥湿解毒，又透热升阳止泻。主治湿热泻痢初起。
4. 柴胡配黄芩：清解半表半里之邪热效强。主治少阳寒热往来。
第二章 清热药
一．清热泻火药
1.石膏配知母：清热泻火，滋阴生津力强。既治热病气分高热证，又治肺胃火热伤津证。
2.知母配黄柏:清热降火坚阴。治阴虚火旺效佳。
3.知母配川贝母：既滋阴润肺，又清热化痰。善治阴虚劳嗽，肺燥咳嗽。
4.栀子配淡豆豉：清散郁热除烦力强。治温病初起,胸中烦闷及虚烦不眠效佳。
5.栀子配茵陈：清热利湿退黄力强。治湿热黄疸效佳。
二．清热燥湿药
1。黄连配木香:清热燥湿解毒又理气止痛。治湿热泻痢腹痛，里急后重每用。
2.黄连配吴茱萸：既清热泻火燥湿，又疏肝和胃制酸。治肝火犯胃，湿热中阻之呕吐泛酸.
3。黄连配半夏，栝楼：既泻火化痰又消散痞结。治痰火互结之结胸证效佳。
4。黄柏配苍术:既清热且燥湿，走下焦。治湿热诸证，尤其是下焦湿热证。
三．清虚热药
1青蒿配白薇：既善退虚热，凉血热,又兼透散.既治阴虚发热,小儿疳积（兼表邪尤宜），又治营血分有热及阴分伏热等证。
2。青蒿配鳖甲:既善清退虚热，又能滋阴凉血，治阴虚发热每用。
3.地骨皮配桑白皮:既清肺火，又利尿导热邪从小便出,且润肺脏而不苦泄伤阴.故治肺热咳嗽每用。
中药的药物相互作用
中药的药物相互作用
薛玲
第一部分 概述
案例一 北五加皮与强心药地高辛发生协同作用导致心律失常
李某，男性，65岁。因左侧偏瘫门诊以“脑梗死”收住院。既往有冠心病、房颤、心衰病史数年。入院后予以活血化瘀、益气养血之剂，并给予静滴复方丹参注射液，口服地高辛0.125mg，每日1次。入院后第6日感冒，脘部灼热胀痛、恶心呕吐、四肢麻木，查体：36.3，P150次/min，R24次/min，bp155/90mmHg，神志清，双瞳孔等大等圆，对光反射灵敏，颈软，双肺呼吸音略粗，无干湿口罗音HR150次/min，律不齐，腹平软，肝脾未触及，神经系统体征较前无明显变化；心电图示多源性室早、部分呈二联律、三联律、阵发性室性心功过速、二度房室传导阻滞。检查中药方组成为茯苓20，黄芪30，川芎10，枳实10，瓜蒌20，赤芍12，丹参12，桃仁10，红花10，北五加皮9，甘草6，大黄6。考虑系北五加皮中毒致心律失常。立即予以吸氧、心电监护、利多卡因50mg静推，利多卡因100mg静滴，地塞米松10mg静推。约10min后心电监护示HR86次/ min，偶发室性早搏、二联律，房室传导阻滞消失。约1h后室性早搏、二联律消失，心电图示大致正常，恶心呕吐、四肢麻木缓解。原方去北五加皮继服未再出现以上症状。
分析：北五加皮为萝摩科植物杠柳的根皮，味辛、苦，性温，归心、肾经。《本草求真》谓此辛苦而温，辛则气顺而化痰，苦则坚骨而益精，温则祛风而胜湿。北五加皮为中医传统治风湿药物，药理研究表明该药有正性肌力、负性心率的作用，其强心作用与毒毛旋花子苷K相近，具有洋地黄样减慢心律作用，具有强心、增加肺循环、兴奋中枢作用，用于治疗心力衰竭合并房颤效果较好，临床常用于风心病所致心房纤颤及心力衰竭。常用剂量以5-10g为宜，多作配方使用，过量易中毒，用量宜因人而异，体质过敏者、形体消瘦者、及长期服用者应以3-6g为宜，大于9g不宜长期服用，应避免与洋地黄类药物合用，以免增加其毒性。其毒性主要表现在心血管系统，使心肌兴奋性增加，产生高频异位节律致心律失常。本案例中即因中药北五加皮与强心苷类药物地高辛合用发生药效的协同作用，增加心脏毒性，引起心律失常。在治疗上可使用抗心律失常的药物如利多卡因、异搏定、美西律等。
第五章 中药的配伍
一．选择题
A型题
1．大黄与芒硝配伍，能明显增强攻下泻热的治疗效果，其配伍关系属：
A．相杀 B．相须 C．相恶 D．相反 E．相使
［答案］B
［题解］ 相须是指两种功效相类似的药物配合应用，可以增强原有的功效。故应选B。
2．药物“七情”的含义是指：
A．喜、怒、忧、思、悲、恐、惊 B．辛、甘、酸、苦、咸、淡、涩
C．相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反、单行
D．寒、热、温、凉、平、有毒、无毒 E．以上均不是
［答案］C
［题解］ 药物“七情”是指单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反。是谈药物的配伍关系。故应选C。
3．生姜能减轻或清除生半夏的毒性，这种配伍关系称为：
A．相须 B．相使 C．相杀 D．相恶 E．相反
［答案］C ［题解］ 一种药物能够消除另一种药物的毒副作用称为相杀。故应选C。
4． 相须、相使配伍可产生：
A．协同作用，增进疗效 B．拮抗作用，降低疗效 C．减毒作用
D．毒副作用 E．以上都不是
［答案］ A
［题解］相须、相使可以起到协同作用，能提高药效，是临床常用的配伍方法，故应选A。
5．黄芪与茯苓配伍，茯苓能增强黄芪补气利水的功效，这种配伍关系属于：
A．相须 B．相使 C．相畏 D．相杀 E．相恶
［答案］ B
［题解］ 黄芪与茯苓配伍治脾虚水肿，黄芪为健脾益气、利尿消肿的主药，茯苓淡渗利湿，可增强黄芪健脾利水的作用，这种配伍关系属于相使，故应选B。
6．两种药物合用，一种药物能破坏另一种药物的功效，这种配伍关系属于：
A．相须 B．相使 C．相畏 D．相杀 E．相恶 ［答案］ E
［题解］相恶是指两种药物合用，一种药物能够消除另一种药物的功效，故应选E。
7．两种药物配伍能产生剧烈的毒性反应或副作用，这种配伍关系属于：
