关爱论文
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中考议论文素材关爱的典型论据关爱是一种温暖人心的行为,它涉及到人与人之间的情感交流和责任担当。
在中考议论文中,我们可以通过提供关爱的典型论据来支持我们的观点。
以下是一些关于关爱的典型论据,可以作为中考议论文素材使用。
1. 老人孤独寂寞在现代社会,随着生活节奏的加快和家庭结构的变化,越来越多的老人面临着孤独和寂寞的问题。
许多年轻人忙于工作和生活,无暇照顾年迈的父母和祖父母。
关爱典型论据可以举例说明社会组织的关爱活动,如社区组织的老年人活动中心、义工团队、邻里互助等,可以帮助老人缓解心理上的孤独感,增加社交活动。
2. 学生心理压力在竞争激烈的教育体制下,学生们常常面临巨大的学业和心理压力。
关爱对学生尤为重要,可以通过提供心理辅导服务、举办校园活动和关注学生的身心健康来减轻他们的压力。
例如,学校可以设置心理咨询室,提供免费的心理辅导和支持,还可以组织各种活动,如运动会、艺术展览和社会实践等,给学生提供放松和展示自己的机会。
3. 环境保护意识环境问题是当前全球面临的重要挑战之一。
通过提供环境保护的典型论据,人们可以意识到保护环境的重要性,并采取积极的行动。
例如,我们可以关注世界各地的环保行动和组织,如植树节、环保志愿者活动和垃圾分类等,为保护我们的地球尽一份力量。
4. 动物保护问题人与动物之间的关系是一个重要的关爱议题。
许多动物处于危险之中,受到猎杀、买卖和非法交易的威胁。
我们可以提供与动物保护相关的典型论据,如保护野生动物、拯救流浪动物、抵制野生动物制品等,来增加人们对动物保护的认识,并促进相关的保护活动。
5. 不同群体的关爱关爱还包括对不同群体的关注和支持。
老人、儿童、残疾人、贫困人士等都是社会中最脆弱的群体之一。
通过提供与这些群体相关的典型论据,如社会公益组织的帮助项目、政府的福利政策和社会的关爱行动,人们可以认识到关爱对这些群体的重要性,并参与到关爱工作中去。
总结关爱是一种人与人之间的情感交流和责任担当。
教师关爱学生的论文教师关爱学生的论文导语:关爱学生,老师应该付出真心,找到正确方法。
以下是小编整理的教师关爱学生的论文,供大家了解和参考。
篇一:以人为本,关爱学生摘要:以人为本成为我国的时代精神,关爱学生是教师职业道德的核心。
本文分析了其内涵,主要体现在三方面:真诚地走进学生的心灵,平等地尊重学生的个性,科学地评价学生的成长。
关键词:以人为本关爱学生教师职业道德在传统文化中,人文关怀是人类从野蛮到文明的重要标志。
崛起于20世纪60年代的人本主义思潮则弘扬历代人本主义“尊重人性”的精神,倡导对人的尊严与价值的研究。
如今,以人为本成为我国的时代精神,新一轮基础教育课程改革,是对知识本位课程观的反思与批判,注重对学生的人文关怀。
树立以人为本的师德观是提高当代教师师德修养,推动教育事业发展的必然要求。
培养学生是学校的责任和使命,学生是学校教育工作的对象,没有学生学校也就失去了存在的意义和价值。
因此学校应树立以人为本的教育理念,教师在教育工作中要以学生为核心。
以学生为本的关键体现在关爱学生上,它是教师职业道德的核心,其丰富的内涵主要体现在以下三方面。
一、真诚地走进学生的心灵前苏联教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
苏霍姆林斯基更强调:教师只有热爱学生,才能打开学生的心扉,学生才会向你倾吐心里话,教育才会成功。
教师关爱学生是一门学问,只有真诚相待,才能真正走进学生的心灵;只有以“真我”的状态与学生建立关系,才会取得良好的教育效果。
从教学实践看,至少有三方面是教师需要身体力行的。
1.细心了解生活。
师爱兼具有父亲式的严格、母亲式温柔、朋友式的平等,应该是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
教师对学生的关爱,最直接体现在对其生活细节的了解,这是初步的爱,但却是首要和必要的爱。
人民教育家陶行知说:“真教育是用心心相印的活动。
唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
”教师应以一颗体贴入微的爱心,对学生的一言一行,一举一动保持敏感性。
以关爱为题的议论文引言关爱是一种深刻的情感体验,体现了对他人的尊重、理解和关怀。
在现代社会中,忙碌的生活节奏和竞争压力常常让人们忽略了对他人的关心。
然而,关爱是建立和谐社会和幸福生活的关键因素之一。
本文将探讨关爱的重要性以及如何通过关爱塑造更美好的社会。
关爱的重要性关爱是人际关系中至关重要的一环。
在亲子关系中,父母的关爱是孩子健康成长的基础。
学校教育中,教师的关怀有助于学生成长和学术成绩的提高。
在工作关系中,上级的关注和支持有助于员工的积极心态和工作效率的提升。
除了个人关系,社会的健康发展也需要关爱。
对于弱势群体,如老年人、残疾人和孤儿,社会的关爱能够帮助他们获得更好的生活质量和机会。
对于自然环境的关爱也是至关重要的,只有保护环境才能保证人类的未来。
关爱的表现形式关爱可以通过多种方式表现出来。
首先,理解和尊重他人是关爱的基础。
要尝试站在他人的角度去理解他们的需求和感受。
其次,关爱可以通过倾听和表达来实现。
花时间倾听他人的困扰和需求,并表达对他们的支持和理解。
此外,行动也是关爱重要的一部分。
帮助他人解决问题,提供物质和精神上的支持,都是关爱的实际体现。
关爱在不同领域的应用关爱在教育中的应用教育是关爱的重要领域之一。
教师在教育中扮演着引导和启发学生的角色,他们的关怀能够对学生产生深远的影响。
一个关爱学生的教师会激发学生的学习兴趣和动力,帮助他们克服困难并实现个人成长。
此外,学校应该注重对学生的全面关爱,包括身体健康、心理辅导和未来规划等方面。
学校可以建立健康的饮食和运动习惯,提供心理健康咨询服务,并安排职业指导课程,帮助学生更好地度过成长的挑战。
关爱在社会公益中的应用社会公益是关爱的重要表达形式之一。
通过参与社区活动和志愿者工作,人们可以关心和帮助那些需要援助的人群。
可以组织慈善演出、捐款、志愿者服务等形式,为社区的发展和改善做出贡献。
同时,社会组织和政府应该加大对弱势群体的关爱。
可以建立医疗机构、福利院、庇护所等,提供医疗、教育、庇护等服务,为弱势群体提供关爱和支持。
以关爱为话题的优秀议论文作文论题一:关爱是一种力量关爱是一种无私的力量,它能让我们变得更加温暖、更加关心他人,也能给我们带来深深的内心满足感。
然而,在现代社会中,我们往往忽视了这样一种简单而又重要的力量。
首先,关爱可以创造和谐的人际关系。
每个人都希望被关注、被理解、被关爱。
当我们能够真心倾听、关怀他人的需要和感受时,我们能够建立起亲密的关系,增强彼此的信任和理解。
这种关爱不仅可以帮助我们建立良好的人际关系,还能够改善我们的心态和情绪,从而让我们更加愉快和幸福。
其次,关爱能够帮助我们成长和进步。
当我们受到关爱时,我们感到被重视和被认可。
这种关注和认可可以增强我们的自信心和自尊心,激发我们的内在动力,让我们更加努力去追求自己的梦想和目标。
同时,关爱也使我们能够得到指导和支持,从而在困难和挫折面前变得更加坚强和勇敢。
最后,关爱能够改善社会环境和促进社会和谐。
当我们关心弱势群体、帮助他们渡过困难时,我们不仅帮助了他们,也为社会创造了更多的公平和正义。
关爱的力量可以减少社会的不平等和冲突,促进人们之间的合作和和谐。
正因为如此,关爱对于社会的发展和进步是至关重要的。
总的来说,关爱是一种强大的力量,它能够改善人与人之间的关系,帮助我们成长和进步,促进社会的发展和和谐。
在现代社会中,我们需要更加重视关爱,并且主动付出关爱,让这种力量更加普及和强大。
只有这样,我们才能创造一个更加温暖、美好的社会。
论题二:关爱让世界变得更美好关爱是一种美丽的情感,它能够让世界变得更加温暖、更加美好。
然而,在现代社会中,我们往往忽视了关爱的重要性,导致了冷漠和不和谐。
首先,关爱可以改善人际关系。
每个人都渴望被关注和被关心,而关爱恰恰满足了这个需求。
当我们能够关心他人的需要和感受,倾听他们的心声,我们就能够建立起更为亲密和和谐的人际关系。
这种关爱不仅带给他人温暖和快乐,也能够为自己带来内心的平静和满足感。
其次,关爱能够改善社会环境。
当我们关心弱势群体、支持慈善事业时,我们为社会创造了公平和正义的氛围。
关爱空巢老人论文关爱空巢老人是当前社会亟待关注的一个重要问题。
随着社会经济的发展和人口结构的变化,空巢家庭越来越多,空巢老人的生活质量和精神状态受到了广泛关注。
如何关爱空巢老人,让他们能够过上幸福健康的晚年生活,是社会各界共同面临的挑战。
本文将从几个方面探讨关爱空巢老人的重要性和方式方法。
一、关爱空巢老人的重要性空巢老人是指子女已经长大成人或者独立出去生活,留下年迈的父母独自生活的家庭。
他们通常由于年龄增长、健康状况不佳、生活条件艰难等原因,经常处于空巢状态,面临着许多问题和困扰。
关爱空巢老人是非常重要和紧迫的任务。
关爱空巢老人是社会的责任。
空巢老人大多是一代人,他们通过自己的努力和汗水,抚养、教育子女,为社会的发展作出了贡献。
社会有义务回报他们的养育之恩,关心他们的生活和健康。
关爱空巢老人有助于保障社会的稳定和和谐。
空巢老人在家庭中发挥着重要的作用,他们是家庭中的长者和智者,对家庭和社会具有丰富的人生经验和智慧。
关爱空巢老人,可以促进社会的和谐、进步和发展。
关爱空巢老人有助于提升国家的社会文明程度。
一个国家的文明程度,不仅仅取决于经济的发展和物质的繁荣,还包括对老年人的尊重和关爱。
关爱空巢老人,可以提高社会的文明程度,促进社会的和谐发展。
二、关爱空巢老人的方式方法关爱空巢老人,需要社会各界的共同努力和关心。
下面,我们来探讨一些关爱空巢老人的方式方法。
建立完善的养老服务体系。
政府和社会应该加强对养老服务机构的建设和管理,提供优质的养老服务和照料。
为空巢老人建立社区养老中心、老年俱乐部等,提供日间照料、医疗护理、文化娱乐等服务,满足他们的生活需求。
加强空巢老人的心理关爱和精神慰藉。
空巢老人常常面临孤独、失落、焦虑等心理问题,需要得到关心和帮助。
社会各界可以组织志愿者、心理咨询师等,定期探访空巢老人,关心他们的生活和情绪,帮助他们排解心理困扰,重拾信心和希望。
倡导全社会关心空巢老人。
通过媒体、教育、宣传等途径,倡导社会对空巢老人给予更多的关注和关心,增强社会对空巢老人的尊重和理解,营造关心老年人的良好氛围。
关爱他人的议论文关爱他人的议论文以关爱他人为主题的议论文可以怎样写呢?以下是小编收集的关爱他人作文,仅供大家阅读参考!关爱他人的议论文一“乐于助人”很好写,也很好读,但是做起来难。
但是雷锋却做到了,所以我们要向他学习。
星期六,我和妈妈坐公交车到外婆家。
刚上公共汽车的时候,不太挤,至少还有几个座位留给我们坐。
到了下一站,车上的座位已坐满了。
这时,一个白发苍苍的老人上了车,她站在我的前面,用手紧紧地握住扶手。
那时我心不在焉,这时,妈妈咳嗽了一声,我回过神来。
我发现老人弯着腰,脚总是抖着。
我连忙站了起来,用手指着我刚坐过的位置,接着就对老人说:“奶奶,您坐吧!”老人用手抚摸一下我的脑袋,用沙哑的声音对我说:“不用了,小朋友,你坐吧,不要紧的,我很快就到家了”这时我有点难为情,不好意思坐下,便对老人说:“还是您坐吧,我们学校经常说要尊老爱幼的,更何况您已经上了年纪。
”在我的劝服下,老人便坐下来了。
这时,一切的烦恼从我的脑中离去,而心里面很快乐。
通过这件事,我知道了其实帮助别人就是在帮助自己,在平常的生活中,一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。
我曾经听妈妈讲过这样一个故事:一个男孩出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨,然后因为害怕惩罚,他跑出家门,对着山谷大喊:“我恨你!接着山谷传来回音:“我恨你!”小孩害怕母亲打他。
跑回家里对母亲说山谷有个卑鄙的小男孩说他恨她。
母亲把他带到山边,并要他喊我爱你。
小男孩照母亲说的做了,而这次他有惊奇地发现,有一个很好的小男孩在山谷里对他说“我爱你!”由此可见,生命就像一种回音,你送出什么它就送回什么,你播种什么种子它就发芽什么,你给予什么它就给予什么。
只要你付出了,就都会有收获。
像巴金爷爷在写给家乡孩子的信中说的当我们帮助别人的时候,我们付出的是自己对别人的生命的爱,就仿佛给干枯的大树捧了一捧清甜的甘露。
爱的感情是源源不断的泉水,我们付出越多,内心就越充满,幸福感就越强。
所以,帮助人不仅仅是付出,还是收获。
关爱学生议论文引言如今,人们越来越关注学生的成长与发展,关爱学生已成为教育界和社会各界的共识。
然而,什么是关爱学生?如何才能真正做到关爱学生?本文将就这一话题展开讨论,探究关爱学生的重要性以及一些有效的关爱学生的方法。
关爱学生的意义关爱学生不仅关乎学生个体的身心健康,更关系到整个社会的未来。
首先,关爱学生有助于提高学生的自我认同感和自我价值感。
每个学生都有独特的个性和潜能,关爱学生能够激发他们的自信心和积极性,帮助他们更好地认识自己、发现自己的优势并实现自我价值。
其次,关爱学生有助于促进学生的综合发展。
学生在学业上取得优异成绩的同时,也需要发展良好的社交能力、情商和创新能力等。
教师和家长的关爱可以提供给学生一个积极健康的成长环境,帮助他们全面发展,实现自我价值。
最后,关爱学生对于提高教育质量和社会稳定也具有重要意义。
关爱学生可以减少学生辍学率、提高学生的学业成绩,为培养人才和推动社会进步注入源源不断的动力。
关爱学生的方法1. 建立良好的师生关系师生关系是关爱学生的重要基础。
教师应以平等、尊重和理解的态度对待学生,尽可能地关注学生的个性和需求,与学生建立起良好的沟通渠道。
同时,教师还应关注学生的学习状况和生活动态,及时提供帮助和指导。
2. 提供个性化教育学生个体差异巨大,只有提供个性化教育才能真正满足学生的需求。
教师应根据学生的兴趣、能力和学习方式等特点,量身定制教学内容和方法,让每个学生都能在学习中得到满足和成长。
3. 鼓励学生参与社会实践活动社会实践是学生素质发展的重要途径之一。
通过参与社会实践活动,学生可以增强社交能力、开拓视野、增长社会经验等。
教师和家长应积极鼓励学生参与社会实践活动,并提供必要的支持和指导。
4. 提供心理健康教育心理健康对学生的成长至关重要。
教师应关注学生的心理健康问题,及时发现和解决学生的心理困扰。
此外,教师还可以通过心理健康教育课程和活动,加强学生的心理素质,提高他们应对困难和挫折的能力。
关爱弱势群体的议论文引言关爱弱势群体是一个社会责任和道德问题,弱势群体包括老人、残疾人、孤儿、贫困家庭等,在社会发展中往往面临各种困境和不平等待遇。
本文将探讨弱势群体所面临的挑战,并提出一些解决问题的方法和措施。
弱势群体的挑战社会偏见和歧视弱势群体经常面临社会偏见和歧视,在就业、教育和社交领域中遭受不公平待遇。
比如,残疾人往往被视为无能或无用的,老人可能被忽视和孤立。
这种歧视导致弱势群体无法融入社会,缺乏自信和机会。
经济困境弱势群体往往经济条件不佳,缺乏经济来源和基本生活保障。
贫困家庭无法满足基本的生活需求,孤儿无家可归,很多老人也面临经济拮据。
保健和医疗服务不足弱势群体往往无法获得良好的保健和医疗服务。
老人和残疾人需要专门的医疗照顾和康复服务,而贫困家庭往往无法支付医疗费用。
这导致弱势群体在健康方面容易受到忽视和剥夺。
关爱弱势群体的解决方法和措施加强法律保障和反歧视教育社会和政府应加强对弱势群体的法律保护,并推广反歧视教育。
制定和执行涉及弱势群体权益的法律法规,并扩大对歧视行为的打击力度。
提供公正和平等的就业和教育机会,促使社会更加包容和体贴。
提供经济援助和扶持政府和慈善机构应提供适当的经济援助和扶持,帮助弱势群体改善生活质量。
为贫困家庭提供经济资助和生活补贴,为孤儿提供家庭和教育资源,为残疾人提供康复和就业机会,为老人提供养老金和养老服务。
这将帮助弱势群体逐渐脱离困境,走向自力更生。
加强保健和医疗服务加强对弱势群体的保健和医疗服务是非常重要的。
政府应投资更多资源来改善医疗设施和服务,提供优质的保健和医疗服务。
建立专门的医疗机构和照顾中心,为老人和残疾人提供定制化的医疗照顾和康复服务。
此外,加强对弱势群体的健康宣传和教育,提高他们的健康意识和自我保护能力。
结论关爱弱势群体是社会进步的必然要求,应加强对弱势群体的关注和支持。
通过法律保障、经济援助和提供优质的保健和医疗服务,可以改善弱势群体的生活质量,提高他们的社会地位和机会。
教师关爱学生的议论文【范文9篇】人的一生难免有不如意。
犹如一艘流离颠沛的帆船,不经历波涛的拍击和风浪的撕扯,很难懂得世事的艰辛与沧桑。
笑过了,哭过了,走过了------回首来时路的曲曲弯弯,哪个不是岁月征途中我们用真诚留下的足痕?年少时,我们不懂愁的滋味,一点的挫折和伤感都感觉是过不去的坎。
孩气未脱的我们因别人的一句话可能扭转一百八十度的弯,不考虑自我的得失与儿时的理想。
心中明明是喜欢的,但在脸上挂的是愤恨。
多少年过去了,说着:不后悔。
可是,不要有任何的丝缕把曾经的故事牵扯,我们的心中会有一点酸酸的痛。
因为,当时付出的真诚没有得到预期的回报,青色的我们还不知道什么是认真思考。
步入中年,我们不轻易言愁。
任泪水在黑夜中汩汩地流。
纵是有食了断肠草般的悲怆,我们也能微笑着对身边路过的人们说声:今天,太阳真好。
不是虚伪和蓄意的伪装,只是生活的真实与残酷使你不忍把它撕心裂肺,象草原上遭遇袭击后的藏羚羊的尸体,在炎炎烈日下挑战善良人的胆量。
不是愚昧的伪装啊,是我们有了承载苦难的能力和胸怀啊。
生活的真谛把我们锤炼的有了柔韧性,学会了包裹伤感。
未来的道路不会是平坦宽广,我们也没有了青年时代的激情飞扬。
不可能一梦醒来,世界便改变了模样。
我们已经变的理性,思维也不再夸张。
路是一步一个脚印走出来的啊。
真诚地走下去,哪怕收获到口袋里的全是稗子,那我们在夕阳落山前也不会感到失望。
我们就这样活着,每一年中都有与往年不同的忧伤,嘴角挂着一丝苦笑,还要一边看时间一边匆匆向前走。
不敢停歇地走……大人说:“万物生来都有自己的用处。
”因为世间万物都有存在的意义。
有的生物意义虽小,但也是不可或缺的。
我来举个例子吧!如果世界上突然没有了食草动物会怎么样呢?首先能想到的就是大批的肉食动物被饿死。
幸存的肉食动物必然会变得很虚弱。
为了能活下去,肉食动物之间只能互相猎食,甚至同类相残。
经过这层的生存淘汰,肉食动物的种类也会越来越少。
直至最后的顶级猎食者,仍然逃脱不掉被饿死的命运。
关于关爱他人的议论文关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关心,学会做人。
下面是小编整理的关于关爱他人的议论文,欢迎阅读参考。
关于关爱他人的议论文【1】关爱是一缕春风,温暖着每个人的心;关爱是一把火炬,照亮了每个人的行程;关爱是一眼清泉,滋润着每个人的心田;关爱是一个港湾,安抚着每个远航归来的人。
今天我如平常一样,吃过晚饭,就骑着自行车在小区里溜达。
对自己车技自信满满的我,不料,轮胎一打滑,“咚”的一声,狠狠的.摔在了地上。
我努力的站起来,结果脚一动,疼痛便愈来愈剧烈,如刀割,像针扎,侵蚀着我每一根神经。
仔细一瞧,坏了!右脚的鲜血正缓缓地流出,染红了一大片,红得触目惊心!哎呦喂!”我哼叫起来。
就这样坐在这儿?只会让伤势更加严重。
并且,走一两步我也许就会跌倒……此时,我急得像热锅上的蚂蚁,怎么办……思想很混乱,默念着这三个字,心里却一点头绪也没有……我渴望路过的人能帮帮我,可大家的好像没看到我似的,总是加快脚步离开。
突然一位大姐姐看到了我,她连忙过来,紧接着缓缓地蹲下来,在口袋里掏出了一包纸巾,似乎还没用过。
他轻轻地把纸巾盖在我的伤口上,顿时,血把整张纸巾都染红了。
我很诧异:“姐姐你为什么要……”她亲切地笑了笑:“多帮帮别人。
”然后就走了。
只是一个和我萍水相逢的陌路人,明天过后,也许会不再遇见。
为什么会对我那么好?他有什么目的?真的只是出于单纯的好心吗?虽然到现在再也没有见过那位姐姐,但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。
关爱,是一种有着无限力量的事物,它能让一个无望之人成为一位世间强者。
它也许是一个眼神,一个微笑,一句问候,但都令人心中非常温暖;可是,她也许是一份付出,一份无私大爱,甚至是一个人的生命,一个人的一切,给人无限感天动地的震撼。
关于关爱他人的议论文【2】她,一头乌黑透亮的头发,经常扎成马尾辫,一双如潭水一样清澈,明亮的眼睛,镶嵌在白白。
关爱“留守幼儿”,我园在努力
随着农村外出务工人员队伍的不断扩大,广大农村也随之产
生了一个特殊的未成年人群体:农村“留守儿童”。而“留守幼儿”
又是“留守儿童”中的一个特殊群体。由于长期远离父母而缺乏
家庭教育和亲情教育,农村“留守幼儿”容易出现情绪、交往和人格
上的心理问题。有一项研究表明,农村“留守幼儿”在思维发展、
安全认知发展、社会认知发展、言语发展等方面明显落后于非“留
守幼儿”.幼儿园的管理及对“留守幼儿”的重视程度、家长与
“留守幼儿”互动的质量及监护者的学历等因素都会对“留守幼
儿”认知发展产生直接而显著的影响。对于“留守幼儿”的教育
是我们和谐社会建设、中华复兴中的一项重要工程。也是幼儿教
育工作者一个非常紧迫而亟待解决的问题。
我们幼儿园地处醴陵市的边远乡镇,每年全乡的中青年几乎
全部外出务工。留下祖辈们带着孙辈在家,给幼教工作带来了很
大的难度,表现在:
1、老年人抚养带来的心理问题。
如果一个孩子长期与老年人生活在一起,潜移默化的影响,
老年人的性格和行为模式就会被孩子模仿,形成老年人的一些心
理特征。一是思想固化。老年人已经到生命后期,其思维的模式
已经成型和固定,缺乏了灵活性,就会表现在生活之中。孩子长
期的生活和学习,往往出现固执、偏激、怪异的想法和行为,这
对孩子的心理成长极为不利,容易形成人格障碍。二是性格惰化。
老年人由于年龄大都喜欢安静,照看孩子不能出去运动,大多时
候在家中与孩子交往,长期的安静就会使孩子缺乏活力,不会像
其他的孩子一样活泼可爱,从而造成孩子视野狭窄。这对于孩子
养成开阔的胸怀,宽容的性格受到限制。三是心理老化。老年人
心理特点是担心忧虑较多,对于变老、死亡时常产生抑郁焦虑的
情绪,耳濡目染老年人的语言和行为,就会使孩子的心理年龄变
老,呈现出老年人的心理特点,使孩子缺乏积极性和进取心,在
困难面前缺乏勇敢顽强的斗志。四是信心退化。老人抚养孩子,
常常缺乏教育孩子的心理知识,又因父母不在身旁,过分的溺爱,
为孩子承担起一切,应该孩子的承担责任,又转移到了别人身上,
会使孩子变得没有信心和责任心,形成心理和行为障碍。
2、缺少父母关爱带来的心理问题
长期留守的儿童,有的一年与父母都难见到一面,缺少父母
关爱和温暖,他们的负面情绪情感体验比较深刻,有的形成心理
障碍,影响孩子的学习和交往。一是焦虑。长期留守与老人生活,
父母与孩子难于建立亲子关系,致使这些儿童表现出坐立不安、
活动增多、注意范围减小、容易激动、与伙伴难于相处等不正常
的心理现象,生活中好面子、自尊心强、有事闷在心里,不轻易
向人表露,有时容易冲动。二是抑郁。长期的压抑,会使留守儿
童性格过于内向,孤独离群,难于适应集体的生活,交往困难;
情绪低落,没有开心的感觉,爱发脾气,经常的内疚和自责;行
为退缩,逃学、打架、不听话等;如果一旦自尊心受到伤害,容
易转化为攻击行为。三是自卑。自我感到自己的家庭、自己的能
力不如别人,自己经常暗示自己较差,就会引起不良地的情绪反
应,认为自己不美满、不得志,命运不好灰心丧气,情绪低沉,
抑郁寡欢,缺少知心的朋友,对学习没有兴趣,生活也不快乐。
如果需要父母参加的活动,这些的儿童的自尊心更容易受到伤
害,失去心理平衡,自卑越发的严重。四是孤独。长期的得不到
父母的温暖,儿童感到寂寞和孤独,首先是语言减少,而且说话
没有感情色彩;在行为上缺乏社交的技巧,情感淡漠。儿童孤独
最初的表现是语言和情感方面的问题,时间久容易形成儿童孤独
症,那时后果更为严重,儿童的智力也会受到影响。
3、家庭教育弱化带来的心理问题
由于父母长期的在外,一段时期内家庭的功能就会弱化,影响孩
子心理和能力的发展和提高。一是生活功能弱。缺乏父母的关爱
和指导帮助,相对生活在父母身边孩子的生活功能就显得低下,
如缺乏起码的礼节礼貌,不讲究卫生,接人待物也有差距,人际
交往不良,这些儿童基本的生活功能不算健全。二是自控能力低。
对于他们的心理和生理缺乏应有的管理和指导,性格、人品任其
发展,往往世界观和是非观念存在偏差,对待为人和处事缺乏正
确的思考,办事情不讲准则和规范,容易激动,对自己的情绪不
能控制,感情用事,很容易造成不良的后果。由父爱母爱的缺失,
到家庭功能的弱化,到引发一些心理问题,在由心理问题在转变
为生理问题这样恶性循环,使孩子在不良地情绪情感和环境下成
长,在缺乏父母的管理,智力得不到有效的开发,人品和人格的
缺陷,直接影响到孩子一生的幸福。四是价值观念扭曲。父母在
外无法照顾孩子会产生负疚感,抚养管理的爷爷、奶奶、外公、
外婆多存在补偿心理,便会在金钱上进行补偿,而对幼儿的伦理
道德教育、法制教育太少,极易使幼儿养成乱花钱的陋习。有的
留守幼儿学会了买零食和玩具,相当奢侈浪费。五是行为不端,
自控能力差。父母在外无法照顾孩子,给孩子行为上以正确的指
导,抚养管理的爷爷、奶奶、外公、外婆又多溺爱放纵,致使幼
儿的错误不会及时纠正,听之任之。
我们认识到要促进留守幼儿的认知发展,应努力提高幼儿园
办学质量,加大对留守幼儿的重视程度;提高监护者素质,促进亲
子互动;加强家园合作,充分利用社区资源,呼吁社会给予留守幼
儿更多关爱和支持。
针对“留守幼儿”的种种问题,我们重点抓好以下几项工作:
一、从养成教育入手,规范小朋友的行为。我们要求监护
人克服“重养轻教”的思想,做到不仅要关心留守幼儿的吃、穿、
住等物质生活问题,还要关心留守幼儿的日常行为习惯等问题,
对留守幼儿要耐心地进行教育,要让孩子形成明确的时间观念,
制定一系列的作息时间,什么时候起床、什么时候睡觉、什么时
候吃饭、什么时候做游戏、什么时候看电视等,大体上都要有个
规定,使孩子“有章可循”。这样,孩子到了一定的时间就按要
求去做相应的事情,久而久之,按时作息的习惯也就养成了。监
护人平时要有意识地关注一些教育常识,丰富自己的教育知识,
以达到教育留守幼儿的良好效果。我们应经常就一些留守儿童常
见的问题召开家长会,通过向留守儿童监护人进行一定的教育宣
传,增强监护人对留守儿童的教育意识和责任感。为了改善孩子
的社会交往,我们还应重视举办节日活动,邀请监护人参观或共
同参加,以减少隔代监护的代沟。
二、健全亲子关系,满足亲情需求。由于父母外出打工后,
孩子长期缺乏亲情的抚慰与关怀,容易产生孤独、不安、失望等
消极情绪。因为父母在儿童成长中无可替代的作用,良好的亲子
关系可以帮助孩子形成对社会安全、信任的基本态度,这对孩子
一生的发展都是有益的。因此我们通过大力宣传使父母转变那种
“只要给孩子留下更多的钱,让孩子有条件接受更高的教育,就
是对孩子负责,也是自己辛苦打工价值的体现”的片面观念,要
充分重视子女情感需求和人格的健康发展。具体说来,就是要提
高沟通频率,最好做到每个星期或至少半个月交流一次,并在沟
通内容上不仅仅谈学习,也要关注他们的道德发展和精神需求。
所有这些努力都可以实现情感补偿,尽量弥补家庭教育的缺失。
我们建立留守儿童的档案卡,把留守儿童父母外出情况、联系方
式、与监护人关系等等记录下来,并建立一个留守儿童与父母交
流记录卡,以园来促进亲子关系的建立与增进。
三、加强德育教育、塑造幼儿美好的人格。对于农村幼儿园
教育,做好德育是关键。长期的隔代监护,使得留守儿童缺乏父
母的关爱,对父母不理解,甚至产生怨恨。德育的主要责任应该
落在学校幼儿园,我们常开展孝德教育,让留守儿童体察父母的
艰辛。幼儿园开设“孝敬课”,精心组织、开展各种孝敬教育活
动。特设孝敬日,如幼儿父母的生日、三八节、母亲节、父亲节、
重阳节等要求每位儿童至少用1个小时帮家里做家务,或者制作
生日卡片、慰问卡,向父母长辈献一份爱心和孝心,让儿童们体
验父母打工的艰辛,激发他们学习的热情。同时,班主任也时常
与家长联系,通过电话或网络联系,时常提醒家长多与孩子沟通,
增加亲情。特别是春节等提醒家长给孩子一些小礼物,多回家陪
陪孩子,让孩子感受到亲情的温暖,体会到父母的爱。孝德教育
不仅可以增进留守儿童对父母的理解,而且可以增强留守儿童的
归属感,让他们知道,在遥远的异乡,他们的父母正在为了他们
而努力地打工,他们不是社会的弃儿!
四、加强家园联系、创造良好的成长环境。留守儿童需要关
心和呵护,也需要培养自立意识。我们要求班主任通过家访去了
解留守儿童的实际生活情况。与监护人沟通,多与留守儿童谈心,
多开展人文关怀的集体活动,在生活上细心照顾、学习上悉心指
导、心理上耐心疏导,促进留守儿童健康成长。设立家长热线,
保持学校与家长、临时监护人的密切联系,特别是在出现特殊情
况时能够第一时间与家长和临时监护人沟通。我们做到了留守幼
儿管理到每个老师,在幼儿园所配老师就是他们的第一责任人。
包括安全、生活、情感交流。这样是留守幼儿能够在我们幼儿园
健康快乐的成长。
“留守幼儿”是祖国的未来,是未成年人队伍中的重要组成
部分。留守幼儿教育是学校教育的初始,是知识学习的启蒙,更
是良好习惯形成的基础阶段。它直接关系到下一代的健康成长,
是我们幼儿园的一项重要工作,也是一项涉及千家万户的社会工
程,俗话说:“三岁看到老。”这话足以说明幼儿教育和培养是多
么地重要。能做到高质量高标准地培养教育“留守幼儿”更需要
全社会来关心、关注。