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三年级英语上册-Lesson5-How-old-are-you第一课时教案-科普版备课讲稿

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<<<<<<精品资料》》》》》Lesson 5 How old are you? （第一课时） Section 1 一、教学内容Let’s talk 二、教学要求词汇：how, old, five, one, nine, ten能听懂，能说，能认，能拼写语言结构: How old are you? I’m one. 理解和掌握How old are you?句型。三、教学重难点：能理解和掌握How old are you?句型。四、教学过程Step 1: Warm-up and greetings. T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Miss Zhang. T: I’ll ask some students to make a dialogue with me. What’s your name? S1: I’m Li Shuai. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. Step2、leading-in T: I’m Miss Zhang. I’m twenty-nine. How old are you? Today, we’ll learn Lesson 5 How old are you? Step 3: Learn the new words T: (出示图片)Now,boys and girls ,how many apples can you see? Ss: Five, (1)(2)通过PPT教单词how, old, five, one, nine, ten (3)(4)看PPT,用升降调读新单词(3)“大小声”操练单词（4）“What’s missing?” 游戏Step 4: New stences. (教师在教中走动，利用图片询问学生，很自然的提提问学生“How old are you?”并积极引导学生用I am five.来回答) T：How old are you? (给予提示) S: I am ...... . ……<<<<<<精品资料》》》》》

<<<<<<精品资料》》》》》(教师从学生当中回到讲台上来，手指向一个女生) T：How old is she? (给予提示) S: She is..... （这样反复练习多遍，让学生熟悉并会用How old are you??此时大屏幕上会出现一个男孩，老师可以走到教室的后面问大家How old is he?并引导学生作出正确的回答He is nine）T: Pay attention everybody, I need two of you to ask and answer。) （这样多练习几组同学，并及时的予以肯定和鼓励）Step 5：Groep work （拓展练习）T: Today some friends will come to our classroom。Do you want to make friends with them? (叫一名学生来一起示范,分四人一小组) S1:Welcome to our classroom.What’s your name? S2:I am .... S1: How old are you?S2：I am .....

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人教版三年级上册英语Unit5教案

人教版三年级上册英语Unit5教案

1

备课组 三年级英语备课组 主备教师 备课时间

总课时数 总第 31 课时 单元/章节 第五单元 上课时间

课题 Part A let’s talk & let’s play

教学目标 1.能听、说、认读本课时有关食物和饮料的三个单词：“bread”“egg”“juice”。

2.能听懂并会说：“I’d like some …please.”“Here you are.”“Have some …too.”并能在实际情景中正确运用。

3.培养学生口头表达能力。

教学重点 表达自己想吃的食物或请别人吃东西的日常用语：“I’d like some …please.”“Have some …”。

教学难点 1.学会表达想要多种食物和饮料。

2.初步了解食物的可数和不可数名词的用法

教学方法

教具学具 单词图片、教学挂图、教学光盘、果汁、鸡蛋、面包、人物头饰。

教学过程 二次备课记录

Step 1:Warmup

动物又举办了party，让我们看看有哪些动物小朋友吧，展示图片。

T：What’s that/this?

Ss：It’s a tiger/panda/bird …

Step 2:Presentation

（1）教师展示“juice”图片，问：What’s this？引导学生回答：It’s juice，教读juice，同样的方式，通过展示图片教读单词“egg”“bread”。

（2）教师拿出果汁，边做欲喝状，边说：I’d like some juice.如果学生不理解，也可以拿鸡蛋和面包来说句子：I’d like some 2 eggs/bread.帮助学生理解“I’d like …”的意思。

（3）教师将果汁递给一位学生，并说：Have some juice. Here you

are.然后再递鸡蛋给学生，说：Have some eggs. Here you are.再利用面包说句子：Have some bread. Here you are.让学生猜出“Have

人教版新起点三年级英语上册全册教案

人教版新起点三年级英语上册全册教案

人教版新起点三年级英语上册全册教案

Unit 1 Myself

Lesson 1

通过Sue的自我介绍以及Sue与Jack的角色扮演引出本课内容，结合My name is...句型和I

am … years old句型，让孩子们整体把握自我介绍时的用语。

【知识目标】

1、学会以下单词my your name new year old；

2、理解My name is...，I am … years old，I want to be your friend, I’m new here的含义；

3、学会使用句型My name is...，I am … years old，会向大家正确介绍自己的基本信息，学会表达I want to be your friend.

【能力目标】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“My name is…” “I am … years

old”有条理地介绍自己，同时听懂别人的自我介绍。

【情感目标】

通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用英文来介绍自己。培养学生对别人介绍的理解力,使学生养成聆听别人,观察生活的情感态度。

【教学重点】

I am … years old 句型和My name is…的理解与使用，会正确介绍自己的年龄和名字。

【教学难点】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“I want to be your friend” “I’m

new here”，有条理地在自我介绍时表达自己的愿望。

Tape recorder, Multimedia

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆ 人教版新起点三年级英语上册全册教案

Step 1. Greetings and warm-up activities

Please describe yourself with “I am …”. 请用“I am”句型进行简短的自我介绍。I am …

科普版小学英语五年级上册教案全完整版

科普版小学英语五年级上册教案全完整版

科普版小学英语五年级上册教案全

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

五年级英语 教案

（ — 学年度第一学期）

学校

姓名

Lesson 1 What is she doing

主备人：

参备人：

教学要求

1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：playground,sport, love, grandfather, grandpa, grandmother,

grandma, next, week。

2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：classroom, centre,

ping-pong, tennis, play football, play ping-pong, have a match。

3、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成，并能用替换词造句：

What are they doing

They are playing football.

What’s Eve doing

She’s singing.

4、能听懂、会说，并能用来进行会话：

Hi, Tom! Where is Eve

She’s in the classroom.

What is she doing

She’s singing.

5、熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述。

Going to the sports centre.

教学重难点

1、单词的记忆。 批注栏

2、现在进行时态第三人称的运用。

教具准备

多媒体课件

教学时间

四课时

教学过程

第一课时

1、Warm-up

1） Free talk

What’s your name

三年级英语上册 Lesson10 How are you第二课时教案 科普版

三年级英语上册 Lesson10 How are you第二课时教案 科普版

Section 2

一、Teaching content: let’s learn , let’s sing, Agame.

二、Teaching aims and demands

Master the sentences:

A: How are you? B: I’m fine, thank you. and you?

A: I’m fine,too.

三、 Important and difficult point in teaching

熟练进行How are you ?的问答练习。

四、Teaching method:

three doubts three searches

五、Learning method:

read、 listen、say 、 sing 、practice.

六、 Main procedures in teaching

Step 1 Questioning self exploration

Sing a song : 《How are you?》

Listen and appreciate.

Listen and repeat.

Sing the song in the class.

Show the pictures and read the new words.

mum 、 dad、 aunt、 uncle.

Practice with the first picture in let’s learn.:

EG: ----- How are you,mum?

----- I’m fine, thank you. and you?

----- I’m fine,too.

Teacher asks:

Do you have any questions?

5、Students raise questions