走科教兴国之路 教案设计 _张静静_青州市邵庄初级中学
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走科教兴国之路 教案设计
_张静静_青州市邵庄初级中学
一、 教案背景
1，面向学生： 中学 2，学科：思想品德
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、预习课本，了解我国科学技术的发展
二、搜集身边反映科技发展变化的事例
二、 教学课题
通过学习使学生进一步了解我国日新月异的科学技术，明确创新对于一个民族的重要性，帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为各种类型的创新型人才。
1、结合图片，能举例说明科学技术的日新月异，知道科学技术的重要性
2、通过播放视频，让学生初步学会分析创新的重要性以及培养创新意识的措施，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握分析问题的方法。
3、根据提供的视频资料,培养学生快速反应、提取信息的能力。
三、 教材分析
本节教材分两部内容：第一部分“时代的选择”，主要是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性；第二部分是创新是关键，全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略，大力促进科技发展，关键在于创新。尽管内容不多，但却是本节内容的核心部分，且知识之间联系紧密。教材编写的主要思路是科技、教育对一个国家和民族的重要性一个国家和民族的发展关键在于创新。
教学重点： 理解科教兴国是时代的选择和争做创新型人才
教学难点：
感受教育创新和科技创新的必要性
教学之前用百度在网上搜索《走科教兴国之路》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于科学技术日新月异的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载科学技术日新月异的图片。通过百度在网上搜索一些关于创新的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解创新对于一个民族的重要性。
四、教学方法
讲授法、自学释疑法、分组讨论法
1、你了解哪些我们青州科技发展的事例？（请尝试举2-3个例子）科技的发展给我们的生活带来哪些变化？
2、阅读材料、观看视频，结合教材所学知识，请回答：国家为什么重视发展教育事业？
3、阅读材料，观看视频，回答问题：
（1）（1）为什么“天宫一号”与“神舟八号”能够实现对接？
（2）结合材料二谈谈对“中华民族要屹立于民族之林，必须通过科技创新占领世界科技制高点”的认识？
（3）作为当代的青少年学生，你应该以怎样的行动支持温总理的话？
五、 教学过程
【歌曲导入】播放视频《中国航母实现零突破，“辽宁号”正式交接入列》
【板书】走科教兴国之路
科学技术日新月异 【百度文库】/view/7c15e0aedd3383c4bb4cd27d.html
1、科学技术日新月异的表现
2、科学技术的重要性 3、科技及教育发展的现状
4、实施科教兴国战略的必要性
【学生活动】学生阅读课本完成课件上的问题。
【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题（课件展示）：
1、展示图片，体会科学技术日新月异，
2、你了解哪些我们青州科学技术发展的事例？（请尝试举2-3个例子）
3、比较国外与国内在科技、教育方面存在的差异（展示图片）
4、明确实施科教兴国战略的必要性
上述问题涉及的知识面较窄，主要目的是引导学生注意课本知识与实际的联系，关注时事热点，更全面、准确地掌握第一部分的内容。
【板书】创新是关键
1、创新的重要性及科技创新的方法
2、教育的重要性及教育创新的措施
3、青少年培养创新意识和创新能力的措施
【教师活动】展示材料，让学生思考问题，并总结课本知识点。
1、国家为什么重视发展教育事业？
【学生活动】阅读课本，分小组完成课件问题（要求每小组自由选择其中两题），根据学生的完成情况，教师进行针对性地总结归纳。
（1）（1）为什么“天宫一号”与“神舟八号”能够实现对接？
（2）结合材料二谈谈对“中华民族要屹立于民族之林，必须通过科技创新占领世界科技制高点”的认识？
（3）作为当代的青少年学生，你应该以怎样的行动支持温总理的话？
【教师点拨】为了扩大学生知识面，提高学生分析、解决问题的能力，增强学习兴趣，可采用的材料：
1、“辽宁号”交接入列 2、2011年11月3日凌晨1时36分，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接/v?word=%CC%EC%B9%AC%D2%BB%BA%C5%D3%
【课堂延伸】
1、结合当前实际情况，说说自己以后的打算。
【课堂练习】导学案的当堂检测
【教师点拨】
1、科技创新的重要性及青少年如何培养创新意识和创新能力；
【课堂小结】
1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。
2、让学生口头表述自己的收获。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习
六、 教学反思
第一年接触初中九年级思想品德，总是想让自己做到最好，但总感觉激不起学生的热情。《初中思想品德新课程标准》的出台给了我启发，于是，本节课我就以新课标和学生的实际情况作为出发点，引发课本知识的学习，没想到学生热情高涨，使这节课收到了意想不到的效果。也使我深深感到：教学中，“以情激情”不仅是有效激发学生学习兴趣的最佳方法，而且是促进学 生主动学习、增进其学习效果的有效途径。
1、树立“依纲扣本，不唯教材”理念。新课程强调的是要使教材同学生经验与体验建立联系，要搭建起教材内容通向学生生活的桥梁，为此，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能用好教材，比如：在学从众心理时，我结合学生生活的实际，结合教材进行补充，这既抓住了教材的重点，又贴近学生的实际，突出了思品学科的特点。所以，在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基础，提高技巧。 2、贯彻“以人为本”理念。以人为本，就是以学生为本。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施，认真贯彻“345教学模式”，努力提升课堂效率，强化学生素质，提高学生能力和解决问题的技巧。
3、联系时政，点击教材。新课程强调;思品课必须回归生活，思品课的生命力源于社会，所以，必须要善于联系社会热点。适时地联系社会热点，将教材激活，并遵照学生的认知规律，才能使学生获得的理性知识转变成为鲜活的和永不枯竭的能力。俗话说“源于生活而高于生活”，所以，教师要及时联系身边发生的事例，结合教材，寻找出二者之间的切入点，教给学生“理论联系实际”的能力并提高分析问题、解决问题的能力。
通过联系时政，点击教材既激发了学生学习的兴趣，培养了学生分析问题和解决问题的能力，突出了教材的重点难点，又是学生感到学习政治并不是枯燥无味的，而是与社会生活紧密相连的。只有这样学生才会变被动学习为主动学习。
