优质中班主题：看电影

看电影中班科学教案反思电影是一种娱乐方式，它能够让观众在欣赏剧情的同时，也能够获得一些有益的知识和启示。

因此，一些教育者开始利用电影作为教学资源，设计中班科学教案，帮助幼儿们在观影的同时，增加科学方面的认知。

然而，在实施这样的教学方法时，我们需要反思其中的优势和不足，以使得教学效果能够更好。

一、优势1. 引发兴趣：电影作为一种视听媒介，能够更好地引发幼儿们的兴趣。

对于中班幼儿来说，他们的注意力往往不够集中，难以长时间地聚焦在一件事情上。

而电影的动感画面以及有趣的剧情，能够吸引幼儿们的眼球，增加他们对科学的兴趣。

2. 视觉化教学：与传统的黑板教学相比，电影的视觉效果更强。

通过观看科学主题的电影，幼儿们可以真实地看到科学实验的过程和结果，更加直观地感受科学知识。

3. 跨学科学习：电影中的科学教育往往贯穿了多个学科内容，比如物理、化学、生物等。

通过观看电影，幼儿们能够接触到多种科学知识，培养跨学科的学习能力，提高他们的综合素质。

4. 合作学习：观看电影可以成为一个团队合作的过程。

幼儿们可以一起分享电影中的知识，互相讨论和交流。

在这个过程中，他们可以培养合作意识和沟通能力，提高集体协作的能力。

二、不足1. 知识的片面性：电影往往只是呈现了科学知识的一部分，不能全面地展示科学领域的知识体系。

因此，在利用电影进行教学时，教师需要对电影中的知识进行补充和扩展，使得幼儿们获得更全面的科学知识。

2. 理论与实践的结合：电影中的科学实验通常只呈现了实验结果，而没有展示实验的具体过程。

这就需要教师在教学中加入更多的实践环节，让幼儿们亲自动手进行实验操作，从而更好地理解科学原理。

3. 社交互动的限制：电影观看通常是一个静态的过程，幼儿们在观看电影时难以进行实时的互动和讨论。

因此，在观看电影后，教师需要设立相关的小组活动或者课堂讨论，增加幼儿们的社交互动和思考能力。

4. 知识点的选择：电影中的科学知识点可能是基于特定的情节和剧情设定的，而不一定符合幼儿发展水平和学习需求。

中班看电影教案教案标题：中班观看电影教案教学目标：1. 帮助学生培养观看电影的兴趣和能力。

2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。

3. 培养学生的合作与分享精神。

教学准备：1. 选择适合中班学生的教育性电影，如动画片或故事片。

2. 准备电视、DVD播放器或投影仪以及合适的音响设备。

3. 准备相关的教具，如电影海报、角色图片等。

4. 准备学生观看电影后的讨论问题。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经观看过的电影，并讨论他们对电影的喜好和感受。

2. 展示一张电影海报，引发学生对电影的兴趣，并询问他们对这部电影的期待。

正文（25分钟）：1. 播放电影：根据电影的时长和学生的注意力，选择适当的片段或完整的电影。

2. 观看过程中，鼓励学生积极参与，提出问题引导他们思考和观察电影中的情节、角色和细节。

3. 在关键情节或场景停顿时，与学生互动，询问他们对剧情的理解和感受。

讨论与总结（15分钟）：1. 观看电影后，组织学生进行小组或整体讨论，提出以下问题：- 电影中的主要角色是谁？他们有什么特点？- 电影的故事情节是什么？有哪些有趣的地方？- 你喜欢电影的哪个部分？为什么？- 电影中有什么重要的教训或价值观？2. 鼓励学生分享他们的观点和感受，并引导他们学会倾听和尊重他人的不同意见。

3. 总结电影观看活动的收获和体验，鼓励学生表达自己的观点和感受。

拓展活动：1. 学生可以尝试绘制自己喜欢的电影场景或角色的画作。

2. 学生可以编写简短的故事情节，创作属于自己的电影剧本。

3. 学生可以在家和家人一起观看电影，并分享自己的观点和感受。

教学反思：1. 教师可以观察学生在观看电影和讨论过程中的参与度和表达能力，及时给予鼓励和指导。

2. 教师可以根据学生的反馈和观察结果，调整教学策略和活动安排，以更好地满足学生的学习需求。

注意事项：1. 选择适合中班学生的电影，内容宜简单易懂、教育性强。

2. 确保观看环境安全、舒适，音量适中。

看电影中班科学教案【引言】电影是一种具有强大影响力的媒体形式，它能够让观众融入故事情节，沉浸在各种不同的环境和角色中。

对于中班幼儿来说，利用电影来进行科学教学是一种寓教于乐的方法。

本文将探讨如何通过电影中班教案来激发幼儿的科学兴趣和学习能力。

【正文】一、为什么选择电影中班教案电影中班教案是一种创新的教学方式，通过电影作为媒介，将科学概念融入故事中，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。

通过观看电影，幼儿可以体验到科学的乐趣，拓宽他们的知识面。

这种互动式的学习方式，能够培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，同时也能够提高他们的语言表达能力和团队合作意识。

二、电影中班教案的设计1. 选择适合的电影：选择与科学相关的电影比如《小猪佩奇探索记》、《无名之辈皮斯卡》等。

注意电影内容与幼儿的年龄和兴趣相符。

2. 制定教案：根据电影情节和主题，制定教案，包括启发问题、专注点和活动设计等。

3. 预习和观影：幼儿在观看电影前可以先进行预习，通过问题导向的方式引导他们思考电影中可能会出现的科学知识。

4. 观影后的讨论：观影后，教师可以组织讨论，引导幼儿分享他们的观影体验和学到的科学知识。

5. 活动设计：在电影中的故事情节基础上，设计一系列与科学相关的活动，如实地考察、实验、手工制作等，让幼儿亲身参与，深入理解科学概念。

6. 总结：通过整理学习成果，巩固学到的科学知识，形成小结或作品展示。

三、电影中班教案的实施效果1. 激发兴趣：电影作为媒介，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对科学的兴趣。

通过观看电影，幼儿可以在情境中了解科学知识，提升学习的主动性和积极性。

2. 培养观察力和思考力：通过观看电影，幼儿在融入故事情节的同时，学习观察问题和思考解决问题的能力。

培养幼儿的观察力和思考力，是培养幼儿科学素养的重要一环。

3. 提高语言表达能力：观看电影后，教师可以组织幼儿进行讨论和交流，引导他们用自己的语言表达对电影的理解和观点。

这种双向互动的交流方式，能够提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

幼儿园中班健康优质教案《放电影》含反思标题：幼儿园中班健康优质教案——《放电影》含反思正文：在幼儿园的教学活动中，电影是一种非常有趣和吸引孩子们注意力的方式。

在中班的教学中，我设计了一堂名为《放电影》的课程，旨在通过观赏电影片段，引导孩子们思考和表达自己的感受以及鼓励他们在合适的时候使用荧幕媒体。

首先，我选择了一部质量优秀、富有启发性的儿童电影片段。

电影中的主题和内容应该具有积极向上的价值观，能够帮助孩子们学习并理解社会规范和生活技能。

例如，我选择了一部关于友谊和合作的故事，通过一群动物团结一致，共同解决问题的故事，来引导孩子们观察和理解合作的重要性。

电影中角色的形象和情节也应该容易被孩子们理解和接受。

在观看电影之前，我与学生们进行了短暂的预热活动。

我鼓励他们思考并分享一些关于友谊的经历，问他们在自己的生活中曾经有过团队合作的经验吗？通过这个小小的讨论，我期望激发孩子们对于友谊和合作的兴趣，并将此次课程与他们的生活经验相连结。

接下来，我将片段分成几个短小的部分，并决定在每个片段后停顿，与学生们交流和展开一些问题。

这样的交流能够帮助孩子们理解故事情节，培养他们观察、分析和推理的能力。

我会引导孩子们仔细观察角色的表情和行为，询问他们对角色的感受以及为什么角色会有这样的反应。

通过对电影场景的深度思考，我相信孩子们的观察力和思考能力将得到提高。

同时，我也鼓励孩子们主动发表自己的想法和疑问，不断与他们进行互动。

我会偶尔提出一些挑战性的问题，鼓励孩子们思考和探索更多的可能性。

例如，我可能会问他们，如果他们是电影中的主角，他们会怎么做？这样的问题能够鼓励孩子们发散思维和创造力，并为他们提供更多的表达机会。

最后，观看完电影片段后，我将安排一些小组活动，例如绘画或角色扮演，让孩子们通过多种媒介来表达自己对故事的理解和感受。

这不仅能够帮助他们进一步巩固所学的内容，更提供了一个自由发挥和展示自我的机会。

反思：通过这一堂《放电影》的活动，我观察到孩子们的注意力和情感的参与度都得到了提高。

教学资料参考范本幼儿园中班主题看电影教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班主题看电影教案主要包含了设计思路，活动目标，活动设计等内容，尝试运用序数的经验寻找座位，在游戏情境中，积累看电影的相关经验，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看看电影教案吧。

设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。

然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点。

然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力。

活动目标：1、尝试运用序数的经验寻找座位。

2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动设计：（一）导入：今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个座位，每张电影票一个位置。

（二）找座位：1、发电影票：看看电影票上有什么？2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？第几个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。

幼儿园中班主题：看电影幼儿园中班主题活动教案：看电影一、活动目标：1. 体验看电影的乐趣，激发对电影的热爱。

2. 了解电影的基本知识和礼仪。

3. 提高孩子们的观察能力和审美能力。

二、活动准备：1. 电影播放设备（如投影仪、播放器等）。

2. 电影海报、电影票、爆米花等道具。

3. 电影主题曲的音频资料。

4. 孩子们喜爱的动画片或电影片段。

三、活动过程：1. 开场（5分钟）老师引导孩子们进入活动室，简单介绍今天的主题活动：“看电影”。

2. 认识电影（10分钟）通过展示电影海报和讲解电影的基本知识，让孩子们了解电影的类型、制作过程和观看电影的基本礼仪。

3. 观影准备（10分钟）讲解观影的基本礼仪和注意事项，如怎样购买电影票、如何找到自己的座位、观影时不要大声喧哗等。

同时，播放电影主题曲，让孩子们在音乐中进入观影状态。

4. 观看电影（30分钟）播放孩子们喜爱的动画片或电影片段，让孩子们在观影过程中体验电影的魅力，同时引导孩子们观察电影中的细节和画面，提高他们的观察能力和审美能力。

5. 互动讨论（15分钟）观影结束后，组织孩子们进行互动讨论，让他们分享对电影的感受和看法。

鼓励孩子们大胆表达自己的观点和想法，同时引导他们了解电影所传达的正能量和积极的生活态度。

6. 活动总结（5分钟）老师对活动进行总结，强调电影作为一种艺术形式的重要性，同时鼓励孩子们在生活中欣赏更多优秀的电影作品。

再次强调观影的基本礼仪和注意事项，让孩子们在日常生活中也能够遵守公共场所的规定和要求。

最后，感谢孩子们的参与和支持。

四、活动反思：通过本次活动，我深刻认识到幼儿园中班的孩子对电影已经有了初步的认识和了解，但对于电影的基本知识和礼仪还需要加强。

在今后的活动中，我会更加注重活动的细节和环节的连贯性，以提高孩子们的参与度和兴趣。

同时，我也会不断探索新的活动形式和方法，为孩子们提供更加丰富多彩的主题活动。

中班科学看电影教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，详细内容为“看电影”主题活动。

通过介绍电影的基本原理，使幼儿了解光影变化，感受视觉暂留现象，从而激发他们对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影的基本制作原理，知道电影是由一幅幅连续的图片组成的。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电影是由一幅幅连续的图片组成的，并了解视觉暂留现象。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴趣。

四、教具与学具准备教具：电影放映机、图片、手电筒、卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段动画片，引发他们对电影的好奇心。

2. 讲解电影原理：通过展示图片和实际操作，让幼儿了解电影是由一幅幅连续的图片组成的，讲解视觉暂留现象。

3. 例题讲解：以简单的动画为例，让幼儿观察并思考动画的制作过程。

4. 随堂练习：让幼儿分组制作简单的动画，亲身体验电影制作的过程。

六、板书设计1. 电影制作原理示意图2. 动画制作步骤3. 视觉暂留现象解释七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的动画，主题自定。

2. 答案：根据幼儿的制作水平，提供适当的技术指导和帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对电影制作原理有了初步的了解，提高了他们的观察、思考、表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观电影院，了解电影的放映过程，进一步激发他们对科学的兴趣。

同时，鼓励幼儿在家中尝试制作更多有趣的动画，培养他们的创新精神和实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入的质量2. 例题讲解的清晰度3. 幼儿随堂练习的参与度4. 作业设计的适宜性5. 课后反思与拓展延伸的深度一、实践情景引入的质量1. 启发性：动画片应能引发幼儿对电影制作原理的思考，提出问题，激发探究欲望。

中班数学活动《看电影》活动目标:1.在游戏情境中了解基数与序数的不同。

2.能正确区分基数与序数的概念。

活动准备：智慧盒16盒、大棋子一盒、计数板、电影票、教学课件、高拍仪活动过程：一、游戏“小小停车场”，复习5以内的基数与序数1.情境导入，激发幼儿参与兴趣播放课件并提问：“看，都有谁来了？一共来了几个人？第1个是谁？第2个是谁？谁是第3个来的？谁是第5个来的？ XX是第几个来的？”2.停车场停车提问：“停车场里一共停了几辆车？从停车场标志这边数，第一辆是谁的车？第二辆是谁的车……”二、游戏“超市购物”，学习区分10以内基数与序数1.教师示范操作：购买爆米花（1）教师在第一列摆好人物棋子，提问：“一共几个人？从上往下数，站在第1的是谁？谁站在第4？小龙站在第几？”（2）教师用颜色棋子表示购买的爆米花，提问：谁买的爆米花最多？他买了几桶爆米花？他站在第几？谁买的爆米花最少？他买了几桶爆米花？他站在第几？第2个人买了几桶爆米花？买了3桶爆米花的人站在第几？第X个人比第X个人多买了几桶爆米花？教师小结：数字可以表示不同的意思，当问到东西有多少时，用几个（数字几）来表示；如果是排队，说到他的位置时，用第几来表示。

2.幼儿操作智慧盒：购买矿泉水(1)幼儿自由取人物棋子摆到第一列，再用三柱颜色棋子玩“买水”游戏。

(2)个别幼儿分享操作情况：“第一个人买了几瓶水？第几个人买了1瓶水？第一个人和第二个人谁买的水多？多几瓶？”(3)收棋子，排队检票三、游戏“看电影”，进一步区分10以内的基数与序数。

(1)播放PPT，门口检票提问：“一共几个人？从门口开始数，站在第1的是谁？谁站在第2？小龙站在第几？”(2)幼儿取电影票对号入座(3)教师播放电影视频，观看电影《奇妙大发现》评析1.活动中教师语言简练，提问清晰，特别是三阶段提问法：“谁是第一个来的？第1个来的是谁？XX是第几个来的？”层次清晰，目标明确，有效的引导幼儿在与教师的互动中积极思考，了解基数、序数的概念与不同。

年幼儿园中班健康优质教案《放电影》一、教学目标1.知识目标：通过观看电影，让幼儿了解电影的基本概念和产生兴趣。

2.能力目标：培养幼儿的观察、思考和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.电影资源：准备一部符合幼儿观看的电影。

2.观影环境：确保教室环境安静、整洁，并准备好投影仪设备。

3.课前准备：制定观影计划、观影指南，准备好纸笔记录幼儿的反应。

三、教学过程第一步：导入1.老师引导幼儿讨论他们对电影的理解和印象，激发幼儿对电影的兴趣。

2.简单介绍电影的概念和特点，引发幼儿的好奇心。

第二步：播放电影1.老师播放事先准备好的电影，确保幼儿的观影环境安静。

2.指导幼儿观看电影，并适时暂停，引导幼儿思考和表达。

第三步：讨论与总结1.结束观影后，老师引导幼儿分享自己的感受和观后理解。

2.帮助幼儿总结电影中的主要内容和故事情节，促进幼儿思考电影带来的影响。

第四步：小结1.老师对幼儿进行简单的小结，强调电影带给我们的快乐和思考。

2.鼓励幼儿在日常生活中多多观看优质电影，培养广泛的兴趣爱好。

四、教学反思1.教师应适时引导幼儿观看内容健康、符合年龄的电影作品，避免不良影响。

2.在观影过程中，老师要灵活运用提问、暂停等方法，引导幼儿加深对电影的认识。

五、延伸活动1.让幼儿自行制作简单的小道具，进行小剧场演出。

2.组织幼儿一起创作属于自己的小故事，进行简单的拍摄和后期制作。

六、家园联系1.家长应配合老师的教育工作，陪伴幼儿一起观看电影，促进亲子交流。

2.老师可以将家园联系内容设定为观影心得分享或电影分享活动，加强家园合作。

七、总结通过本次观影活动，《放电影》这一教案旨在激发幼儿的兴趣和思考能力，培养幼儿的合作精神和创造力，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受电影带来的乐趣，为他们的全面发展打下基础。

希望本教案能为年幼儿园中班教学提供一定的借鉴和指导。

幼儿园中班看电影的活动策划方案5篇#136701幼儿园中班看电影的活动方案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。

我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品#136702幼儿园中班看电影的活动方案2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。