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PPT课件的好处计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction 简称CAI）手段的出现，给课堂教学带来了一次革命，它将传统的电教手段融为一体，不但能演示播放音像、动画，而且具有交互功能，有利于突破教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与、提升教学效果等。
近年来，CAI课件开发平台表现出明显的多样化趋势，如Powerpoint、Authorware、Flash、“课件大师”等，各种多媒体制作软件各显神通，各有千秋。
但当前课堂教学中应用最多、最广的当属Powerpoint 课件。
一、Powerpoint在课件制作中的优势，决定了Powerpoint是课件开发的重要平台Powerpoint之所以成为当前课堂教学中应用最多、最广的课件制作软件，是因为与其他软件相比，Powerpoint具有如下优势：1.应用Powerpoint制作课件简单易学；且在Windows环境下，Powerpoint 是创建演示文稿最方便的工具软件，并且支持视频和声音，可在演示文稿的幻灯片中地插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
2.用Powerpoint制作的课件费时较少；且在课堂应用中，用Powerpoint所制作的课件操作简便、修改方便，课件的共享性强。
3.Powerpoint通过超级链接实现交互，具有一定的交互性，适合制作对动画要求不高的演示课件。
二、充分发挥Powerpoint的优势，在制作地理课件过程中理应注意的问题那么如何充分发挥Powerpoint在制作课件中的优势，整合信息技术与学科教学，提升课件制作质量呢？本人结合自己制作课件的经验和教训，以及听课和阅读他人课件的感想，认为应用Powerpoint制作CAI课件，除根据教学需要，优选插入视频、声音、图片、图表等动画及其演示顺序等以外，在实行课件的精心的设计和组织过程中，还应注意做到以下几点。
（一）充分利用Powerpoint的超级链接命令，制作出形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片在传统的课堂教学中，作为一堂优质课堂，教师除了使用生动的语言、灵活的方法、直观的教具和较多的训练外，还必然设计出简明扼要、生动直观的板书来体现教学重点，通过板书来增加信息传输的通道，对重点内容起到增强作用；并通过板书的内容详略及板面布局安排，来起突出教学重点。
教师使用PPT课件的好处
随着科技的发展，已经很多大中小学校开始使用多媒体教学了，使用多媒体教学最关键的一步就是要做好PPT，老师在上课之前都要准备好自己的PPT，但是，很多老师会发现微软自带的PPT应用软件中只有很少的PPT模板，根本不能满足自己的需要，这就需要我们老师单独的寻找PPT模板了。
很多老师制作的课件有很多种PPT模板，并且内容与模板的配合相当好，在教学中也起到了一定的作用。
也有的老师只会选择微软自带的很简洁的PPT模板，使得学生们有一种厌烦感，没有学习的激情。
为什么会有这么大的差距呢?其实有些老师还不知道PPT模板制作课件的好处。
老师利用PPT模板制作课件，可以丰富课件的内容，有很多的PPT模板里面是动态的，这样会引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。
如果经常使用一种简单的模板，会使学生有厌烦感。
所以在制作课件的时候，老师可以经常从网上下载一些PPT模板使用，这样不仅可以体现出制作课件的水平，还在教学上能起到一定的效果。
多媒体技术在小学四年级语文教学中的应用分析随着科技的飞速发展，多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用，尤其是在语文教学中。
小学四年级是语文学习的关键阶段，通过多媒体技术的应用，不仅可以提高学生的学习效果，还能激发他们的学习兴趣。
本文将从多媒体技术在小学四年级语文教学中的应用进行分析，并探讨其对学生学习的影响。
1. PPT课件PPT课件是目前最常用的多媒体技术之一，老师可以通过PPT将教学内容以图文结合的形式呈现给学生，从而使学生更加直观地理解和掌握知识。
老师可以通过PPT播放动画来生动地展示古诗词的意境，或者利用PPT制作汉字的书法动画，让学生在欣赏美丽的字体的同时掌握汉字的书写规范。
2. 视频教学通过引入视频教学资源，学生可以在课堂上欣赏名家朗诵古诗文、戏曲表演等，从而增加学习的乐趣。
视频还可以为学生提供更真实的语境，让他们更好地理解语文知识。
观看历史题材的影视作品可以帮助学生更好地理解古文课文的背景和意义。
3. 互动教学利用多媒体技术，老师可以设计一些互动教学课件，让学生通过点击、拖拽等方式参与教学过程，从而增强学生的学习兴趣和主动性。
在教学课件中设置一些互动小游戏，让学生在游戏中学习，从而达到事半功倍的效果。
二、多媒体技术在四年级语文教学中的影响1. 提高学习效果多媒体技术可以通过图文并茂、声画生动的方式呈现知识，使学生更加直观地理解和掌握语文知识。
尤其是对于一些抽象的语文知识，如古诗词、成语故事等，通过多媒体技术的应用，可以让学生更容易地理解和记忆。
2. 激发学习兴趣多媒体技术的生动性和直观性可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
通过视频教学可以让学生更好地感受课文中的情感、氛围，从而增加学习的乐趣。
而通过互动教学可以增强学生的参与感和成就感，从而更好地激发学生对语文学习的兴趣。
3. 培养综合素养多媒体技术的应用不仅可以帮助学生掌握语文知识，还可以培养他们的综合素养。
通过制作PPT、参与互动教学等方式，学生可以锻炼自己的表达能力、团队协作能力、创造力等综合素养，从而更好地适应未来社会的发展需求。
例谈101教育PPT在语文教学中的运用作者：曾杏樱来源：《少男少女·教育管理》2022年第04期摘要：在语文教学过程中，教师可利用101教育软件的教学资源和教学功能设计多样的学习活动，为学生提供多向交互的学习环境。
101教育软件的教学资源和功能为学生学习提供了多种类型和方式的支持，从而激发学生的学习动机，激发学生学习语文并进行深入探究的兴趣。
文章以部编版一年级下册《动物儿歌》为例，探析运用101教育PPT提高语文教学效率的几点策略。
关键词：小学语文;101教育PPT;教学效率随着时代的不断发展，现代教育技术手段的不断完善，运用多媒体教学是提高教育教学质量的必然趋势。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文教育应植根于现实，面向世界、面向未来，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”“要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。
可见新课标对语文教学中利用网络资源、教育软件的重视。
在信息技术学习环境中，学习资源图文并茂，具有信息量大、动感强等优点，有利于再现语文教材中的有关形象，在激发学生学习兴趣、创设生动活泼的教学情境，进而优化课堂教学的各个环节等方面具有突出优势。
其中101教育PPT是一款备授课一体的教学软件，拥有海量的教学资源、实用的教学工具，多元的互动方式。
授课时，教师可通过手机直接操作与控制101教育PPT，摆脱讲台束缚，方便教师在教室任何位置进行教学。
同时，教师可以调用软件内置的学科工具和课堂互动工具，实现高效互动的智慧课堂。
下面笔者以部编版一年级下册的《动物儿歌》为例，浅谈如何运用101教育PPT提高语文教学效率的几点策略。
一、海量教学资源，备课更轻松101教育PPT拥有海量的教学资源，如电子教材、教案、课件、习题与试卷、学科工具、3D资源等备课素材。
在制作课件时，丰富教师的备课素材。
- 69 -PPT制作视频微课在中学生物教学中的应用云南师范大学 生命科学学院 谭超，韩宁，王重力摘 要：PPT 制作是现今教师必备的技能之一，广泛应用于课堂教学中。
但大多教师在使用PPT 时只停留在制作课件的阶段，忽略了其他方面的运用。
文章从PPT 软件的功能出发，介绍了PPT 制作微课的方法与技巧，并总结了如何在教学中应用这一手段，使教师与学生在教学中的互动更加多样。
关键词：PPT ；微课制作；生物微课 微课是指时间在10 min 以内、有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程[1]。
它是信息技术与教学过程的完美结合，按照学生认知规律，将碎片化学习内容、过程及扩展素材以一定组织关系和呈现方式构建成结构化的数字资源，具有主题突出、形式丰富、便于传播的特点，在培养学生学习兴趣、提升自主性、促进教学资源平衡等方面发挥重要作用[2]。
微课的使用转变了传统教学中一对多的模式，拓展了师生互动的途径。
一节微课只突出某一个知识点，具有针对性。
以微视频的形式，学生能够利用碎片化时间学习，高度适应学生个性化的学习需求，因而被越来越多地运用到教学中。
1 常用视频微课制作工具及方法1.1 Camtasia Studio —录屏Camtasia Studio 是一款集屏幕录像和视频编辑为一体的软件（见图1）。
使用Camtasia Studio 录制微课一般按照准备课件、录制视频、剪辑视频和编辑视频等步骤。
操作简单，对于教师来说上手难度不大，但缺点是单纯靠录屏实现微课录制，互动性差，且需要和其他软件结合才能完成视频微课制作。
图1 Camtasia Studio1.2 手机—剪辑手机拍摄和视频剪辑软件的结合是制作微课最广泛的一种方法。
拍摄功能越来越强大的移动终端配合操作简便的视频剪辑软件（见图2），就能轻松制作出视频微课。
但这一方法制作的微课视频优劣在于移动终端的拍摄素材质量的好坏，而在生物教学中某些微观知识无法通过这一方法较好地呈现。
PPT课件在小学数学教学中的作用关键词:PPT投影教学提高教学效率激发学习兴趣在小学数学教学中，利用PPT课件进行教学可以做到图、文、声并茂。
根据小学生的思维发展水平与认知规律，设置精彩动画效果，直观演示各方面知识形成。
对提高小学生的学习兴趣、掌握知识、让学生从形象思维到抽象思维发展等方面有十分重要的作用。
在这几年利用PPT投影辅助数学教学的实践中，我认为在小学数学课中正确使用PPT，可以在同样的条件下，同样的时间内使学生学得更多、更快、更扎实。
但是，我觉得多媒体课件不是数学教育的全部内容，更不是教育的全部内容，所以要根据学生的实际情况，正确地使用多媒体教学，才能发挥其最好效果。
一、用多媒体课件有利于提高教学效果和教学质量。
多媒体课件有生动、丰富、即时反馈等特点，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
多媒体课件能够将授课内容以形象生动的画面、教材主题图和教学内容实物图等形式表现出来，这样能够节省教师书写板书的时间，让教师有更多时间进行引导、与学生交流。
教师在课前做好准备，在课堂就可以有效地使用和支配更多的信息资源，增大了教师对教学资源的控制范围，为教师撑控学生的学习提供了有效帮助。
如:小学数学口算练习，如果教师在黑板上写一题，学生回答一题，一般每分钟只能练2,3题。
采用幻灯、投影进行教学，每分钟可练10-15题，练习容量扩大5倍。
用幻灯、投影来辅助教学，—————————————————————————————————————————————————————每节课授课时间可节省5-10分钟。
这5-10分钟如能合理用于学生思 1考、练习、拓宽知识面上，不仅利于知识的消化、吸收和巩固，而且还能减轻学生课外作业的负担。
二、有利于激发学生的学习积极性。
采用新颖的教学内容、教学媒体和教学方法，可以引发学生学习的兴趣。
教师应该抓住学生心理特点，重视激发学生的学习兴趣。
PPT课件生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣，加深对学习数学内容的印象和理解;PPT课件还能使数学教学内容一目了然，使学生很自然地抓住学习重点、难点。
