作文指导与练习

班级考号姓名总分1.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：老师拿着一杯水，说：“这杯水只有二百克，你们能将它端在手中多久？”很多同学都笑了，二百克而已，拿久了又会怎样！老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题。

拿一个小时，可能觉得手酸。

拿一天呢？一个星期呢？这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。

我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。

”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。

材料二：古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓会很容易折断；但如果你把它放松了，要使用时就能顶用。

”西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。

”读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”进行辨析，结合材料含意和现实生活，写一篇在高三主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。

要求：自拟标题，诗歌除外，文体不限，不少于800字；不得出现真实校名、人名；卷面工整、字迹清晰。

班级考号姓名总分2.阅读下面的材料，根据要求写作。

在每年的高考志愿填报中，财经类的专业都是最热门的。

从广大考生的专业选择来看、追求财富是社会的普遍心理。

诚然，追求财富是人们正当的追求，孔子说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。

”然而孔子也说：“贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

”然而对于财富，也有很多人持以淡泊的态度，我们古代有很多这样的人，比如：陶渊明，宁可清贫，也不愿意逢迎高官。

现当代这样的例子也有很多，比如：2021年获得国家最高科学技术奖的王泽山院士，将所得1050万的奖金一次性捐赠给南京理工大学。

对于“如何看待、追求财富”的问题，上述材料给了你怎样的启发？请写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分3.阅读下面的材料，根据要求写作。

班级考号姓名总分1.往里走与向外求（贵阳一中2025高三10月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，许倬云遇到精神危机时的解决方案是：不去争，不去抢，往里走．安顿自己。

正如许倬云所言，遇事向内求，才能有所应。

但现实生活中，很多人却是向外求，向外索取。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分2.尊重模仿注重创新（2025届东北三省三校10月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

①人类从未停止过模仿，人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备，人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话，而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。

②近日，北京一所小学的一位语文老师发现，班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。

然而，让老师没想到的是，这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。

③机器的思考是编程形成的，而人类的思考靠的是自主意识。

——艾伦·图灵以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分3.自信从容平时世界（浙江新阵地教育联盟2025届高三10月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

近几届奥运会的一个变化，就是观众对金牌榜没有那么深的执念了，对输赢没有那么多的苛求了，对运动员更包容了。

尤其是年轻观众，他们从记事起，就拥有“平视世界”的视角。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

班级考号姓名总分4.知其不可而为之（广东省2025届S6高质量发展联盟高三10联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。

作文练习与指导在学习过程中，作文是一项重要的语文技能训练项目。

通过作文的练习，我们可以提高自己的语言表达能力，培养思辨和逻辑思维能力，同时也可以锻炼自己的观察和表达能力。

然而，许多学生在写作文时会遇到困难，如何进行作文练习与指导成为了亟待解决的问题。

首先，要进行有效的作文练习与指导，我们需要明确目标。

无论是教师还是学生，都需要对要写作文的主题进行深入了解，并确立明确的写作目标。

对于教师来说，可以通过设定写作任务，明确作文要求，指导学生进行相关素材的收集和整理，帮助他们确定主题和观点。

而对于学生来说，可以通过多阅读、多思考，提高自己的素材来源和主题选择的能力。

其次，作文练习与指导需要注重培养学生的写作技巧。

写作是一门技能活动，只有通过不断的练习和指导才能逐渐提升。

在练习过程中，学生应该注重积累写作经验，不断尝试不同的写作风格和表达方式。

同时，教师也应该给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改正错误，提高写作的准确性和流畅性。

另外，作文练习与指导还需要关注学生的思维能力培养。

写作是一种思维活动，要写好一篇作文，需要有清晰的思路和逻辑。

在练习中，学生应该培养自己的思维能力，提高逻辑思维和批判性思维的能力。

同时，教师也应该帮助学生理清思路，让他们能够有条不紊地表达自己的观点。

最后，作文练习与指导也要注重阅读的培养。

阅读是写作的基础，只有通过广泛的阅读，才能积累丰富的素材和提高自己的写作能力。

在练习中，学生应该注重阅读优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。

同时，教师也应该推荐适合学生阅读的优秀作品，培养他们的阅读兴趣，并引导他们分析作品的语言运用和结构布局。

综上所述，作文练习与指导是学生提高写作能力的重要途径。

通过明确目标、培养写作技巧、培养思维能力和注重阅读的培养，学生可以逐渐提高自己的作文水平。

同时，教师在指导过程中也要注重给予学生及时的反馈和引导，帮助他们不断进步。

通过合理的作文练习与指导，我们相信学生的写作能力定会得到显著提高。

指导性作文的写作练习指导性作文实际上是写作的第三个阶段。

这个阶段的练习从某种程度上是学生的自主创作，不需要在内容和形式上得到更多的建议，这阶段的练习可能包括：1.段落写作段落结构就是文学创作的基础，介绍段落的成文过程无疑就是变成篇的一个基础。

段落中存有描绘性段落，记述性段落，说明性段落和议论性段落。

在说明性段落和议论性段落中通常存有主题句、拓展句和结论句。

主题句就是段落中的关键句子，可以在句首，也可以在句中或者句末。

拓展句就是对主题句的补足表明，或者就是主题句基础上的开拓。

结论句就是总结或者重述主题。

但是并不是所有的段落都遵从着某一个紧固的模式。

以话题的形式去顺利完成段落文学创作任务就是学生感兴趣的。

1完形填空扩大范围练习和搅乱句子练习都是段落练习中相当好的形式。

最重要的是这种练习方式实现了简单的写作目的。

2以一种最为常用的信息非政府形式将段落中的逻辑关系用英语呈现出出。

比如，时间顺序、从通常至具体内容、从具体内容至通常;基本的修辞学方式例如：描绘、描述、投影/比较、事实、分类等等如3-5写下加拿大的所见所闻，4-1写下人物，4-4写下东两方身体语言的区别等。

3让学生收集数据，然后在段落中用一种比较合适的具有修辞色彩的形式将这些挑选出的数据呈现出来。

2.逻辑阐述该技巧是为了帮助学生练习和掌握英语语言的一些逻辑因素。

给出一个综述或者一系列综述，让学生针对每个综述内容提供出可能的支持论据。

1得出一组被打乱的综述，使学生排序。

2给出一组综述，让学生回答相关的一系列问题。

3得出一系列总结，使学生提供更多原因和结果论据。

4让学生写句子来描述一个事件/一个人/一个熟悉的物品/一处名胜。

3.写下全文该活动可以基于课本文章。

例如，写一个伟人的性格或者描述这个伟人的成就。

此活动可以从下面的案例中得到体现。