45篇文言文

45篇文言文 一、今者臣来 今者臣来，见人于太行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。” 此数者愈善，而离楚愈远耳。

1．解释画线的词。

①今者臣来 ②方北面而持其驾

③我欲之楚 ④吾用多

2．翻译。 ①马虽良，此非楚之路也。

②此数者愈善，而离楚愈远耳。

3．概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字)

二、草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄

录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也?”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 注[流辈]人们。[自若]像自己原来的样子，不变常态。[得句]得到佳句。[波险处]书法中笔画怪诞的地方。

[诟](gòu)责骂。 1．解释画线的词。 ①张丞相好草书而不工 ②使侄录之

③侄罔然而止 ④执所书问曰

2．解释句中的代词。 ①皆讥笑之 ②诟其侄曰

③汝胡不早问 ④致余忘之 3．翻译。丞相熟视久之，亦不自识。

4．这则故事中该责怪的人是谁?为什么?

三、曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。”太祖悦，即施行焉。

注[智意]知识和判断能力。[太祖]指魏武帝曹操。[校]比较。

1．解释画线的字。①智意所及 ②时孙权曾致巨象 ③太祖欲知其斤重 ④祖悦，即施行焉 2．翻译。(1)访之群下，咸莫能出其理。 (2)置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。

四、席上啖菱 北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!” 注

[北人]北方人。

1．解释画线的词。 ①仕于南方 ②席上啖菱

③或曰：“啖菱须去壳。” ④欲以清热

2．翻译。其人自护所短。

3．从这则故事中，你得到什么启示?

五、师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰“安有为人臣而

戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 1．解释下列词语在文中的意思。 暮 戏 闻 善

2．翻译。 (1)盲臣安敢戏其君乎?

(2)炳烛之明，孰与昧行乎?

3．文中师旷连用三个比喻，意在说明一个什么道理？

六、顾左石而言他 孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?’’

王曰：“弃之。’’曰：“士师不能治士，则如之何?’’王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何?’’王顾左右而言他。 注[弃]断绝。[士师]典狱官。[已]罢免。 1．解释画线的词。 ①顾左右而言他 ②有托其妻子于其友而之楚游者

2．翻译。 ①四境之内不治，则如之何?

②比其反也。

3．齐宣王为什么“顾左右而言他”?

七、老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

注：[管仲、隰(xi)朋]皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。[孤竹]古国名。

1．解释画线的词。 ①春往而冬反 ②迷惑失道 ③乃掘地 2．翻译。 ①管仲曰：“老马之智可用也。”

②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。

3．文中故事是成语（ ）的来历，现比喻 （ ） 。

八、韩娥善歌 昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁枥，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。

注：[鬻](yù)歌：卖唱。[假食]糊口。[枥]屋上中梁。[抃舞] 跳舞，抃biàn。[逆旅]客店。[曼声]拉长声音。 1．解释画线的词。

①昔韩娥东之齐 ②既去而余音绕梁枥

③左右以其人弗去 ④遽而追之

2．翻译。 ①韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对。

②故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。

3．文中表现韩娥善歌哭，采用了（ ）的手法。 九、陈蕃立志 蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：‘‘孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世志，甚奇之。 注：[候]看望。[事]服侍。[清]整治。 1．解释画线的词。 ①尝闲处一室 ②而庭宇芜秽 ③以待宾客

2．翻译。 ①安事一室乎?

②勤知其有清世志，甚奇之。

3．陈蕃认为，有志之人活在世上，要立志统一天下，怎么顾得上打扫自己的房子呢?你能反驳他的观点吗?

十、高山流水 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子

期曰：“善哉!洋洋兮若江河!’’伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之，初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉!善哉!子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

注：[鼓琴]弹琴。[峨峨]山高大的样子。[泰山之阴]泰山北麓。[援]拿，操。[造]模拟。 1．解释画线的词。 ①伯牙善鼓琴 ②善哉!善哉! ③卒逢暴雨

④初为霖雨之操 ⑤峨峨兮若泰山 ⑥钟子期辄穷其趣

2．翻译。 ①伯牙所念，钟子期必得之。

②吾于何逃声哉?

3．本文叙述了伯牙和钟子期的典故，实际上（ ）一词源于此典故。 十一、木犹如此，人何以堪 桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围。慨然曰：“木犹如此，人何以堪？”攀枝执条，泫然流泪。 1．翻译。慨然曰：“木犹如此，人何以堪？”

2．桓公最后为什么泫然流泪？

3．写出珍惜光阴的古代名句3~4个。

十二、诫子书（诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及!

注[修身]指个人的品德修养。[广才]使才智广博。[淫漫]荒淫，怠惰。[接世]为社会所用。 1．解释画线的字。 ①诫子书 ②夫君子之行

2．翻译。 ①静以修身，俭以养德。

②非学无以广才，非志无以成学。

3．文章谈到几方面的问题?用概括的语言回答。

4．你最欣赏哪句话，写出来并说明理由。

十三、苛政猛于虎 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者?”

而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：小子识之，苛政猛于虎也。” 注 [式]同轼，这里作动词，扶着轼。[一]实在，的确。[重](ch6ng)重叠，多数。[舅]夫的父亲，公

公。[小子]老师叫学生可称小子。 1．解释画线的词。 ①使子路问之 ②何为不去 ③死于虎

④今吾子又死焉 ⑤小子识之，苛政猛于虎也。

2．分别说明下面句中“也”表示的语气。 ①子之哭也，一似重有忧者? ②何为不去也? ③苛政猛于虎也。

3．翻译句子。 ①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

②然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。

4．文中的“夫子”“小子”“子”各指的什么人?

十四、许金不酬者 济阴之贾人，渡河而忘其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济

上之巨室也，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几乎?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 注[济阴]郡名。[贾人]商人。[浮苴]水中浮草。[巨室]世家大族。[吕梁]地名。[薄]迫近，这里指冲撞，触击。 1．解释画线的词

①贾人急号曰 ②予尔百金

2．翻译。 ①有渔者以舟往救之。

②我济上之巨室也。

③渔者载而升诸陆。