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2024年政治教师期末述职报告一、工作概述作为一名政治教师，我在过去的一个学期中，遵循党的教育方针，紧密结合学校的教学计划和目标，全身心投入到教学和管理工作中。
我不仅致力于提升学生的政治觉悟和思想道德素质，还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
在教学过程中，我不断总结教育教学的规律，积极探索教学方法的创新，力求为学生提供更加优质的教育服务。
二、教学工作备课工作：我严格按照教学大纲的要求，认真备课，确保每一堂课都有明确的教学目标和丰富的教学内容。
在备课过程中，我注重与时俱进，及时关注国内外时事热点，将这些鲜活的案例融入到教学中，激发学生的学习兴趣。
课堂教学：在课堂上，我采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，力求激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
我鼓励学生积极发言，勇于表达自己的观点，培养他们的批判性思维和表达能力。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
作业与辅导：我合理布置作业，确保作业量适中，能够巩固所学知识。
在批改作业时，我认真仔细，及时给出反馈，帮助学生发现并改正错误。
此外，我还利用课余时间对学生进行辅导，帮助他们解决学习中的困难。
考试与评价：在考试方面，我严格遵循学校的考试制度，确保考试的公正性和客观性。
在评价学生时，我注重多元化评价，不仅关注学生的知识掌握情况，还注重评价学生的能力、态度和价值观。
三、管理工作班级管理：作为班主任，我注重班级文化建设，积极引导学生树立正确的价值观。
我定期组织班级活动，增强班级凝聚力，营造和谐向上的班级氛围。
同时，我还注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的健康成长。
学生管理：我关注每一个学生的成长和发展，尊重他们的个性和差异。
在日常管理中，我注重培养学生的自主管理能力和自律意识。
当学生遇到困难时，我会及时给予关心和帮助，引导他们积极面对挑战。
四、教研与培训教学研究：我积极参与学校的教学研究工作，与同事们共同探讨教育教学中的问题和挑战。
思政教师朴实的述职报告范文
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX学校思政教师，很荣幸能够在这里向大家述职。
在过去的一年里，我一直努力工作，不断提升自己，力求为学校的思政工作做出更大的贡献。
以下是我的述职报告：
一、教学工作
在教学工作方面，我努力以言传身教的方式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
在课堂教学中，我结合学生的实际，讲解相关的思政知识，提升了学生的思政素养。
同时，我也注重引导学生积极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和使命感。
二、思政工作
在校园思政工作中，我组织了各种形式的思政活动，比如主题班会、演讲比赛、读书分享会等，丰富了学生的课余生活，拓展了他们的思维。
同时，我也深入到学生中间，关心他们的成长和心理健康，引导他们养成良好的生活习惯和处世态度。
三、个人提升
在过去的一年里，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的业务能力和综合素质。
我深知作为一名思政教师，自身的素养和能力是至关重要的，只有不断学习才能更好地指导学生。
最后，我会继续努力，不忘初心，砥砺前行，为学校的思政工
作做出更多的贡献。
感谢大家的倾听！谢谢！。
中学思想品德教师述职报告在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。
我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。
例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体中的道德知为，“辩析导行”十分重要。
我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
注重实效情感的评价标准。
小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。
因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。
通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。
在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。
让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。
动情用理，辩析导行。
我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。
例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。
学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。
2024年政治教师个人述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
教师述职报告政治表现学识水平教师述职报告政治表现学识水平篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学*如。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。
力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期我任教四年级和五年级的美术课。
在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计发明课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
政治老师的述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想品德教师的个人述职报告（通用5篇）思想品德教师的个人述职报告（通用5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，快快来写一份述职报告吧。
那么述职报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的思想品德教师的个人述职报告（通用5篇），欢迎大家分享。
思想品德教师的个人述职报告1本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
2024年高中教师个人年终述职报告参考范文随着紧张而充实的一学年的落幕，本人在学校领导的悉心指导和同事们的支持下，圆满完成了化学教学任务。
在过去的一年中，本人严格遵守学校工作安排，全力以赴地履行教育教学职责。
对照校长在开学初提出的工作原则及具体要求，仍存在差距，需在未来的工作中持续加强和提升。
以下是对本学年工作的汇报：一、思想政治与职业道德本人始终坚定支持中国共产党的领导，积极参与政治理论及教育理论学习，深入学习“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观，积极向党组织靠拢。
忠诚于人民教育事业，全面执行党的教育方针，具备良好的师德和教师素养。
严格遵守法律法规，致力于教书育人，以身作则，积极履行教师职责，展现出强烈的事业心和责任感，工作态度积极主动。
二、教育教学能力与成果在化学教学过程中，本人积极学习新课程理念，将其融入日常教学实践中。
深入研究教材，认真备课，积极汲取同行经验，向资深教师求教。
在课堂上运用多样化的教学策略，激发学生兴趣，促进自主学习，培养学生综合能力，并不断推进课堂教学改革，提升教学效果，为培养“创新型”人才奠定坚实基础。
在过去的一年中，取得的成果包括：在____学年度的台山市高中化学新课程课堂教学比赛中荣获“一等奖”；在江门市____年高中化学优质课例展评中荣获“三等奖”；在广东省____年化学教学成果暨课题成果交流展示活动中交流展示，荣获“二等奖”；在江门市____年全国中学生化学素质与实验能力竞赛中荣获“江门市优秀指导老师奖”；在____学年度各学期期末考试中多次获得“教学成绩优秀”奖。
三、班主任工作本人重视培养学生的行为习惯和学习方法，通过建设一支优秀的班干部队伍，营造良好的班风。
与任课教师紧密合作，针对学生特点采取个性化指导，助力学生健康成长。
在过去的一年中，班级管理取得的成绩包括：在____学年度各学期期末考试中获得“学习成绩先进班”称号；在____学年度每个月的文明班评比中多次获得“文明班”称号。
思政教师职称述职报告尊敬的各位评审专家：大家好！我是XX学校的思政教师XXX，非常荣幸能够站在这里向各位专家述职。
一、工作概况本人在XX学校从事思政教育工作已有X年，承担过大学生核心课程《马克思主义基本原理概论》的教学任务，并在学校的思政教育工作中履行了多项职责。
（一）教学工作作为思政教育的一名教师，我深知教学是工作的核心。
在过去的几年中，我积极投入到教学中，不断提高自身的教学水平和教育教学质量。
我注重培养学生的马克思主义理论素养和时事政治意识，通过教学内容的更新和案例分析的方式，引导学生主动参与，并从中感悟到理论的实用性和现实的意义。
（二）思政教育管理工作作为思政教育工作的管理者，我主持并参与了多个思政教育项目的策划与组织。
我积极探索创新思政教育的方式方法，注重通过多样性的形式，如讲座、社会实践、主题班会等，提高思政教育的亲和力和感染力。
同时，我也加强了与各部门的合作与沟通，促进了思政教育工作的全面发展。
二、教学成果及教育教学研究（一）教学成果在教学过程中，我注重学生的个性化发展，积极引导学生自主学习。
我帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的批判思维和创新能力，提高他们的思考能力和分析问题的能力。
在多次学生评教中，我得到了较高的评分和肯定，得到了学生的好评。
（二）教育教学研究我积极参与教育教学研究工作，多次撰写教学论文并发表在重要教育学术刊物上。
我参与了多个教育教学课题的研究，并积极探索教学改革的路径。
通过不断的学习和研究，我积累了一定的教学经验和理论素养。
三、自我总结与展望回顾过去的工作，我非常感激学校给予我的机会和信任。
在未来的工作中，我将进一步提升自身的业务能力和水平，加强思政教育的理论学习和实践经验的积累。
同时，我也将继续深入思考和探索，进一步推动思政教育工作的创新和发展。
最后，感谢各位评审专家对我的评审，我将严肃认真对待，不断努力提升自己，为思政教育事业贡献出更多的力量。
2024年政治科目教师述职报告一、教育理念与目标作为一名政治科目教师，我始终秉持“育人为本，德育为先”的教育理念。
我深信，教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
我设定的教学目标是帮助学生理解并掌握政治学科的基本知识和技能，同时培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力，以及良好的公民素养和社会责任感。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，精选教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
同时，我关注时事热点，将最新的政治形势和社会发展融入教学中，使教学内容更加贴近实际，激发学生的学习兴趣。
在教学方法上，我注重启发式教学，通过引导学生主动思考、参与讨论、开展实践活动等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也关注学生的个性差异，因材施教，为不同层次的学生提供个性化的教学支持。
三、学生管理与评价在学生管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
我建立了班级规章制度，明确学生的权利和义务，通过班会等形式加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和困惑，帮助他们解决问题。
在学生评价方面，我采用多元评价方式，注重过程评价和结果评价的相结合。
我关注学生在学习过程中的表现和发展，及时发现学生的闪光点和不足之处，给予积极的反馈和指导。
同时，我也关注学生的最终学习效果，通过考试、作业等形式对学生的学习成果进行客观评价。
四、教学效果与反馈经过一年的教学实践，我取得了一定的教学效果。
学生的学习成绩普遍提高，政治学科的兴趣和热情也得到了激发。
同时，我也收到了一些来自学生和家长的反馈意见，他们对我的教学工作和个人素质给予了高度评价，并提出了一些宝贵的建议和改进意见。
这些反馈意见对我的教学工作起到了积极的推动作用，也为我今后的教学改进提供了有益的参考。
五、挑战与改进策略在教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，部分学生对政治学科的兴趣不高，课堂参与度不高；部分学生的基础薄弱，需要更多的个性化辅导等。
政治教师述职报告1、政治教师述职报告在参加工作的7年来，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。
一，思想政治方面作为一名青年政治教师，参加工作以来，我严格要求自己，更加注重政治理论学习，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持“三个代表“重要思想，积极拥护党的方针政策。
热爱本职工作，工作时兢兢业业，有强烈的事业心和责任感，做到为人师表。
班主任工作作为一名班主任，我严格要求自己，以身作则。
并且，时常放弃休息日，组织学生开展第二课堂活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，深入了解学生，多和学生沟通，积极引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
定期举办主题班会与第二课堂，有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会宽容与理解，学会关心他人、学会合作，学习成绩在全年级里名列前茅。
二、教学方面作为一名政治教师，深知责任重大，本人保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。
把工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。
认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏；课上锤炼语言，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。
在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。
教学中关注每一个学生，做到与学生为伴，以学生为友，严格落实“四精四必“。
积极抓好培优辅差，注重双差生转化教育。
回顾7年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满的微笑。
我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
学海无涯，艺无止境。
今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，奉献我微薄的力量。
2、中学政治教师述职报告我是一名政治教师，xxxx年x月毕业于xxxx大学政治系，获法学学士学位。
同年x月分配至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市第二高级中学，xxxx年x月二高中与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。
在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级教师，xxxx年x月被评聘为中学一级教师。
屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。
在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚定的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。
我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教育。
我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向老教师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。
为了提高自己的业务水平，xxxx—xxxx年我进入xxxx大学管理学院与xxxx市教育委员会联合举办的“政治教育专业研究生课程进修班”的学习，成绩合格，取得了结业证书。
在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间，我对自己大学毕业以来的教育教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的《哲学常识》的教学实践过程之中，最终将反思和实践凝结为《xxxxx》的论文，发表于《xxxx铁道师范学院学报》xxxx年第x期上。
任现职以来（自xxxx年x月开始至今），我基本上一直同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作（任现职x年、有x年任教高三毕业班），教育教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了一定的教育教学的实绩。
尤其是xx—xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在xxxx年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位；xxxx—xxxx学年度，任教的高三（xx）班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近xx分；xx—xx学年度，任教的高三（x）班在高考中平均成绩超市平均x分、超省平均x分左右。
由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。
尽管如此，我仍积极进行教学改革的尝试，并将就读政治教育专业研究生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，积极进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探索，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到高中政治课的教学过程的始终，取得了一定的成效。
而我自己也就此写出了一篇《xxxxxxx》的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。
根据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发现：情感教学有利于创造氛围、培养情感，却会带来一定的肤浅性；理论论证教学有利于传授知识、增进思维，却容易流于枯燥、程式化的窠臼；实践论证教学有利于培养创新、学以致用等能力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。
因此，必须把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深入浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。
我就将这一反思撰写成《xxxxxx》的论文，发表在《xxxxx》（珠海出版社xxxx年版），并获得好评。
在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探索、研究。
在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感触、心得甚至是疑惑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教育学、心理学等专业知识进行解释，再加以理论上的升华，最后撰写了《xxxxx》的论文，强调在高三政治总复习时，要按照课本基础知识之间的内在联系构建“知识结构体系”（当然这种构建是师生之间互动的过程），将所学的课本基础知识或者主干知识放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。
该文发表于《xxxxxx》（中国档案出版社xxxx年版）并荣获“全国创新教育理论与实践研究成果奖”二等奖。
正是在这样的教育教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教育教学风格，并且在教育教学实践之中不断地将之加以巩固、完善，目前取得了初步的成果，在“xxxx年xxxx市区普通中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。
除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还承担了一定时期的班主任工作。
我从班级干部和普通学生两个方面入手，着重培养学生的“自理、自立、自信、自尊、自我服务”的“五自”能力与水平，并创造性的把班级中学习成绩或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”、“班级创建监察员”、“班级总监察员”等等，提高了学生对于班级建设的积极性、主动性、创造性，取得了良好的育人效果。
对班主任工作的理解和反思，最终汇集成为两篇课题论文：第一、xxxx市级课题“社会主义市场经济与对外开放条件下，高中生人生价值观研究”的结题论文《xxxx》，荣获“xxxx省第八届‘五四杯’青年教师教育教学论文竞赛”三等奖。
第二、国家立项课题“德育手段现代化研究”的论文《xxxxx》荣获“xxxx年度xxxx市教育科研优秀论文评选”三等奖并入选《xxxxx》（中国教师报社、发现杂志社，xxxx年版）。
在教育教学方面积极努力之外，我还非常注重提高自己的综合素质，锻炼自己的各方面的能力与水平。
我热爱书法，经过多年的努力，我在xxxx年加入中国硬笔书法家协会，xxxx年加入xxxx市书法家协会，xxxx年加入xxxx省青年书法家协会、xxxx省书法家协会。
在我努力工作的同时，学校领导和众多同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和鼓励。
我在xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度的年度考核中被评为优秀，xxxx年度更受到学校的嘉奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教育教学工作中，我将一如既往地积极努力、不断进取，为自己终身热爱的教育事业奉献自己的那一份光和热！3、申报中学政治一级教师述职报告我20XX年毕业于华南师范大学政法系，20XX年转正为中学二级政治教师，至今已经四年，分别在南海盐步三中担任初中思想政治课教师和在南海一中担任高中思想政治课教师各两年，现已符合申报中学政治一级教师条件，述职如下：一、牢记职责，爱岗乐业《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课课程教学的通知》指出：“政治教师不仅要做学生认知结构的建设者，学生品德行为的雕塑者，而且要成为学生心智素质的开发者和现代教育的探索者，为提高全民文化素质，为全面贯彻党的教育方针服务。
”作为一名政治教师，我首先做到：时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作；其次做到：（1）尽量多的阅读各类书籍、报刊、杂志和从网络资源上收集思想政治教育信息，扩展知识面，提高自身的政治理论素养和政治敏锐力；（2）认真备课、上课和及时总结或进行教学反思；（3）一片丹心为学生；（4）虚心求教，吸取经验，不断进步。
从教以来，我最大的优点是真诚待人，与人友善，同事关系、师生关系非常融洽和谐。
这些年来，站在平凡的教师工作岗位上，我深刻体验到了教育事业的崇高，使我更加热爱这一职业，我甘于为此奉献自己的全部力量。
二、重质求新，全面育人我转正为中学政治二级教师后，头两年分别任教初一和初二的思想政治课。
作为备课组长，我带头做到：“备好每一节课，上好每一节课，改好每一次作业，做好每一次教学反思”，加强集体教研活动，狠抓教学质量，对全体学生负责，同时又能在教学过程中有新思路和新举措。
在我的直接推动下，组织开展了“法律知识竞赛班”第二课堂的活动，99—20XX学年度，我出色策划组织“盐步三中法律知识竞赛”活动，并担任了决赛时的主持人角色，所辅导的学生获得南海市中学生法制知识竞赛（初中组）二、三等奖。
我致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育，学习和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问题，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，进而提高课堂教学质量。
这两年，我所教的班级在各次考试中成绩都名列前茅，连续两年荣获学校“优秀教案奖”和“优秀读书笔记奖”。
由于我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评，而且，承担了盐步区的教学公开课获得成功，教学质量稳步上升，所以，我连续两年的年度考核均被评为优秀。
所撰写的《略论初一思想政治教学中学生学习能力的培养》在《中学政治教学》20XX年第一期上发表。
三、主体探究，硕果初显我20XX年8月调进南海一中，分别担任了高一、高二的思想政治课。
适逢学校大力推进主体式教学研究活动和教育信息化，在新的环境中我得到了新的和富有价值的锻炼，进一步更新了教学观念，树立了适应新时期需要的“主体式”教育价值观，懂得并贯彻了把课堂的主体交还给学生，以学生为中心开展教育教学活动。
在这一过程中，我既努力学习，又主动探索，取得了一定的成效。
20XX—20XX学年度，我多次承担了校级和科组的公开教研课，其中，我承担的“市场交易原则”这一框题的校级公开课，以主体探究为教研课题，灵活采用了学生角色情景设计、教师答疑点拨，师生全面互动，以及充分运用信息化手段，取得了成功，赢得了广泛好评。
