七年级地理东南亚
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一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解东南亚的地理位置、范围及主要国家。
(2)掌握东南亚的气候特点、自然资源和经济发展状况。
(3)了解东南亚的宗教信仰、风俗习惯和历史文化。
2. 过程与方法:(1)通过地图和图片,培养学生读图、析图的能力。
(2)运用比较法,分析东南亚国家的经济特点。
(3)采用案例分析法,探讨东南亚地区的合作与发展。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心。
(2)培养学生尊重不同文化、宗教和习俗的观念。
(3)培养学生关注东南亚地区的发展,提高国际视野。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)东南亚的地理位置、范围及主要国家。
(2)东南亚的气候特点、自然资源和经济发展状况。
(3)东南亚的宗教信仰、风俗习惯和历史文化。
2. 教学难点:(1)东南亚国家的经济特点。
(2)东南亚地区的合作与发展。
三、教学准备:1. 教学材料:教材、地图、图片、案例资料等。
2. 教学设备:投影仪、计算机、多媒体教学系统等。
四、教学过程:1. 导入新课:(1)利用地图和图片,引导学生了解东南亚的地理位置和范围。
(2)提问:你们知道东南亚有哪些国家吗?它们的首都分别是哪些?2. 教学内容与活动:(1)介绍东南亚的气候特点、自然资源和经济发展状况。
(2)分析东南亚国家的经济特点,如农业、旅游业等。
(3)探讨东南亚地区的合作与发展,如东盟组织的作用和成果。
3. 案例分析:(1)选取典型的东南亚国家,如泰国、印度尼西亚等,分析其宗教信仰、风俗习惯和历史文化。
(2)引导学生关注东南亚地区的冲突与问题,如南海争端、恐怖主义等。
4. 课堂小结:总结本节课的重点内容,强调东南亚地区的特点和重要性。
五、作业布置:1. 绘制东南亚地图,标注主要国家和首都。
2. 调查东南亚国家的经济特点,如农业、旅游业等,并进行简要分析。
3. 思考题:如何看待东南亚地区的合作与发展?谈谈你的看法。
六、教学反思:教师在课后应对本节课的教学效果进行反思,包括:1. 学生对东南亚地理位置、范围及主要国家的掌握情况。
七年级下册地理东南亚知识点(一)七年级下册地理东南亚知识点详解一、地理位置•东南亚位于亚洲东南部,地理位置十分重要。
•包括十个国家,如印度尼西亚、菲律宾、泰国、新加坡等。
二、地理特点1. 地形地貌•东南亚地形多山地、高原、平原等,呈现丰富多样的地貌。
•由于地处环太平洋地震带,地震、火山活动频繁。
2. 气候特征•热带气候为主,高温、多雨,湿度大。
•季风影响明显,有干季和雨季之分。
•受南、北大陆及海洋的影响,气候差异较大。
3. 水资源•东南亚拥有丰富的水资源,河流众多。
•湄公河、红河、雅鲁藏布江等重要河流流经该地区。
三、经济发展1. 农业•农业是东南亚国家经济的重要支柱。
•主要种植水稻、橡胶、棕榈油等经济作物。
2. 工业•东南亚国家工业发展较为落后,但逐渐崛起。
•以制造业为主,如纺织、鞋业、电子产品等。
3. 贸易与旅游•东南亚地区贸易活跃,地理位置优越。
•旅游业也是重要的经济支柱,吸引了大量游客。
四、文化特点•东南亚文化多元,融合了华人、印度人、马来人等多个民族特色。
•影响较大的文化有佛教、伊斯兰教、印度教等。
五、环境问题•东南亚面临着环境问题的挑战,如森林砍伐、水资源污染等。
•过度开发和人类活动对环境造成了严重影响。
亚的地理位置、地理特点、经济发展、文化特点和环境问题等方面的知识,可以更加全面地了解这一地区,拓宽我们的视野和知识面。
六、重要城市1. 首都城市•各个东南亚国家的首都城市通常是政治、经济和文化的中心。
•如曼谷(泰国)、雅加达(印度尼西亚)、吉隆坡(马来西亚)等。
2. 经济中心•一些城市成为东南亚的经济中心,吸引了大量投资和商业机会。
•例如新加坡、吉隆坡、曼谷等城市。
七、地区矛盾与合作1. 领土争端•由于领土划分不明确,东南亚地区存在一些领土争端问题。
•例如南海争议,涉及到中国、菲律宾、越南等国家。
2. 东盟合作•东盟(东南亚国家联盟)是东南亚地区最具影响力的区域组织。
•通过合作与协商,推动地区内政治、经济、社会和文化的发展。
部编版七年级地理下册《东南亚》评课稿一、前言本篇评课稿针对部编版七年级地理下册中的《东南亚》单元进行评析。
东南亚地区是一个地理特征十分显著且文化多元的地区,通过学习本单元,学生可以了解到东南亚地区的地理特点、人文风情等相关知识。
本评课稿将对该单元的教学目标、教学重点、教学难点和教学方法进行详细阐述。
二、教学目标《东南亚》单元的教学目标主要包括以下几个方面:1.了解东南亚地区的地理位置和地理特征。
2.掌握东南亚地区的气候、自然资源、农业等方面的基本知识。
3.了解东南亚地区的主要国家、人口分布、文化特点等方面的知识。
4.培养学生对地理问题的观察和思考能力,拓宽视野。
三、教学重点本单元的教学重点主要包括以下几个方面:1.东南亚地区的地理位置和地理特征。
2.东南亚地区的气候特点和自然资源分布。
3.东南亚地区的农业发展现状和特点。
4.东南亚地区的主要国家和人口分布。
四、教学难点本单元的教学难点主要包括以下几个方面:1.掌握东南亚地区复杂多样的地理特征和资源分布。
2.加深学生对东南亚地区文化特点的理解。
3.培养学生对东南亚地区的地理问题进行思考和分析的能力。
五、教学内容和教学步骤1. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面:1.东南亚地区的地理位置和地理特征。
2.东南亚地区的气候特点和自然资源分布。
3.东南亚地区的农业发展现状和特点。
4.东南亚地区的主要国家和人口分布。
2. 教学步骤第一课时1.导入:通过给学生播放一段东南亚地区的风景视频,引起学生的兴趣,激发学生对东南亚的好奇心。
2.引入:通过引导学生观察地图,询问学生东南亚地区的位置和特征,并展开讨论,激发学生对东南亚地区的兴趣和思考。
3.授课:通过教师的讲解,向学生介绍东南亚地区的地理特征,包括地理位置、地形地貌等方面的知识,并结合图片和文字进行说明。
4.操练:将学生分成小组,让每个小组选择一个东南亚国家进行深入研究,了解该国家的地理特征,并使用PPT或海报等形式展示给全班。
七年级地理《东南亚》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解东南亚的地理位置、范围及主要国家。
(2)掌握东南亚的气候特点及主要作物。
(3)了解东南亚的自然资源及人文景观。
2. 过程与方法:(1)通过地图观察,培养学生读图、用图的能力。
(2)运用比较法,分析东南亚国家的地理差异。
3. 情感态度价值观:培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心,增强学生的地理意识。
二、教学重点:1. 东南亚的地理位置、范围及主要国家。
2. 东南亚的气候特点及主要作物。
三、教学难点:1. 东南亚的地理位置、范围及主要国家的记忆。
2. 东南亚气候特点及主要作物的理解。
四、教学准备:1. 地图、图片等教学资源。
2. PPT课件。
五、教学过程:1. 导入新课:通过展示东南亚的图片,引导学生关注东南亚的美丽风光,激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解东南亚的地理位置、范围及主要国家。
3. 课堂讲解:(1)讲解东南亚的地理位置、范围及主要国家。
(2)讲解东南亚的气候特点及主要作物。
(3)讲解东南亚的自然资源及人文景观。
4. 课堂讨论:分组讨论东南亚国家的地理差异,培养学生合作学习的能力。
5. 练习巩固:通过PPT课件,进行东南亚地理知识的小测验,巩固所学内容。
6. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调东南亚的地理位置、范围及主要国家,以及气候特点及主要作物。
7. 课后作业:布置相关课后作业,让学生进一步巩固本节课所学内容。
六、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,检查学生对东南亚地理知识的掌握程度,针对学生掌握不牢固的知识点,进行有针对性的辅导。
注重培养学生的读图、用图能力,提高学生的地理素养。
七、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度,了解学生对东南亚地理知识的兴趣。
2. 学生作业完成情况:检查课后作业的完成质量,评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 学生测验成绩:通过课堂小测验,评估学生对东南亚地理知识的掌握程度。
第七章第一节东南亚(教学设计)【教学目标】(一)知识与能力1、运用地图,了解东南亚的位置和范围,知道马六甲海峡位置的重要性。
2、掌握东南亚的自然地理环境,地形特征,河流特征。
3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业生产的影响。
.(二)过程与方法通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析,进一步训练读图能力和对比分析能力。
(三)情感态度与价值观理解保护环境的意义,认识到保护生态环境的重要性,增强环境意识。
【教学重难点】教学重点:1.掌握东南亚的自然地理环境,地形特征,河流特征等要素2.了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业生产的影响。
教学难点:通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析,进一步训练读图能力和对比分析能力。
【教学方法】:读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具:多媒体、课件、地图【教学过程】一:导入新课、激发兴趣:导入新课:同学们,最近几年我们国家许多游客去新、马、泰三国旅游,你们知道它们位于哪里吗?你们知道我们中国的南部是哪个区域吗?请同学们欣赏一段视频。
你们知道欣赏的是哪里的景色吗?(东南亚),展示课题:东南亚东南亚景色优美、风景秀丽,今天我和大家一起去东南亚旅游,来欣赏它的美丽风光。
二:目标导航、新知预告我们来到东南亚之旅的第一站:运用地图,了解东南亚的位置和范围,知道马六甲海峡位置的重要性。
三:小组合作、魅力精讲一:读图指导:学习一个区域的地理位置要充分运用地图,主要从以下两个方面入手:经纬度位置(半球位置)一找线、二定位;海陆位置:找大洲、找大洋。
(展示课件)学生活动:(一):东南亚的位置和范围:读图回答:1、东南亚位于亚洲的部。
2、东南亚的范围。
(二)、东南亚的纬度位置、半球位置。
(1)位置:大部分位于带(温度带)、纬度、半球、半球。
(在图中绘出赤道和北回归线)学生读图得出:大部位于热带,低纬度、北半球、东半球。
快乐读图:学生自主学习找出图中地理事物的位置。
七年级地理下册《东南亚》教学反思
七年级地理下册《东南亚》教学反思
七年级地理下册《东南亚》教学反思
前言:为了方便教学,下面小编整理了七年级地理下册《东南亚》教学反思,供大家参考,希望对大家能有所帮助!
一、通过前面的学习,学生初步形成学习分析区域地理的思路,根据所掌握的分析方法去分析东南亚地区的自然环境和人文环境特点。
其中重点是掌握东南亚的地理位置及组成,了解本区气候湿热的特点,会分析气候和地形等对农作物及物产种类和分布的影响,和自然因素之间的相互作用。
二、本节课基本上完成了教学目标和重难点,较好地激发了学生的学习兴趣与积极性,课堂上通过活动设计有效帮助学生理解了本课的重难点,还运用大量的图表和资料,以针对性的问题推动,引导学生探究、总结,锻炼了学生的自主学习能力。
但是本节课还存在以下几点不足:
1、整体结构还存在不合理的地方,缺乏主线的贯穿,钻研教材的时候,应该更加细致分析,更透彻在宏观把握上再下功夫。
2、应该结合重难点及时小结,使知识点更系统化。
3、在世界政区图中找不到东南亚的具体范围,导致在分析气候时无法判断气候的分布区域。
4、教学时间分配不当,给学生讨论的时间过长,导致课堂结构前紧后松,部分教学任务完成粗糙。
七年级下东南亚重要知识点东南亚是一个地理辽阔、文化多元的地域范围。
在七年级下我们将学习关于东南亚的各种知识点,包括但不限于以下几个方面。
1. 地理环境东南亚地处赤道附近,气候湿热,位于欧亚大陆东南面和太平洋西岸,总面积 4,534,000 平方公里,包括11个国家和地区。
亚洲人口最多的国家印度尼西亚、人口密度最大的新加坡、国土面积最大的印度尼西亚、人均 GDP 最高的新加坡、经济最发达的国家泰国。
2. 文化特色东南亚地域广阔,被纳入国家都不断地有变化和发生,所以东南亚的文化多元性非常明显。
文化特色丰富,风格各异。
如印尼、菲律宾、越南等国家的文化受到了汉字文化的影响,而柬埔寨、老挝、泰国等则受到了印度文化的影响。
此外,东南亚的文化也渗透了伊斯兰教。
3. 社会风俗东南亚地区有很多美丽的风景名胜和历史遗迹,如泰国的大型宫殿和印尼的寺庙。
不同的国家,有着不同的社会风俗和文化习惯。
比如,菲律宾的马尼拉有噪音污染,路况拥堵严重。
而泰国则重视传统文化,每年的泼水节吸引了大批游客前往。
4. 经济发展东南亚地区人口众多,但大多数发展中经济的国家。
其中,新加坡是一个世界闻名的金融中心,是世界上最开放和有吸引力的国家之一。
泰国以制造业、旅游业和国际贸易闻名。
马来西亚以橡胶、石油天然气、外贸、旅游业和制造业为主。
越南则是以出口和制造业闻名。
5. 政治形势东南亚地区国家之间的政治形势发生了许多变化。
泰国曾在过去几年经历了一系列的政治危机。
菲律宾在2018年举行了一次非常具有里程碑意义的全国选举,使得这个国家进入了所谓的“新时代”。
总之,在学习七年级下的东南亚知识点时,以上几个方面都是我们需要了解的。
不仅要学会地理环境、文化特色、社会风俗、政治形势,还要理解东南亚经济发展的特点,以此为基础更好地了解东南亚个国家的历史和文化,为我们以后更好地探索东南亚地区提供必要的信息。
东南亚七年级地理知识点东南亚是一个地理位置非常重要的地区,它是指位于亚洲东南方向的地区,包括了东南半岛和周围的岛屿。
这个地区的文化、历史和经济都非常丰富多彩,今天我们来了解一下七年级地理课上可能会涉及到的东南亚知识点。
一、地理位置和面积东南亚地区包括了亚洲东南部和南太平洋地区,总面积约472万平方公里(世界第3大洲)。
该地区跨越了赤道和两个半球,其中最大国家是印度尼西亚,它占了整个东南亚地区的一半以上,而最小的是新加坡。
二、自然环境东南亚是一个拥有非常多元的自然环境的地区,包括了大陆地形和海际地形,其中大陆地形主要指东南亚的陆地,海际地形则指周边的海洋、海湾、海峡等水域。
在大陆地形面积最大的印度尼西亚,除了拥有10,000多个海岛以外,还有着活火山、热带雨林、沙漠和高山等特殊的自然环境。
三、人口和文化东南亚地区是一个多元文化的区域,拥有九十余个不同的民族,其中以马来人最多。
各民族之间的文化、宗教、语言等也都有着自己的特色。
在教育方面,东南亚地区普遍使用英语,这也是东南亚地区的官方语言之一。
四、经济和贸易东南亚地区拥有着广泛的自然资源和充裕的劳动力,同时也位于亚洲和太平洋之间的重要海上交通路线,因此成为了世界上最活跃的贸易区域之一。
其中印度尼西亚、菲律宾、泰国等国家拥有大量的自然资源,如石油、天然气、海洋资源等。
五、政治和历史东南亚地区历史悠久,领土和政治版图也经历了多次的改变和理战。
在此过程中,东南亚地区的文化、语言、宗教等方面也受到了影响。
在珍珠港事变之后,美国成为了东南亚地区的重要外国势力,世界上最著名的“越战”就发生在东南亚地区。
六、旅游资源东南亚地区也是世界上最受欢迎的旅游胜地之一,拥有着丰富多彩的文化、历史、美食和美丽的自然景观。
其中,塔吉特沙龙国家公园、普吉岛、巴厘岛等非常受游客欢迎。
七、总结以上就是东南亚七年级地理知识点的介绍。
东南亚地区拥有丰富多彩的自然环境、文化、历史和经济,希望大家可以通过这篇文章了解到更多的知识,对于这个地区的了解也可以更加深入。
七年级地理东南亚七年级地理:东南亚东南亚位于亚洲东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国以南而得名,包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚和新加坡等国家;马来群岛位于太平洋与印度洋之间,包括印度尼西亚、菲律宾、文莱、马来西亚(以上四国位于东南亚半岛以南)和泰国(位于东南亚半岛以南,但属于东南亚国家)等国家。
东南亚地形以高原、山地为主,地势北高南低。
山地主要分布在南北半岛上,山间有较大片冲积平原和山麓丘陵。
这里河网密集,水量丰富,利于航运和灌溉。
气候属于热带季风气候和热带雨林气候,分旱雨两季。
这里自然资源丰富,橡胶、油棕、椰子、胡椒、咖啡、稻米、竹笋、柚木、铁矿和石油等产量都很高。
东南亚是中国的友好邻邦,自古以来就有许多中国商人在此经商贸易,旅游者也经常光顾这里。
随着经济的发展,中国与东南亚的交往越来越密切。
东南亚也是世界经济发展的一个热点地区。
由于该地区丰富的自然资源、低廉的劳动力成本和广阔的市场,许多世界著名企业都把东南亚作为其生产基地之一。
中国等亚洲国家也在东南亚投资兴业,促进了该地区的经济发展。
初中地理七年级地理东南亚练习题一、选择题1、下列哪个国家位于东南亚地区?()A.日本B.韩国C.印度D.菲律宾2、东南亚的主要地形是什么?()A.高原B.山地C.盆地D.丘陵3、下列哪一种动物是东南亚地区的代表性动物?()A.熊猫B.长颈鹿C.考拉D.大象二、填空题1、东南亚包括____________和____________两大地形区。
2、东南亚的气候以____________和____________为主。
3、东南亚的____________和____________是世界上最重要的稻米产区之一。
三、解答题1、为什么说东南亚是世界上最大的稻米产区之一?2、东南亚有哪些主要的旅游景点?请举例说明。
3、东南亚的气候特点是什么?请描述一下。
答案:一、1. D 2. B 3. D二、1.东南亚包括中南半岛和马来群岛两大地形区。
2.东南亚的气候以热带雨林气候和热带季风气候为主。
3.东南亚的湄公河三角洲和洞里萨湖是世界上最重要的稻米产区之一。
三、1.东南亚地区是世界上最大的稻米产区之一,主要原因是因为该地区拥有广阔的平原和河谷地区,同时气候适宜水稻生长。
该地区的人口众多,对稻米的需求量大,这也促进了稻米的生产。
2.东南亚主要的旅游景点包括泰国的曼谷大皇宫、清迈古城、普吉岛,以及印度尼西亚的巴厘岛等。
这些景点以其独特的文化、历史和自然风光吸引着来自世界各地的游客。
3.东南亚的气候特点主要是热带气候,包括热带雨林气候和热带季风气候。
其中,热带雨林气候主要分布在马来半岛和菲律宾群岛的南部,而热带季风气候则主要分布在印度半岛和中南半岛。
这些地区的气候特点是高温多雨,季节变化大,降水主要集中在雨季。
七年级地理经纬线在地球上,经纬线是用来定位和识别地理位置的重要标志。
它们是地理学中不可或缺的一部分,也是七年级地理课程中的重要内容。
一、经纬线的定义经纬线是地球表面上的两条线,它们将地球分为四个部分。
经线是连接南北两极的半圆弧,而纬线则是与经线垂直的线,从赤道向两极递减。
经线和纬线共同构成了地球的坐标系统。
二、经纬线的特点1、经线的特点:经线都是等长的半圆弧,它们相互平行且汇聚于南北两极。
经线将地球分为南北两个半球,而且经线的长度相等,指示了东、西方向。
2、纬线的特点:纬线与经线垂直,它们相互平行且从赤道向两极递减。
纬线指示了南、北方向,并且不同纬度的纬线长度不相等。
三、经纬线的应用经纬线在地理学中有着广泛的应用。
例如,我们可以通过经纬线来定位某个地点,确定它的位置和方向。
地球上的气候、植被、人口分布等特征也可以通过经纬线来分析和研究。
四、经纬线的绘制方法绘制经纬线的方法很简单。
确定地球的中心点,然后根据需要画出南北两极的经线。
接着,画出与经线垂直的纬线,从赤道开始向两极递减。
根据需要画出其他重要的经纬线,如0°、90°、180°等。
经纬线是地理学中非常重要的概念和工具,它可以帮助我们更好地了解地球上的地理位置和分布情况。
通过学习经纬线,我们可以更好地掌握地理知识,提高我们的地理素养。
东南亚地理教案教学目标:1、让学生了解东南亚的地理位置、气候、地形和主要河流。
2、掌握东南亚的国家、首都和主要城市。
3、了解东南亚的人口、民族、宗教和文化。
4、培养学生的地理意识和全球观念。
教学内容:1、东南亚的地理位置和范围。
2、东南亚的气候和地形。
3、东南亚的主要河流。
4、东南亚的国家、首都和主要城市。
5、东南亚的人口、民族、宗教和文化。
教学重点与难点:重点:东南亚的地理位置、气候、地形和主要河流。
难点:东南亚的国家、首都和主要城市,以及人口、民族、宗教和文化方面的知识。
教具和多媒体资源:1、电脑与投影机。
2、地理教科书。
3、地图册。
教学方法:1、激活学生的前知:通过提问了解学生前期所学的地理知识。
2、教学策略:采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方法。
3、学生活动:设计小组任务,让学生进行地图分析和信息收集。
教学过程:1、导入:提问导入,问学生“你知道东南亚在哪里吗?你知道它包括哪些国家吗?”2、讲授新课:首先介绍东南亚的地理位置、气候和地形,然后介绍主要河流,之后介绍国家、首都和主要城市,最后介绍人口、民族、宗教和文化。
3、巩固练习:分小组,每组选择一个国家,进行介绍,包括地理位置、气候、地形、河流、首都、主要城市、人口、民族、宗教和文化等方面。
4、归纳小结:总结本节课学到的知识,并进行简要回顾。
评价与反馈:1、设计评价策略:小组报告每组选一个代表汇报本组成果其他小组认真听讲并做好补充汇报结束汇报后老师点评并给每组打分。
2、为学生提供反馈:在每个小组报告结束后,给予评价并指导他们如何改进。
作业布置:1、绘制一幅东南亚地图,标注主要国家、首都和河流。
2、列举东南亚的三个主要民族和文化特色。
3、回答问题:为什么东南亚地区容易发生洪水?4、阅读有关东南亚的历史和文化材料,写一篇短文。
七年级上册地理复习提纲第一单元地球与地图1、地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体,地球的赤道周长是四万公里,地球表面积是5.1亿平方公里。
2、地球仪人们仿照地球的形状,并按照一定的比例缩小,制作了地球的模型,这就是地球仪。
地球仪上有横线和竖线,它们都是经纬线。
3、经纬线的特点(1)纬线特点:赤道最长,向两极逐渐缩短;圆圈形状,相互平行;指示东西方向。
(2)经线特点:所有经线一样长;形成圆圈,指示南北方向;两条相对应的经线组成一个经线圈。
4、经纬度的特点(1)纬度的特点:从赤道向两极逐渐增加;度数指示东西方向。
(2)经度的特点:所有经度一样长;度数指示南北方向;两条相对应的经线组成一个经线圈。
5、地球的自转地球自西向东自转,自转一周是24小时,因为地球自转的原因,会产生昼夜交替现象。
6、地球的公转地球在自转的同时还在公转,地球公转的方向也是自西向东,公转一周是365天5时48分46秒。
因为公转的原因,会产生四季变化。
7、地图的方向辨别地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。
在地图上找到方向。
第二单元陆地与海洋1、世界的海陆分布地球上海洋面积占71%,陆地面积29%。
陆地主要集中在北半球、东半球;海洋主要集中在南半球、西半球。
将地球分为水半球和陆半球,陆半球上依然是海洋多于陆地。
所以,无论怎样划分,都是海洋多于陆地。
2、海陆的形成现在海洋地质学普遍认为:海洋和大地是同时诞生的。
原始的大海在不断的缩小的过程中,陆地被大海包围并分割成若干块,最终形成了今天的七大洲四大洋。
3、大洲与大洲之间最狭窄的地峡处为白令海峡,最窄处仅仅7.8公里。
按理来说应该是比较容易被连接起来,事实上这里也是太平洋与北冰洋连接唯一的地方。
但是由于这里的陆地太接近北极圈,气候寒冷并不适宜居住,因此至今也没有一条通过这里直接连通欧亚大陆的航线开通。
七年级地理下册地理歌诀1、亚洲亚洲面积四千万,世界第一大洲边。
人口最多中国,沙俄北熊紧相连。
里海最大世无双,贝加尔湖第二强。
印度河长两千三,恒河一万八千三。
高原山地为主地势高,最高珠穆朗玛峰。
气候复杂千变万化,季风显著大陆性强。
东亚季风最为显著,农业主要灌溉为主。
日本资源贫乏靠进口,印度河主要棉花产区。
2、非洲非洲大多为高原,地势最高撒哈拉。
浩荡尼罗贯全洲,密如蛛网河流网。
气候普遍热带性,干燥地区广布散。
热带草原和热带沙漠,自然景观很相似。
动物大象和长颈鹿,维多利亚大瀑布。
经济落后发展慢,富矿近海多油产。
3、欧洲欧洲西部面积小,但人口密度大经济。
工业革命从该起,经济发达实力强。
山地主要分南北,阿尔卑斯高耸立。
北欧沿海挪威峡,英国法国和德国。
气候具有温带性,农业多种经营式。
德国鲁尔工业区,荷兰风车奶酪鱼。
英国伦敦“雾都”,法国巴黎“光明”。