中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康优质课教案《不挑食身体棒》教案标题：《不挑食身体棒》教案时间：60分钟教案对象：中班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解不同食物的种类和营养价值。

2. 培养幼儿的健康饮食意识，养成良好的饮食习惯。

3. 增强幼儿对健康生活方式的认识和兴趣。

教学准备：1. 幼儿绘本《爱吃不挑食》等相关书籍。

2. 各类食物的图片卡片或者实物。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等材料。

教学过程：1. 导入（10分钟）- 使用绘本《爱吃不挑食》或者其他相关书籍，向幼儿介绍不同食物的种类和营养价值，并鼓励幼儿尝试不同的食物。

- 引导幼儿讨论自己喜欢和不喜欢的食物，以及这些食物对身体的影响。

2. 活动一：食物分类游戏（15分钟）- 将不同食物的图片卡片或实物放置在桌子上。

- 让幼儿根据食物的种类将卡片进行分类，例如水果、蔬菜、肉类、面食等。

- 老师指导幼儿辨认食物，并解释不同食物的营养价值。

3. 活动二：制作营养均衡膳食拼图（20分钟）- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。

- 让幼儿根据自己喜欢的食物，以及老师的指导，剪下和粘贴出一个营养均衡的膳食拼图。

- 鼓励幼儿在拼图上添加不同食物的名称和营养内容。

4. 总结（15分钟）- 让幼儿展示自己的拼图，并向其他幼儿介绍他们选择的食物和营养价值。

- 引导幼儿回顾今天的活动，总结出一个健康的饮食习惯，例如多吃水果、蔬菜、均衡搭配膳食等。

教学延伸：1. 继续进行食物分类游戏，让幼儿进一步熟悉各类食物的名称和特点。

2. 邀请家长参与教育，在家中尝试制作健康的饮食。

3. 制作幼儿健康饮食小手册，记录幼儿自己的食物喜好和营养知识。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》教案标题：不挑食身体棒教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会接受不同种类的食物；2. 了解不同食物对身体的好处，培养幼儿对健康的意识；3. 通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 蔬果模型或图片；2. 食物分类的图片或贴纸；3. 盲目品尝食物的准备材料；4. 卡片、笔、纸。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师与孩子们进行互动，问一些关于食物的问题，例如：“你们最喜欢吃什么食物？”，“吃什么食物可以长高？”等等，引入本节课的主题。

Step 2: 讲解（10分钟）教师引入蔬果的概念，介绍一些常见的蔬果，并用蔬果模型或图片展示给孩子们看，说出它们的名字和特点。

教师可通过互动问答、游戏等方式帮助孩子们记住蔬果的名字和特点。

Step 3: 分类游戏（15分钟）教师给每个孩子发一张食物分类的图片或贴纸，让孩子们根据教师的提示将不同种类的食物贴在正确的分类上。

例如：水果、蔬菜、肉类等等。

教师可以逐个引导孩子们完成分类，并在过程中与孩子们互动，让他们说出每种食物的特点。

Step 4: 盲目品尝（15分钟）教师准备一些不同种类的食物，并将它们包装起来，让孩子们闭上眼睛，用手摸一下食物，然后品尝，并尽可能描述出它们的味道、口感等特点。

教师可以给孩子们提供纸和笔，让他们写下自己的猜测，然后揭开食物的包装，看看自己猜对了多少。

Step 5: 小课堂（10分钟）教师通过一个小故事或小动画向孩子们介绍一些食物对身体的好处，例如：胡萝卜有利于眼睛健康、牛奶有助于骨骼生长等等。

引导孩子们认识到食物对身体的重要性，并鼓励他们尝试各种食物。

Step 6: 制作食物卡片（15分钟）教师给每个孩子发放一张卡片，并让他们选择自己喜欢的食物，用色彩鲜艳的笔或画笔在卡片上画出自己最喜欢的食物，并写下它的名字。

然后，教师安排孩子们互相交流自己的食物卡片，分享自己喜欢的食物和为什么喜欢它。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》活动目标：1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动准备：事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程：(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1．幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2．幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。

幼儿中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

《不挑食身体棒》幼儿园中班健康优质课教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯。

2. 培养幼儿对各种食物的喜好，增强营养均衡意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、故事书、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小兔子的挑食经历》，引导幼儿关注不挑食的重要性。

2. 讲解：利用PPT课件，展示各种食物的营养价值，让幼儿了解食物对身体的好处。

3. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，使营养更加均衡。

5. 随堂练习：让幼儿动手操作，为自己设计一份营养午餐。

六、板书设计1. 《不挑食身体棒》2. 内容：不挑食的重要性食物的营养价值营养均衡的搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

2. 答案：根据食物的营养价值，搭配出一份营养均衡的晚餐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对不挑食的认识和接受程度，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。

2. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

3. 作业设计：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

4. 课后反思及拓展延伸：家长参与及开展“我是小小营养师”主题活动。

一、教学难点解析要让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，需要运用生动形象的语言和教具，如食物模型、卡片等，将抽象的营养知识具体化。

通过讲解不同食物对身体各部位的滋养作用，使幼儿认识到食物与身体健康的关系。

结合幼儿的年龄特点，以故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育，逐渐养成不挑食的习惯。

幼儿教育：________ 幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做”对各类食物的喜好”的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，(教案出自：屈老师教案网)让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2.幼儿对”食谱中的搭配是否均衡”进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿第 2 页共 7 页姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，(教案出自：屈老师教案网)可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
一、教学目标：

1.了解不同食物对身体的作用，明白健康饮食的重要性。
2.培养幼儿们学会选择健康的食物，养成健康的饮食习惯。
二、教学内容：
1.食物对身体的作用。
2.健康饮食的重要性。
3.怎样选择健康的食物。
三、教学方法：
讲解、观察、互动游戏
四、教学流程：
1.认识食物
教师问幼儿们，你们都喜欢吃什么食物？为什么喜欢吃这些食
物？

引导幼儿们对自己喜欢的食物进行归纳分类，教师可以手持各
种食物图片，让幼儿们参与讨论。
2.食物对身体的作用
教师让幼儿们了解各种食物对身体的作用，比如：蛋白质有助
于身体的生长和修复，碳水化合物为身体提供能量等。

教师通过展示图片，让幼儿们认识各种食物，并了解其对身体
的作用。

3.健康饮食的重要性
教师向幼儿们解释什么是健康饮食，什么是不健康的饮食，为
什么健康饮食很重要。

教师引导幼儿们认识各种健康食物，如：蔬菜、水果、鸡蛋、
海鲜等。

4.怎样选择健康的食物
教师结合实例介绍，如何准确地辨别食物是否健康，怎样让幼
儿选择健康的食物。

教师可以通过健康食谱、渐进式学习等方式，慢慢培养幼儿们
健康的饮食习惯，并保证幼儿们的饮食营养平衡。

五、教学总结：
结束本节课程时，教师可以鼓励幼儿说说今天学到的知识，让
他们重温本节课的重点内容。同时，教师还可以为幼儿们发放
健康食谱等资料，让他们带回家里与家长分享。通过这种方式，
可以进一步巩固他们的学习成果，养成健康的饮食习惯。

幼儿园中班健康优质课教案《不挑食身体棒》教学目标：1.让幼儿认识到不挑食对身体的重要性。

3.帮助幼儿了解食物中的营养，增强自我保健意识。

教学内容：1.了解食物中的营养。

2.学会不挑食，愿意尝试吃各种食物。

教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。

二、主题活动1.引入话题：教师拿出一张食物图片，问幼儿：“这是什么？你们喜欢吃吗？”引导幼儿谈论自己喜欢的食物。

2.教师讲述故事《不挑食身体棒》，让幼儿了解食物中的营养，以及不挑食对身体的好处。

3.讨论环节：教师提问：“故事中的小动物为什么身体棒棒的？我们应该怎么做才能像它们一样身体棒棒的呢？”4.小组讨论：教师将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论如何做到不挑食，并分享讨论成果。

5.游戏环节：教师组织幼儿进行“食物接力赛”，让幼儿在游戏中体验不挑食的乐趣。

1.教师准备各种食物，让幼儿尝试品尝，鼓励幼儿勇于尝试新食物。

2.教师组织幼儿进行“美食制作”，让幼儿亲手制作美食，体验烹饪的乐趣。

3.教师与幼儿一起品尝美食，共同庆祝活动成功。

2.教师与幼儿讨论如何在家庭中践行不挑食，让家长了解活动的意义。

3.教师反思本次活动，为下次活动做好准备。

教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不挑食的认识和理解。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们是否能勇于尝试新食物。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否践行不挑食。

教学反思：重难点补充：一、热身活动教师通过简单的互动游戏，如唱儿歌《小白兔白又白》，引导幼儿进入活动状态，同时询问幼儿：“小白兔最爱吃什么呀？”（引导幼儿回答：萝卜、青菜），“那我们今天也要学习小白兔，不挑食，吃各种各样的蔬菜哦！”1.引入话题：教师展示一张包含多种食物的图片，问：“这是什么？你们认识它们吗？喜欢它们吗？”幼儿回答后，教师说：“有些小朋友喜欢吃肉肉，有些小朋友喜欢吃蔬菜，但我们的身体需要各种各样的营养，所以我们要像小勇士一样，不挑食哦！”2.教学故事：教师讲述故事《不挑食身体棒》，并在故事中穿插问题，如：“小猫为什么不喜欢吃鱼了呢？”（引导幼儿回答：因为小猫挑食，只吃鱼，结果生病了），“小兔子为什么身体棒棒的？”（引导幼儿回答：因为小兔子不挑食，什么都吃）。