儿歌：我爱我的幼儿园.doc

《幼儿园像我家》幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

《大家来上幼儿园》小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。

小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。

小狗来上幼儿园，排队走路一二一。

我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心。

《过桥》小兔过桥跳跳跳，小鸭过桥摇摇摇，小乌龟过桥爬呀爬，小袋鼠过桥妈妈抱。

《漱口歌》手拿花花杯喝口清清水抬起头闭着嘴咕噜咕噜吐出水《我是中国小娃娃》我是中国小娃娃，头上长着黑头发，黄皮肤，黑眼睛，鼻子不小也不大，开口会说普通话，我是中国小娃娃。

《妈妈快放手》妈妈、妈妈快放手，我要自己走。

小鸟自己飞，小兔自己跳，小鱼自己游，小鹿自己跑，妈妈、妈妈快放手，我要自己走。

《都夸我是好娃娃》爷爷奶奶年纪大，弯腰驼背眼睛花，我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶。

爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。

《水果歌》黄黄的香蕉像只船，红红的苹果圆又圆，绿绿的西瓜个儿大，紫紫的葡萄一串串，请来朋友一起吃，大家吃得肚儿圆。

《有趣的饼干》饼干圆又圆，饼干方又方，香香又甜甜，甜甜又香香，啊呜咬一口，啊呜咬一口，变成小摇船，变成小手枪。

《大雪人儿》大雪天，真有趣，堆雪人儿，做游戏圆脑袋，大肚皮白胖的脸笑嘻嘻《国庆节儿歌》十月一日国庆节，五星红旗迎风飘，小朋友们拍手笑祖国妈妈生日好《小雪花儿》是谁？敲着窗户沙沙沙。

是我，我是小雪花，我从天空中轻轻飞下来，告诉你们：冬天来到了！《家》蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小羊的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。

《国旗国旗我爱你》国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。

一颗大四颗小，五颗黄星亮晶晶。

国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。

《我有一双小巧手》我有一双小巧手，会洗脸，会梳头，会穿鞋，扣纽扣，小巧手，小巧手，它是我的好朋友。

《花儿好看我不摘》花园里花儿开红的红白的白花儿好看我不摘大家都说我真乖《落叶》秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

幼儿园儿歌我上幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园离园儿歌1. 《再见啦幼儿园》哎呀呀，幼儿园要放学啦，小朋友们，再见啦！就像小鸟要飞回自己的巢，我们也要回家找爸爸妈妈啦。

例子：你看那小鸟飞得多欢快呀，我们也要开开心心回家哟！2. 《快乐的离园歌》嘿哟嘿哟，我们要离开幼儿园咯，一天的快乐时光结束啦，是不是很舍不得呀？例子：每次离开幼儿园的时候，你是不是也像小熊舍不得蜂蜜一样舍不得小伙伴呀？3. 《小手摆摆手》小手摆一摆，和老师说拜拜，和小伙伴说再见，明天我们再来玩呀！例子：就像每天和太阳说再见，明天它还会升起一样，我们明天也会再来幼儿园哟！4. 《幼儿园，明天见》幼儿园呀幼儿园，我们明天见咯，今天玩得好开心呀！例子：这就好像和好朋友约好明天再见面一样，充满期待呢！5. 《离园啦》离园啦离园啦，我们要回家啦，老师像妈妈一样叮嘱我们呀！例子：老师的叮嘱就像温暖的阳光照耀着我们，暖暖的。

6. 《一步一步回家去》一步一步，我们走出幼儿园，带着满满的快乐回家去咯。

例子：就像小鸭子摇摇摆摆回家，我们也开开心心地走呀。

7. 《说再见》幼儿园里说再见，小伙伴们明天见，这感觉多棒呀！例子：你想想呀，明天又能一起玩耍，多有意思呀！8. 《开心离园》哈哈，要离园咯，我们开心得像小兔子一样蹦蹦跳跳呀！例子：小兔子那么可爱，我们也一样可爱地回家哟。

9. 《放学歌》放学啦放学啦，幼儿园的一天结束啦，我们都是快乐的小精灵呀！例子：小精灵在森林里快乐玩耍，我们在幼儿园里也一样快乐呀！10. 《再见幼儿园》再见啦幼儿园，今天真美好呀，明天我们再来呀！例子：就像每天都要吃饭睡觉一样，我们每天都要来幼儿园哟！我的观点结论：幼儿园离园儿歌充满了快乐和温暖，让孩子们在欢快的氛围中结束一天的幼儿园生活，带着美好的心情回家。

这些儿歌简单易懂，能让孩子们感受到幼儿园的美好和小伙伴之间的情谊。

语言活动《幼儿园像我家》
活动目标：
1.激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。

2.理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

活动准备：
将班级规划成几个活动区域，布置成“家”的情景。

活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
提问：“你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？
二、欣赏儿歌
1.教师示范念儿歌：
提问：“你听到儿歌里在说什么”
2.再次欣赏儿歌（多媒体展示）：
提问：“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”
老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。

）
“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？？”（教师自我介绍像妈妈的地方。

）
三、引导幼儿学习儿歌
1.教师完整领读儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。

2.幼儿学念儿歌：
纠正翘舌音：“师、说”。

3.分组比赛朗读儿歌
四、活动延伸
和爸爸妈妈说说自己要怎样爱护幼儿园。