计算机网络第7版课件第8章互联网上的音频和视频服务

现代教育技术基础(应考版)《现代教育技术基础》复习提纲【名词解释】1.教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2、教学媒体：是指直接介入教学活动过程中，用来传递和再现教育信息的现代化设备以及记录、储存信息的载体（软件）。

3.媒体：是传播信息的载体及传播信息的工具。

4.学习环境：学习者学习发生的地点和空间及为学习者的学习提供的各种支持条件。

5.多媒体技术：把文字、图形图像、声音、动画、视频图像等承载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理、控制和显示，将多媒体各个要素进行有机结合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。

6、教育网站是指通过收集、加工、存储教育信息等方式建立信息库或者同时建立网上教育平台与信息获取及搜索等工具，通过互联网服务提供单位接入互联网或者教育电视台，向上网用户提供教育和其他有关教育公共信息服务的机构。

7、教学设计是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和需求，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程和操作程序。

8、教学模式P241：在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素（教师、学生、内容、媒体）之间稳定的关系和活动进程结构的形式。

教学模式具有直观性、假设性近似性和完整性9、教学进程结构P241：是指教学活动进程的一种结构方式，它是由教学过程的组成要素按照一定的排列规律组合形成的，能反映一定时期的教育思想与教育观念。

第十章2、教学设计的基本内容：包括三个部分：①分析教学需求，确定教学目标，即明确学生学习什么内容；②设计教学策略，即为达到预期目标打算如何进行学习；③进行学习评价，即及时获取反馈信息，检查是否达到预期的目标。

3、课堂多媒体组合教学设计有哪些基本内容和步骤？分析教学目标，确定教学策略，进行学习评价，如图所示，虚线框内表示的是每一节课堂教学活动的四项具体设计内容（学习内容和水平的确定、媒体的选择和设计、教学过程结构的设计、形成性练习的设计）。

多媒体素材创作系列教程国内主要教育资源库简介目前，我国较大规模的教育资源库有：K12智囊教育资源库真源多媒体教育资源库＆平台ChinaSchool 2000 多媒体网络教学资源库科利华“全国中心教育资源库”南海教育资源库洪恩精品课件资源库清华同方公司中国基础教育知识仓库（CFED）……K12智囊教育资源库1.K12网简介K12网是中国中小学教育教学网（http：//）的简称，主要面向中小学学生、教师和家长，提供教育新闻、教师频道、学生频道、家长频道、K12教育论坛、学校与教师免费主页空间、免费电子邮件等大量服务，特色栏目有教学软件交流中心、教案交流中心、试题交流中心、素材交流中心、论文交流中心，是我国基础教育最大的网上教育资源集散地。

2.《K12智囊教育资源库》简介（http://168.160.224.48/jump/ziyuan/）《K12智囊教育资源库》是K12中国中小学教育教学网继成功地推出《K12教育资源库》标准版之后，又投入巨资，组织专家、教授和大批中小学特级、高级教师，联合国内几家最优秀的教育软件公司，共同开发的又一特大型教育资源库。

该资源库主要分为三个版本，包括小学版、初中版和高中版，其中每版各90张光盘。

每版包括十大块：学科素材库、交流课件库、同步教学、学科知识博览、教研论文、教育大观、共享软件、课外百科、通用图片库和通用音效库。

学科素材库包括mpg、avi视频动画、jpg学科图片、wav配音、flash课件片断等。

初中版和高中版均包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、计算机、体育等十几个学科的素材内容。

通用音效库（各种音效，无奇不有）：midi库、人类、动物、按钮、开头声、工具声、公共场所、广告、滑稽、家电、交通工具、警报、军事、卡通、乐器、情绪、日常生活、音乐、游戏音效、娱乐、运动、钟声、电报电话等。

通用图片库（精选后的高清晰度图片）：数十万幅按各种分类排列的JPG图片，可作为各学科的通用资源，也可供网站设计等方面使用。

《多媒体技术应用》复习题第1章多媒体技术概述一、单选题1、媒体有两种含义：即表示信息的载体和（ B ）。

A．表达信息的实体 B．存储信息的实体C．传输信息的实体 D．显示信息的实体2、（ A ）是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。

A．感觉媒体 B．表示媒体 C．表现媒体 D．传输媒体3、（ C ）是表现和获取信息的物理设备，如键盘、鼠标器和显示器等。

A．感觉媒体 B．表示媒体 C．表现媒体 D．传输媒体4、( B )是用于处理文本、音频、图形、图像、动画和视频等计算机编码的媒体。

A．感觉媒体 B．表示媒体 C．显示媒体 D．传输媒体5、在多媒体计算机中，静态媒体是指( B ) 。

A．音频B．图像C．动画D．视频6、人类听觉可以从外部世界获取( C )左右的信息。

A．80% B．20% C．10% D．5% 7、人类视觉可以从外部世界获取( A )左右的信息。

A．80% B．20% C．10% D．5%8、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的（ D ）。

A．多样性B．非线性 C．集成性D．交互性9、计算机主机与显示器之间的接口电路是( C )。

A．网卡 B．音频卡 C．显示卡 D．视频压缩卡10、计算机主机与音箱之间的接口电路是( B )。

A．显示卡 B．音频卡 C．压缩卡 D．网卡11、( D )是一种记录声音和活动图像的视频设备。

A．扫描仪 B．数码相机 C．投影仪 D．数字摄像机12、 ( A )不能用于网上传送实时影像。

A．数码相机 B．计算机摄像机 C．数字摄像头 D．网络摄像机13、多媒体软件可分为( C )。

A．多媒体系统软件、多媒体应用软件B．多媒体系统软件、多媒体操作系统、多媒体编言C．多媒体系统软件、多媒体支持软件、多媒体应用软件D．多媒体操作系统、多媒体支持软件、多媒体著作工具14、多媒体系统的层次结构中，( D )是直接用来控制和管理多媒体硬件，并完成设备的各种操作。

《计算机文化基础》网络核心课教学大纲《计算机文化基础》课题组目录第一部分大纲说明 (3)一、课程的性质和任务 (3)二、课程的目的和要求 (3)三、课程的教学基本要求 (3)四、教学方法和教学形式建议 (3)五、课程教学要求的层次 (4)第二部分教学媒体和教学建议 (4)一、学时分配 (4)二、教学媒体 (5)三、教学建议 (6)四、考核 (6)五、教学和实验设备建议 (7)第三部分教学内容和教学要求 (7)第一章计算机基础知识 (7)第二章Windows 7操作系统 (8)第三章Internet基础 (8)第四章中文Word 2010操作应用 (9)第五章中文Excel 2010操作应用 (9)第六章中文PowerPoint 2010操作应用 (9)第四部分实验安排 (11)一、微型计算机的组成和键盘的操作练习（2学时） (11)二、中文Windows 7操作系统（6学时） (11)三、Internet基础（4学时） (11)四、中文Word 2010操作应用（9学时） (12)五、中文Excel 2010操作应用（9学时） (12)六、中文Power Point 2010操作应用（6学时） (12)第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是国家开放大学物流管理专业（开放教育专科）的一门公共基础课，主要是提高学生使用计算机的能力，进一步提高自身的计算机文化素养。

课程的主要内容包括：计算机文化的内涵及外延，计算机文化素养的构成及培养，计算机的产生、发展及应用，Windows 7操作系统、Internet的实用知识和操作、中文Word 2010操作应用、中文Excel 2010操作应用和中文PowerPoint 2010操作应用，同时兼顾计算机前沿知识的基本介绍。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的分类及基本使用方法、Windows 7操作系统和一些常用工具软件的基本使用方法、Internet 基本概念和计算机安全知识、Office 2010三大办公软件的使用方法和技巧，同时了解最新的计算机热点话题和应用领域，最终达到具有在生活、工作、学习等方面应用计算机的基本能力，进一步提高计算机文化素养。

实习作业题1：百度搜索引擎练习（1）用逻辑“与”查出“计算机网络技术”有关的网页。

（要求：记录检索式和命中结果的数量，并体会“百度快照”、“相关搜索”的作用。

）记录检索式：计算机* 网络技术+ 或&命中结果的数量：约8,450,000篇（2）用逻辑“或”查出：“汶川地震”或“四川地震”的有关网页。

（要求：记录命中网页数量和前两篇网页的标题）“|”网页数量：约13,700,000篇前两篇网页的标题：1.四川汶川强烈地震_新闻中心_新浪网2.四川汶川地震（3）用逻辑“非”查出：中国电信（不含“上海公司”）有关的网页。

（要求：记录命中网页数量和前两篇网页的标题）逻辑非“-”号命中网页数量：约22,000,000篇前两篇网页的标题：1.中国电信集团公司CHINA TELECOM2.行业分类－中国电信黄页（4）利用“图片搜索”功能查找一幅有关象鼻山的风景图片（要求：800*700像素，并记录图片所在的URL）(图片在附件中，名为：象鼻山像素800乘600)实习作业题2：Google搜索引擎练习（1）利用“手气不错”（提供可能最符合要求的网站）功能，查出查出“清华大学”主页的网址是什么？（选做：*查出2002年4月，由清华大学7位学生开发研制的哪一个软件，一举打破了PennySort世界排序纪录，获得该年度冠军？）“清华大学”的网址：选做题：2002年4月7日，由清华7位学生开发研制的THSORT 排序软件，一举打破PeenySort世界排序纪录，获得该年度冠军（2）利用“图片”检索功能查出Google收集了多少张蒙娜丽莎的图像？下载一张个人照片。

蒙娜丽莎的图像约有：80,300项(图片在附件中，名为：蒙娜丽莎)（3）利用“大学搜索”功能查出Google收集了多少个北京地区的大学？北京地区的大学有：82所（4）利用“网站搜索”查出Google收集了多少个招聘网站和交友网站？写出网站名称及其所在页面的URL。

第 2 期2021 年 2 月 10 日计算机教育Computer Education中图分类号：G642184文章编号：1672-5913(2021)02-0184-05第一作者简介：田纲，男，讲师，研究方向为大数据、自然语言处理与知识图谱，*****************.cn。

0 引 言随着计算机技术的飞速发展，其应用已经遍布社会的各行各业。

现如今，对于高校任何一个专业的学生，都必须要对计算机的使用有一定的了解与掌握，计算机常用工具软件这门通识课程的开设，旨在针对学校任何专业的学生，能掌握常用软件使用的基础知识，同时培养如何通过计算机应用进行分析和解决问题的能力[1]。

通过本课程的学习，学生应该掌握计算机常用软件的基本功能、常见问题以及运行基本原理，较全面地了解常用软件的正确使用方法 [2]。

计算机常用工具软件课程的特点是①概念多、内容多、范围广[3]；②操作性和实践性强；③学生多、教师少、资源有限，通常采用大班教学形式；④选课专业多，不同专业学生的兴趣和爱好有所不同，学生的水平参差不齐等[4]。

经过多年的教学实践，发现传统教学过程中仍然存在一些问题：课程设置不够完善，课程内容与课时分配不合理；课程内容、教材和教案已经老化，跟不上软件的更新换代；传统教学模式缺乏创新，不能满足学生新的需求；课后缺少互动，导致学生缺乏自主学习的动力；大作业考核方式过于简单，无法体现学生的真实成绩等。

根据课程的特点和目前教学中存在的问题，计算机常用工具软件通识课程的探索与思考田 纲1，何炎祥2，彭 敏2（武汉大学 计算机学院，湖北 武汉430072）摘 要：针对计算机常用工具软件通识课程在传统教学中存在的突出问题，提出自主学习+多渠道学习+互助小组+平时积分+多维考核的教学实践与考核新模式，阐述课程建设和教学模式实施过程，并说明教学效果。

关键词：计算机常用工具软件；通识课程建设；课程建设；教学改革通过重新认识教学目的和要求，可以对该课程的内容、模式以及考核等多项内容和环节进行更科学的优化和调整。

网络安全管理制度（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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复习提纲第一章：•教育技术94定义是什么？教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践•教育技术04定义是什么？教育技术是通过创造，使用和管理合适的技术性的过程和资源，以利于学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

•教育技术的研究对象和范畴是什么？每一个范畴各包含哪些内容？教育技术的研究对象是有关学习过程和学习资源。

教育技术的研究范畴应该包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，每个领域都有其具体的研究内容。

设计：教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征分析；评论：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价；管理：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理；利用：媒体的利用、革新技术的推广实施并制度化、政策与法规；开发：文印技术、音响技术、计算机应用技术、综合技术。

•教育技术的发展趋势有哪些？多媒体网络教育系统进入教育领域，为建立新型教育体制和教育方式奠定了基础，使教育的全民化、终身化、多样化、自主化、国际化成为可能。

•三种教学理论的基本观点三种教学理论的基本观点：赞可夫的发展教学理论、布鲁纳的结构-发现说和巴班斯基的教学最优化理论。

•在信息化学习环境下进行课程学习，信息技术的作用方式1．信息技术作为学习对象2．信息技术作为演示工具3．信息技术作为交流工具4．信息技术作为个别辅导工具5．信息技术提供资源环境6．作为情境探究和发现学习的工具7．信息技术作为信息加工与知识构建的工具8．信息技术作为合作工具9．信息技术作为研发工具10．信息技术作为评价工具11．计算机作为教学管理工具第二章：1、什么是媒体、教学媒体、现代教学媒体？媒体有两重含义，一是指承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等；二是指存储和传递信息的实体，如书籍、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、录像带、计算机软件及其相关的播放设备等。

当媒体承载的是教育信息时，被称为教育媒体，教育媒体是指传递教育信息的工具。

学校信息化安全管理制度学校信息化安全管理制度「篇一」1、各年级组的计算机，年级组长为该计算机管理责任人，各处室的计算机，处室主任（负责人）为该计算机管理责任人。

2、使用者要妥善保管和维护好办公设备，设备丢失或人为损坏，使用者要负全部责任。

3、不得随意更改计算机设置，尤其是不得更改计算机的IP地址和工作组名等。

4、拆卸计算机外壳，或维修零部件，应在管理责任人的同意下进行。

5、不得随意调换他人计算机的某些部件，如鼠标、键盘等，也不能私自更换好的零部件作其它用途，如遇自己解决不了的故障，请与信息中心联系，由信息中心检查维修。

6、计算机原则上不得安装与教育教学无关的软件，严禁教师在上班时间利用年级组、处室计算机打游戏、聊天或做与日常教育教学工作不相关的事。

7、教师应严格遵守国家有关网络使用方面的法律法规，预防计算机病毒，恪守信息道德，不得利用互联网进行任何违法活动，不允许浏览不健康网站。

8、学生不得使用办公室的计算机，若帮教师进行录入等工作，必须在教师的指导下进行。

9、应保持计算机和电脑桌的清洁，注意防尘，每周至少进行一次清洁工作，搞卫生时，抹布要拧干，防止机箱、显示器内进水。

10、使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源，下班时务必切断插座电源，确保用电安全，关好窗，锁好门，以防被盗。

学校信息化安全管理制度「篇二」总则：为了保障自贡市蜀光绿盛实验学校校园局域网络系统安全、促进校园数字化应用和发展、保证校园局域网络的正常运行，为我校师生提供一个先进、可靠、安全的计算机网络教学、科研和办公环境，促进学校与外界的信息交流、资源共享和科研合作，制定本管理条例。

第一章管理组织机构第一条校园局域网管理小组由学校校长、分管副校长、教导处、后勤处和信息管理员等组成。

第二条校园局域网管理小组的主要职责是：1、负责制定我校计算机校园局域网及信息化建设的中长期发展规划；2、统筹入网部门与校园局域网中心主结点的联接；3、监督校园局域网的运行及网络安全、保密事宜；4、研究和审定校园局域网建设和运行中的重大决策。

第1章Authorware入门随着计算机技术的发展，多媒体技术逐渐应用到了各种生产与生活活动中，为各行各业的演示、应用提供丰富的支持。

在各种开发多媒体应用的工具中，Macromedia（现Adobe）公司推出的多媒体制作软件Authorware是教育、出版等行业应用最广泛的多媒体应用开发工具之一。

它以强大的可视化操作、所见即所得的实现应用、强大的脚本编辑能力、易于上手的特性，使得一些入门用户也能够创作出高水平的多媒体作品，是非专业程序开发人员的最佳选择。

Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。

它可以将由多种软件制作的多媒体素材组织和整合起来，打包为绚丽的多媒体应用程序，因此特别适合制作教学软件、项目简报、产品演示等需要进行人机交互的多媒体产品。

本章介绍有关多媒体编辑与Authorware 7.0的基础知识，包括Authorware的应用、工作界面、多媒体技术的相关知识等，还将使用Authorware制作一些简单的实例，并通过这些实例展示Authorware强大的功能和简便的操作。

本章学习要点：➢Authorware 7.0的简介➢Authorware 7.0的应用➢Authorware 7.0的工作界面➢多媒体技术基础➢编辑各种多媒体文件的软件随着20世纪80年代计算机多媒体技术的兴起，多媒体程序得到越来越广泛的应用。

诸如艺术、教育、娱乐、工程、医药、数学、商业以及科学研究等领域的机构和个人，都不断地加大在多媒体应用方向的投入。

这些丰富的多媒体应用为用户提供了完美的视觉享受。

媒体是人与人之间交流的信息中介和载体，是直接作用于人类感官的介质。

传统的媒体主要包括文本、图像、图形、声音、动画和视频等6种。

多媒体是一种新兴的综合性媒体，它将传统的6种媒体有机结合起来，组成带有交互性的应用。

1．多媒体与交互多媒体是一种新兴的、与传统媒体有很大差异的媒体技术。