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新时期高校学生会建设探析【摘要】在新时期，高校学生会建设是非常重要的，本文从背景、重要性、路径、困难与挑战、创新与发展等方面进行了探析。
在新时期，高校学生会需要适应社会发展的需求，不断创新发展，并面临着各种困难与挑战。
需要通过不断的探索和实践，找到合适的发展路径。
本文分析了新时期高校学生会建设的重要性和启示，并展望了未来的发展前景。
结论部分指出了高校学生会在新时期的建设对于培养学生的领导能力和创新意识具有重要意义，需要引起足够重视。
只有不断地完善学生会建设，才能更好地服务于广大学生，推动学校的发展和进步。
【关键词】关键词：新时期、高校学生会、建设、探析、背景、重要性、路径、困难、挑战、创新、发展、启示、展望。
1. 引言1.1 新时期高校学生会建设探析在新时期，高校学生会建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着时代的发展和社会的变迁，高校学生会的作用和功能也在不断演变和完善。
如何在新的时代背景下推动高校学生会建设，提升学生会的服务水平和影响力，已成为高校管理者和学生干部亟待解决的重要问题。
高校学生会作为连接学校和学生、协调师生关系、组织学生活动、提高学生自主管理能力的重要平台和机构，其建设具有重要的现实意义。
新时期高校学生会建设要把握时代脉搏，把服务学生、服务学校、服务社会作为宗旨，不断提升学生会的组织能力和影响力，推动学生会事业取得更大的发展。
本文将从新时期高校学生会建设的背景、重要性、路径、困难与挑战、创新与发展等方面进行探析，以期为高校学生会建设提供一定的理论借鉴和实践指导。
通过总结新时期高校学生会建设的经验和启示，展望未来高校学生会建设的发展方向和重要性，为推动学生会工作迈上新台阶提供有益的借鉴和启示。
2. 正文2.1 新时期高校学生会建设的背景随着我国高校教育的不断发展和深化改革，新时期高校学生会建设也逐渐受到更多关注。
作为学生自治组织，学生会在高校的地位和作用不可忽视。
学生会是联系学校与学生之间的桥梁和纽带，在促进同学们的发展和成长，增强校园文化建设方面发挥着至关重要的作用。
论高校学生社团学习型组织的构建
梁沪东
【期刊名称】《广州大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2008(007)008
【摘要】学习型组织构建是高校学生社团建设的一个新视角,有别于传统的社团管理思路.高校要结合实际把学习型组织理论应用到社团管理中来,重视成员的学习和成长,在社团的目标追求、价值取向和运作模式等方面进行探索,从而提高社团在大学生素质教育中的作用.
【总页数】3页(P59-61)
【作者】梁沪东
【作者单位】广州大学,地理科学学院,广东,广州,510006
【正文语种】中文
【中图分类】G455.7
【相关文献】
1.学习型组织——高校学生社团发展的新愿景 [J], 顾思伟
2.加强高校学生社团建设构建高校学生社团工作科学发展新体系 [J], 阮霖
3.学习型组织视阈下的高校理论型学生社团建设 [J], 冼季夏;莫晓静
4.学习型组织理论嵌入高校学生社团管理路径探究 [J], 陈希;冉昆玉
5.学习型组织理论嵌入高校学生社团管理路径探 [J], 陈希;冉昆玉;
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学习型、服务型学生会建设计划第一篇：学习型、服务型学生会建设计划学习型、服务型学生会建设计划随着时代步伐的前进，科学的发展，知识时代的到来，学生会的发展也面临了新时代的考验，现对学生会下阶段发展建设计划既学习型、服务型学生会计划如下:一、新人员培训班新成员是学生会组织的新鲜血液，也是一个组织壮大的保证，而新人思想是不是先进，思想是不是端正，是保证一个组织是否能健康发展的必要条件。
新人提出加入学生会需参加学生会举办的思想培训班，通过培训的方式来规范新成员加入学生会的行为，端正品行等。
通过培训班来加强新成员对学生会干部的正确理解，何为学生会干部，学生会干部的职责是什么，学生会干部不是官，而是引导我院全体同学前进的主力军。
通过对学生会的接触,使广大新成员在综合素质上得到明显的提高。
二、全学期、全学年学习、工作及服务的统筹计划机制1、学习计划学生主要以学习为主，在学习优越基础上再去做好自己的本职工作。
作为学生会干部，不但要在思想上，还要在学习上起到带头作用，表现的更优秀。
一个团体在学习上要有积极进取的精神，为此，在每学期末的前一个月为学生会全体成员开放固定教师，形成一种一起学习，一起放松的好氛围。
2学习要求作为学生会成员在每学期综合测评成绩中，必须排在班级前二分之一，不准有挂科，否则停止其学生会职务，调整学习方法后方可恢复其职务。
绝对不允许学生会成员在考试中有作弊行为，一经查实，则要求申请辞职报告。
三、学生会管理及服务实行每周例会制度，每周周三中午12：10要求主席团全体成员、各部部长及副部长全部参加，由纪检部负责采取签到制度，以上成员如有三次不参加例会者（包括请假），由主席团上报学工办。
每学期开学初学生会全体成员将本人新课表上交办公室，另由办公室统计出每名成员的空课时间，制作详细表格存档，活动期间签到制度一律以空课统计表为标准。
三次活动不参加者，由主席团商议表决其申请辞职报告。
1制度化管理好的生活习惯，是走向成功的关键。
学习型、服务型、创新型研究生会的构建-科技创新论文
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学习型、服务型、创新型研究生会的构建-科技创新论文 学习型、服务型、创新型研究生会的构建 广西大学新闻传播学院 刘 诚 【摘 要】介绍研究生会的四项基本职能，分析研究生会工作的现状和问题，提出构建学习型、服务型、创新型研究生会的发展策略，从而促进研究生会健康发展。 关键词研究生会 学习型 服务型 创新型 构建 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）06C-0101-02 研究生会是研究生“自我服务、自我管理、自我教育”的群众性学生组织，作为全体研究生的代表，是研究生基层民主管理的表现形式。随着我国高等教育体制改革的逐渐深入和学科建设的不断加强，研究生教育迅猛发展，传统的研究生教育管理体制已不能满足新时期的要求。为了充分发挥研究生会的组织功能，营造校园学术氛围，丰富课余文化生活，高校必须加强学习型、服务型、创新型研究生组织的建设，在继承中发展，在实践中完善，在创新中提高，打造一支适应时代发展和社会进步的研究生干部队伍。 一、高校研究生会的定位 研究生作为我国人才培养体系的最高层次，其具有较成熟的人生观、价值观和世界观，较大的独立性和分散性，复杂的生源结构等特点，使研究生教育管理工作面临挑战。作为开展研究生工作的重要依靠力量，高校研究生会的作用亟待充分重视和发挥。 （一）研究生思想政治教育的重要阵地。研究生作为建设中国特色社会主义的
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生力军，应该坚定远大的理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观。为此，高校研究生会应充当思想政治教育的阵地，密切联系广大研究生，发挥宣传导向作用，用先进的思想引领研究生健康成长。 （二）沟通学校相关部门与研究生的重要途径。研究生会是“上情下达，下情上报”的桥梁和纽带，是沟通学校相关部门与研究生的重要途径。一方面要关注倾听研究生的呼声，切实为研究生服务，维护研究生的利益；另一方面也需完成传达、落实学校任务和协助日常管理的重要职责。 （三）营造校园学术氛围的重要力量。雄厚的学术资源和强大的学术支持是研究生会区别于本科学生生的最根本因素，也是其优势所在。研究生会可通过举办学术讲座、学术交流、主题征文等活动，推动校园学术建设，营造良好的校园学术氛围。此外，建设良好的学术道德风气也是研究生会的工作重点，可通过宣传、稽查等手段，与学术不端行为作斗争，为预防学术腐败提供坚强的后盾。 （四）活跃校园文化气氛的重要载体。丰富的校园文化可以促进研究生培养工作的顺利开展。研究生会应积极组织协调各类丰富多彩的文体活动，促进研究生身心健康发展，为广大研究生提供施展才华、锻炼能力的平台和机会，推动校园精神文明建设，营造活跃的校园文化气氛。 二、高校研究生会的现状 （一）干部选拔机制不健全，模式单一。目前，研究生会大多采用“任命制”、“选举制”等方式选拔研究生干部，但由于这些机制自身或具体操作不严谨而存在许多缺陷，严重影响了研究生会的群众基础，降低了其号召力和影响力，较大程度地削弱了其职能作用。 （二）自我定位不准确，缺乏服务意识。研究生会应该全心全意为同学服务，
华南农业大学理学院构建学习型团委学生会工作方案华南农业大学理学院团委学生会在学院党委的领导和团委的指导下，是代表全院同学利益的学生群众性组织，是学院团学工作的主力军。
为了搞好团委学生会的内部建设，把构建学习型学生会的理念落到实处，把团委学生会建设成一个富有开拓的勇气，创新的锐气，集体的默契，文化的底气的团队，结合实际情况，制定构建学习型学生会工作方案如下。
一、工作方案纲要1．紧紧围绕一个中心以学习为中心。
建设学习型团委学生会。
在学习型团委学生会的每一名成员都必须具有学习的意识。
这里的学习，是一个广义的概念，他不仅包括科学文化知识的掌握，更包括为人处世的能力，借鉴他人优秀的工作方法，宝贵的工作经验等等。
学习，是一个互相交流，互相合作的动态过程。
只有相互学习、相互交流，才能既熟悉本部门的工作，又了解其他部门的活动，从而有助于各个部门间的相互协作；只有相互学习、相互交流，才能不断的增加自己的科学文化知识，掌握为人处世的方法等，才能具有敏锐的洞察力和系统的思考力；只有相互学习、相互交流，才能借鉴他人的长处，弥补自己的不足，不断实现观念的创新，为自己的工作开拓新的局面，只有创新，才能进步。
2．贯彻落实两个理念构建学习型学生会，要把我们的队伍建设与日常工作相结合，把日常工作作为学习的资源和对象。
具体来说有以下两个理念。
（1）学习工作化就是每一位学生会成员要把学习作为一项工作来做，不断充实提升自己；团委学生会要把组织和开展各种学习培训活动作为一项常规工作来抓，切实提高团队整体实力。
（2）工作学习化就是要把团委学生会开展日常工作和举办各项活动作为学习的资源和载体，从日常工作和各项活动中总结经验教训；把开展日常工作和举办各项活动的过程作为学习的过程，把知识性、理论性的内容运用到具体工作中，在实践中丰富和发展。
3．坚持做到三个构造（1）构建学习型主席团主席团是团委学生会的领导机构，是团委学生会工作的决策者。
所以应该着重培养和加强主席团各成员的统筹全局发展、解决突发问题、科学决策等各方面能力以及提升理论素养。
创建学习型组织论文学习型组织被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态，下面是由店铺整理的创建学习型组织论文，谢谢你的阅读。
创建学习型组织论文篇一浅论创建“学习型组织”“ 学习型组织”被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态，然而关于如何创建学习型组织却各持己见。
学习型组织理论的提出，体现了一种时代精神和战略要求，是对发展前景的重新审视以及对机遇与挑战的积极应对。
党的十六大已把“形成全民学习，终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一。
为此，我市国税局今年年初在全市国税系统组织实施“创建学习型组织”工程，大兴学习之风，通过更新全体干部的学习观念和学习行为，加速知识更新，弘扬创新精神，树立终身学习理念，提高干部队伍的整体素质，有效地促进了机关作风的转变和机关效能的提高，学习型组织的管理效用已初见成效。
为了总结经验，开阔思路，进一步推进“创建学习型组织”工程在全系统的顺利实施，税务教育培训重点调研课题组结合创建工作的开展情况，就其总体发展态势、面临的主要问题及今后的演进方向进行了分析研究。
一、学习型组织的意义组织学习对于现代组织至关重要。
组织学习不仅是企业的一项重要职能，而且为全面提升企业竞争力提供了“解决之道”，并成为组织生存和发展的前提与基础。
尤其是面临即将到来的信息社会和知识经济时代，组织学习变得特别重要。
当代社会可谓是科技发展日新月异，知识、信息呈爆炸式膨胀。
据统计，1946年版的《大英百科全书》是由2名科学家编写的，1967年版的《大英百科全书》则是1万名专家共同劳动的结晶;而最新版本的《大英百科全书》动用了几万名专家学者进行编写而成。
与此同时，知识老化的速度也在急剧上升。
例如，植物学文章的半衰期为10年，就是说这一领域的一半文章在10年以后就很少被他人利用和参考。
根据他们的统计，生物医学的半衰学业期为3年，冶金学为3.9年，物理学为4.6年，化工学为4.8年，社会学为5年，机械学为5.2年，生理学为7.2年，化学为8年，数学为10.5年，地质学为11.8年，地理学为16年等等。
对于高校学生会建设与改革的探索随着高校越来越多地重视学生发展与服务，高校学生会作为代表学生权益和参与学校治理的组织逐渐成为高校的重要组成部分，对于学生成长与发展也有着重要的促进作用。
而如何实现学生会建设与改革，以更好地服务学生与学校，成为当前高校学生会亟待解决的问题。
以下从三个方面探讨如何进行高校学生会建设与改革：一、提高学生会组织效能学生会的组织效能是衡量学生会发挥作用的重要因素。
如何提高学生会的组织效能呢？首先，学生会应该加强主席团的领导力，营造团结协作、积极向上的工作氛围，发挥各级干部的积极性和主动性，使学生会的工作更富有创意和活力。
其次，应该建立完善的工作制度和组织架构，明确各人员的职责和工作内容，使各项工作得以有序开展。
再次，学生会需要建立健全的宣传工作体系，增强与广大校内外师生沟通的能力，更大程度地传递各类信息和服务，为广大学生谋福利。
此外，还应加强与校方、兄弟高校学生会的沟通与协作，共同推进学生服务和校园文化建设。
二、推进学生会的理念创新高校学生会在推进学生组织改革中应不断推进自身的理念创新。
首先，学生会应该深入学生需求，积极听从并反映学生意见，及时调整工作思路，推动学生会的工作与学生需求同步发展。
其次，学生会应该推进自身的意识形态建设，增强理论思维，进一步树立为学生服务的理念，不断拓宽学生会服务矩阵，积极实践主义，传承正气。
最后，学生会应该深入实践教育，推进志愿服务、公益活动、文化传承等多样化实践活动，不断培养学生综合素质和感知能力，增强职业素养和社会责任感。
三、向社会开放学生会在高校学生会建设与改革中，向社会开放交流是十分必要的。
学生会有许多工作和活动是有助于对校外人群进行宣传和交流的。
例如，学生会可以组织举办各种文艺、体育、科技比赛等活动，在吸引广大师生的同时，也可以吸引校外人群的关注和参与。
还可以加强与地方政府、社会组织和企业单位合作，共同推进社会服务事业。
在学生会工作推进过程中，不断拓宽“对外开放”的心态，更好地发挥校园组织的作用。
高校学习型学生会的构建研究
摘要：随着素质教育理念不断地渗透到大学的教育当中，高校学生会的职能和定位已经从最初的联系学生和学校的纽带，外延到了高校中综合素质人才培养的重要平台，相应的，高校学生会组织架构和运作管理模式也应该进行同步的完善。
本文以浙江大学求是学院云峰学园学生会为例，对高校学习型学生会的模型构建进行了探索和研究。
关键词：学习型组织高校学生会转型浙江大学
随着教育改革的逐步推进以及素质教育理念的深入人心，社会对于大学的定位和认知已经远远不限于传播知识，更重要的是对于人才的准确定位以及综合培养，以期达到为社会输送优秀的建设者的“大学使命”。
同样的，大学学生会作为大学中最为重要、影响力最大的学生组织，其组织内涵也已经超越了基本的连接学生与学校的纽带作用，进一步深化为丰富学生的课余活动以及锻炼及学生干部。
但是就目前大多数高校学生会现状而言，其陈旧的管理和运作模式并不能够很好地达到对于学生骨干的全方面多角度综合培养。
在大类培养模式下，浙江大学求是学院云峰学园由大一、大二的学生组成，大二学生为学生会部长及以上成员，大一学生担任干事。
云峰学园学生会为隶属于云峰学园分团委的学生组织，由主席团及学生会秘书长负责全面规划和把握方向，下设办公室、文化部、宣传部、体育部、社团部、权服部以及外联部等七个职能部门。
主
要工作内容包括学园文化节的整体筹划与实施以及学园积极向上
的文化氛围的建设与营造。
学生会针对现行的管理和运作机制进行了全面分析，同时也结合了自身培养方案横向化、学科类型多样化、指导团队年轻化等特点和实际情况，建立了云峰学园学习型学生会的初步运作模型，并通过采取多元化的活动组织制度、完善学生会的部门和组织架构设置、丰富活动开展深化活动内涵等多项措施将模型应用于实际当中，通过反馈和改善的调节机制对初步模型进行不断完善，进一步增强了学习型学生会的可操作性，为打造一个职能更加完善、定位更加明确的新型学生会奠定了坚实的理论基础。
1、明确工作定位，建立共同愿景
学习型组织管理理论所研究的主体为组织本身，所谓组织，即是指将人们为着实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，因此，让组织中的每一个成员，无论是管理者还是实施者都能明确组织所存在的意义和目的，同时对于这样的存在性加以认同和强化是建立学习型组织的首要任务。
考虑到学生会的特殊性，部分成员进入学生会的时候对于学生会存在的意义和合理性并没有一个很明晰的了解和认知，关于学生会对于成员的自我提升的培养模式也认识模糊。
因此，学生会以定期召开的学生会全体大会为载体，向成员反复强调学生会“自我服务、自我管理、自我教育”的工作理念以及“全心全意为同学服务”的职能定位，并根据自身工作特点，要求各部门将这些理念和定位
全面地贯彻到部门的日常工作以及活动举办当中去。
同时结合部门的工作性质和工作特点，定期进行部门内部技能培训，在有效强化干事工作能力的同时，进一步地明确学生会的人才培养模式，通过实践，更好的发挥自身的潜能。
此外，为每位成员建立个人档案，要求成员定期上交工作总结，在工作总结中回顾近期工作表现，同时明确自己在组织中的定位和努力目标，此外也可以从自己的角度出发，对于学生会整体的发展方向和发展规划提出意见和建议——记录成员在学生会中的成长
历程。
通过这样的形式建立和进一步明确了学生会成员的个人愿景和共同愿景。
2、建立培养平台，完善管理制度
目前大部分高校学生会均采用的部门制的执行制度，清晰的部门划分可以合理的对工作进行分类并高效的执行。
但是在这样的管理制度下，暗藏着部门之间缺乏交流、组织凝聚力流失、缺乏全方位的人才培养平台等缺陷。
因此，为了弥补这些不足，进一步完善学习型学生会的建设，学生会在延续传统的部门制的管理模式的基础上，针对“云峰学园水墨云峰新年游园会”这一活动增加了项目制的管理和运作模式。
部门制和项目制并行的管理运作模式是指在活动的策划和举办过程中，以某一个部门为主导，其他部门加以辅助的工作模式。
通过这样的工作模式，不仅可以集思广益，取得更好的活动效果，更重要的是能够有效地加强部门之间的了解，让学生骨干可以在自身
已有的工作技能和工作认识的基础上接触到更多元化的学生工作的信息，为学生会建立一个全方位的人才培养平台。
以前文提到的“云峰学园水墨云峰新年游园会”活动为例，此活动以学生会文化部为主导，其余六个部门从不同方面提供帮助，各部门的干事也积极地参与到了活动的策划、修改和执行的过程中来，让他们在负责本职工作之余对于一个大型活动的策划准备、统筹规划有了一个很直观的了解和认识，丰富了他们对于学生工作的理解。
这样一种创新的培养模式是和学习型组织所提倡的“用发展的眼光看人才”的理念相契合的。
人才的发展并不是狭义地局限于某方面专业知识的不断深化，同样的，多方面的综合发展也是现代社会对于人才很重要的考量标准之一。
3、加强沟通交流，丰富活动经验
学习型组织并不是一个闭塞的仅仅专注于本身的理论知识完善和能力提升的组织，相反地，和外部的交流沟通，进行信息的交换是推动学习型组织不断提升自我的重要动因之一。
我们也将这样的理念融入到学生会的日常工作和活动开展当中里面，为学生会向学习型组织的发展指明方向。
在日常工作方面，每周由各部门推荐4-5名工作表现优异、富有热情的“本月之星”，在负责原部门日常工作的基础上由主席团的成员带领，针对“学园学生会活动对于同学们的吸引程度”、“学园学生会与分团委的联系与差异”以及“三学园学生会工作的定位
差异”等主题的学生会工作的专题问题进行调研，通过人物访谈、问卷调查等形式收集资料，佐以自己对于学生工作的理解和认识得出一个阶段性的结论。
在活动举办方面，学生会作为主办单位，积极联系学校团委以及兄弟院系学生会举办了“首届三学园学生会工作交流会”。
通过交流会，各学园针对自身的学生会构架、内部管理制度、活动开展形式、学生工作理念、预期工作安排都进行了详细的介绍和交流。
通过意见交流和交换的过程各学生会互相补充、各自完善，以期在今后的工作中更好的为同学们服务。
学习型组织应该是一个开放的组织，这样就决定了学习型的学生会也应该在工作上保持着一份开放的态度，积极推动学生会内部同兄弟组织以及其他组织的交流和沟通，在这个过程中相互补充、取长补短、力争双赢，推动学生会的不断发展。
4、理论联系实际，模型反馈调节
正如前文中所陈述到的，学习型学生会的的建设不论是从理论方面还是实践方面来说都是一个创新的过程，而任何一项创新或者是改革的活动并不是一蹴而就的，必须在建立模型投入实施之后根据实际情况中所出现的问题反馈到现有的模型当中，发现当前所设计的模型中所出现的缺漏和不足，并在理论的层面上加以更改和完善，继而在投入到实际情况中进行检验。
一套完善的管理理论体系一定是经过数次这样的反馈完善过程才能取得最终的成果。
例如在“云峰学园水墨云峰新年游园会”的活动筹备和开展过
程当中采取了项目制和部门制并行的运作方式，虽然取得了不错的活动效果，但是在运作的过程当中也存在着一些问题：首先、部门的各个负责人并没有很好地领会到两制并行的目的和意义，因此在任务布置和信息传达方面存在着比较严重的问题，会导致工作拖延情况较为严重的问题。
其次、没有很好地把握部门制和项目制这两种制度在这个活动的策划中所占的比重，导致出现了一些部门的基本职能工作不能保质保量的完成的情况的出现。
因此在之后的工作当中我们着重针对这几个方面进行了改善，在信息传递方面要求负责人在布置任务的时候强调任务的目的和注意事项，同时也在活动开展过程当中及时根据各部门所反馈的工作情况进行活动任务的分配。
这些问题的出现和模式的制定有着密切的关系，因此要及时的反馈给模型本身并加以分析和完善才能不断地完善模型本身，使之更适合实际情况当中的运用。
陈旧的高校学生会组织管理模式已经不能适应当代素质教育对于大学教育所提出的要求，这是高校教育改革过程中我们必须面临的挑战。
作为高校的学生工作指导者，我们必须在继承以往成熟的管理方式的基础上，进行大胆创新，将更加适合目前教育环境的学习型组织管理理论引入到高校学生会组织的管理当中，并根据自身的实际情况进行适当完善，制定出具体的实施细节和理想模型，在实际的运作过程当中不断反馈和完善，进一步推动高校学生会工作的不断发展。
参考文献:
[1]万红慧,肖俊. 高校学习型党组织建设的若干思考, 学校党建与思想教育（高教版）,2009（12）.
[2]王微. 浅析创建学习型高校学生会组织.陕西教育，2008（4）.。
