2.2更好发挥政府作用教学设计
【教材分析】
本框题是对第1框内容在逻辑和生活上的延续。前1框《市场资源配置》的学习，把握市场经济的含义、市场调节的优点及局限性，为学习本节内容起了铺垫作用。这两框题共同构成社会主义市场经济体制的完整内容，它们和第1课“社会主义基本经济制度”一起构成我们每个人参与经济生活最基本的背景和舞台，是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面的具体体现。
【教学目标】
1.明确社会主义市场经济体制的基本特征;我国政府的经济职能与作用;宏观调控的主要目标、主要任务与主要手段。
2.理解社会主义市场经济体制的优越性。
3.支持我国的社会主义经济体制改革;自觉尊法守法用法。
4.辨析经济运行中政府和市场的关系，解析宏观调控的主要手段和主要任务
【核心素养】
1.政治认同:通过新中国成立70年来特别是改革开放四十一年来我国经济上取得的成就认识我国社会主义市场经济体制的优点，体会党和政府的作用，认同我国的社会主义市场经济体制，增强经济道路和社会主义市场经济理论自信。
2.科学精神:在合作探究中针对问题提出对策，运用具体问题具体分析的分析方法:在提建议时，既要从政府的经济职能和宏观调控方面，又要从发挥市场机制的作用方面来提建议，运用辩证的思维方法。
3.法治意识:了解我国《宪法》关于“党对社会主义市场经济领导”的相关表述，增强法治意识。
4.政治参与:关注当前的社会经济现象，通过参与调查及提建议，提高公共参与意识。
【教学重点】
1.社会主义市场经济体制的基本特征
2.我国政府的经济职能和作用
【教学难点】
财政政策和货币政策;宏观调控手段的区分 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：观看视频《盛世十年！中国发展的成就！》并阅读材料《党的二十大报告摘录》
我们经过接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。
2.2《更好发挥政府作用》教学设计
课题 更好发挥政府作用 执教者
解读
学生 1.本框题的内容对于高一学生是一个挑战。高一学生的思维更多的是直观的具体思维，抽象思维还不强，而且他们的学习兴趣点更多停留在生动形象的内容上，对偏重理论性、政策性的内容缺乏深入学习的动力。因此，学生参与本框题内容的议题式学习具有一定的难度。
2.学生在生活中对社会主义市场经济体制和政府的经济职能具有一定的直观的感觉性认识，但是对它们在理论上的来龙去脉却没有深入的理解和认识。这要求在议题式学习过程中，学生能在预设情境中通过身临其境地参与和体验，不仅能理解和信服所学内容，提升自身的科学精神，而且还能锻炼自身的公共参与能力。
解读教材 教材地位 本框内容是统编版必修2《经济与社会》第一单元第二课第二框的内容。本框共安排两目的内容：
第一目“社会主义市场经济体制的基本特征”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明党的领导是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征，也是中国经济不断创造奇迹的重要原因；同时介绍了把社会主义制度和市场经济结合起来，共同富裕是根本目标，科学的宏观调控、有效的政府治理是内在要求，有助于更全面地了解社会主义市场经济体制。
第二目“我国政府的经济职能”。教材通过相关链接、探究与分享、名词点击等内容，介绍了我国政府的经济职能和作用，并对科学的宏观调控这一主要经济职能做了重点讲解，说明了宏观调控的目标、任务和手段；总结出加快完善社会主义市场经济体制，必须使市场在资源配置中起决定作用，创新和完善宏观调控，更好发挥政府作用。
核心素养 政治认同 理解社会主义市场经济体制的基本特征
树立政治认同的核心素养
科学精神 知道社会主义市场经济既离不开“看不见的手”，也离不开“看得见的手”，学会运用“两点论”的观点看待问题。
法治意识 自觉参与到市场经济活动中去。
教学重点 1.社会主义市场经济体制的基本特征
2.政府的经济职能 教学难点 1.宏观调控
政治经济学原理〔全套课件493P〕
21世纪高职高专精品教材?经贸类通用系
列
政治经济学原理
目录第一章 政治经济学的研究对象与方法第二章 再生产和经济开展第三章 商品经济第四章 市场经济第五章 资本主义的生产第六章 资本主义的流通第七章 资本主义的分配和消费第八章 垄断资本主义的产生与开展第九章 垄断资本主义的国际经济关系和经济全球化第十章 社会主义根本经济制度第十一章 社会主义的个人收入分配制度第十二章 社会主义市场经济体制和经济运行第十三章 社会主义经济开展第十四章 社会主义国家的对外经济关系
第一篇
政治经济学的一般原理和范畴第一章 政治经济学的研究对象与方法第二章 再生产和经济开展第三章 商品经济第四章 市场经济
第一章
政治经济学的研究对象与方法第一节 政治经济学的产生与开展第二节 政治经济学的研究对象第三节 政治经济学的研究任务和方法第四节 政治经济学的性质和意义
本章要点本章主要阐述经济学和政治经济学的由来
与开展,马克思主义政治经济学的创立和 开展过程,分析政治经济学的研究对象和
方法及学习意义。通过学习,对政治经济
学这门课程有一个初步概要的了解,为学
习和掌握马克思主义政治经济学的根本原
理打好根底。
第一节 政治经济学的产生与发
展一、经济和经济学(一)经济的含义人类一开始就有了经济活动,即从事生产、分配和消费
等活动。但是,经济作为一个概念,却有一个变化开展
的过程。近代和现代经济的含义十分广泛:一是指经济关系或经
济制度;二是指经济活动,即生产、分配、交换或消费
活动;三是指一个国家国民经济部门或总体的简称;四
是指节约、精打细算。经济一词在不同的使用范围其含
义有所不同。在19世纪下半叶,我国又从日本引进富有
现代含义的“经济〞一词。经济的科学含义用一句话概括,
是指在一定生产方式下所进行的物质资料生产中的一切
（精）课件讲稿：深化供给侧结构性改革（最新）
一、供给侧结构性改革的时代背景
经济发展的大逻辑、大背景就是经济发展新常态。供给侧结构性改革的时代背景离不开新常态。当前，我国经济的增长速度由高速向中高速转换，未来可能由中高速转换为中低速。虽然经济的增速放缓，但是我们的经济在整个世界中的地位和经济实力并没有下降。我们开始强调经济增长的质量和经济结构的战略性调整。在经济结构调整的过程中，随着经济结构的不断优化升级，我国的经济发展阶段也将跃升，未来我国的经济将进入到中高端阶段。中高端阶段就是我国的企业拥有了自己的管理和技术。到了中高端之后我国的经济发展会继续跃升，进入到高端阶段。高端阶段就是我们拥有完全独立的技术创新，成为世界市场的领导者。决定经济结构的三个因素是资源、技术还有制度。技术是贯穿在不同发展阶段中的一条主线。要想越过“中等收入陷阱”进入到中高端，关键要从依靠国外技术知识转变为拥有自己的管理和技术，我们要依靠新的动能、依靠创新。
经济发展新常态最重要的特征是我国经济的增长速度从高速转为中高速，经济结构进行了调整和跃升，我国经济上升到了中高端阶段。在经济结构跃升的过程中，新旧动能进行了转换，新的动能发展壮大，经济发展方式也发生了转变。因此，供给侧结构性改革的时代背景，离不开经济发展新常态。供给侧结构性改革是十分重要的，当我国的经济从中低端跃升到中高端的时候，转变过程中最难的就是创新。制约创新的是和创新相冲突的体制和机制，这些体制和机制把创新者的积极性束缚住了，所以要想跃升到中高端、要想拥有自己的管理和技术、要想成为创新驱动型的国家，其中非常重要的一点就是要打破一切和创新相悖的体制和机制，也就是改革。越过“中等收入陷阱”有一条“生命线”，这条“生命线”就是改革，也就是我们所说的供给侧结构性改革。在供给侧中，企业是典型的供给方，供给着产品和服务，政府供给着基本公共服务，通过供给侧结构性改革、企业改革、政府职能转变，以及一系列和创新相悖的体制和机制改革，我国经济将越过“中等收入陷阱”，跃升到中高端。
