杠杆与滑轮练习题
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功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物:a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ;b.沿光滑斜面将重物提高h ;c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是:( )A.a 方式做功最少 B.b 方式做功最少 C.c 方式做功最少 D.三种方式做功一样多 2、汽车在平直道路上做匀速直线运动,下列说法中正确的是 ( )A .汽车的牵引力为零B .汽车所受的摩擦力为零C .汽车牵引力所做的功为零D .汽车所受的合力为零 3、在2005年中考体能测试中,某同学选择跳绳。
他在1min 跳了120次,每次跳离地面的高度为5cm 。
设他每跳一次所用的时间相等,则他跳绳时的功率最接近( ) A.5W B.50W C.500W D.5000W4、一吊车在2s 将1500N 的货物提高2m 后,在空中停留了3s ,又在5s 沿水平方向将货物移送了10m,则10s 吊车的功率为( ) A .300W B .18000W C .1800W D .1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶1 6、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( ) A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.无法确定 7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率,下述结论正确的是( )A.钩码较重的一次机械效率较高 B.钩码较轻的一次机械效率较高 C.两次机械效率是一样的 D.机械效率与提升高度有关 8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 (2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 9、如图(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G 动小于物重G ),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F 甲、F 乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。
杠杆与滑轮练习题一、选择题1. 杠杆的五要素包括:A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆B. 支点、力臂、动力、阻力、平衡C. 支点、力臂、动力、阻力、作用点D. 支点、力臂、动力、阻力、力矩2. 以下哪种情况,杠杆处于平衡状态?A. 动力臂大于阻力臂B. 动力小于阻力C. 动力臂等于阻力臂D. 动力等于阻力3. 滑轮组中,动滑轮的作用是:A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 同时改变力的方向和大小D. 增加摩擦力4. 使用定滑轮时,以下说法正确的是:A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力,但可以改变力的方向D. 不能省力,也不能改变力的方向5. 以下哪种滑轮是省力杠杆?A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 以上都不是二、填空题6. 杠杆的平衡条件是_________。
7. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的两倍,那么动力是阻力的_________。
8. 滑轮组由_________和_________组成。
9. 使用动滑轮可以省力,但需要_________。
10. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,它的作用是_________。
三、判断题11. 动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。
()12. 滑轮组的省力情况取决于动滑轮的数量。
()13. 定滑轮不能省力,但可以改变力的方向。
()14. 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。
()15. 杠杆的分类是根据动力臂和阻力臂的相对大小来划分的。
()四、简答题16. 简述杠杆的分类及其特点。
17. 解释为什么使用滑轮组可以省力。
18. 描述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。
五、计算题19. 假设有一个杠杆,其动力臂是阻力臂的3倍,动力是200N,求阻力的大小。
20. 如果使用一个动滑轮,已知施加的力是100N,物体的重力是500N,计算物体被提升的高度。
六、应用题21. 某工厂需要提升一个重1000N的货物,使用一个由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,求需要施加的最小力是多少?22. 描述在建筑工地上,如何利用杠杆原理来移动一块重物。
初三物理杠杆滑轮练习题在初三物理学习中,杠杆和滑轮是非常重要的两个概念。
它们在解决物理问题中起到了至关重要的作用。
下面将提供一些物理杠杆和滑轮的练习题,以帮助学生深入理解这两个概念并提高解决问题的能力。
练习题1:杠杆问题1. 在一个平衡杠杆上,两个物体分别位于杠杆的两端。
左端的质量为2kg,距离支点的距离为4m。
右端的质量为5kg,距离支点的距离为x米。
求x的值。
解析:根据杠杆的平衡条件,左端的力矩等于右端的力矩,即2kg* 4m = 5kg * x。
解得x = 1.6m。
练习题2:滑轮问题2. 在一个滑轮系统中,两个物体分别悬挂在两个滑轮的两端。
左侧滑轮的半径为0.5m,右侧滑轮的半径为1m。
左侧物体的质量为4kg,左右两侧绳子不可伸长或收缩。
求右侧物体的质量。
解析:根据滑轮的性质,相连的物体悬挂在不可伸长或收缩的绳子上,左右两侧的拉力相等。
由于左侧滑轮的半径是右侧滑轮的二倍,根据力矩平衡条件,可得4kg * g * 0.5m = M * g * 1m,解得右侧物体的质量M为2kg。
练习题3:杠杆和滑轮混合问题3. 在一个杠杆和滑轮组成的复杂系统中,左端悬挂着一个重锤,右端悬挂着一个物体。
左端重锤的质量为8kg,右端物体的质量为4kg。
左杠杆臂的长度为2m,右杠杆臂的长度为4m。
右侧滑轮的半径为0.5m。
系统处于平衡状态,求右侧滑轮的拉力。
解析:首先根据杠杆的平衡条件,左边的力矩等于右边的力矩。
即8kg * g * 2m = 4kg * g * 4m + T * 0.5m,其中T表示右侧滑轮的拉力。
解得T = 48N。
通过以上这些练习题,我们可以看到杠杆和滑轮在物理学习中的重要性。
掌握了杠杆和滑轮的原理和运用,不仅能够很好地解决物理问题,还可以通过它们来解释和理解自然界中的现象。
然而,这些习题只是一部分,初三物理杠杆和滑轮的知识还远远不止于此。
在未来的学习中,同学们还需要进一步学习相关的公式和定律,并进行更加复杂的问题解析和应用。
机械效率练习题杠杆和滑轮组的效率比较机械效率练习题——杠杆和滑轮组的效率比较杠杆和滑轮组是常见的机械原理应用工具,它们在解决力和力矩问题上起着重要作用。
本文将通过一些练习题,来比较杠杆和滑轮组的效率。
题目一:杠杆的效率计算某个杠杆上有一个重物,杠杆的总长度为1.5米,重物距离杠杆支点的距离为0.5米,杠杆的施力点与支点距离为1米。
试计算杠杆的机械效率。
解答:杠杆的机械效率(η)可以通过以下公式计算:η = (输出功 / 输入功) × 100%在杠杆的情况下,输出功即为重物对杠杆的作用力乘以重物位移的大小,输入功即为施力点对杠杆的力乘以杠杆位移的大小。
根据题意,重物的重力为100牛顿,施力点施加的力为50牛顿。
重物在杠杆上产生的位移为0.5米,施力点在杠杆上产生的位移为1米。
则输出功 = 100牛顿 × 0.5米 = 50焦耳输入功 = 50牛顿 × 1米 = 50焦耳将输出功和输入功代入效率公式,得到:η = (50焦耳 / 50焦耳) × 100% = 100%所以,这个杠杆的机械效率为100%。
题目二:滑轮组的效率计算某个滑轮组由5个相同的滑轮组成,滑轮的直径为10厘米,施加在滑轮的力为200牛顿,绳子受力方向与力的方向相同。
试计算滑轮组的机械效率。
解答:滑轮组的机械效率同样可以通过以下公式计算:η = (输出功 / 输入功) × 100%在滑轮组的情况下,输出功即为重物所受的力乘以重物的位移,输入功即为施力点对滑轮组的力乘以施力点的位移。
根据题意,施加在滑轮的力为200牛顿。
由于滑轮组由5个相同滑轮组成,所以绳子经过滑轮,重物的位移为绳子位移的五分之一,施力点的位移为绳子位移。
对于滑轮,输出功 = 200牛顿 × (10厘米 × 5 / 100厘米) = 10焦耳输入功 = 200牛顿 × (10厘米 / 100厘米) = 20焦耳将输出功和输入功代入效率公式,得到:η = (10焦耳 / 20焦耳) × 100% = 50%所以,这个滑轮组的机械效率为50%。
轧东卡州北占业市传业学校科学杠杆与滑轮综合题一、选择题1.一个杆秤,如果秤砣被磨损掉一局部,那么它称得的质量比被称物体实际质量 〔 〕 A. 小. B. 大 C. 相等 D. 无法判定2.如下列图,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F ,将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B ,力F 在这个过程中〔 〕 A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小3.如图17所示,用滑轮组将重为600N 的重物匀速提升,如果拉力为350N ,那么以下结论中正确的选项是A .如果将物理提升2m ,拉力做功1200JB .物体升高1m ,机械所做的有用功为350JC .物体以0.5m/s 速度匀速上升,拉力的功率为350WD .此滑轮组的机械效率为80%4.如下列图,一根尺子,在中点支起,两边挂上砝码,恰好平衡,在以下情况中,仍能保持平衡的是 〔 〕 A. 左右两边砝码组合向内移动一格B. 左右两边砝码组各减少一只 C. 左右两边砝码组合减少一半砝码D. 左右两边砝码组各向外移动一格 5.如下列图,杠杆AOB 的A 端挂重为G A 的物体,B 端挂重为G B 的物体时,杠杆处于平衡状态,假设AO=BO ,杠杆自身重力不计。
那么( )A G A =GB B G A <G BC G A >G BD 无法判断6.对图所示的几种简单机械,以下说法中,正确的选项是( )A : 图甲所示的装置中OB 是动力臂。
B : 使用图乙所示的装置可一半力。
C : 图丙所示的装置是一种等臂杠杆工作者D : 图丁所示的汽车驾驶盘也是一种杠杆。
7.一根轻质杠杆,在左右两端分别挂上 200N 和300N 的重物时,杠杆恰好平衡,假设将两边重物同时减少50N ,那么杠杆GB AOA.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.无法判断8.一根轻质杠杆,在左右两端分别挂上 200N和300N的重物时,杠杆恰好平衡,假设将两边重物同时减少50N,那么杠杆A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.无法判断9.园艺师傅使用如图2所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离C.增大动力臂,力 D.减小阻力臂,力10.图1中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都属于杠杆,其中费力杠杆是〔〕11.人体的运动系统相当复杂,但最根本的运动形式是,骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动. 如图2所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠肱二头肌杆,肱二头肌收缩提供动力. 由图可以看出,这是一个图2 A.费力、距离的杠杆 B.力、费距离的杠杆C.既费力,也费距离的杠杆 D.既力,也距离的杠杆12.乒乓球、保龄球等外表都是光滑的,为什么高尔夫球的外表上布满小坑呢?经有关科学家研究发现:两个等大的球,一个外表布满小坑,另一个光滑,在空中高速飞行时,外表布满小坑的球受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A〔外表布满小坑〕与B〔外表光滑〕分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两端,使杠杆水平平衡,如下列图.当从两球正下方同时以相同速度〔足够大〕的风对准它们竖直向上吹时,那么以下的说法中正确的选项是A.杠杆左端下降 B.杠杆右端下降C.杠杆仍然在水平方向处于平衡状态 D.无法判断杠杆的转动情况13.斜面是一种简单机械,生活中经常用到它. 工人师傅小波和小新分别用如图11〔上图〕所示的甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,以下说法正确的选项是A.甲方法不可以力,但能功 B.甲方法可以力,也能功C.乙方法可以力,但不能功 D.乙方法可以力,也能二、填空题14.如图15所示,某人用一根轻质木棒挑着为120N的物体站在水平地面上,木棒保持水平,棒AB长为m,重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m,那么手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为_______N。
1.如图所示,利用定滑轮,动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。
则:不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是:G甲为______N,G丙为______N。
若动滑轮重3N,不计绳与滑轮之间摩擦,提升的物重G乙为______N。
2.如图,用滑轮组匀速提起重为G的重物时,若滑轮重和摩擦不计,所用拉力和重力的关系F1= ;F2= ;F3= ;F4= 。
3.如图所示,用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m,每个滑轮质量是2 kg,绳重、摩擦不计,试求:(1)提起物体所用的力是多少?(2)绳端移动的距离是多少?4. 如图,撬棒AB长1.8米,AO长40厘米,重物对棒A端的压力F=700牛,则要撬动重物需要的最小力为__牛,作用的位置应在,方向。
为了更加省力,可将支点O向端移动。
5.如图3所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下,各加一个同样的钩码,则:( )A .杠杆仍保持平衡B .杠杆A 端下降C .杠杆B 端下降D .无法判断6如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A 点分别作用的四个力中,最小的是( )A .F 1B .F 2C .F 3D .F 4作图题:1.在图6中画出力F 1和F2 的力臂.2.图中O 是杠杆的支点,在图7中画出动力F 1的力臂。
3.两位同学利用左下图所示的可以绕O 点自由转动的健身器材进行锻炼,甲同学竖直向下用力F 1将另一端的乙同学拉起。
请画出拉力F 1的力臂L 1。
3.在研究杠杆平衡条件的实验中(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在如图所示的装置中,每个钩码重1N (杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A 处应挂 个1N 重的钩码,而邻组的小强在B 处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应 ,大小为 N 。
小学杠杆滑轮试题及答案
一、选择题
1. 杠杆的五要素包括支点、力臂、动力、阻力和力的作用点。
其中,力臂是()。
A. 支点到力的作用点的距离
B. 支点到力的作用线的距离
C. 力的作用点到力的作用线的距离
D. 力的作用线到力的作用点的距离
答案:B
2. 定滑轮实质上是一个()。
A. 省力杠杆
B. 费力杠杆
C. 等臂杠杆
D. 不能确定
答案:C
3. 使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。
这种说法()。
A. 正确
B. 错误
答案:B
二、填空题
4. 当杠杆处于平衡状态时,动力和阻力的力臂之比等于阻力和动力的()之比。
答案:力之比
5. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的3倍,那么使用这个杠杆时,可以省()倍的力。
答案:2
三、简答题
6. 请简述杠杆的分类及其特点。
答案:杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
省力杠杆的动力臂大于阻力臂,可以省力但费距离;费力杠杆的动力臂小于阻力臂,费力但省距离;等臂杠杆的动力臂等于阻力臂,不省力也不费距离。
7. 动滑轮和定滑轮在使用时有什么不同?
答案:定滑轮实质上是等臂杠杆,不省力也不省距离,但可以改变力的方向。
动滑轮实质上是省力杠杆,可以省一半的力,但不能改变力的方向。
四、计算题
8. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的4倍,当在动力端施加30N的力时,阻力端的力是多少?
答案:阻力端的力是120N。
9. 使用一个动滑轮提升一个重为200N的物体,如果不计滑轮和绳子的重量,拉力是多少?
答案:拉力是100N。
第九部分简单机械(一)基础:题型分类练习一:滑轮----竖直方向上提升问题1、如下左图所示,物体A 重20N ,滑轮重1N ,绳重不计,弹簧秤示数为25N ,则物体B 的重为_________N 。
地面对物体A 的支持力______N.2、如下右图所示,已知物重为G ,则各图中的拉力F 各为多少?(滑轮组及摩擦不计)3、用定滑轮匀速提升重物,所用拉力的方向如下左图所示,不计摩擦,比较拉力F1、F2、F3的大小( )A 、F 1>F 2>F 3B 、F 1=F 2=F 3C 、F 1<F 2<F 3D 、F 2>F 3>F 14、如上中图所示,人对绳的自由端拉力F 都相等,且物体处于静止状态,不计滑轮重和摩擦,比较四个物体重力,最大的是 ( ) A 、G 1 B 、G 2 C 、G 3 D 、G 4二:滑轮-----水平方向上拉动物体1、在上右图中,物体A 的重力为G ,拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F 的大小等于 ( )A 、0.5G B.2G C. 0.5f D.2f2、如上右图所示,若拉力F =900牛顿,物体A 重1500牛顿,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。
当绳子自由端移动3米,则沿水平方向匀速拉动物体A 前进时,物体A 与地面间摩擦力是______牛顿,物体A 移动______米。
3、如下左图所示,在水平面桌面上放一个200N 重的物体,物体与桌面的摩擦力为40N ,匀速拉动物体时,水平拉力F 应为 。
4、如上中图已知重物G1=500N ,重物G2=1200N ,在不考虑摩擦和其他阻力情况下,使重物G1保持平衡的拉力F 应等于 。
5、如上右图所示,当F=100N 时,物体匀速运动,则物体所受的摩擦力( )A. 100N B. 200N C. 50N D. 150N三:滑轮-----比较力的大小1、如右左图所示,把重20N 的物体匀速向上拉起,弹簧测力计的示数 为12N ,若不计摩擦,则拉力F 和动滑轮的重力分别是 ( ) A 10N 、4N B 12N 、24N C 12N 、4N D24N 、12N2、A .B 两物体的重力分别为60N 和140N ,如下中图所示,当A .B 物体都静止时,它们所受的合力分别为( )A .60N ,140NB .0,140NC .60N ,0D .0 ,03、如右图所示,重物G 重40牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉力为22牛,则动滑轮的重力是____牛,钩子1受到绳子的拉力为____牛,钩子2受到重物G 的拉力为____牛。
杠杆滑轮专题练习一.选择题(共17小题)1.如图所示,所用杠杆属于费力杠杆的是()A.B.C.D.2.如图所示是锅炉上的保险阀的示意图,当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时,阀门被顶开,蒸汽跑出一部分,使锅炉内的蒸汽压强减小,从而达到自动控压的目的.现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些,以下做法可行的是()A.在图示位置将重物适当增加一些B.在图示位置将重物适当减小一些C.将重物由图示位置向左移动适当距离D.将重物由图示位置向右移动适当距离3.如图所示为一杆秤,下列说法正确的是()A.在砰砣上吸附一块磁铁,将使测量值大于物体的真实质量B.若秤砣掉了一小块,将使测量值大于物体的真实质量C.用B提纽时,该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大D.在砰盘上沾上了泥土,将使测量值小于物体的真实质量4.使用天平称量物体质量前,发现托盘天平横梁的指针如图所示,则应()A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母5.如图所示,杠杆上有两个质量不等的球m1>m2,杠杆在水平位置平衡,杠杆自重不计.如果两球以相同的速度向支点运动,则杠杆()A.仍能平衡B.不能平衡,右侧将下沉C.不能平衡,左侧将下沉D.条件不够,无法判断6.如图所示,在均匀的杠杆两端分别放上A、B两支大小相同、长度不等的蜡烛,这时杠杆平衡.若蜡烛燃烧速度相同,过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将()A.左端下沉B.右端下沉C.仍平衡D.无法确定7.如图所示,杠杆OA可绕支点O转动,B处挂一重物G,在A处用一竖直向上的力F拉杠杆.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,为了使杠杆平衡,则()A.F逐渐增大,但F<G B.F大小不变,但F>G C.F逐渐减小,但F>G D.F大小不变,但F <G8.如图所示,有一固定在墙壁上的可绕支点O 转动杠杆,在杠杆上A点悬挂一装有水的敞口水杯,在B点施加竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置保持平衡.则拔下水杯底部的塞子后,拉力F随时间t变化的图象是()A.B.C.D.9.利用一个滑轮组提升物体,不计摩擦阻力,则用这个滑轮组()A.提升的物体重力越小,机械效率越高B.提升的物体重力越大,机械效率越高C.把物体提的越高,机械效率越高D .自由端拉力越大,机械效率越高10.如图所示,三个滑轮下悬挂的重物的质量相等,若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计,则F1、F2、F3的关系为()A.F1=F2=F3B.F1>F2>F3C.F2>F3>F1D.F3>F1>F211.如图所示,三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦,那么有()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F3>F1>F2D.F2<F3<F112.如图所示,分别用滑轮和滑轮组提起重物,其中G1=G2=G3,若不计摩擦力和滑轮重,则()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F1=F2=F3D.F1=F2>F313.(2014•无锡模拟)甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是()A.若G1=G2,拉力做的额外功相同B.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率C.若G1=G2,拉力做的总功相同D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变14.如图所示,G=80N,在力F的作用下,滑轮以0.4m/s的速度匀速上升,不计摩擦及滑轮重,则物体的速度和力F的大小分别是()A.0.8m/s,160N B.0.8m/s,40N C.0.4m/s,160N D.0.2m/s,40N15.如图所示,滑轮沿水平方向匀速拉动物体A,若拉力F=180N,则物体A与水平桌面的摩擦力为(滑轮重及轮和绳的摩擦不计)()A.180 N B.360 N C.90 N D.无法确定16.如图所示,滑轮重及滑轮摩擦不计,物体A和B都处于静止状态.下列几种说法中正确的是()A.两物体重力的大小关系是G1=2G2B.A物体受到的摩擦力的大小f A=2G2C.A物体所受的合力的方向是向右的D.A物体受到三个力的作用,B物体受到两个力的作用17.(2014•黄石)如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以速度v向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变,要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动,则应在左盘中再加上砝码,所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计)()A.G B.2G C.3G D.4G二.填空题(共5小题)18.如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个_________(填“省力”或“费力”)杠杆,而且把手处做的比较宽大,这是为了_________手受到的压强(填“增大”或“减小”).19.杆秤加一些小配件就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤.在秤盘中放一个容积为500mL、质量为200g 的玻璃容器,然后在杆秤的某些刻度上标上密度值,就制成了一杆简单而实用的液体密度秤(如图所示).只要在玻璃容器中加500mL的待测液体,就可以直接“称”出该液体的密度.在这杆秤上,密度为“0”刻度应标在原刻度_________kg处;请通过计算,确定杆秤上“0.6kg”刻度处对应的密度值_________g/cm3.20.(2014•鄂州模拟)如图,长为3米的质地均匀平板的中点能绕固定的支点转动,平板与水平地面的夹角为30°,在板上站两个小孩.已知30千克的甲小孩位于板的左端,20千克的乙小孩位于板的右端.现甲小孩以0.1米/秒的速度向右慢慢移动,_________秒时间后平板开始转动;甲小孩在平板转动前的过程中,克服自身重力做功的功率为_________瓦.(g=10牛/千克)21.请完成如图所示杠杆的示意图.22.如图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为_________N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地,此后物体继续运动一段时间,此时物体A受到的摩擦力是_________N.方向是_________.三.解答题(共8小题)23.如图所示是一个指甲刀的示意图,它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时,下面说法正确的是_________A.三个杠杆都是省力杠杆B.三个杠杆都是费力杠杆C.ABC是省力杠杆,OBD、OED是费力杠杆D.ABC是费力杠杆,OBD、OED是省力杠杆.24.杠杆OBA平衡,画出动力的力臂.25.图是锅炉上的保险阀,当阀门受到的蒸气压强超过安全值时,阀门就会被顶开,让蒸气跑出一部分,使锅炉内的蒸气压强减小,阀门面积为3厘米2,杠杆重不计.(1)用毫米刻度尺从图上量出并记录杠杆的动力臂和阻力臂.(2)要保持锅炉内蒸气的压强为1.2×105帕,应在B处挂多重的物体?(3)锅炉用久了耐压能力会降低,怎样调节能使锅炉内蒸气的最大压强小于1.2×105帕?26.在“研究杠杆的平衡条件”实验中:(1)实验前,发现杠杆处于如图(a)所示的状态,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)移动.(2)左右两端添加钩码后,此时杠杆的状态如图(b)所示,可以将右端钩码的位置向_________(选填“左”或“右”),使杠杆重新平衡在水平位置.(3)上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置,这样做的目的是_________.(4)某实验小组进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N,L1=20cm,F2=4N和L2=30cm.该实验小组根据这些数据能否得出探究结论?_________理由是_________.(5)另一小组的同学获得的数据如右表所示:他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂.”你认为这个结论是_________(选填“正确的”或“错误的”).理由是_________.27.(2013•丰台区二模)某提升装置中,杠杆AB能绕固定点O在竖直平面内转动,水平地面上的配重乙通过细绳竖直拉着杠杆B端.已知AO:OB=2:5,配重乙与地面的接触面积为S且S=200cm2.当用动滑轮速提升重1000N 的物体甲时(甲未浸入水中),竖直向下拉绳子自由端的力为T1,杠杆在水平位置平衡,此时配重乙对地面的压强为P1且P1=3.5×104Pa;如果在动滑轮下挂一个质量为动滑轮质量5倍的实心物体丙,并把物体丙浸没在水中匀速提升时,如图甲所示,竖直向下拉绳子自由端的力为T2,T2的功率随速度变化的关系图象如图乙所示,杠杆始终保持水平平衡.此时配重乙对地面的压强为P2且P2=5.6×104Pa.如果不计杠杆重、绳重和滑轮轴间摩擦,图中两个滑轮所质量相同,取g=10N/kg.求:(1)提升物体甲时滑轮组的机械效率;(保留一位小数)(2)实心物体丙的密度.28.如图所示,重16kg的金属圆柱体放在圆筒形容器中,细绳AD系于圆柱体上底面中央并沿竖直方向,杠杆AB 可绕O点在竖直平面内转动.当把小球P先后挂在B点与C点时,圆柱体对水平容器底面的压强变化了2500p a.当向容器中注水,使圆柱体没入水中,为使圆柱体对容器底面的压力恰好为零,需将小球P悬挂于距支点O1.4m的地方.已知杠杆在以上的各个状态中,杠杆均在水平位置上平衡,AO=0.5m,CB=0.5m,圆柱体高h=0.1m.(g取10N/km,杠杆的质量、悬挂圆柱体和小球P的细绳的质量均忽略不计)求:金属圆柱体的密度.29.某人用长1.5m的扁担挑重物的情景如图所示,前面物体质量为20kg,后面物体质量为30kg,若要保持扁担平衡,则人的肩应在距扁担前端多远处?(扁担的自重可以不计,g取10N/kg)30.如图甲是用汽车打捞水下重物的示意图.汽车通过定滑轮牵引水下一圆柱形重物,在整个打捞过程中,汽车以恒定的速度V=0.2m/s向右运动.图乙是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t变化的图象.设t=0汽车开始提升重物,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,g取10N/kg,求:(1)画出汽车的重力示意图;(2)圆柱形重物的密度.(3)t=30s时,圆柱形重物上表面受到水的压力多大?一.选择题(共17小题)1.如图所示,所用杠杆属于费力杠杆的是()A.B.C.D.考点:杠杆的分类.专题:简单机械.分析:结合图片和生活经验,判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.解答:解:A、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;B、瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;C、灭火启动夹在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;D、钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.故选A.点评:此题考查的是杠杆的分类,主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.2.如图所示是锅炉上的保险阀的示意图,当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时,阀门被顶开,蒸汽跑出一部分,使锅炉内的蒸汽压强减小,从而达到自动控压的目的.现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些,以下做法可行的是()A.在图示位置将重物适当增加一些B.在图示位置将重物适当减小一些C.将重物由图示位置向左移动适当距离D.将重物由图示位置向右移动适当距离考点:杠杆的动态平衡分析.专题:简单机械.分析:要解决此题,需要掌握杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.根据选项中物理量的变化及平衡条件公式来判断安全值的变化情况,便可得到答案.解答:解:A、根据杠杆的平衡条件,若将重物的重力增大,则蒸汽压强的安全值也会增大,所以A不符合要求.B、将重物适当减小一些,根据杠杆的平衡条件,则蒸汽压强的安全值减小,所以B符合题意.C、若将重物向左移动,则其力臂变短,根据杠杆的平衡条件,阀门的安全值减小,所以C符合题意.D、若将重物向右移动,则其力臂变长,根据杠杆的平衡条件,阀门的安全值变大,所以D不符合题意.故选BC.点评:此题主要考查了有关杠杆平衡条件的应用,首先要掌握杠杆的平衡条件,注意题目中力臂或力的变化情况,从而做出正确判断.3.如图所示为一杆秤,下列说法正确的是()A.在砰砣上吸附一块磁铁,将使测量值大于物体的真实质量B.若秤砣掉了一小块,将使测量值大于物体的真实质量C.用B提纽时,该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大D.在砰盘上沾上了泥土,将使测量值小于物体的真实质量考点:杠杆的平衡分析法及其应用.专题:简单机械.分析:根据杠杆平衡条件来分析,在物体质量不变,力臂不变的情况下,在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力,重力变大,力臂变小,将使测量值小于物体的真实质量.用B提纽时,改变了支点位置,相当于物体的力臂变大,该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小.解答:解:A、在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力,重力变大,力臂变小,从秤砣读取的数变小,将使测量值小于物体的真实质量,故A错误;B、若秤砣掉了一小块,相当于改变了秤砣的重力,秤砣重力变小,力臂变大,从秤砣读取的数变大,将使测量值大于物体的真实质量,故B正确;C、用B提纽时,改变了支点位置,相当于物体的力臂变大,该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小,故C错误;D、在砰盘上沾上了泥土,相当于增大了物体的质量,杆秤平衡时,杆秤读数变大,将使测量值大于物体的真实质量,故D错误;故选B.点评:本题是一道关于杠杆平衡的应用题,知道杆秤的工作原理,确定支点、动力、动力臂、阻力与阻力臂后,应用杠杆平衡条件认真分析即可正确解题.本题考查学生对杠杆平衡条件的理解并会分析实际问题.4.使用天平称量物体质量前,发现托盘天平横梁的指针如图所示,则应()A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母考点:天平的使用.专题:应用题;图析法.分析:天平使用之前首先要进行调平,方法是:(1)天平放在水平台上,将游码移动到标尺左端的零刻度线上;(2)调节横梁右侧的平衡螺母,当指针指到分度盘的中央位置时,天平平衡;(3)如指针往左偏,应向右调节平衡螺母;如向右偏,应向左调节平衡螺母,简记为“左偏右旋、右偏左旋”.解答:解:题干图中,指针指在分度盘的左侧,说明左盘比较重,因此调节平衡螺母向右移动,直到指针指在分读盘的中央为止.故选C.点评:天平平衡的标志有两个,一是指针左右摆动的幅度一样大;二是横梁静止时,指针指在分度盘的中线处,调平时通过调节平衡螺母实现,称量时通过增减砝码和移动游码实现的.5.如图所示,杠杆上有两个质量不等的球m1>m2,杠杆在水平位置平衡,杠杆自重不计.如果两球以相同的速度向支点运动,则杠杆()A.仍能平衡B.不能平衡,右侧将下沉C.不能平衡,左侧将下沉D.条件不够,无法判断考点:杠杆的平衡分析法及其应用.专题:应用题;图析法.分析:两球以相同的速度向支点运动,即相等的时间内运动的路程相等,那么质量大的球其力×力臂减小的快,根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球(质量小)那边倾斜,最终导致小球反向滑落.解答:解:∵m1>m2,两球以相同的速度向支点运动,即相等的时间内运动的路程相等,即△L1=△L2,∴△m1gl1>△m2gl2即质量大的那边:重力×力臂减小的快,∴根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球(质量小)那边倾斜,最终导致小球反向滑落.故选B.点评:注意:一开始杠杆在水平位置平衡,说明重球离支点近,如果依旧平衡,当重球到达支点后轻球还没到达,这时杠杆往质量轻的那边倾斜.6.如图所示,在均匀的杠杆两端分别放上A、B两支大小相同、长度不等的蜡烛,这时杠杆平衡.若蜡烛燃烧速度相同,过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将()A.左端下沉B.右端下沉C.仍平衡D.无法确定考点:杠杆的平衡条件.专题:应用题;简单机械.分析:(1)根据杠杆平衡条件先分析出两力臂的大小;(2)蜡烛燃烧速度相同,经过一段时间后,蜡烛燃烧的质量相同、重力相同,求出蜡烛燃烧后左右两边力与力臂的乘积,然后比较它们的大小,根据左右两边力与力臂乘积的大小,判断杠杆的状态.解答:解:(1)由图可知,m A>m B,G=mg,所以G A>G B,开始,杠杆平衡,由杠杆平衡条件可得:G A L A=G B L B,∵G A>G B,∴L A<L B;(2)蜡烛燃烧速度相同,过一段时间后,蜡烛减少的质量△m相同,减少的重力△G相同,左边(G A﹣△G)L A,右边(G B﹣△G)L B,∵G A L A=G B L B,∴(G A﹣△G)L A﹣(G B﹣△G)L B=G A L A﹣G B L B﹣△GL A+△GL B=△GL B﹣△GL A,∵L A<L B,∴△GL B﹣△GL A>0,(G A﹣△G)L A﹣(G B﹣△G)L B>0,即:左边力与力臂的乘积大于右边力与力臂的乘积,杠杆不再平衡,左端下沉.故选A.点评:本题考查了杠杆平衡条件的应用,有一定难度,根据题意判断出哪边力与力臂的乘积大,是解题的关键.7.如图所示,杠杆OA可绕支点O转动,B处挂一重物G,在A处用一竖直向上的力F拉杠杆.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,为了使杠杆平衡,则()A.F逐渐增大,但F<G B.F大小不变,但F>G C.F逐渐减小,但F>G D.F大小不变,但F<G考点:杠杆的动态平衡分析.专题:压轴题;简单机械.分析:从支点向力的作用线作垂线,垂线段的长度即力臂.根据杠杆平衡条件动力×动力力臂=阻力×阻力力臂分析力臂变化可知力的变化.解答:解:如图所示,根据相似三角形知识可知,L G与L F的比值不变,并且L G<L F;由杠杆平衡条件得:GL G=FL F,则:F==G,由于G和L G与L F的比值都不变,则力F大小不变;因为L G<L F,所以G>F.故选D.点评:本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用,是一道难题.8.如图所示,有一固定在墙壁上的可绕支点O转动杠杆,在杠杆上A点悬挂一装有水的敞口水杯,在B点施加竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置保持平衡.则拔下水杯底部的塞子后,拉力F随时间t 变化的图象是()A.B.C.D.考点:杠杆的平衡条件.专题:压轴题;简单机械.分析:随着水不断流出,水杯及水的重力不断减小,当杯子中的水完全流出时,杯子的重力不再改变,应用杠杆平衡条件分析答题.解答:解:拉力F是动力,杯子及杯子中水的重力是阻力,由杠杆平衡条件得:F×OB=G×0A,则F=,拔下水杯底部的塞子后,OA、OB不变,随着水不断流出,G减小,因此F减小,当杯子中的水全部流出后,G不再改变,力F不再改变,由图示可知C符合的F变化情况,故C正确.故选C.点评:本题考查了杠杆平衡条件的应用,根据杠杆平衡条件,判断出力F如何变化,是正确解题的关键.9.利用一个滑轮组提升物体,不计摩擦阻力,则用这个滑轮组()A.提升的物体重力越小,机械效率越高B.提升的物体重力越大,机械效率越高C.把物体提的越高,机械效率越高D.自由端拉力越大,机械效率越高考点:增大或减小机械效率的方法.分析:要解答本题需掌握:增大和减小滑轮组机械效率的方法有哪些.解答:解:对同一滑轮组来说,提高机械效率的方法是:增加提升的物重或者减轻动滑轮的重力.而物体提升的高度和绳子自由端的拉力,都不能影响到滑轮组的重力.故选B.点评:本题主要考查学生对:改变滑轮组机械效率的方法的了解和掌握.10.如图所示,三个滑轮下悬挂的重物的质量相等,若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计,则F1、F2、F3的关系为()A.F1=F2=F3B.F1>F2>F3C.F2>F3>F1D.F3>F1>F2考点:定滑轮及其工作特点;动滑轮拉力的计算.专题:应用题.分析:使用滑轮组时,有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是重力的几分之一,因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力.解答:解:三个滑轮下悬挂的重物的质量相等,所以左边的滑轮为动滑轮,则F1=G;中间的滑轮使用时,则F2=2G;右边的滑轮为定滑轮,则F3=G;由此可知:F2>F3>F1.故选C.点评:本题解答时可以利用物体受力平衡,根据合力为零分析解答.11.如图所示,三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦,那么有()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F3>F1>F2D.F2<F3<F1考点:滑轮组绳子拉力的计算;摩擦力的大小.专题:简单机械.分析:解决此题要知道:定滑轮的特点:使用定滑轮不省力但能改变力的方向;动滑轮的特点:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离.解答:解:不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦:假设物块与地面的摩擦力为f,左滑轮为定滑轮,F1处于绳端,所以F1=f;中滑轮为动滑轮,F2处于绳端,则F2=f;右滑轮为动滑轮,滑轮、物体匀速运动,滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力F3,即F3=2f;故F2<F1<F3;故选C.点评:本题考查了动滑轮和定滑轮的特点,要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦”,属于基础题目.12.如图所示,分别用滑轮和滑轮组提起重物,其中G1=G2=G3,若不计摩擦力和滑轮重,则()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F1=F2=F3D.F1=F2>F3考点:定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点;滑轮组及其工作特点.专题:简单机械.分析:定滑轮使用时,滑轮的位置固定不变;定滑轮实质是等臂杠杆,不省力也不费力,但可以改变作用力方向.解答:解:由图知,三幅图中滑轮的轴均固定不动,所以都是定滑轮,只能改变力的方向,不能省力,力相等.故选C.点评:掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力特点,很容易分析.13.(2014•无锡模拟)甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是()A.若G1=G2,拉力做的额外功相同B.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率C.若G1=G2,拉力做的总功相同D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变考点:功的大小比较;机械效率的大小比较.专题:机械与功.分析:解决此题的关键是搞清有用功、额外功、总功之间的关系,并能比较出甲乙两图中所做额外功的大小关系,并能根据公式η==分析机械效率大小关系.解答:解:A、甲滑轮组中有一个动滑轮,乙滑轮组中有两个动滑轮,所以若把物体提升相同的高度,乙滑轮组做的额外功多,故A错误;B、根据η=,若G1=G2,把物体提升相同的高度,则甲乙所做的有用功相同,乙滑轮组做的额外功多,乙做的总功大于甲做的总功,所以甲的机械效率大于乙的机械效率,故B正确.C、若G1=G2,把物体提升相同的高度,则甲乙所做的有用功相同,总功=有用功+额外功,所以乙做的总功大于甲做的总功,故C错误;D、用同一个滑轮组提起不同的重物,所做的额外功不变,有用功发生变化,所以有用功在总功中的比值发生变化,所以机械效率会变化,故D错误.故选B.点评:此题通过变化有用功或总功来改变机械效率.若有用功相同,额外功越多,机械效率越低,否则越高;若额外功相同,有用功越多,机械效率越高,否则越低.14.如图所示,G=80N,在力F的作用下,滑轮以0.4m/s的速度匀速上升,不计摩擦及滑轮重,则物体的速度和力F的大小分别是()A.0.8m/s,160N B.0.8m/s,40N C.0.4m/s,160N D.0.2m/s,40N考点:动滑轮及其工作特点.专题:应用题.分析:要解答本题需掌握:动滑轮特殊使用时,不省力,所用的力是重物重力的2倍,移动距离是重物移动距离的二分之一解答:解:根据题干中图可知:该滑轮动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知:F=2G=2×80N=160N;物体上升距离是拉力F和滑轮移动的距离的二倍,滑轮以0.4m/s的速度匀速上升,故物体上升速度为2v=2×0.4m/s=0.8m/s.故选A.点评:本题主要考查学生对动滑轮特殊使用时的特点了解和掌握,是一道难题.15.如图所示,滑轮沿水平方向匀速拉动物体A,若拉力F=180N,则物体A与水平桌面的摩擦力为(滑轮重及轮和绳的摩擦不计)()A.180 N B.360 N C.90 N D.无法确定考点:动滑轮及其工作特点.专题:简单机械.分析:由图可知,使用的是动滑轮,即F=2f,已知拉力可求摩擦力的大小.解答:解:如图所示,使用的是动滑轮,∵滑轮重、轮和绳的摩擦不计,∴f=F=×180N=90N.。
初三物理杠杆与滑轮练习题杠杆和滑轮是物理学中重要的力学工具,在解决力学问题时经常会遇到。
掌握了杠杆和滑轮的原理和应用,可以帮助我们更好地理解和解决相关问题。
下面,我们将通过一些练习题来加深对杠杆和滑轮的理解。
1. 杠杆练习题(1) 若杠杆两端的力臂分别为5cm和10cm,力臂较长的一端受到的力为20N,求力臂较短一端的力是多少?解析:根据杠杆原理,在平衡条件下,杠杆两端受到的力的乘积相等。
即力臂1乘以力1等于力臂2乘以力2。
设力臂2的力为F2,则可得到以下方程:5cm × 20N = 10cm × F2400N·cm = 10cm × F2F2 = 40N因此,力臂较短一端的力为40N。
(2) 一根杠杆上有两个力F1和F2,力F1作用在杠杆的左边,力F2作用在杠杆的右边。
如果力F1为100N,力F2为50N,杠杆长度为2m,力F1的位置离杠杆左端0.5m,求力F2的位置离杠杆左端多远?解析:根据杠杆原理,在平衡条件下,杠杆两端受到的力的乘积相等。
即力臂1乘以力1等于力臂2乘以力2。
设力臂2的长度为x,可得以下方程:0.5m × 100N = x × 50N50N·m = 50N・xx = 1m因此,力F2的位置离杠杆左端1m。
2. 滑轮练习题(1) 若滑轮组有3个滑轮,要提升一个重物,一端用力F,另一端挂重物,求所需施加的力F是多少?已知滑轮组的机械优势为6。
解析:滑轮组的机械优势等于所施加的力F与挂重物的比值。
设所需施加的力F为x,则可得以下方程:x/重物的重力 = 6重物的重力 = 重物的质量 ×重力加速度代入数值并整理方程,得到:x/(m × g) = 6x = 6m × g因此,所需施加的力F为6倍重力。
(2) 若滑轮组由2个滑轮组成,要提升一个重物,一端用力F,另一端挂重物,已知所需施加的力F为200N,滑轮组的机械优势为4,求挂重物的重力是多少?解析:滑轮组的机械优势等于所施加的力F与挂重物的比值。
图2杠杆和滑轮单元测试题(本试卷满分:100分,考试时间:60分钟)班级 姓名 得分 一、选择题(每小题2分,共20分)1.关于杠杆的下列说法中,正确的是( ) A .杠杆一定有支点B .杠杆的支点可以不在杠杆上C .杠杆只能是笔直的硬棒D .杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和2.在按图1所示方法使用的四种工具中,属于省力杠杆的是( )3.园艺师傅使用如图2所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O 靠近,这样做的目的是为了( )A .增大阻力臂,减小动力移动的距离B .减小动力臂,减小动力移动的距离C .减小阻力臂,省力D .增大动力臂,省力4.下列有关杠杆的说法中,正确的是( )A.支点离动力作用点越近越省力B.省力杠杆一定是不等臂杠杆C.杆秤是等臂杠杆D.使用动力臂和阻力臂相等的杠杆也可能费力 5.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡,则此时( )A.两小孩对跷跷板作用力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C.两小孩的重力一定相等D.两小孩的重力与各自到支点的距离的乘积一定相等6.如图3所示,分别用力F 1、 F 2和F 3通过滑轮匀速提升重物,不计摩擦,那么这三个力的大小关系是( )A .F 1> F 2>F 3B .F 1<F 2<F 3C .F 1= F 2= F 3D .无法确定7.如图4所示,滑轮重2 N ,弹簧秤的示数为10N ,绳与滑轮之间的摩擦不计,则拉力F的大小和物体的重量分别为( )A .20N 、18NB .10N 、18NC .18N 、10ND .20N 、20N8.某同学想用杠杆以450牛的力撬起一块大石块。
已知动力臂为1.2米,阻力臂为0.3米,那么该石块的重量不能超过( )A .450牛 B.900牛 C.1350牛 D.1800牛9.如图5所示,把一均匀的米尺,从中点支起,然后在两侧分别挂相同钩码各2个和4个,恰好使其在水平位置平衡。
那么,在下列哪种情况下,该米尺仍能保持水平平衡( ) A .两侧的钩码组各向支点处移近一个格 B .两侧的钩码组各向支点处移远一个格 C .两侧的钩码组各减少一半钩码 D .两侧的钩码组各减少一个钩码10.如图6所示,在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下, 重物A 沿竖直方向匀速上升。
专题:杠杆一.选择题1.下列说法正确的是( ) A.杠杆的力臂是指从作用点到支点的距离B.把杆秤的秤砣加重一些,从杆秤上得到的读数比物体的实际质量小C.在实际生活中,存在着即省力又省距离的机械D.使用杠杆必定省力2.有一架不等臂的天平,两力臂分别为左l ,右l 。
把物体放在左盘测得质量为1m ,放在右盘测得质量为2m ,则物体的质量m 等于( ) A .221m m + B.21m m + C.2221m m + D.21m m ⋅ 3.用如图所示的杠杆提升重物G (杠杆沿顺时针方向转动),在OB 达到水平位置之前的过程中,若力F 的方向始终保持与OA 垂直,则力F 的大小将 ( )A.逐渐减小B.逐渐增大C.不变D.无法确定4.一根轻质的杠杆,在左右两端分别挂上200N 和300N 的重物时,杠杆恰好平衡。
若将两边的物重同时减少50N ,则杠杆( )A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法确认5. 如图所示,用方向不变的力F ,将杠杆从A 位置匀速提升到B 位置的过程中,F 的大小变化情况有( )A 、保持不变B 、逐渐变小C 、逐渐变大D 、无法判定6.一长棒平放在水平地面上,从一头抬起需要用力300N ,从另一头抬起需要用力400N 。
若把木棒全部举起,需要用力( )A.350NB.700NC.50ND.100N7.如图4所示,重为G 的均匀硬棒悬于O 点成竖直,现在下端施一水平拉力F 让棒缓慢转过θ角,在棒转动的过程中( )A .动力臂逐渐变大B .阻力臂逐渐变大C .动力逐渐变大D .动力逐渐减小8.要使如图8的杠杆水平平衡,可采取的做法是( )A .支点两端各减少一个钩码B .支点两端各增加一个钩码C .支点左端增加一个钩码D .支点左端减少一个钩码二、作图题1.画出图A 中杠杆平衡时,所用最小力的方向和作用点2.如图B 所示,杠杆OA 在力F1、F2的作用下处于静止状态,L2是李F2的力臂,在图中画出力F1的力臂和力F23.画出下图杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。
杠杆滑轮单元测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 杠杆的五要素包括:A. 支点、力臂、力B. 支点、力臂、力、阻力臂C. 支点、力臂、力、阻力臂、阻力D. 支点、力臂、力、阻力、阻力臂2. 以下哪种情况的杠杆是省力杠杆?A. 阻力臂大于力臂B. 力臂大于阻力臂C. 力臂等于阻力臂D. 力臂小于阻力臂3. 滑轮的类型包括:A. 定滑轮和动滑轮B. 单滑轮和复滑轮C. 定滑轮、动滑轮和复滑轮D. 单滑轮、双滑轮和复滑轮4. 使用定滑轮时,以下说法正确的是:A. 可以省力B. 不能省力,但可以改变力的方向C. 可以省力,但不能改变力的方向D. 既不能省力,也不能改变力的方向5. 使用动滑轮时,以下说法正确的是:A. 可以省力,但不能改变力的方向B. 不能省力,但可以改变力的方向C. 既不能省力,也不能改变力的方向D. 可以省力,也可以改变力的方向6. 以下哪种情况下,使用滑轮组可以省力?A. 滑轮组的绳索端固定不动B. 滑轮组的绳索端与重物相连C. 滑轮组的绳索端与动滑轮相连D. 滑轮组的绳索端与定滑轮相连7. 滑轮组的省力效果与以下哪个因素有关?A. 滑轮组中定滑轮的数量B. 滑轮组中动滑轮的数量C. 滑轮组中绳索的段数D. 滑轮组中重物的重量8. 以下哪种情况下,使用杠杆可以省距离?A. 力臂大于阻力臂B. 力臂小于阻力臂C. 力臂等于阻力臂D. 力臂与阻力臂成一定角度9. 杠杆的平衡条件是:A. 力×力臂=阻力×阻力臂B. 力=阻力C. 力臂=阻力臂D. 力+阻力=阻力臂+力臂10. 滑轮组的效率与以下哪个因素无关?A. 滑轮的摩擦力B. 滑轮的重量C. 滑轮组的省力效果D. 滑轮组的绳索长度二、填空题(每空2分,共20分)11. 杠杆的五要素包括支点、力臂、力、阻力臂和________。
12. 省力杠杆的特点是________大于阻力臂。
13. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,它的作用是________。
中考物理总复习《杠杆与滑轮》专题检测卷-带参考答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,勤劳的工人借用滑轮匀速提升重物,这样做()A.省力,同时可以省功B.省力,但降低了做功效率C.既省力,也改变施力的方向D.既不省力,也不改变施力的方向2.一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜,为阻止水塔继续倾斜,救援队借助山石用钢缆拉住水塔。
下列方案中,钢缆对水塔拉力最小的是()A.B.C.D.3.如图所示,O为杠杆的支点,为了提升重物A,用一个跟杠杆始终保持垂直的力F,使杠杆由竖直位置转动到水平位置,在这个过程中()A .杠杆始终是省力的B .杠杆始终是费力的C .杠杆先是省力的后是费力的D .杠杆先是费力的后是省力的4.如图所示,自行车的手闸(图中深色部分)是一个杠杆,图中关于该手闸工作时的示意图正确的是A .B .C .D .5.如图所示是小丽同学总复习时归纳的图形,其中正确的是( )A .重力的图示B .1F 、2F 的力臂C.晶体的熔化图线D.磁体的磁感线6.生活中的许多场景都蕴含了物理知识,关于如图描述正确的是()A.图甲,擀面皮说明力可以改变物体的运动状态B.图乙,钢笔吸墨水利用了大气压强C.图丙,给自行车轴加润滑油是为了增大摩擦D.图丁,手距离筷子夹菜端越远越省力7.自行车是一种轻便、利于环保的交通工具,从它的结构和使用来看,用到了许多物理知识,下列说法中正确的是()A.为了减小摩擦,轮胎上制有花纹B.为了骑行省力,链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C.车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D.晚上灯光照在自行车尾部,尾灯会发光这是利用了光的折射原理8.下列作图中,正确的是A.物体静止在斜面上时受到的力B.通过透镜的光线C.电磁铁D.杠杆的力臂9.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A.B.C.D.10.如图是一种测定油箱内油量的装置模型,电源电压为3V,定值电阻R0的阻值为10Ω,滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”,在保证电路安全的前提下,下列说法正确的是()A.若油量表是用甲表改装的,则油面越高其读数越大B.图中的杠杆就其使用目的而言,属于等臂杠杆C.加油过程中,乙表示数的数值最大变化范围为0.1~0.3AD.加油过程中,电路消耗的最大功率与最小功率之比为2:1二、填空题11.用如图所示的实验器材“探究杠杆的平衡条件”,其中每个钩码的质量相等。
杠杆与滑轮(组)练习1如图所示,轻质杠杆的支点为O ,在杠杆的A 点始终作用竖直向上的力F ,将重为G 的物体匀速提升,则力F 的大小 ;如果所用力F 始终与杠杆垂直,则所用力F 的大小 。
2市区街道两旁可以见到如图所示的广告牌,它可以看作是一个处于平衡状态的杠杆,在图中画出使它平衡的力的力臂。
第1题图3古代护城河的吊桥可以看成是一个以O 为支点的杠杆,一个人通过定滑轮将桥缓慢拉至竖直位置,若用L 表示绳对桥板拉力F 的力臂,则关于此过程中L的变化及乘积FL 的变化情况是:A ,L 始终在增加,FL 始终在增加B ,L 始终在增加,FL 始终在减小C ,L 先增加后减小,FL 始终在增加D ,L 先减小后增加,FL 先减小后增加4如图所示,要想将重500N ,半径为0.5m 的车轮滚上高为20cm 的台阶,所用最小的力为 N 。
第4题图 5以下生活中的装置属于轮轴的是: A 学校教室门的把手 B 螺丝刀 C 钳子D 自行车车把6按下面要求设计一个滑轮组,并画出组装图: (1)用能承受最大力为70N 的绳子提起重260N 的重物; (2)动力的方向向下,即向下拉动绳子; (3)滑轮重力不计,所用滑轮个数最少。
7一根木头粗细不同,在某一位置支起来,木头刚好平衡,若在支点处锯断,则: A 粗的一端重 B细的一端重 C 一样重8要把长方体向右推倒,请在图中画出最小的力F 的作用方向第7题图 9如图中的滑轮是一个 滑轮,如果物体在水平面上做匀速直线运动,拉力F 大小为10N ,物体受到的摩擦力大小为 N ;若F 拉动滑轮的速度是1m/s ,则物体A 的移动速度是 m/s 。
19如图,拉力F 为4N ,则两个弹簧测力计的示数分别是多少N ?20一根绳子最多能承受2×103N 提起8.2×103N 的物体?不计滑轮重、摩擦,21如图所示的杠杆,m 1>m 2,杠杆平衡。
若两边同时减小质量为m 的物体,力臂不变,杠杆是否平衡,若不平衡,向哪端下沉?22如图,杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态,l 2是F 2的力臂。
杠杆与滑轮练习题
在物理学中,杠杆和滑轮是两个经常使用的力学工具。
它们可以通过习题来加深我们对它们的理解。
下面是一些与杠杆和滑轮有关的练习题,帮助我们更好地掌握这些概念。
练习题一:杠杆平衡
有一根均质杠杆,长度为L,重量为W。
假设杠杆是质量均匀分布的,重心在离支点的距离为a处。
如果杠杆保持平衡,求支力F和支点的距离x之间的关系。
解答:
根据杠杆平衡的条件,可以得到以下的方程:
F(a-x) = W(x)
通过展开方程,可以得到:
Fa - Fx = Wx
整理上述方程,可以得到:
(F+W)x = Fa
因此,支力F和支点的距离x之间的关系为:
F = (Wx) / (a-x)
练习题二:滑轮组
一个滑轮组由两个固定在一起的滑轮组成。
一个绳子绕过滑轮组,
并连接着一个重物。
假设滑轮组的半径分别为r1和r2,重物的质量为m。
求支持重物的力F和绳子两端所受的力T1和T2之间的关系。
解答:
根据滑轮组的原理,可以得到以下的方程:
T1 = 2F
T2 = F+r2*m*g
其中,g为重力加速度。
由于在滑轮中没有动摩擦力,绳子的张力在整个系统中保持不变,
即T1=T2。
将上述两个方程相等,可以得到:
2F = F+r2*m*g
整理上述方程,可以得到:
F = (r2*m*g) / (2-r2)
练习题三:杠杆与滑轮的联合应用
一个杠杆的长度为L,重力作用在离支点的距离为a的地方。
一个
绳子连接着杠杆的一端,另一端连接着一个滑轮,并悬挂着一个重物。
滑轮的半径为r。
求滑轮所支持的重物的质量m和杠杆的重力W之间
的关系。
根据杠杆与滑轮的联合应用,在平衡状态下,可以得到以下的方程:m*g = W
其中,g为重力加速度。
根据滑轮的原理,可以得到以下的方程:
T = 2F
T = r*m*g
由于在滑轮中没有动摩擦力,绳子的张力在整个系统中保持不变,
即T=W。
将上述两个方程相等,可以得到:
2F = r*m*g
整理上述方程,可以得到:
m = (2F) / (r*g)
代入杠杆平衡的条件,可以得到:
m = (2W) / (L*r)
练习题四:力矩平衡
一个均匀的杠杆在两个支点之间有质量为m1和m2的两个物体。
已知杠杆的长度为L,重力加速度为g。
求质量为m1的物体与支点A
之间距离的关系。
根据力矩平衡的条件,可以得到以下的方程:
m1 * a = m2 * (L - a)
其中,a为质量为m1的物体与支点A之间的距离。
整理上述方程,可以得到:
m1*a = m2*L - m2*a
整理得到:
m1*a + m2*a = m2*L
合并同类项,得到:
(a * (m1 + m2)) = m2*L
因此,质量为m1的物体与支点A之间的距离a与杠杆长度L和质量为m2的物体的关系为:
a = (m2*L) / (m1 + m2)
通过以上的练习题,我们加深了对杠杆和滑轮的理解。
这些练习题不仅考察了我们对杠杆和滑轮的基本原理的掌握程度,还提醒我们在解决物理问题时要善于运用数学方法。
希望这些练习题能帮助你更好地理解杠杆和滑轮的应用。