浅析职业院校图书馆的作用
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浅析新形势下提高贵州职教院校图书馆服务工作摘要:通过对贵州职业教育院校发展前景分析,剖析我省职教院校图书馆发展存在的问题,提出加强建设贵州职教院校图书馆服务工作的建议、措施。
关键词:贵州职教院校图书馆服务前言我省提出到2020年,以“优化结构,提高质量,特色发展,突出效益”为重点,基本建成具有贵州特色的现代职业教育体系,为我省职业教育发展指明了方向。
建设一批独立建制、独立管理、资源共享、功能互补的公共实训基地,依托入驻院校建立职教城教学共同体,实现优质师资共享、实训资源共用、信息互通、课程互选、聚集办学、集团发展。
图书馆作为学校的重要组成部分,在培养复合型人才、专才中发挥了不可替代作用。
但近年来随着学生观念转变、社会大背景变化,图书馆的功能和作用发生了翻天覆地变化,图书馆的重要地位削弱。
本文参考相关文献、案例,根据我省职业教育发展趋势、状况,就如何提升图书馆在职业院校中的地位,做好图书馆工作,发挥图书馆作用提出自己的看法,以期为我省职业教育健康、持续、稳定发展奠定坚实理论和现实基础。
一、贵州职业教育现状与前景截止2015年,我省已初步形成以“改善条件,扩大规模,合理布局,加快普及”为重点的现代职业教育体系框架。
全省高职院校发展到30所,在校生20万人,中职学校227所,在校生70万人。
且按照现在的发展速度和规划,预计到2020年将职业院校数量和在校生优化调整为68所和32.7万人。
而根据统计测算2015年各类人才需求总量就超过226.2万,人才培养规模远不能满足经济社会发展需求。
因此职业教育仍然是我省“三大教育”中最薄弱环节,办学机制、培养人才结构、质量也不尽如人意,严重影响和制约了我省中、高等职业教育健康、稳定发展。
故我省职业教育发展潜力巨大,健全职业教育还有较长的路要走。
二、图书馆在我省职业教育中的生存、发展状况随着我省职业教育事业的跨越式发展,职业院校的办学能力得到空前重视,因此职业院校为了建设和发展热门、特色专业,提高学生的就业率,将很大部分经费用来购买专业设施设备和教学用具。
高职校园文化建设中图书馆的作用摘要:图书馆在高职校园文化建设当中具有充分的组织价值、辅导价值以及专业价值,是高职教师参与科研研究,发展教学模式,提升教学水平的硬件基础,同时也是高职院校丰富教学理念,营建校园环境的主要抓手。
本文结合校园文化与图书馆的内涵,探析图书馆在高职校园文化构建中的作用,分析图书馆推进校园文化建设的策略。
关键词:图书馆;高职;校园文化图书馆是高职院校文化创新、知识储备、加工、构建的关键部门,在推进高职教学体系发展的背景下,图书馆能够有效衔接新时展特征与院校教学资源,满足高职院校信息化、现代化与科学化发展的需求,发挥着促进、规范、导向的作用,以此为高职院校的校园文化构建工作提供依据。
所以高职院校应从图书馆建设出发,通过增强图书馆建设意识,构建有助于校园文化构建的图书馆机制,进而以独特的文化活动、丰富的教育手段来推进高职院校的健康发展。
一、高职院校的图书馆与校园文化的内涵(一)图书馆图书馆是院校处理信息、吸收文化、传播知识的主要场所,其基本功能包括:为院校教师与学生提供专业、良好的教学环境;借助丰富的资源满足学生个体发展的需求;为教师的科研工作提供数据资源。
与此同时图书馆也是校园文化的存储地,是记录不同时期,高职院校校园文化形成与发展的重要媒介,在校园文化的构建过程中,发挥着积极的推动作用,具有丰富的专业价值、辅导价值以及组织价值。
尤其在校园文化发展阶段,图书馆能够利用文化资源,丰富高职校园文化的基本内涵,使其具备高职院校的教育功能,进而加快校园文化的传播速率,满足高职院校教师与学生的教学需求。
(二)校园文化校园文化可从教育层面进行定义,即在构建以文化为引领的,以教师与学生共同参加为主体的校园精神、校园环境、文化活动等文化形态的总和。
具体来讲,高职校园文化主要包括物质文明、制度文明、精神文明,促使院校教师与学生在良好的教学氛围中等到发展。
与此同时,高职教师与学生也可在接受校园文化影响的过程中,对校园文化本身进行建设与创新,使其更具时代性、动态性、先进性等特点。
如何充分发挥职业技术学校图书馆的作用职业技术学校图书馆是职业教育办学的基本组成部分,是一个学校整体办学水平的反映;是学校的文献信息中心和学生的第二课堂;是收集、整理、保存和传播人类科学文化知识的机构。
无论在学校教学科研方面,还是在加强学生德育教育,巩固专业知识,提高教师、学生的综合素质上都起着极其重要的作用。
但由于职业学校图书馆在发展过程中受到学校规模、办学资金以及管理观念等诸多因素的影响,图书馆往往被称为遗忘的“角落”,当前大多职业学校图书馆自身建设仍滞后于办学发展的需要。
主要体现为:一、图书馆藏书陈旧、结构不合理许多职业学校图书馆多年来从不进行图书剔旧工作,馆藏充斥着大量破旧过时、无人问津的图书。
有些学校为了凑合图书馆评估要求,大量购进便宜图书,图书采购没有专职人员进行筛选,还有不少不适合学生阅读的书籍。
图书馆在书刊选择的问题上缺乏系统性与完整性,导之馆藏结构的失调与不合理,一定程度上都影响图书馆整体的服务能力。
二、缺乏重视,观念落后,管理模式陈旧在许多职业学校,图书馆往往成为遗忘的“角落”,学校没有充分认识到其存在的价值,对图书管理人员的工作性质尚缺乏了解,进而影响图书馆的发展。
面对信息技术的高速发展,图书馆管理已走上现代化,无论在硬件还是软件的管理上都提出了更高要求,传统的管理模式已远远不能适应读者的需求,图书馆现代化建设迫在眉睫。
三、职业学生素质现状令人担忧,图书馆没有真正发挥强化教育的功能我国职业教育自改革开放至今,所取得的成绩毋庸置疑。
然而,反思过去,发现仍存在很多的问题,突出表现为:较窄的专业教育使得中职学生学术视野不宽;较弱的文化陶冶,使得学生人文素质不高;较重的功利主义教育使得中职学生畸形发展,而不是全面发展。
其结果是中等教育培养的专业人才,虽然熟悉本专业知识,而对相关专业知识却知之甚少,很少涌现出“一专多能”的复合型人才。
另外,由于受市场经济负面的影响,不少学生缺乏社会责任感和历史使命感,存在着不恰当的价值取向,信奉拜金主义、个人主义、享乐主义,出现精神失落、道德滑坡等现象。
中职校图书馆的优势及其作用的发挥
中职校图书馆作为学历教育的重要资源,充分发挥了其优势和作用。
首先,中职校图书馆为学生和社会提供了充分的信息查询、资源交流的平台,在提高教学质量、建设教学新环境方面发挥着重要作用。
其次,中职校图书馆大大方便了学生深入研习和学术创新,使其具有更强的学术实力,提高了学生的学习效率。
此外,中职校图书馆还为学生和社会搭建了新型的学习方式,引进了大量的网络教育资源,推动了新的网络教学和网络学习模式的开发,大大提高了学生的学习效能和技能。
通过对中职校图书馆的发展,中职校图书馆已经成为了学历教育的重要组成部分。
在新科技的支持下,中职校图书馆已经发展成为一个丰富多彩的信息社会,它强大的虚拟信息平台使得中职校图书馆能够更加深入了解学生的需求,满足学生的新学习需求。
它也不断强化面向学生的咨询、培训和教学维护工作,帮助学生及时习得新课程新技术,促进学生成长。
中职校图书馆是学历教育资源的重要组成,未来应更加注重利用互联网和信息技术的积极作用,促进教育环境的改善,提供学生更加智能化的学习空间,为学生提供更多有形的资源,促进学习、社会实践和成长,进一步发挥中职校图书馆的卓越作用。
浅谈学校图书馆的作用【摘要】学校图书馆是学校教育中极为重要的组成部分。
它提供丰富的图书资源,满足师生们的阅读需求。
图书馆提供安静的学习环境,有利于学生专心学习。
图书馆还可以培养学生的阅读习惯,提升他们的综合素养。
学校图书馆也是促进学术交流的场所,帮助学生拓展视野。
最重要的是,学校图书馆对学生的全面发展起着关键作用,帮助他们成长为有知识、有修养的人才。
我们应该充分认识到学校图书馆的重要性,为其发展提供更多支持和关注。
【关键词】学校图书馆、重要性、功能、图书资源、学习环境、阅读习惯、学术交流、学生发展、教育组成部分、学生成长。
1. 引言1.1 学校图书馆的重要性学校图书馆是学校教育的重要组成部分。
它承载着丰富的图书资源,为学生提供了广阔的知识阅读空间和学习机会。
图书馆不仅是学生学习和研究的场所,更是培养学生阅读习惯和阅读兴趣的重要平台。
通过图书馆的资源和服务,学生可以广泛涉猎各种学科领域的知识,拓展自己的视野,提高综合素质。
学校图书馆也是学术交流和学术合作的重要场所,为师生提供了交流思想、分享成果的平台。
通过图书馆的学术资源和服务,学生可以更好地参与学术活动,提升学术水平和综合素质。
学校图书馆的重要性不仅在于提供丰富的学术资源和学习环境,更在于培养学生终身学习的意识和习惯,促进学生全面发展。
学校图书馆是学校教育的重要组成部分,对学生成长起着重要作用。
1.2 学校图书馆的功能学校图书馆的功能包括提供丰富的图书资源、提供安静的学习环境、培养学生的阅读习惯、促进学术交流和促进学生全面发展。
学校图书馆提供丰富的图书资源,可以满足学生在学习和研究中的各种需求,帮助他们深入了解各个领域的知识。
学校图书馆提供安静的学习环境,让学生可以专心阅读和学习,提高学习效果。
学校图书馆还可以培养学生的阅读习惯,激发他们对知识的渴望,促进个人成长。
学校图书馆也是学术交流的平台,学生可以在这里和老师、同学一起讨论学术问题,开拓思维。
交流E XPERIENCE图书馆在高职教育中的作用韩翠玲限的资金采购这些设备。
这对于学校在教学设备上的投入带来制约,学校每年在教学设备的投入都具有一定的计划性,资金也有限,学校需要从专业发展和设备利用率来权衡添置实训设备,而大赛设备价格高、设计周期短,工期紧,精度差,质量无法得到有效保障,比赛结束后往往变成了参观的摆设,无法满足大批次学生实践的需求。
3.技能竞赛的评价体系有待进一步改善在各专业的大赛中,其评价体系各有不同。
有些项目尚可根据完成的功能、时间、精度等来判定优劣,但也有些项目却完全依靠裁判员的主观判断,裁判员技术水平和道德水平的高低往往会决定参赛者的成绩。
另外,大赛的赞助商为了能够使自己合作较好的学校成绩突出,也会对大赛成绩起一定的影响作用,有时甚至左右比赛结果。
各参赛队伍为了能够取得好成绩,大赛期间在要求学生刻苦训练的同时四处公关,以期能有突出表现。
而且,由于竞赛的特殊性,主办单位在竞赛中的天时、地利、人和的作用尤为明显,许多大赛的获奖选手往往都来自于主办比赛的单位。
因此,在大赛举办之前,各地区争办大赛的热情空前高涨,而几家欢喜几家愁的场面在大赛地点确定后司空见惯。
所以一个公开、公平的竞赛评价体系是保证技能大赛健康发展的必要条件。
三、办好技能竞赛,发挥职业教育改革的引领作用一是在技能竞赛中积极引入行业企业参赛。
现在有些技能竞赛只有学校参加,这具有一定的局限性,毕竟学校培养的学生最终要走向社会,需要市场的检验。
近年来,各职业院校与企业的联系不断加强,许多学校在企业建立实训基地,用企业的标准衡量学生成绩的优劣已成共识。
竞赛中引入企业职工参加,不但可以使大赛更具有社会意义,体现真实的技能特点,同时也可以通过比赛检验各职业院校毕业生在企业生产实践后所具备的技术水准。
二是技能竞赛在选用设备时要尽量考虑设备的通用型,尽量采用企业行业所常用的生产设备,而不是采用类似大赛指定设备的方式。
在比赛项目许可的情况下,能够允许参赛者自带经组委会鉴定后的参赛设备,从而消除了有些学校因为比赛设备原因而无法参赛的窘境,减少了学校的无效投入。
图书馆在中等职业院校信息素质教育中的作用摘要:素质教育以提高全民族的综合素质为其主要目的。
素质教育的开展,直接关系到中华民族的未来。
中职技术学院图书馆不仅是本校的文献情报中心,而且还是中职生们所不可缺少的重要学习场所,在实施素质教育上具有十分重要的作用。
本文论述了图书馆在中职生思想道德素质教育、文化素质教育、专业素质教育和综合素质教育等方面的积极作用,并着重论述了图书馆如何在提高中职生综合素质中发挥应有的作用。
关键词:图书馆;中职生;素质教育中图分类号:g717 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)26-0197-02近年来,随着我国经济社会的快速协调发展,全面建设小康社会已成为今后一个时期社会发展之目标,这就使社会对于中职生素质的要求变得越来越高。
所以,各所中职技术学院都应当意识到加强中职生素质教育的重要意义,从而加大素质教育之力度。
图书馆是中职技术学院的重要组成部分,在中职技术学院学生素质教育当中具有无可置疑的重要作用。
当前,素质教育并不仅仅在于培养人的生存能力与适应能力,而且更为重要的是要培养人的创新能力。
中职生素质教育主要包括了思想道德素质、文化素质、专业素质及综合素质等,它们同属于素质教育的范畴之内,具有紧密的联系,但是又各有不同的侧重点,存在一定的区别。
实施中职生素质教育,就是要让学生们的各项素质都能得到发展。
图书馆在中职生素质教育当中处于十分重要的地位,发挥着难以替代的作用。
一、在中职生思想道德素质教育中的作用图书馆具有极为丰富的信息资源,对于青年学生树立正确的人生观,培养其道德素质具有十分重要的作用。
图书馆不仅是知识的宝库,而且还是精神文明建设的前沿地带,世界各地优秀人物的成长均难以离开中职技术学院图书馆的熏陶。
大学图书馆的服务主体是广大的中职技术学院师生员工,图书馆是其获取知识的最重要渠道之一。
图书馆对于中职生良好品德具有难以忽视的重要影响。
与此同时,中职技术学院图书馆在提供各类信息服务的同时,应当着重从伦理道德的角度来引导中职生们准确认识网络之作用,提高其对于网络信息资源之区别能力。
学校图书馆的角色与重要性随着信息爆炸时代的到来,学校图书馆在学习、教育和培养学生阅读习惯等方面发挥着不可替代的重要作用。
本文将从多个角度探讨学校图书馆的角色和重要性。
一、资源中心学校图书馆是一个信息和资源中心,提供各种各样的书籍、资料和学习工具,可以满足学生在学习过程中各种不同的需求。
例如,学生可以借阅教科书、参考书、小说等来扩大知识面和培养阅读兴趣。
学校图书馆还拥有许多数字资源,如电子书籍、学术期刊,以及在线数据库,可以帮助学生进行学术研究和信息检索。
二、知识传授学校图书馆扮演着知识传授的角色。
图书馆员是专业的知识整理者和传授者,他们可以给学生提供指导和建议,帮助他们找到合适的书籍和资料。
此外,学校图书馆还经常组织讲座、工作坊和培训课程,向学生介绍如何使用图书馆资源和提升信息素养的方法,帮助他们获得必要的学习技能。
三、学术支持学校图书馆在学术支持方面起到了至关重要的作用。
学生可以在图书馆找到有关各个学科的参考书籍和期刊,以便深入了解所学知识。
图书馆还经常举办学术研讨会和展览,为学生提供一个交流学术思想和展示研究成果的机会。
此外,学校图书馆还为学生提供研究生申请和学术论文写作的支持,例如帮助学生获取相关文献、指导学术写作技巧等。
四、培养阅读兴趣学校图书馆对培养学生的阅读兴趣起着重要的作用。
图书馆藏书丰富多样,学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
此外,学校图书馆还经常举办阅读推广活动,如读书俱乐部、作家讲座等,激发学生对阅读的兴趣和热情。
通过阅读,学生可以开阔视野、提高语言表达能力,并培养批判性思维和创造性思维。
五、独立学习学校图书馆提供了一个安静的学习环境,为学生提供独立学习的空间。
在图书馆,学生可以专心致志地进行学习,没有其他干扰。
此外,学校图书馆还配备了一些学习工具,如参考书目、电子资源和计算机等,方便学生进行研究和学术写作。
六、社交和合作学校图书馆不仅是一个学习的场所,也是一个社交和合作的场所。
图书馆在职业教育校园文化建设中的作用首先,图书馆是学校文化的重要组成部分。
图书馆作为职业教育校园文化的重要载体,不仅承载了学校的知识文化,还传递了学校的价值观念和精神风范。
图书馆建设涉及到图书馆的硬件设备和软件环境,包括图书和阅览室的布置和整理,阅读环境的舒适度和安静度,还有图书馆的信息化建设等。
这些方面的建设是职业教育校园文化建设的重要组成部分。
只有让学生在这样一个高质量的环境中学习和成长,才能培养学生成为社会所需要的复合型人才。
其次,图书馆是学生的知识阵地。
图书馆拥有丰富的藏书,涵盖了各个学科的相关书籍和资料,同时还提供了多种多样的学习工具和资源。
对于职业教育学生来说,他们的学习时间往往比较有限,但是他们所学习的内容却非常丰富。
图书馆提供了学生必备的学习资源,为他们的学习提供了必要的条件和保障。
另外,图书馆的工作人员还可以通过各种形式的推广和引导,鼓励学生积极利用图书馆的各种资源,提高自己的学习能力和水平。
最后,图书馆是学生成长和发展的重要场所。
在图书馆,学生不仅可以享受到良好的阅读环境和学习资源,还能够与同学交流学习心得,探讨问题,发现并解决问题。
通过这种学习探究的方式,学生能够不断发展自己的思维能力和创新能力,为将来的发展打下重要的基础。
此外,图书馆还可以通过组织各种活动和推广,促进学生的思想交流和文化交融,提高学生成长和发展的综合能力。
总之,图书馆在职业教育校园文化建设中扮演着不可替代的角色,是学校价值观念传播、信息资源共享和学生成长发展的重要载体。
在未来的发展中,学校应当继续加大图书馆建设的力度,创造良好的图书馆环境和文化氛围,为学生成长和职业成就打下坚实的基础。
中职学校图书馆在教学中的作用的论文中职学校图书馆在教学中的作用的论文论文关键词:中职图书馆读书育人引导论文摘要:中职图书馆是学校教育中不可或缺的资源,是学生获取知识进行素质教育的重要场地。
让学生养成良好的学习习惯,树立“终身学习”的理念。
教育家蔡元培老先生提出:“教育不专在学校,学校之外还有许多机关,第一是图书馆”。
由此可见图书馆是学校重要的教育机构。
也是对学生进行思想品德教育必不可少的重要机构。
中职图书馆作为学校办学的必备条件,是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校的信息中心、知识传播的媒体中心,它是课堂教育的延伸、课外教育的基地。
也是师生获取知识,进行素质教育的重要场所。
正如蔡老先生所说的那样,我们要积极地开发和利用图书馆资源,用正确的舆论来引导学生,用高尚的精神来塑造学生,用优秀的作品来陶冶情操。
让学生养成良好的学校习惯,树立“终身学习”的理念,让图书馆更好地为教育服务、为促进教学工作服务。
近年来,从中职学校就读生源来分析,大部分学生没有掌握学习方法,又没有养成良好的学习习惯,入学时文化基础差,从而使他们已经厌倦了书本,选择中职并非自愿,但他们思想活跃,有着对新鲜事物的特殊敏感和创造欲望,如何去引导他们?如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传播过程,那么图书馆的各种形式的教育活动,更多的是一种思想影响和熏陶过程。
那么学校就有充分利用图书馆资源,开展有声有色的读书活动,对学生进行思想道德和科学文化知识方面的教育,培养学生读书兴趣和阅读能力,培养学生的动手动脑能力和创造性能力。
要让图书馆成为学生们向往的第二课堂。
让学生知道图书馆不光是一个借书还书看书的地方,还是一个可以开展各种有趣活动的.主要场所。
如:1.请知名专家、学者为学生举办各种讲座、扩大学生的视野,提高他们的综合素质;2.请优秀的毕业生回母校作报告,讲述他们离开学校,走进职场、走向社会获得的成功与荣誉,遇到的失败与挫折。
从而引导学生认真读书、努力学习,激发学生勤于思考;让他们关注人类的命运、人生的发展、价值的取向;3.还可以结合学生青春期的心理、生理方面需求,有的放矢地举办专题讲座。
职业院校图书馆在校园文化建设中的作用文/柴孟祥张健摘要:本文提出,在职业院校校园文化建设中,图书馆以丰富的馆藏文献资源、优良的空间活动环境和高质量的专业服务水平履行其教育职能,充分发挥其文化导向、宣传教育的积极作用,是校园文化建设的重要组成部分。
关键词:职业院校图书馆校园文化作用校园文化是学校特有的文化底蕴和精神体现。
一所具有优良文化底蕴的学校,对学生的身心健康和文学修养起着极大的影响。
图书馆是职业院校校园文化建设中不可或缺的组成部分,它以其丰富的文化内涵以及快捷的信息交流,为推进校园文化建设,发挥出了重要的促进作用。
一、图书馆的特色优势1.资源汇集发散中心图书馆是资源信息汇集的核心部位,拥有丰富多样的馆藏资源和信息资源, 是校园建设必不可少的文化阵地,是课堂之外的“信息加油站”,是学校教育系统中的重要组成部分。
图书馆具有汇集资源、传播知识、辅助教学和保存文化遗产等职能。
图书馆通过利用图书及馆藏文献资料这个显著的特点和优势,为师生汇集、展示、宣传、传递各式各样的信息和知识,提供文献服务,对读者的思想、文化、道德等多方面的修养进行全方位引导教育,为他们人生观、道德观、世界观的塑造提供了必要的条件,这也是在课堂教学里无法达到的效果。
图书馆担任着为学校众多老师和学生的教学活动、课题研究活动服务的重任,使读者通过在图书馆中浏览丰富多样的文献资料,吸取其丰富的精神文化营养。
2.组织校园文化活动的理想场合要把学生培养成能适应社会发展需要的复合型人才,仅靠课堂教学是远远不够的,还需要依靠图书馆这个“第二课堂”来补充,使学生通过在图书馆中浏览丰富多样的文献资料,参加各式各样的活动,来提高他们的综合能力。
图书馆依靠独特的优势和特点,不受时间、形式、内容的限制,是开展各类校园文化活动,提高学生学习兴趣和积极性的最佳场所,是实施素质教育不可缺少的文化阵地。
图书馆联合学生处、教务处、团委、各系部,组织各种图书阅读评比活动和其他多种形式的教育活动,是一种精神上的熏陶过程,它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微,它的教育效果是其他教学手段无法达到的。
浅谈高校图书馆的作用和功能定位高校图书馆是高等教育机构中不可或缺的一部分,它承担着多重作用和功能定位。
在这篇文章中,我将浅谈高校图书馆在学校教育、学术研究和社会服务等方面的作用和功能定位。
首先,高校图书馆在学校教育中发挥重要作用。
图书馆是学生学习、探索知识的重要场所。
它提供丰富的图书、期刊、报纸等纸质和电子资源,满足学生的学习需求。
学生可以通过图书馆的资源获得必要的专业知识和学科素养,拓宽他们的视野。
同时,高校图书馆也是学生自主学习和自我提升的有利环境。
学生可以在图书馆的安静阅览室中独立思考,进行学科研究和文献阅读。
图书馆还提供相关的学习辅导和培训课程,帮助学生提高学术能力和信息素养。
其次,高校图书馆在学术研究中具有重要作用。
作为知识的储备库,图书馆收藏了大量的学术著作、学位论文、研究报告等。
这些资源为教师和研究人员开展科研提供了必要的支持和依据。
高校图书馆还订购了各类数据库和电子期刊,提供了海量的学术文献和研究成果,方便研究人员进行查找和引用。
图书馆还通过组织学术讲座、研讨会等活动,营造了学术交流与合作的氛围。
同时,图书馆还为学术研究人员提供科研申报和学术出版的支持和指导,促进学术成果的转化和应用。
此外,高校图书馆在社会服务中也发挥着重要功能。
图书馆不仅为校内师生提供服务,还向社会开放。
社会公众可以通过办理借阅证成为图书馆的读者,享受图书馆的资源和服务。
图书馆举办丰富多样的公众教育活动,如讲座、展览等,提供了知识传播和文化交流的平台。
图书馆还积极与本地社区、企事业单位合作,为他们提供文献检索、商务信息咨询等支持,推动社会发展和文化建设。
为适应不断变化的需求,高校图书馆还不断进行创新和转型。
数字化是当前图书馆发展的重要趋势。
高校图书馆通过建设数字图书馆,推广数字资源的应用,拓宽了师生获取信息的途径。
图书馆还加强了信息技术支持和服务,提供学术数据库的订阅和软件的应用培训,以满足学校的教学和科研需求。
第3O卷第3期 2010年8月 承德民族师专学报 Journal of Chengde Teacher ̄’College for Nationalities V01.30 No.3
Aug2010
浅析职业院校图书馆的作用 夏淑芬 (承德护理职业学院图书馆,河北承德067000) 摘要:学校图书馆是学校组织体系中的一个单位,也是学校实施教学的一个重要据点,图书馆在配合教学的同 时,还应在拓宽学生视野、提高学生素质、培养学生能力等方面发挥作用。 ‘ 关键词:学校图书馆;辅助教学;提高素质;培养能力 中图分类号:G250 文献标识码:A 文章编号:1005—1554(2010)03---01 ll-o2
职业院校的学生大多来自高中或初中,从应试 教育的学习模式直接进入专业院校,普遍存在基础 差、知识面窄、缺乏主动学习能力等问题,而进入专 业院校后,由于专业设置等的限制,这些存在的问题 在课堂上又很难得到解决,这就需要通过其他途径 来弥补这些欠缺,而图书馆正是解决这些问题最好 的途径和场所,它可以与课堂教学相结合,为学生创 造一个良好的学习环境,培养学生各方面的能力。 一、进行基础教育。开拓学生视野 首先,图书馆可以通过对新生入学教育这一环 节,引导帮助学生抓好自主学习。在入学教育中,图 书馆可以对大学生自主学习的重要性、自主学习的 方法以及操作中的难点问题进行必要介绍,从而使 他们在进校后就有自主学习意识。 其次图书馆可以为学生提供适合自己特点的学 习内容资源。图书馆馆藏极其丰富,有各种不同类型 和内容的文献资源。学生可以根据自己的学习计划, 在图书馆自由选择适合自己学习需要的文献资源, 既可以学习专业学科知识,延伸课堂学习内容,也可 以根据自己的兴趣和爱好,选择阅读书刊,又可以根 据个人发展目标和参与社会的活动学习多方面知识 内容。而图书馆安静优雅的环境也是自主学习所必 需的。大学图书馆里的名言警句、橱窗、宣传栏和特 有的学习氛围可以感染、陶冶大学生的思想、意志、 情感和价值取向,对自主学习有着激励作用。图书馆 组织’的各种有益学习活动,为大学生提供了学习和 发展的平台。 图书馆还是为学生提供指引学习方法的资源。 收稿日期:2010-05-08 作者简介:夏淑芬(1974-),女,壮族,河北丰宁人,承德 护理职业学院图书馆助理馆员。 图书馆文献资源涵盖着自然、社会科学各科门类,涉 及中外古今大量文献信息资源,随着信息量骤增,图 书馆的文献信息资源中有许多指导学习方法的学习 资源,不仅有印刷型的,还有方便性、兼容性、灵活性 的光盘网络数据库,镜像站点检索资源,为大学生自 主学习提供检索方法和指导阅读。 二、与专业教学相结合,成为课堂教学的延伸 首先,馆藏既要有针对性,又要有多样性。职业 院校的教育是继中学基础教育之后,进行的职业教 育,技校图书馆在采集文献时必须根据本校所开设 专业需求,重点放在专业书刊、专业文摘、专业图册、 实用技术开发研究报告及与本学科有关的论文、工 具书外,还应收集一些有关合作企业发展动态的信 息资料、交叉学科的非专业文献,使课堂所学的知识 得以延伸,扩大师生的视野,满足师生的广泛需求。 其次,图书馆要根据学校教学工作的需要有目 的、有计划的搜集与各科课程有关的教学参考材料 和课外读物,分别提供给老师和学生参考使用。配合 教程向学生推荐书刊时,最好与各科教师紧密配合, 图书馆要经常从新到书刊中挑选能够配合有关课程. 或有关章节的书刊资料推荐给有关的任课教师,然 后请教师精选后向学生宣传,供学生阅读。与教师紧 密配合,一方面可以紧密结合课程内容和课程进度, 巩固并扩大学生所学知识,另一方面,也可得到教师 的支持与帮助,使图书馆的服务工作更加有的放矢, 从而提高图书馆的服务质量.o 此外,扩大学生的知识面,进行综合教育是图书 馆的又一重要职责。由于科学技术的迅速发展,使各 门学科出现高度分化和高度综合的趋势,各学科之 间的联系和渗透日益加强,学科间彼此孤立的状态 逐渐被打破。这种形势深刻地影响着学校对人才的 培养。学校应该不断扩大学生的知识面,向学生进行
一11 1— 夏淑芬,著 浅析职业院校图书馆的作用 综合教育,重视对学生智力的开发。而图书馆正是学 生扩大知识面,开发智力的重要阵地。图书馆收藏的 书刊中蕴藏着古今中外人类所具有的各种知识,是 知识的大宝库。图书馆的职责是将知识宝库变成知 识喷泉,把书刊中所含的各种知识开发出来,提供给 学生学习,使学生通过阅读各种书刊,扩大自己的知 识范围,把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等 多方面的培养贯通起来,给学生打下较宽广的知识 基础。 三、进行素质教育,培养学生健全的人格. 随着社会经济的蓬勃发展和生活节奏的加快, 人际关系日趋复杂,面临着更多的竞争和更大的压 力,潜伏着更多的对失败的恐惧和焦虑,很多人出现 心理失调,进而产生各种各样的心理障碍或精神疾 患。据目前针对北京2O多所高校7000多名大学生 所做的调查中,12%的大学生有中度以上心理困扰, 心理障碍是造成我国大学生发病的主要原因,这些 疾患如不及时加以疏导和治疗,势必对大学生日后 的身心健康造成恶劣影响,影响他们未来的发展。 现代医学观念越来越重视除药物、手术之外的 心理治疗。人的思想、意志、情感、想象、信念、心理、 情绪在防治疾病,增进健康方面发挥着越来越重要 的作用。 高校图书馆是一座无比丰富的文化资源宝库, 针对大学生常见的心理问题,应多向学生提供有关 学习、择业、交际、恋爱、性心理等方面的专题书刊, 如《大众心理学》、《心理世界》、《校园心理》、《成才之 路》、《演讲与口才》等,好书会带给大学生丰富的人 生智慧,潜移默化地提高大学生道德修养,修身养性, 是精神的滋养品。品行越高尚,知识越丰富,心理素 质越好,良好的心理素质可以抵御各种心理问题的 侵害。 全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞 的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外 的“第二课堂”。 图书馆为强化大学生素质教育提供了必要的条 件,图书馆拥有极其丰富多样的图书及馆藏文献资 料这个显著的特点和优势,向学生宣传、展示、传递 科学文化知识,提供文献服务,对大学生的文化、思 想、道德等方面的修养进行全方位教育;为他们人生 观、世界观的塑造,品德的熔炼,情操的熏陶,学问的 拓展等提供了必要的条件。这也是其他任何课堂都 无法拟的。 图书馆是开展大学生素质教育的重要课堂。图 一l】2一 书馆作为大学生课外活动的主要场所,本身就是最 好的潜在课堂,是实施素质教育不可缺少的文化阵 地,图书馆以其丰富的馆藏为基础而开展的各种文 献信息服务活动,均和育人工作有着密切的联系,都 渗透着育人的内容,产生着育人的效应。图书馆的教 育不受时空与内容的限制。大学生通过不断地利用 图书馆,可以随时随地接受教育。因而图书馆被誉为 “没有围墙的大学”。 图书馆高雅的文化环境和文明的服务,还对培 养大学生的良好素质起着春风化雨的作用与效果, 使他们在无意识地领悟人生的真谛,约束自己的行 为,发挥完善自我,提高自身素质的主观能动性,使 其终生受益无穷。对于大学生来说,这种无形的教育 比有形教育更容易接受。这种配合教育有时比课堂 教育更有效。我们要抓住这个有利条件,将大学生素 质教育贯彻到各项服务育人的活动中去。 四、培养能力,掌握各种学习沟通方法 未来社会不仅要求学生具备各种知识,而且要 求善于运用所学到的知识去创造更多的新知识、新 的科学技术。这就需要培养学生掌握各种能力,从学 校图书馆来讲,主要是培养学生的自学能力、获取信 息的能力和创新能力等。 图书馆通过图书宣传的图书馆使用法及读书方 法的指导,可使学生培养起查找和选择书刊的能力, 使他们学会在同类书刊中进行分析、比较,从中选择 出优秀的书刊。使他们能够根据自己学习的需要和 个人的兴趣爱好,有目的地查找出自己所想要的书 刊,从而养成独立地寻找知识的能力。自学是提高思 维能力的有效途径。通过阅读书刊,可使学生养成独 立思考、独立钻研、独立分析问题的能力。这些能力 凭灌输式的课堂教育是不易培养起来的。而通过图 书馆自由地选择、浏览、阅读书刊,可以启发学生问 题的兴趣,促进思维意识的觉醒。 培养职校生获取信息的能力。作为开展图书馆 用户教育的学校图书馆,如何培养学生的信息素质 以适应时代的要求,这是我们所面临的重要课题。图 书馆要帮助学生进行网络信息查询培训,使其学会 如何利用电子文献、如何选择数据库、如何从网上获 取所需信息等。培养学生独立、有效、准确地利用信 息资源,不断进行自我教育及知识更新的能力,是高 等职业学校图书馆应该开发的学科领域。信息素质 教育,应根据不同专业、不同学科、不同年级学生的 特点,有针对性、有重点地教育。对刚入校的学生,主 要开展图书馆入门教育,使他们了解图书馆能提供 第3O卷第3期 2010年8月 承德民族师专学报
Journal of Chengde Teachers’College for Nationalities V0l-3O No.3
Aug2010
支持泛在学习的图书馆服务创新 汤云娟 , 叶笑尘2 (1.河北民族师范学院 图书馆,河北承德067000 2.承德市供电公司 办公室,河北承德067000)
摘要:在分析泛在及泛在学习的概念基础上,阐述了泛在图书馆及其特点,泛在图书馆是未来图书馆存在的重 要型态和发展模式。vxA. ̄中心、高度智能化、无所不在性是泛在图书馆的重要特征。提出泛在图书馆服务的三个变 革:强调人性化的信息服务理念;多种技术方式拓展图书馆服务途径;构建公共图书馆服务体系实现泛在服务模式。 关键词:泛在;泛在图书馆;泛在学习;服务创新 中图分类号:G251.5 文献标识码:A 文章编号:1005—1554(2010)03--0113-03
身处信息爆炸的社会,持续学习、终身学习的观 念早已深入人心。但因为资源的有限,科技、地理及 受教育程度等因素的制约,信息的获取是极不均衡 的,造成了严重的“信息鸿沟”现象。泛在学习的出 现,对于消弥“信息鸿沟”,减少“信息垄断”、“信息歧 视”具有极大的启发借鉴意义。为适应泛在学习的需 要,图书馆应发挥积极作用,为创造学习型社会作出 贡献。 一、
泛在与泛在学习
1.泛在的概念 泛在概念英文词为Ubiquitous,源自拉丁语,意 为无所不在。1991年MarkWeiser首次提出“泛在计 算”的概念。在此基础上,日韩衍生出了泛在网络 (UbiquitousNetwork)、欧盟提出了环境感知智fl ̄,(Am- bient Intelligence)、北美提出了普适计算(Per-vasive Computing)等说法。欧共体ISTAG认为泛在智能是 一种环境,它是由网络设施、硬件、软件、信息资源、 人等有机组成的新一代知识基础设施,将会成为日 收稿日期:2010-06—12 作者简介:汤云娟(1966一),女,满族,河北青龙人,河北 民族师范学院图书馆馆员。 常的,无处不在的,自然的,易于接近和使用的学习 环境,任何人都可能在任何地方,任何时间,以他们 随手可用的设备来获取并处理他们所需要的信息。 2.泛在学习及特点 广义上讲,学习本身是泛在(无处不在)的。首 先,学习的发生无处不在;其次,学习的需求无处不 在;第三,学习资源无处不在。就泛在学习的本质而 言,它是以人为中心,以学习任务本身为焦点的学 习。泛在学习具有如下几个主要特点: 永久性:学习者不会失去学习成果,除非他们故 意删除。另外,所有的学习过程,都会被不间断地记 录下来。 可获取性:学习者可以在任何地方,任何时间, 接入他们所需要的文档、数据和视频等等各种学习 信息。这些信息的提供是基于学习者自身的需求的, 因此学习是一种自我导向的过程。 即时性:不管学习者在哪里,都可以即时地获取 信息。因此学习者可以迅速地解决问题,或者他们可 以记录问题,并在事后寻找答案。 交互性:学习者可以同步或异步地与专家、教师 或学习伙伴进行交互。因此,专家成为一种更易接近 的资源,而知识也可以得到更有效的利用。 I I 坐j ’ } } 姑 } } } I I j盔 I 姑 啦 I I-t I.t Ij} 哪些服务,怎样查找、借阅所需要的学习参考书。对 高年级的学生主要进行文献检索基础原理、文献检 索语言、文献检索方法、国内外常用检索知识和计算 机检索知识的教育。 充分利用图书馆文献信息资源,培养学生的创 新能力,创新是在现有的知识基础上的发展进步。只 有充分研究和吸收前人的研究成果和思想,才能有