做一名心中有爱政治老师
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做一名心中有爱的政治老师
我国现代教育家夏丏尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的写照。
教育者应该全身心地去爱学生、爱教育。
只有爱才能赢得爱。
你爱教育事业,教育事业才能爱你,你才能获得事业上的乐趣。
只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美,你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。
真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
对于我们政治老师来说,爱显得尤为重要。
要做一句心中有爱的政治老师,我认为应从以下方面做起。
一、真诚地爱学生
作为政治老师,只有从心底里热爱学生,才能关心学生,才能积极主动地接近学生,了解学生。
教师只有真诚地、深入细致地了解他们的家庭情况、学习态度、学习成绩、兴趣、爱好、特长、性格、脾气以及当前的思想状况,才能因材施教,把教学工作做到点子上,把平等、爱心、交流写在心中。
二、平等地爱学生
作为政治教师,只有热爱学生,才能尊重、信任学生,从而赢得学生对教师的尊重和信任,学生才会向教师敞开心扉,倾吐心声,教师才能有的放矢地进行教育。
因此,教师和学生也应该互相尊重,
尤其是教师应该尊重学生。
学生由于接受新事物能力特强,在某些方面可以作为我们老师的老师。
所以,陶行知老先生特别强调师生平等和师生互学。
人只晓得先生感化学生锻炼学生,而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。
学生质疑问难,先生学业片刻不能懈怠,是先生受学生的锻炼。
只有平等地爱学生,师生之间才能“教学相长”,同时,也才有人格上的互相促进与激励。
三、赏识学生
每一朵花都美丽,每一个孩子都有他的闪光点。
作为政治老师,要善于发现他们的闪光点。
教育的最终目标是为了每位学生的发展,我们要让每一位学生都能最大限度地发展。
人们常说:“失败是成功之母。
”其实,这句话是说给少数人听的,绝大多数人在失败之后,就难以再爬起来了。
对绝大多数人来说,“成功是成功之母”。
可见,赏识的作用不可低估。
用欣赏的眼光看待学生,可拉近师生之间的距离,也为思想政治教学创设良好的氛围。
思想政治课教育的功能之一,是让学生从失意中看到光明,在成就感中勇往直前,这些都离不开对学生的激励和赏识。
心理学家威廉·詹姆斯说:“人性中最深切的心理动机,是被人赏识的渴望。
”如果将学生比作车,那么好的评语就是引擎;如果将学生比作船,那么好的评语就是帆。
因此,老师要学会赏识学生,用欣赏的眼光对待每一位学生,别吝啬自己的语言,多一些赞美表扬,少一点求全责备。
四、严格地爱学生
俗话说:“严是爱,松是害。
”作为政治老师,爱学生不应是溺
爱、宠爱、放任,而是爱中有严,严中有爱,把爱和严结合起来、统一起来。
对屡教不改的学生进行严厉的批评,甚至严厉的惩罚也是必要的。
有这样一个故事:一个国王和一个波斯商人同坐一条船,那位波斯商人从来没有见过大海,也没有尝过坐船的苦,所以一路上总是哭哭啼啼的。
大家百般安慰他,他仍然继续哭闹。
国王被他扰得不能安静,心里很烦。
大家始终想不出办法让商人停止哭泣。
船上有一位哲学家对国王说:“您若允许我试试,我倒可以让他安静下来。
”国王说:“那太好了,这是功德无量的事啊!”这位哲学家立即把那位波斯商人抛进了大海里。
商人在大海里沉没了好几次,人们才按哲学家的要求抓住他的头发把他拖到船边。
他连忙双手紧紧抱住船舷,人们把他拖到船上。
他上船以后,老老实实地坐在一个角落,不再作声。
国王很高兴,便问哲学家:“你这种方法奥妙何在?”哲学家说:“原来他不知道在海里的灭顶之苦,想不到坐在船上的可贵。
一个人,总要经历过忧患,才能知道安乐的价值。
”
所以,仅仅靠赏识、奖励式的爱,是不利于学生成长和发展的。
对学生进行严格的批评和惩罚的教育是必要的。
正如有一位教育家所说:“没有惩罚的教育是不完整的教育。
”可见,惩罚在学校教育中是必不可少的。
惩罚教育,就要让学生感受出自己因为违反纪律而应该承担的责任。
当然,惩罚要有度,不能随心所欲,感情用事,不能把惩罚变成体罚。
对学生严,就是使学生心悦诚服地接受教育,自己服从要求。
总之,对学生的爱是教师道德的灵魂,是教师最宝贵的职业情感。
作为塑造学生灵魂的政治老师,就要在实际工作中,让教育充满爱,使学生感受爱。
(作者单位江苏省宿迁市宿城区郑楼中学)。