教学名师评选及管理办法.docx

第一章总则第一条为进一步加强全市教师队伍建设，全面提升教育教学质量和水平，根据《中共...人民政府关于深化人才发展体制机制改革激励人才创新创业的实施意见》（宣发（2018）13号）精神，制定本办法。

第二条本办法所称”...教学名师”是指...教育领域内师德高尚、专业素养厚实、教学特色鲜明、教研能力突出、团队引领优良、教学效果显著的优秀中青年教师。

第三条教学名师”从2018年起，每2年评选认定一次，每次评选认定不超过20名，每名一次性奖励1万元。

第四条••教学名师”评选工作由市教育局牵头，市财政局、市人社局配合组织实施。

第二章评选原则和范围第五条”...市教学名师”评选按照公开、平等、竞争、择优的原则，在全市教育系统采取自上而下、上下结合的方式，通过个人申报、单位民主推荐评选。

第六条"...市教学名师”的评选范围为全市各级各类学校（含公办、民办及培训机构）的优秀教师。

第三章申报条件和要求第七条"...教学名师”申报对象须从事教育教学工作15年以上（其中在...市从事教学工作时间不少于5年，2年内教学成绩优异者）；身心健康，有强烈的进取心、责任感和学习意愿，有丰富的教师培训经验，勇于创新，乐于奉献；未达到法定退休年龄，坚持在教学一线任教，取得中级及以上专业技术职务资格5年以上。

同时，还应具备下列条件之一：（一）国务院特殊津贴、省政府特殊津贴获得者。

（二）特级教师。

（三）经主管部门认定的省名师工作室、名师工作坊主持人或市三名（名教师、名校长、名班主任）工作室主持人。

（四）...市或...市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者。

（五）...市或...市有突出贡献的专业技术人才、...市或...市中青年学术技术带头人、・・・市或...市政府特殊津贴获得者。

（六）其他获得市（厅）级及以上表彰奖励者。

第八条已获得云南省“万人计划”“教学名师”“珠源教学名师”称号的教师可优先评选教学名师”。

第九条・教学名师”评选要求：（一）教育实践：每学年开展乡级及以上公开课等示范性教学活动不少于2节，举办教育教学专题讲座不少于1次；每年完成1篇不少于4000字的与本学科教学方法或教学改革相关的问题研究报告。

中学名师评选实施细则范文第一章总则第一条：为了提高教育教学质量，激励和推动中学教师的专业发展，特制定本中学名师评选实施细则（以下简称“细则”）。

第二条：细则依据相关法律法规、教育部门规章和中学实际情况制定，具有强制性和可操作性。

第三条：细则适用于中学全体教师的名师评选工作。

第四条：名师评选内容主要包括评选条件、评选程序、评选依据、评选奖励等。

第二章评选条件第五条：名师评选的基本条件如下：1.遵守国家法律法规和教育行为准则，无违法违纪行为；2.具有良好的师德师风，关心学生，乐于奉献，以身作则；3.教育教学主管单位、学校和学科教研组评定为教学业绩优秀；4.具备中学教师资格，教学年限不少于5年；5.参与学科教研活动，积极开展科研和教育教学改革，取得显著成果；6.取得省级及以上教学荣誉、奖项；7.参与学校的管理和教育教学改革，起到带头示范作用。

第六条：名师评选的附加条件如下：1.参与学校教师培训和研修活动，取得相应证书；2.推荐学生参加学科竞赛并取得优异成绩；3.参与学校的社会实践和社会服务活动；4.积极参与学校的品牌建设和发展规划。

第三章评选程序第七条：名师评选工作由学校的评选领导小组负责组织和管理。

评选领导小组由校长任组长，学科教研组组长、年级组长、教研员等组成。

第八条：评选工作分为以下几个步骤：1.公布评选通知，说明评选条件和程序；2.教师自愿申报或由学校推荐，填写评选申请表，并提供相关证明材料；3.评选领导小组审核申报材料，组织面试、教学观摩和教学讲座等环节；4.根据综合评定结果，评选领导小组确定入选名师的人选；5.公示名师评选结果，并进行公示期；6.公示期结束后，评选领导小组正式发布名师评选结果。

第四章评选依据第九条：名师评选的依据主要包括教学业绩、教学改革和科研成果等方面。

第十条：教学业绩评定主要包括学科教学成绩和学生综合素质培养成果。

第十一条：教学改革评定主要考察教师在教学方法、教学手段、教学资源等方面的创新工作和改进成果。

教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法学校教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，充分发挥我校教学能手，骨干教师的作用，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。

经学校研究决定，特制定骨干教师及名师评选办法及管理方案：一、基本条件1、模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱实验中学，有强烈的事业心和责任感。

2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动;服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表;具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。

3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。

4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。

5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。

二、各类教学能手评选办法(一)教学新秀评选办法条件：1、任教期限三年以内，但能较好地履行岗位职责，见习期已满的教师。

2、教学常规检查达到基本要求，积极参加集体备课，无误课现象。

3、教学成绩达到学校同年级同学科平均水平。

4、年度学生评教满意率在85%以上。

5、具有撰写教育教学科研论文和执教校级公开课的能力。

评选办法：每年度1112月份由教导处举办新教师赛教活动，由教研组推荐参加，课型为新授课，教研组长任评委，对优胜者获教学新秀称号，按先进教师对待。

(二)骨干教师条件：1、具有6年以上教学实践(含6年)，有两届高三教学经验，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。

2、常规教学有自己的特色和风格，任备课组长或在集体备课中能够发挥重要作用。

3、能熟练掌握课程标准、教学大纲和教材，教学成绩在校名列前茅。

4、年度学生评教满意率在90%以上。

5、获区级赛教名次，参加过区级以上教学论文交流或在市级以上报刊发表。

6、所任班主任的班被评为校级以上先进班集体。

7、在学校教育、教学、科研和集体备课中能独挡一面;能出色的完成学校所交给的具体工作。

教学名师评选与管理办法第一条为建设一支高素质专业化创新型教师队伍，充分发挥教学名师的示范和引领作用，促进学校教师队伍的高质量发展，结合学校实际，特制定本办法。

第二条校级教学名师的评选对象为承担我校教学任务的在职专任教师。

已获得省级教学名师称号的教师不再参加校级教学名师的评选。

第三条校级教学名师每两年评选1次，每次评选不超过5名。

第四条评选条件（一）思想政治素质高。

遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。

师德高尚，治学严谨，学风端正，为人师表。

（二）具有10年及以上高等教育教学经历。

（三）具有副教授以上职称，连续3年以上(含3年)讲授专业课或公共课，近3年每年都完成岗位定额工作量，每学期坚持一线教学，主讲过两门及以上课程（年均教学工作量不少于200课时）。

（四）教学效果好。

近3年学生评教满意率均在90%以上，主讲课程在校内起到示范作用。

（五）教学方法与教学手段先进。

教学内容及时更新，反映学科前沿；坚持因材施教，教学手段先进，积极有效地使用网络、多媒体等现代教育技术实施教学，使用效果好；教学方法灵活，课程讲授能激发学生的学习兴趣，注重引导学生自主学习，注重提高学生创新精神和实践能力。

（六）重视青年教师培养。

有青年教师培养计划，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。

（七）积极从事教学建设与改革研究，成果丰富，且近五年教学科研成果达到下列条件中的3项：1.主持完成省级以上正式立项的教学建设，或科学研究项目1项。

2.获国家级教学成果奖（排名前五），或省部级教学成果奖(排名前三)，或市厅级教学成果奖（排名前二），或校级教学成果奖(排名第一)1项。

3.获国家级科研成果奖（排名前五），或省部级科研成果奖(排名前三)，或市厅级科研成果奖（排名前二），或校级科研成果奖(排名第一)1项。

4.获省级以上相关的教学奖励(例如课堂教学竞赛获奖、教学论文获奖、教材获奖、教学课件获奖、各类文学艺术作品获奖等，排名第一，下同)一等奖1项或二等奖2项，或获校级教学奖励一等奖2项。

中学“名师”评选办法范本第一章总则第一条为了发现和推广优秀教师，激励教师提高教育教学质量，特制定本办法。

第二条本办法适用于中学内部评选“名师”的工作。

第三条“名师”是指在教育教学中取得优异成绩，具有较高职业素养和知名度的教师。

第四条“名师”评选工作应该坚持公平、公正、公开的原则，通过专家评审和社会评价相结合的方式进行。

第五条“名师”评选工作由学校组织实施，学校根据实际情况可以设立专门的评选委员会。

第六条学校应当建立健全相应的评选制度和评审标准，明确评选程序和评估体系，并严格按照规定执行。

第七条学校应当对评选出的“名师”给予相应的表彰和奖励，以鼓励和激励教师的进一步发展。

第二章评选条件第八条评选“名师”应当具备以下条件：（一）具有高度的政治素质，遵纪守法，爱岗敬业，热爱教育事业。

（二）具有扎实的学科知识和较高的教育教学能力。

（三）具有良好的师德师风，为人师表，得到学生和家长的广泛好评。

（四）在教育教学中取得突出成绩，能够展示自己的教育教学特色和创新成果。

（五）在学校行政工作和教育教学科研方面有较大影响力。

第九条评选“名师”的教师，应当符合中学任教教师的基本条件，且在学校任教满三年以上。

第十条评选“名师”应当引入第三方评估机构进行评估，评估结果应当具有权威性和公信力。

第三章评选程序第十一条学校应当制定详细的评选程序，包括评选流程、材料准备、评审安排等。

第十二条评选程序一般包括以下步骤：（一）发布评选通知，公布评选条件和要求。

（二）教师自愿报名，提交评选材料。

（三）评选委员会对评选材料进行初步筛选，确定入选候选人。

（四）邀请专家进行现场评审，对入选候选人进行面试和课堂观摩。

（五）评选委员会根据专家评审结果和社会评价意见，确定“名师”候选人和获奖教师。

（六）学校领导对评选结果进行最终确认，并向获奖教师颁发证书和奖励。

第十三条评选材料应当包括个人简介、教学成果、教学论文、教学视频等。

第十四条评选委员会应当由学校领导、教务处负责人、学科带头人、专家学者、家长代表等组成，并应当具备一定的权威性和专业性。

教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。

第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。

第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。

已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。

第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。

（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。

近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。

教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。

（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。

（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。

主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。

（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。

学校教学新秀骨干教师名师评选管理办法1. 背景和目的近年来，我校教育教学水平提升迅速，不断涌现出一大批优秀的教师，为学校的发展贡献了巨大的力量。

为了更好地发掘和选拔学校的骨干教师和优秀的教育培训人才，促进全校教学水平的提高，特制订此管理办法。

本管理办法的目的在于：发掘、培养、评选出一批德、智、体全面发展，能够在知识教育、能力培养、品德修养、社会实践等方面对学生进行有效指导的优秀教师，将其打造成为学校教育教学工作的新秀骨干和名师。

2. 评选范围和条件2.1 评选范围本次评选范围包括在校全体教师。

2.2 评选条件1.具备教师资格证，并且能够独立承担一门学科的教学工作；2.具有深厚的学科知识，积极参加学术交流活动，在自己的研究领域取得过成果；3.有良好的教学经验，教学成绩优秀，能够获得学生的认可和好评；4.在学科教学改革、课堂教学设计、教学管理及教师教育培训等方面有明显特长，并且能够将其特长有效运用到教学实践中；5.具备教育教学领导力和组织管理能力，有协调和处理教学工作中出现的各种问题的能力；6.在学生的德、智、体全面发展方面有杰出表现。

3. 评选程序本次评选分为三个阶段：初选、复选和终审。

3.1 初选学校教务处、各学院教学科研部、学生处等部门组成初选委员会，根据教师的教学情况、学术水平、科研成果、教学改革等方面综合评估，初步筛选出优秀教师。

3.2 复选根据初选结果，学校教务处组织专业、学科等相关专家对初选结果进行复选，综合考虑教师的教学能力、教学成果、教育教学改革、社会服务等多方面的综合素质，确定进入终审的候选人名单。

3.3 终审经过前两轮评选后，学校将组织专家进行现场考察和面试，综合考虑候选人的个人素质、教学成果和应用创新等方面，最终评选出优秀教师名单。

4. 奖励办法评选出的优秀教师可获得学校颁发的证书，并享受以下奖励：1.推荐参加江苏省、国家级优秀教师评选；2.优先列入学校教育教学研究课题支持计划；3.学校将对优秀教师进行表彰和宣传，并为其提供多种个人发展平台。

名师认定及管理办法第一章总则第一条为实施“名师名校”战略，加快推进教师队伍建设步伐，继承学校教育教学优良传统，鼓励优秀教师（特别是中青年骨干教师）脱颖而出，形成优秀的管理、教育、教学风格，提高优秀教师知名度；通过名师的引导示范作用，促进学校课程建设、学科建设、教材建设，积极探索适应时代发展要求的现代职业教育教学思想、方法和人才培养模式，稳步提高教育教学质量。

根据《国务院大力发展职业教育的决定》，特制定名师认定及管理办法。

第二章认定条件第二条申报学校名师的基本条件包括：（一）有良好的政治素质。

努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉实践“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针、政策。

（二）有高尚的职业道德。

遵守党和国家的政策、法规，遵守社会公德，自觉履行教师职业道德规范，教书育人，为人师表。

（三）有敬业奉献精神。

热爱本职工作，事业心、责任心强，工作积极主动、勤恳，勇挑重担，认真履行教师职责，自觉执行学校的各项规章制度，工作出色，成绩突出。

（四）有精湛的业务水平。

教育思想端正，教育观念领先，积极、主动实施素质教育。

专业知识扎实，教学能力强，治学严谨，学风端正，具有团结协作，改革创新精神，在学科教学或学校管理方面能起示范作用。

第三条申报学校名师必须具备下列条件之一（一）参加过国家级（含国外）、省级骨干师资培训的教师；（二）参加过国家级、省级教育教学或技能大赛，并分别获得省二等奖以上的教师;（三）获得过市级及以上优秀教师、优秀班主任的教师；（四）校级及以上学科带头人。

第三章评选办法第四条以教育教学第一线的教师为推荐、评选的重点，兼顾不同类型、不同学科的教师。

第五条严格掌握评选条件，确保质量。

第六条广泛宣传发动，充分发扬民主，坚持走群众路线，使评选过程成为全体教职工自我教育、互相学习、争创先进的过程，充分发挥推荐、评选的激励和导向作用，促进教师队伍建设。

教学名师评选管理实施办法（附申报表）教学名师评选管理实施办法第一章总则第一条为推进我校教学质量提升，鼓励广大教师积极投身教学建设、教学改革和教书育人，加快培养一批治学严谨、善于创新、教术精湛、示范性强的优秀教学人才，结合教育部、省教育厅开展的名师评选及“名师工作室”创建工作，特制定我校校级教学名师评选管理实施办法。

第二条名师评选以建设具有高尚师德和精湛业务素质的教师队伍，提高教学水平和教学质量为根本出发点。

通过实施名师培育，在全校营造爱岗敬业、创先争优的浓厚氛围；提高广大教师教书育人、乐于奉献的积极性；进一步推动尊师重教的良好氛围的形成。

第三条XXXX学院教学名师的评选范围:在教学一线承担本科或研究生教学任务的在职在岗教师，原则上受聘副教授及以上专业技术职务。

第四条校级教学名师每2年评选一次，每次评选不超过10名，宁缺毋滥。

已经获评为校级教学名师的教师不再参评。

第二章评选条件第五条参照国家教学名师评选指标体系和XX省高校教学名师评选条件，校级教学名师的评选条件为：（一）基本条件1、师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

具有强烈的事业心和协作精神。

2、长期在教学岗位任教，原则上须具有15年及以上高等教育教学经历，具有副教授职务，在本专业领域具有较高的学术造诣。

完成规定的教学工作量。

每学年至少系统主讲1门以上课程。

近三年面向本校本科学生的教学工作量不低于64学时,（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数临床教师不低于10学时)。

4、教学效果好，主讲课程在同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在教学工作上得到同行及学生的好评。

5、自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成合理教学梯队、形成本校该领域教学的地位做出积极贡献。

6、身心健康，年龄原则上不超过55周岁，能全面履行岗位职责，积极完成工作任务，能够遵守学校的各项规章制度，从教来未发生教学事故和受到纪律处分。

教学名师和专业（学科）带头人评选及管理办法师资队伍建设是《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成…2010‟9号）要求的七大重点任务之一。

为加快我校教师队伍建设，健全教师培养体系，通过教学名师和专业（学科）带头人评选及培养，激发广大教师的工作热情，形成一支较高水平的教学名师和专业（学科）带头人队伍，发挥教学名师和专业（学科）带头人在教学及专业建设中的示范和带动作用，提高教师队伍的整体水平，提高教育教学质量。

一、教学名师评选条件1.政治立场坚定，立德树人，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，遵纪守法，为人师表。

2. 本科及以上学历和中级及以上职称，从事专业教学5年以上，曾任教过二门以上主干课程。

具有班主任工作经历。

3. 具有先进的教育教学理念，能够较好地把握职业教育教学规律，具有扎实的教学基本功，能够独立、系统地讲授2门以上主干课程。

主讲课程在同领域内有较大影响，形成独特而有效的教学风格，在校内起到示范作用；积极开展主讲课程的建设与改革，教学方法先进，教学水平高，教学效果好，学生评价高；在课堂教学中，积极开发、引进和使用现代教育技术手段。

4．近三年发表过较高水平的学术论文，或主编（若参编则撰写五万字以上）过本专业正式出版的教材，或主持（主要参与）省级以上立项课题研究及其他技术研发项目。

5．具备“双师型”教师素质。

具有“双师型”教师资格或2-3年的企业实践工作经历（包括带学生在企业实习）。

近5年参加过国家或省级骨干教师培训。

6. 上级政府部门评定的教学名师，直接确定为校级教学名师。

二、专业（学科）带头人评选条件1.忠诚党的教育事业，热爱职业教育，具有良好的师德师风和敬业精神，长期坚持专业建设、管理及教学工作一线。

具有较强的团结、协作精神，能够带领专业团队及时完成各项专业建设任务。

2. 本科及以上学历和中级及以上职称，从事专业教学5年以上，曾任教过2门以上主干课程。