s版五年级语文上册三单元教案
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课前准备
演示文稿
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一激趣导课，揭示课题
读到题目，你有什么疑问？
二初读交流，整体感知
1.读准字音，争取做到正确流利地朗读，自学生字。
生思考，回答。
生自由读课文
板书课题
备课教师：
教师活动
学生活动
应对预案
2.检查听写
三．细读理解，品味感悟
默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事？
1.试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。
2.按不同事件，给文章分段。
第一部分（第1—4自然段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然
地放弃优裕的生活，当了一名护士。
第二部分（第5—9自然段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。
第三部分（第10—12自然段）：讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越
板书课题
教师活动
学生活动
应对预案
就是我国的豫剧表演艺术家常香玉。
二初读交流，整体感知
1自读课文，画出本课要求认识的生字和自己不懂的问题。
2指名读课文，读后交流。
三细读理解，品味感悟
默读课文，说说：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？
引导学生围绕香玉剧社号飞机，谈谈自己想知道什么。
想一想：课文写了一件什么事？
生思考，回答。
出示ppt(预习题)：
备课教师：
教师活动
学生活动
应对预案
二初读交流，整体感知
2．检查词语
（1）听写
虐待漂泊思念传授歌谣研究创造推动认真赢得
三细读理解，品味感悟
理清文章结构，学习概括主要内容
1．读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。
2．把段意连起来读读，这就是文章的主要内容。
（3）谁能总结出连接段意归纳主要内容的方法。
总第(1）课时
课题（内容）
《提灯女神》
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个
过程
与方法
概括各段段意和文章主要内容。.有感情地朗读课文。
情感态度
价值观
学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神
教学重难点
体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句
经过南丁格尔在护理事业上的成就执着坚毅
评价为了纪念她成立了国际护士节无私奉献
教学
反思
体会到了作者通过典型事例表现人物品质。
总第(3）课时
课题（内容）
黄道婆
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
认识生字，会写生字。理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。
过程
与方法
正确流利地朗读课文。学习概括文章主要内容的方法。
（1）读读这段话，有没有问题，想想怎样修改，就简练通顺了。
（2）学生分组讨论修改主要内容。
师补充指导
出示ppt：
教师活动
学生活动
应对预案
3．本文主要写谁？她做了什么事情？
（黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。）
4．讨论一下，学会了几种归纳主要内容的方法？
5．讨论结果
（1）连段意，归纳文章主要内容。
过程
与方法
引导学生读懂课文。
情感态度价值观
学习常香玉爱祖国爱人们的崇高精神。
教学重点难点
了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
课前准备
相关资料
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一激趣导课，揭示课题
谈话导入
我们通过学习课文，认识了我国古代的纺织家黄道婆，英国的南丁格尔，今
天我们再认识一位女性，她
三细读理解，品味感悟
1.黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么疑问？
2.读读文章，你能否找到答案。
生：她教的是自己的家乡人。
生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。
生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以…
（为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方？）
3.学生读句子
师适当指导
出示ppt:
教师活动
学生活动
应对预案
5.从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？
6.你认为黄道婆是怎样的人？
四归纳总结，课外延伸
1．出示ppt：
黄道婆对家乡的爱表现在______、______、_____、_____、_____等方面。
2．学生填写手中的小练习。
生：聪明，改进了纺纱的工具
自学本课生字，有什么要提醒大家注意的吗？
课文写了一件生么事？
师指导
教师活动
学生活动
应对预案
出示线索：
为什么捐献飞机---遇到了哪些困难—-是怎样克服的——结果怎样
四归纳总结，拓展延伸
读了这篇课文，你有什么想法？
重点引导学生学习‘‘常香玉捐献飞机’这一部分，让学生自读自悟。
巩固练习
师归纳概括
板
书
设
计
起因决心捐飞机
备课教师：
总第（4）课时
课题（内容）
《黄道婆》
教
学
目
标
知识
与能力
学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的
过程
与方法
了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
情感态度价值观
学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的
教学重点难点
了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
2.解囊相助的反义词是什么？
三细读理解，品味感悟
1.默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？
2.分段段意
第1-4自然段先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
课前准备
演示文稿
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一复习导入，明确内容
1.听了这段民谣，你知道了什么？
2.还想了解什么？
黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)
播放：“民谣……”
教师活动
学生活动
应对预案
二初读交流，整体感知
1.自由读书，试着从文中找到答案。
2.初读课文后，你可以回答哪些问题？
香玉剧社号
经过全国义演爱祖国
结果掀起爱国热潮爱人民
教学反思
学习常香玉爱祖国爱人民的崇高精神
备课教师：
总第（6）课时
课题（内容）
《居里夫人的三克镭》
教
学
目
标
知识
与能力
.能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程
与方法
能简练地概括文章主要内容。
情感态度价值观
了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
教学重点难点
（有损家族荣誉）
2.我们一起来看看当时的贵族人的生活。
3.对于护士这个职业你了解吗？
4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？
5.那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？
四归纳总结，拓展升华
布置作业
查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。
有感情地朗读课文第一部分
师巡视指导
板
书
设
计
提灯女神
第5、6自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的饯的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。
第7、8自然段揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。
3.结合句子读懂词语：
（1）“简陋”什么样？文中说什么简陋？该怎么读。
出示ppt(句子)：
按时间顺序
教师活动
学生活动
（2）抓主要人物的主要事件归纳主要内容
四归纳总结，拓展延伸
交流有关黄道婆的资料
重复的删去，啰嗦的地方要用词语概括。缺少连接词的地方加连接词
师适时指导
出示ppt:
板
书
设
计
歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生
教学
反思
通过本课的学习，加深对词语的掌握。
居里夫人十分伟大；居里夫人很傻
师板书课题
教师活动
学生活动
应对预案
二积累运用，领悟表达
1.过渡：这两种截然不同的评价，令我们惊讶，哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢？我们从书中寻找答案。
成就，引起了全世界的瞩目。
（一）读读第一段，你都读懂了什么？
（二）在读懂的基础上，还有不明白的吗？
（三）再读第一段，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。
生：为什么家人反对她当护士？
生：南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争？
（播放影片）
教师活动
学生活动
应对预案
1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？
学生活动
应对预案
小结方法：
我们抓住文中的重点词语，结合生活实际联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，来体会文章，多好的方法，希望同学们以后会运用这种方法。
三归纳总结，课外延伸
想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？
生自由谈一谈学习这一课之后的感受。
演示文稿
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一激趣导课，揭示课题
读到题目，你有什么疑问？
二初读交流，整体感知
1.读准字音，争取做到正确流利地朗读，自学生字。
生思考，回答。
生自由读课文
板书课题
备课教师：
教师活动
学生活动
应对预案
2.检查听写
三．细读理解，品味感悟
默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事？
1.试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。
2.按不同事件，给文章分段。
第一部分（第1—4自然段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然
地放弃优裕的生活，当了一名护士。
第二部分（第5—9自然段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。
第三部分（第10—12自然段）：讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越
板书课题
教师活动
学生活动
应对预案
就是我国的豫剧表演艺术家常香玉。
二初读交流，整体感知
1自读课文，画出本课要求认识的生字和自己不懂的问题。
2指名读课文，读后交流。
三细读理解，品味感悟
默读课文，说说：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？
引导学生围绕香玉剧社号飞机，谈谈自己想知道什么。
想一想：课文写了一件什么事？
生思考，回答。
出示ppt(预习题)：
备课教师：
教师活动
学生活动
应对预案
二初读交流，整体感知
2．检查词语
（1）听写
虐待漂泊思念传授歌谣研究创造推动认真赢得
三细读理解，品味感悟
理清文章结构，学习概括主要内容
1．读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。
2．把段意连起来读读，这就是文章的主要内容。
（3）谁能总结出连接段意归纳主要内容的方法。
总第(1）课时
课题（内容）
《提灯女神》
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个
过程
与方法
概括各段段意和文章主要内容。.有感情地朗读课文。
情感态度
价值观
学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神
教学重难点
体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句
经过南丁格尔在护理事业上的成就执着坚毅
评价为了纪念她成立了国际护士节无私奉献
教学
反思
体会到了作者通过典型事例表现人物品质。
总第(3）课时
课题（内容）
黄道婆
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
认识生字，会写生字。理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。
过程
与方法
正确流利地朗读课文。学习概括文章主要内容的方法。
（1）读读这段话，有没有问题，想想怎样修改，就简练通顺了。
（2）学生分组讨论修改主要内容。
师补充指导
出示ppt：
教师活动
学生活动
应对预案
3．本文主要写谁？她做了什么事情？
（黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。）
4．讨论一下，学会了几种归纳主要内容的方法？
5．讨论结果
（1）连段意，归纳文章主要内容。
过程
与方法
引导学生读懂课文。
情感态度价值观
学习常香玉爱祖国爱人们的崇高精神。
教学重点难点
了解常香玉捐献飞机的原因及经过。
课前准备
相关资料
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一激趣导课，揭示课题
谈话导入
我们通过学习课文，认识了我国古代的纺织家黄道婆，英国的南丁格尔，今
天我们再认识一位女性，她
三细读理解，品味感悟
1.黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么疑问？
2.读读文章，你能否找到答案。
生：她教的是自己的家乡人。
生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。
生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以…
（为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方？）
3.学生读句子
师适当指导
出示ppt:
教师活动
学生活动
应对预案
5.从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？
6.你认为黄道婆是怎样的人？
四归纳总结，课外延伸
1．出示ppt：
黄道婆对家乡的爱表现在______、______、_____、_____、_____等方面。
2．学生填写手中的小练习。
生：聪明，改进了纺纱的工具
自学本课生字，有什么要提醒大家注意的吗？
课文写了一件生么事？
师指导
教师活动
学生活动
应对预案
出示线索：
为什么捐献飞机---遇到了哪些困难—-是怎样克服的——结果怎样
四归纳总结，拓展延伸
读了这篇课文，你有什么想法？
重点引导学生学习‘‘常香玉捐献飞机’这一部分，让学生自读自悟。
巩固练习
师归纳概括
板
书
设
计
起因决心捐飞机
备课教师：
总第（4）课时
课题（内容）
《黄道婆》
教
学
目
标
知识
与能力
学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的
过程
与方法
了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
情感态度价值观
学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的
教学重点难点
了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
2.解囊相助的反义词是什么？
三细读理解，品味感悟
1.默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？
2.分段段意
第1-4自然段先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
课前准备
演示文稿
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一复习导入，明确内容
1.听了这段民谣，你知道了什么？
2.还想了解什么？
黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)
播放：“民谣……”
教师活动
学生活动
应对预案
二初读交流，整体感知
1.自由读书，试着从文中找到答案。
2.初读课文后，你可以回答哪些问题？
香玉剧社号
经过全国义演爱祖国
结果掀起爱国热潮爱人民
教学反思
学习常香玉爱祖国爱人民的崇高精神
备课教师：
总第（6）课时
课题（内容）
《居里夫人的三克镭》
教
学
目
标
知识
与能力
.能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程
与方法
能简练地概括文章主要内容。
情感态度价值观
了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
教学重点难点
（有损家族荣誉）
2.我们一起来看看当时的贵族人的生活。
3.对于护士这个职业你了解吗？
4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？
5.那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？
四归纳总结，拓展升华
布置作业
查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。
有感情地朗读课文第一部分
师巡视指导
板
书
设
计
提灯女神
第5、6自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的饯的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。
第7、8自然段揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。
3.结合句子读懂词语：
（1）“简陋”什么样？文中说什么简陋？该怎么读。
出示ppt(句子)：
按时间顺序
教师活动
学生活动
（2）抓主要人物的主要事件归纳主要内容
四归纳总结，拓展延伸
交流有关黄道婆的资料
重复的删去，啰嗦的地方要用词语概括。缺少连接词的地方加连接词
师适时指导
出示ppt:
板
书
设
计
歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生
教学
反思
通过本课的学习，加深对词语的掌握。
居里夫人十分伟大；居里夫人很傻
师板书课题
教师活动
学生活动
应对预案
二积累运用，领悟表达
1.过渡：这两种截然不同的评价，令我们惊讶，哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢？我们从书中寻找答案。
成就，引起了全世界的瞩目。
（一）读读第一段，你都读懂了什么？
（二）在读懂的基础上，还有不明白的吗？
（三）再读第一段，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。
生：为什么家人反对她当护士？
生：南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争？
（播放影片）
教师活动
学生活动
应对预案
1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？
学生活动
应对预案
小结方法：
我们抓住文中的重点词语，结合生活实际联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，来体会文章，多好的方法，希望同学们以后会运用这种方法。
三归纳总结，课外延伸
想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？
生自由谈一谈学习这一课之后的感受。
