八年级下册作文训练模块 记叙中的描写和抒情 系列
写好抒情式的景物描写
主讲:福州屏东中学汪玉萍 指导:陈洁铃 王玫
习作点评
一阵风吹过,树上的叶子在动, 地上的花草也在动,呼应着我此刻的 心情。
猜一猜:作者此景表达什么情?
方法点拨
一阵风吹过,树上的叶子在动, 地上的花草也在动,呼应着我此刻的 心情。
习作点评
此时骄阳似火,知了在树上烦躁地 叫着。鸟儿在树上欢快地唱着歌。
选一选:作者此景表达什么情?
A.烦躁 B.欢快 C.不确定
品一品
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有
什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪
花,落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上
的寒鸦?
(张洁《我的四季》)
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气
调皮的风吹过,树上的叶子随风 起舞,地上的花草也被逗得直笑,呼 应着我此刻的心情。
方法:巧用暗示人物感情的修饰语 描写景物。
练一练
冬日的公园十分萧瑟,万籁俱寂。 却发现,那些原本枯瘦的向日葵正 ( )挺立,( )清晨的阳光,( ) 着它们金黄的裙裾。(选自初二(11) 班 邓杨《学会说“不”》)
A. 傲然 迎接 怒放 B. 昂首 对着 绽开
写一写
课堂练兵
为下文添加一段景物描写来表达“我” 此刻的心情。(二选一,30字左右)
(1)今天我迟到了,匆匆往学校赶,我 的心情糟透了。
(2)春天到了,我和爸爸妈妈去野外踏 青,远离城市的喧嚣,我整个身心都变得 愉悦而轻松。
总结
巧用暗示人物感情的词语描写景物
描写的景物要风格一致,而且要统 一于文章感情基调
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。