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营销界数智时代应用型本科会计人才培养模式创新探究马妍馨（长春财经学院）摘要：信息技术的飞速发展对各行各业都产生了深远的影响，财会行业迭代升级迅速，同时也面临着前所未有的挑战，这也为会计教育带来新的难题。
应用型本科高校是会计人才培养的重要基地，基于此，本文对数智时代会计人才培养面临的挑战进行分析，创新数智时代会计人才培养模式，以期为数智时代会计人才培养提供借鉴思路，推动应用型本科高校会计专业人才培养更加契合时代发展。
关键词：数智时代；会计专业；人才培养数字化技术的广泛应用推动了诸多问题取得突破。
自“数字智商”一词在北京大学的课题报告中首次出现后，“数智赋能”等新名词随即涌现，面对信息产业为主导的经济发展阶段，信息化和智能化成为新的发展动能。
聚焦人工智能等重大创新领域，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，培育壮大人工智能、大数据、区块链、云计算等新兴数字产业。
数智时代作为一个全新的时代正式来临。
科技进步在推动经济发展的同时也必然会推进会计工作转型升级，使之与数智时代迅速融合并向智能化会计转变。
数智时代下，为了能更好服务于国家高质量发展战略，并顺应新一轮科技革命趋势，符合德育基本要求，财务会计教育致力于全面深化人才培养方案改革。
财务会计工作正在从传统的信息披露向智能决策发展，使得满足企业需求的高素质人才严重短缺；对基层会计工作者而言，也面临着巨大挑战。
基础财会工作人员饱和、高素质人才匮乏，人才供需失衡，体现了应用型本科会计人才培养存在的问题。
伴随着数字中国的建设及经济发展的数字化转型，企业财务信息处理工作也逐渐向智能化发展，社会对掌握复合型知识的创新型人才需求不断上升，因此，应用型本科高校人才培养要与时俱进，适应数智时代对会计人才的需求。
数智时代会计人才培养面临的挑战数智时代下，智能化会计的发展以大数据和云计算的应用为主要特征，使传统信息化会计工作受到技术挑战，基础会计工作岗位逐渐被中高端岗位取代，智能财务机器人逐步普及应用，许多新型岗位陆续涌现。
Forum学术论坛2482012年8月 高技能会计人才培养模式的改革策略①——基于中高职的有效衔接湖南大众传媒职业技术学院 朱澍清摘 要：高技能会计人才既是会计人才体系中的一个类型，也是一种层次，其区别于学术性本科的职业性和区别于中职的技能高端性，使其培养模式具有独特的风格与特征。
要提高会计人才培养质量，必须着眼于会计职业教育整个体系，以中高职有效衔接为战略目标，对高职会计人才培养目标做出合理校正，并从课程体系、“课证”融合、实践教学等方面进行改革。
关键词：高端技能型 中高职 会计人才 培养模式 改革策略中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)08(b)-248-02近年来出现的社会“技工荒”与职业院校学生“就业难”的矛盾，是技能劳动者、尤其是高技能人才质量与社会经济发展需求矛盾的体现。
当前我国的职业教育仍然是教育事业中的薄弱环节，职业教育整体实力不强，距离国家转变经济发展方式对技能型人才的需求还相差很远。
但在职业教育的改革研究与实践中，各个层次的职教往往各行其是，缺乏人才培养的整体思路和系统培养方法，本文将高职会计人才的培养放在现代职教体系之中，以整体提高会计职业教育教学质量为战略目标，探讨在中高职有效衔接要求下的高技能型会计人才的培养目标与培养方式改革。
1 会计专业职业教育现状及存在的主要问题区域经济发展规划和主体功能区定位对不同层次的技能型人才有特定需求，各层次人才培养应形成分工协作、优势互补的格局。
在内涵建设中，一般而言，中职教育以保证规模、深化专业和课程改革、整合办学资源等为重点，高职以提高质量、创新体制机制为重点。
但我国当前的中等和高等职业教育在培养目标、课程体系、教学资源、教学模式、评价体系等方面存在或脱节或不融通或同质化严重等问题，影响了职业教育人才质量的整体提升。
为了深入了解会计职业教育现有体系中的问题，我们面向会计专业任课教师和来自中职、目前就读于高职的二、三年级学生进行了一次问卷调查。
人才是兴国之本、富民之基、发展之源。
人才培养是管理会计“4+1体系”的关键，是该体系中发挥主观能动性的核心，是体现“坚持人才带动，整体推进”原则的重点所在。
一、加强管理会计人才队伍建设的重要性（一）加强管理会计人才队伍建设是适应加强会计人才队伍建设的需要当今时代，随着以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日趋激烈，人才资源已成为关系国家竞争力强弱的基础性、核心性、战略性资源。
时代呼唤人才，发展需要人才。
人才已成为各行各业发展的共同渴求，加强人才队伍建设，是将建设有中国特色社会主义事业不断推向前进，实现社会主义各项建设目标的必要保障。
我国历来十分重视人才工作。
党的十一届三中全会之后，中央确立了“尊重知识、尊重人才”的国策，使大批人才走上了经济建设的各个领域。
2000年，中央经济工作会议首次提出，“要制定和实施人才战略”。
2001年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》发布，专门一章提出“实施人才战略，壮大人才队伍”，首次将人才战略确立为国家战略，将其纳入经济社会发展的总体规划和布局之中，使之成为其中一个重要组成部分。
2002年，面对中国加入WTO 后的新形势，直面经济全球化和综合国力竞争，为保证建设有中国特色社会主义事业健康发展，中共中央、国务院制定下发了《2002~2005年全国人才队伍建设规划纲要》，首次提出了“实施人才强国战略”，对新时期中国人才队伍建设进行了总体谋划，明确了当前和今后一个时期中国人才队伍建设的指导方针、目标任务和主要政策措施，对此前提出的国家人才战略进行深化和系统展开。
2003年12月，中共中央下发了《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，突出强调，实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务，并进一步明确了新世纪新阶段中国人才工作的重要意义、全面部署了人才工作的根本任务，制定了一系列有关方针政策。
2007年，人才强国战略作为发展中国特色社会主义的三大基本战略之一，写进了中国共产党党章和党的十七大报告。
我国会计高端人才培养的几点思考张欣【摘要】随着经济全球化以及我国市场经济改革的进一步深入，社会对会计高端人才的需求增加。
而目前我国高等院校培养的会计人才不能满足这一要求。
通过对我国目前高等院校培养的会计人才存在的问题进行分析，提出如何培养高端会计人才的几点措施。
【期刊名称】《长春理工大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2014(000)005【总页数】2页(P182-183)【关键词】会计;高端人才;培养【作者】张欣【作者单位】长春理工大学财务处，吉林长春，130022【正文语种】中文【中图分类】G640进入21世纪，我国的会计教育环境发生了重大变化，经济全球化的发展进一步促进了会计的国际交流，这就导致了会计准则国际化及国际趋同的产生。
会计作为加强企业管理的重要环节所体现的作用越来越明显。
经济越发展，会计越重要。
我国经济发展的进一步深入，经济发展的国际化使得许多跨国公司进入中国，以及本土企业的海外业务发展加上中国资本市场的日趋成熟，COSO内控体系接轨，对会计人才要求就越来越高。
会计行业需要一批懂管理、熟悉会计业务、市场规则和国际惯例，具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才。
即为了适应我国市场经济改革深入和国外竞争的经济全球化发展的需要培养会计高端人才。
会计高端人才的特点是具有扎实的会计专业知识，精通金融方面的知识，具有团队合作精神，精通国际会计准则，也就是说高端人才需要具备会计专业能力、外语应用与交流能力以及计算机操作能力等综合能力。
而目前我国虽然很多院校培养了大批会计人才，但是满足不了社会对高端人才的需求。
一、我国会计高端人才培养的现状我国改革开放后，随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变，各个综合性大学一般都设置了会计学专业以及与会计学相关的专业，如财务管理专业、审计学专业、公司理财等专业，为国家培养了一批会计人才。
随着经济向纵深发展，我国经济环境发生了深刻的变化，对会计人才的需求也从传统的会计人才向高端人才转变。
会计人员能力框架机制探析作者：高峰来源：《财会通讯》2011年第07期会计行业是以人为本的知识密集型行业，会计人员的整体能力关系到资本市场的有序运作和国民经济的健康发展。
我国现阶段的任务是认真贯彻《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，全面实施会计人才战略，大力培养会计人才，健全完善不同级次会计人才能力框架和培养体系，不断提升会计人员专业胜任能力，逐步建立健全统一、开放、有序、竞争的现代会计人才市场。
因此，对我国会计人员能力框架机制问题进行系统分析是我国当前环境的迫切要求。
改进会计人才培养机制培养机制是人才培养的进程控制，因此应建立一个具有中国特色的会计人才培养方法体系。
第一，从国情上看，我国处于经济转型时期，经济发展水平和发达国家有较大差距，此时应以政策为导向，促进会计人才施教机构和会计人才使用单位之间的协作，通过共建会计研究创新平台、共同实施重大会计科研项目、开展合作教育等方式，搭建应用型会计人才培养平台。
第二，在培养方法上，应重视会计人才培养工程的建设。
特别应重视会计人才培养基地建设。
应进一步加快国家会计学院和各地会计人才培养基地建设步伐，优化管理体制，提升教学能力，充实师资队伍，争创一流会计人才培养基地，力争培养“精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野的高素质、复合型人才”。
第三，要注重会计专业学生素质培养和个性化的发展。
首先，应加强国际化能力的培养。
应从学历教育阶段普及《会计专业英语》知识，加大英语授课的比重，引导学生提高会计专业英语应用能力；多聘请知名专家教授讲课，帮助学员学习先进知识、理念和技术以适应国际化进程的要求；加强与境外知名会计组织、机构开展培养合作，选送部分优秀学员到境外组织、机构实习或工作。
其次，应强化经营管理能力的培养。
在教学中，要系统教授金融、法律、内部控制、信息技术等现代化管理所必备的知识，完善学员的知识结构；在实践中，要引导学员参与预算、决策等管理过程，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和应对突发事件的能力，注重鉴证、技术咨询与业务分析的能力。
附件1：甘肃省会计高端人才选拔培养实施方案一、指导思想坚持以科学发展观和社会主义和谐社会理论为指导，认真贯彻科教兴陇、人才强省战略，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，按照“服务发展，以用为本；健全制度，创新机制；高端引领，整体开发”的指导方针，统筹规划，以综合能力建设为核心，以发挥人才作用为根本，努力打造甘肃高端会计人才品牌，为全省经济社会和会计事业发展提供坚强的人才保证和智力支持。
二、培养目标从甘肃经济社会发展对会计人才的需求实际出发，按照高端会计人才能力框架和素质要求，分别企业类、行政事业类、注册会计师类和学术类，在全省范围内培养一批精通业务，精于理财，善于管理，视野开阔，具有较高理论、政策水平和战略思维及创新与决策能力的高素质、复合型会计人才。
三、组织领导在甘肃省人才工作领导小组的指导下，成立由有关部门组成的甘肃省会计高端人才队伍建设工作领导小组（以下简称领导小组），领导小组下设办公室，办公地点设在省财政厅。
领导小组负责研究制定会计高端人才选拔、培养、使用、激励等有关政策，指导领导小组办公室开展工作。
领导小组办公室负责会计高端人才选拔培养工作的组织实施，具体履行制定阶段性培训计划、商定培训教材和师资、建立会计高端人才信息库、实施动态跟踪管理、落实领导小组决议等职责。
四、培养对象选拔（一）选拔范围：在甘中央企业（单位）、省属企业及其他规模以上企业；省内高等院校及及其他行政事业单位；甘肃省境内会计师事务所。
（二）选拔对象：各有关单位分管财务会计工作的负责人、财务部门负责人及其后备人员、具有发展潜力的中青年财务会计骨干、会计师事务所部门经理或骨干注册会计师、省内院校从事财务会计学科教学和研究的教师。
（三）选拔条件1.遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，诚实守信，具有良好的会计职业道德和较强的业务能力；2.具有经济管理类专业大学本科以上学历，累计从事财务会计工作5年以上；3.具有高级会计师资格，或注册会计师资格，或会计专业副教授及以上职称，或通过全国会计中、高级资格考试且成绩优异者；4.具有较高的英语水平；5.年龄原则上不超过45周岁，身体健康。
挥高端会计人才作用,助力经济高质量发展的意义和认识全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高端会计人才是指在财务领域具有专业知识和经验的精英人才，他们不仅具备会计专业的基础知识，还具有财务管理、风险控制、企业战略规划等多方面的综合能力。
在当今竞争激烈的市场环境下，高端会计人才的作用愈发凸显，他们可以为企业提供全面的财务咨询和决策支持，帮助企业实现高质量发展。
高端会计人才在企业中的作用不可替代。
他们可以通过精准的财务分析和数据挖掘，帮助企业把握市场动向，制定符合企业发展战略的财务方案。
高端会计人才还可以帮助企业规避风险，避免财务漏洞，保障企业财务安全。
他们的存在可以使企业决策更加科学、精准，为企业的发展提供有力支持。
高端会计人才的作用在于助力经济高质量发展。
随着经济全球化的加剧，企业在面临激烈竞争的也需要更为精细化、智能化的管理模式。
高端会计人才可以帮助企业建立完善的财务管理体系，形成科学、规范的经营模式，提升企业效率和竞争力。
在经济高质量发展的过程中，高端会计人才的作用尤为重要，他们可以为企业提供全方位的财务咨询和服务，助力企业实现规模化、智能化、精细化管理，推动经济的可持续发展。
高端会计人才还具有优秀的综合素质和创新能力，他们可以不断探索和应用新技术、新理念，帮助企业实现转型升级。
在数字化、智能化时代的背景下，高端会计人才的作用更加凸显，他们可以通过财务科技的应用，提高企业的运营效率和竞争力，助力企业迈向数字化转型之路。
我们应该重视高端会计人才在经济发展中的作用，加大对他们的培养和支持力度。
只有拥有一支专业素质过硬、综合能力出众的高端会计人才队伍，才能真正推动经济高质量发展，实现经济可持续发展的目标。
在未来的发展道路上，高端会计人才将会扮演更加重要的角色，他们将成为企业的智囊团、财务领域的领军人才，助力企业实现跨越式发展，推动经济构建更加健康、持续的增长模式。
让我们共同努力，培养更多高端会计人才，为经济的高质量发展贡献力量，共同开创美好的未来！第二篇示例：挥高端会计人才作用，助力经济高质量发展随着时代的发展和经济的进步，会计人才的角色在社会中变得愈发重要。
附件：中国注册会计师协会会员培养（高端班）方案为贯彻落实国家人才强国战略和注册会计师行业人才培养战略，着力培养一批具有国际和宏观视野、职业胜任能力和综合管理能力的注册会计师人才队伍，更好地服务国家建设和经济社会高质量发展，根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》《注册会计师行业发展规划（2016-2020年）》等文件精神，制定本方案。
一、开展会员培养（高端班）工作的必要性注册会计师是市场经济运行体系的重要组成部分，是社会诚信体系的重要一环，肩负着以诚信为本，服务国家建设的重要使命。
党的十八大以来，随着我国经济社会的不断发展，注册会计师行业服务国家建设的能力与水平日益增强，自身也取得了长足发展。
目前，有近11万注册会计师为3600余家上市公司、420万家企事业单位提供审计鉴证、会计、税务和咨询等专业服务，切实维护市场经济秩序和社会公众利益，为市场经济的健康运行和资本市场的稳定发展做出了积极贡献。
与此同时，中注协还有近16万会员分布在政府部门、企事业单位、科研高校等各个领域，他们在各自岗位上运用专业优势，在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着不可或缺的作用。
党的十九届四中全会就坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作出了重要战略部署，对注册会计师行业不断加强自身诚信建设，在更高层次、更广维度、更深领域服务国家建设提出了要求，这迫切要求我们加强行业人才队伍，特别是能够引领行业发展的高端人才队伍建设。
二、培养目标和选拔范围（一）培养目标为深入贯彻落实党中央关于加强高素质人才队伍建设的决策部署，适应我国经济社会高质量发展，紧紧围绕国家重大战略和财经改革发展需要，计划在未来用10年左右时间，从中注协会员中选拔培养350人左右，通过3年的跟踪培养，使一批中青年优秀人才成长为道德操守好、宏观视野广、专业水平精、勇创新、敢担当的高端人才，为我国经济社会实现高质量发展，推进国家治理体系和治理能力现代化提供智力支持。
财政部关于征求《会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）》意见的函文章属性•【公布机关】财政部,财政部,财政部•【公布日期】2021.09.30•【分类】征求意见稿正文关于征求《会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）》意见的函财办会〔2021〕36号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财政局，中直管理局财务管理办公室，国管局财务管理司，中央军委后勤保障部财务局，有关单位：为科学规划、全面指导“十四五”时期我国会计人才工作，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和《会计改革与发展“十四五”规划纲要（送审稿）》的有关要求，在认真总结“十三五”时期我国会计人才发展取得成绩、深入分析“十四五”时期会计人才工作面临形势的基础上，我们起草了《会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）》。
现印发你们，请组织征求意见，并请于2021年10月31日前将书面意见反馈至财政部会计司（请同时将电子版发送至电子邮箱），反馈意见材料中请注明反馈单位、联系人及联系方式。
联系人：财政部会计司会计人员管理处李静、刘璐联系电话：************、2544、4214（传真）电子邮箱：******************.cn通讯地址：北京市西城区三里河南三巷3号，100820附件：1.会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）2.《会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）》起草说明财政部办公厅2021年9月30日附件1会计行业人才发展规划（2021-2025）（征求意见稿）目录一、会计人才发展的总体情况和面临形势（一）会计人才发展总体情况（二）"十四五"时期会计人才工作面临形势二、指导思想、基本原则和发展目标（三）指导思想（四）基本原则（（五）发展目标三、会计人才发展的主要任务（六）着力培养符合新时代高质量发展要求的大中型企业高端会计人才（七）着力培养符合新时代行政事业单位管理要求的高端会计人才（八）着力培养符合国家建设要求的注册会计师（九）着力培养符合教育改革要求、贴近会计实务的会计教学科研人才和学术带头人（十）着力培养符合会计国际交流合作需要的国际化高端会计人才（十一）着力提升各级各类会计人才能力素质四、会计人才发展的主要政策措施（十二）加强会计诚信建设（十三）构建会计人才能力框架（十四）健全会计人才评价体系（十五）完善继续教育管理体制机制（十六）加强高端会计人才培训培养（十七）推进会计学科专业体系建设（十八）提升会计专业学位研究生教育质量（十九）搭建会计人员服务管理平台（二十）加大会计人才培养基地建设五、会计人才培养的重大工程（二十一）大中型企业总会计师培养工程（二十二）行政事业单位财务负责人培养工程（二十三）会计师事务所合伙人培养工程（二十四）会计教学科研人才培养工程（二十五）国际化高端会计人才培养工程六、实施保障（二十六）加强组织领导（二十七）加大宣传引导（二十八）强化管理队伍（二十九）做好评估反馈为深入实施人才强国战略，培养造就高素质专业化会计人才队伍，为高质量发展提供人才支撑，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和《会计改革与发展"十四五"规划纲要》，结合会计人才工作实际，制定本规划。
我国高端会计人才培养体制与管理机制的创新 济结构的转型，国际间竞争的曰 工益加剧，传统的粗放型的管理模 式已经无法满足当前经济可持续发展 的需求。面对新趋势，作为企业管理核 心的财务管理，传统的管理方式很难满 足当前企业的需求。管理会计作为一种 以经营管理会计为特点的内部会计，有 助于推动传统的财务会计工作向综合 营运管理、理财投资等方向的转变，对 于提升企业价值、提高企业核心竞争力 发挥着无可替代的作用。由于管理会 计的应用在我国起步较晚，缺乏管理 会计应用意识，企业的自身治理结构 与管理会计的要求不相符，管理会计 缺乏系统性的理论支撑，理论与方法 相脱节。面对这些内外部环境的约束， 构建具有中国特色的管理会计体系迫 在眉睫。而构建管理会计体系的基础 是培养一批具有较高理论基础与高水 平的操作能力的高端管理会计人才。 改革开放以来，我国高端会计人才的培 养机制和管理体制不断健全，在我国会 计理论的发展和企业高端会计人才的 培养方面一直走在前列。高端管理会计 人才是新形势下我国对会计人才新的 需求，所以，在传统会计转型的趋势下， 我国当前高端会计人才培养方式和管 理体制也应该与时俱进，根据构建管理 会计体系的新需要，立足于企事业单位 对于管理会计人才的需求，寻找自身培 养体制与管理机制的不足，做出相应的 调整和创新。
一、新形势下对于管理会计人才的要求 管理会计的核心工作就是通过财 务数据与非财务信息的综合分析，实 现良好而高效的财务管理，促进企业 绩效评估和战略管理。所以，管理会计 人员需要具有宏观的全局视角、明确 的战略定位、明确的风险管理以及精 准的预算管理能力四种职业素养。
(-)宏观的全局视角企业的组织构架、权责分配、管理 流程等都会影响到企业的整体运作和 良性发展。如果组织构架不合理，企业 整体运作效率就会降低;企业权责分配 不明晰，就不利于企业内部控制，带来 较大的管理风险;而一个企业管理流程 的缺位，很可能造成产品的开发与推广 周期过长，不利于企业进行成本控制， 在企业经营过程中缺乏方向感，导致资 源配置不合理。最终这一系列问题导致 企业的绩效水平比较差，不利于企业的 长远发展。然而，这些问题都与管理会 计息息相关。因此，这就需要管理会计 人才不能仅仅拘泥于财务这一微观方 面，而应该具备全局视角，立足于企业 的组织构架、权责分配、业务流程管理， 企业文化等多个方面，综合财务数据与 非财务信息，对企业运营的每一个环节 进行思考、分析，找出企业当前存在的 问题，进而各个击破，提高企业的运营 效率和绩效水平。
(二）明确的战略市场定位企业如果要提高效益，就要对市场有准确的把握。所谓明确的战略定位， 就是在逐渐扩大的产业链上，结合自身 的优势找到特定的生产或服务对象。并 根据此目标结合企业的现实情况，通过 修正和调整，提高企业的经营绩效和整 体价值。而管理会计就是将企业运营、 财务、人力等多个方面集结起来，统筹 管理。通过对自身优劣势评价和企业外 部环境的敏感洞察，做好明确的战略定 位和战略决策。对于管理会计人才而 言，综合运用财务信息与非财务信息， 仅仅只是管理会计工作的基础阶段。作 为高端管理会计人才，还要具备系统性 的管理思维，从财务视角综合分析企业的内外部环境，为企业既定的战略目标 提供相关建议;并在灵活的信息分析基 础上，提高战略决策的能力。
(三）全面的风险能力 企业在设定战略目标、紧抓市场机 遇的同时，风险就会紧随其后。而良好 的风险管理则有助于提高企业风险识 别与机会发现的能力，促进企业资源配 置的优化。近几年，国内外的政府部门 和企业，许多由于风险管理不善，而陷 入危机。因此，风险管控对于当前的企 业发展有着重要意义。然而，在经济快 速增长的今天，许多企业把注意力放在 如何抓住机遇上而忽视了如何去控制 风险，为企业经营埋下隐患。管理会计 是服务于企业现代管理的，所以企业要 运用管理会计进行风险管理与内部控 制。而对于高端管理会计人才来讲，进 行企业管理，就必须要具有风险管理和 内部控制的相关理论知识和操作能力。 (四）精准的预算管理能力 预算管理是管理会计的核心工作 之一。它可以通过对战略的层层细分, 明确企业的运营方向，面对外部环境 变化时，围绕战略目标做出相应调整， 优化资源配置，提高部门的核心竞争 力，为企业创造价值；此外，预算管理 可以通过全方位的监控体系，有效检 查财务资源的使用状况和企业的运营 情况，进而不断优化内控体系，强化风 险管理。因此，作为高端管理会计人才 一定要具备精准的预算管理能力，以 预算管理为工具，紧扣企业战略目标 和风险管控，不断为企业创造价值。
二、我国当前高端管理会计人才 现状分
(一)高端管理会计人才供需不协调 由于管理会计的发展和运用在我 国刚刚兴起，管理会计在实务界和理 论界还没有得到足够的重视，因此对 于高端管理会计人才的培养根本无法 满足当今的需求。据统计，当前我国管 理会计人才缺口已经达到300万人 次。我国目前的财务会计人才队伍已 经超过1 400万人，其中85%的财务 人才担任财务会计的相关职位，但 80%以上的时间都是从事传统的财务 会计工作，并非真正意义上的管理会 计。从数据分析我们可以看出，我国大 部分企业需要管理会计人才但很难找116《中文核心期刊要目总览》会计类核心期刊到具备专业能力的高端管理会计人 才，而那些具有相应能力的人才又很 少从事相关职业。管理会计人才供需 矛盾十分严重。 (二）高端会计人才职能转变滞缓我国从事传统财务会计的人员占到企业财务人员的85%，从事管理会 计工作的人员仅仅是少数。因此，面对 新形势对会计的新需求，我国的高端 管理会计人才显然存在着职能转变滞 缓的问题。
(三）缺乏合理完善的高端管理会 计人才培养与使用机制根据中国企业管理会计人才培养 模式的调查研究中的数据显示：43% 的受访者所在企业没有相关的高端管 理会计人才培养计划，9%的受访者所 在企业制定了专业的管理会计人才培 养计划。而其中的48%的企业并没有 专门的管理会计人才培养，而是将其 纳入财务人才培养中。此外，在管理会 计人才培养的满意度方面，仅仅19% 的人表示满意。
这些都表明我国还没有形成完善、系 统的高级管理会计人才能力框架。对于如 何培养高端管理会计人才，培养什么样的 高端管理会计人才都是亟待解决的问题。 这也就导致当前的高端管理会计人才大 多还没有跳出会计看会计，从传统财务会 计中转变过来。在战略决策和预算管理能 力方面还不能满足企业管理的需求。 此 外，在管理会计人才的应用上，国内企业 对管理会计了解不足，很多企业尤其是中 小企业没有完全感受到管理会计对于企 业创造价值的帮助，对于管理会计人才的 培养不够重视，在具体工作中对于管理会 计人才的应用也不够充分。 三、我国高端会计人才的培养和使用中存在的问题
(一)缺乏扎实的培养机制在我国高端会计人才的培养中， 由于刚刚触及管理会计人才建设，目 前还没有形成比较完善的课程体系。 所以，在培养高端管理会计人才时，课 程设计存在缺陷，培养方式趋于僵化。
1. 课程体系设置过于简单。在当前 的高端会计人才培养中，课程设计基本 是以会计为核心，综合企业管理的相关 知识，进行讲解和灌输。但是课程设置 过于简单，授课范围比较狭窄，不能够 及时引入发达国家成熟的教学理念和 教学思维，缺乏综合性和前沿性的知识 探讨。此外，课程设计面偏窄，课程设计 多数面向企业。但对于行政事业单位中 从事会计工作，高校从事管理教学工作 的相关课程涉及的较少，极有可能导致 我国管理会计理论建设和政策解读方 面的人才空缺和相关领域研究无法满 足企业的实际需求。
2.培养模式缺乏灵活性和广泛性。 教学过程中缺乏灵活性，教学过程中多 为理论教学，缺乏与用人单位的合作， 高端会计人才实践操作机会较少。缺乏 实践的理论只是书本上的知识，只有将其运用于实际工作才会变成激烈商战 中的武器。培养出来的高端会计人才如 若不能在实践中锻造自身，很容易造成 高端会计人才理论和具体实践的脱节。 管理会计本身就是实践性比较强，涉及 面比较广的学科，没有丰富的课程体系 和灵活的教学模式，培养出来的高端管 理会计人才很难高效地运用于实际工 作中，对于我国管理会计理论体系建设 的贡献也会受到影响。因此，面对高端 管理会计人才体系建设的新局面，有必 要对当前高端会计人才培养机制做出 相应调整和革新。
(二)缺乏完善的管理机制当前，我国高端管理会计人才稀 缺， 企业对于管理会计人才的需求也 非常大。但是各个单位还没有明确管 理会计人才在企业发展中的具体定位 和职责。企业对于管理会计人才的运 用不足，使得管理会计人才无法发挥 其应有的作用，对于企业的内部管理 贡献不足。此外，管理会计的应用性比 较强， 需要管理会计人员在具体工作 中不断地通过实践提高自己，但是由 于实际工作中对其的运用不足，导致 高端管理会计人才的培养缺乏有效的 继续教育平台和后期的管理。
(三）缺乏科学的使用机制随着对高端会计人才的需求量越 来越大，企业和高校对高端会计人才 的培养也越来越重视。但是，对于高端 会计人才的使用，只是象征性地提出 了使用目标，具体如何使用依旧没有 科学的使用机制。此外，很多的用人单 位还没有真正了
