八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案

八年级生物上册《细菌和真菌在自然界
中的作用》导学案
知识目标：
描述细菌和真菌在物质循环中的作用。

2列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。

3通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题
学习重点、难点
细菌和真菌在物质循环中的作用。

2细菌和真菌与动物或植物的共生。

学习过程
一、情境导入
思考并讨论问题：“假如没有真菌和细菌，生物圈会是什么状况呢？”。

二、自主探究，合作交流
学习任务一：举例说明细菌和真菌作为分解者促进物质循环。

、以小组为单位，边看腐烂、生霉的水果和面包边观看，并结合教材第67页讨论题2，积极讨论造成这一现象的原因。

2、阅读和观察文中的内容，并在此基础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发挥的作用。

学习任务二：举例说明细菌和真菌能引起动植物和人患
病。

、根据自己生活经验，举出所熟悉的细菌和真菌致人患病的例子，并分析某种疾病是哪种微生物危害所致。

2、观看展示细菌和真菌引起动植物和人患病的内容和图片,进一步了解患病的例子。

3、观察本地农作物患病的图片，认识农作物病害对农业生产的影响。

4、了解细菌和真菌使农业害虫致病的例子，认同以菌治虫的观点。

学习任务三：了解细菌和真菌与动植物共生的现象。

、观看大屏幕，观察地衣的生活环境和形态，然后请你描述一下什么叫“共生”。

2、观看大屏幕，观察豆科植物的根瘤，小组讨论根瘤的固氮过程。

总结出生物固氮的优点。

3、列举菌类与动物共生的例子。

学习任务三：尝试评价实验方案。

阅读教材提供的“评价实验方案”，分组讨论哪一个实验方案更能说明问题。

三、系统总结：
（引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。

小组内进行交流。

）
四、尝试应用：
、每年的秋天,一部分植物会落叶对落叶的处理方法有三种:焚烧,填湖,掩埋晴分析,你会选择哪种处理方式。

2、有些细菌和真菌可以计生在动植物体内,使他们患病;有些细菌和真菌也能与动植物共生那应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系？
五、当堂练习：
．判断题：
（1）细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用
（
）
（2）枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂
（
）
（3）地衣属于真菌
（
）
（4）有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生（
）
2臂癣、甲癣等是由（
）引起的。

a寄生虫
b真菌
链球菌
d病毒
3对自然界物质循环起重要作用的是（
）
a腐生细菌
b寄生细菌
病原菌
d螺旋菌
4细菌和真菌对环境的作用是（
）
a破坏
b保护
调节物质
d无作用
．一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往生长很旺盛，这是为什么？。