生活场景 洗手时 吃饭时
时间流逝的方式
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确 乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
运用比喻的修辞手法，把抽象的事物变得具 体可感，让人感受到“八千多日子”的渺小。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我,只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了。过去的日子如轻烟，被微 风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我不曾留着像游丝 样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地 回去。但不能平的，我不甘啊！
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什
么呢？一只连有徘串徊的罢了问，句只，有匆层匆层罢推了；进在，八千使多文日章的匆到匆达里高，除
泪潸潸 指哭泣的样子，流了很多泪水。“潸潸”即 形容流泪不止。
蒸融 被太阳的热能蒸发消融。 挪移 挪动；移动。 凝然 形容举止安详或静止不动。 徘徊 在一个地方来回地走。 游丝 飘浮在空中的蛛丝，也比喻空中细丝一样的烟气。
课文主要写了什么？作者表达了怎样的内心感受？
课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻 画了时光匆匆流逝。作者表达了对时光 匆匆逝去的无奈和惋惜。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， （轻轻悄悄地挪移了），我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子（从水盆里过去）； 吃饭的时候，日子（从饭碗里过去）； 默默时，（便从凝然的双眼前过去）； 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，（他又从遮挽着的手边过去）； 天黑时，我躺在床上，（他便伶伶俐俐地从我身上跨过），（从我脚 边飞走了）。 （等我睁开眼和太阳再见），这算又溜走了一日； 我掩面叹息，但是新来的日子的影儿（又开始在叹息里闪过了）。
