三年级上册英语课件-Unit 6 My classroom _Join in 剑桥英语 (共15张PPT)
- 格式：ppt
- 大小：5.54 MB
- 文档页数：15
文档推荐
-
三年级上册英语 ppt课件页数:68
-
人教版英语三年级上册全册课件页数:255
-
三年级英语上册课件(精选10篇)页数:37
-
(三起)三年级英语上册全册完整课件页数:526
下载文档原格式
合集下载
Unit 6 My classroom 完整课件 外研版Join in 三年级上册第六单元课件
• Good enironment makes us happy and helps us study better. Therefore, we must try to keep our classroom clean and tidy.
• 好的环境会让我们感到快乐同时有助 于我们学习。因此，我们必须努力保 持让我们的教室干净、整洁！！
Yellow.
五个元音字母
an apple
an egg
an ice cream an orange an UFO
[ei] a h j k (可以称为“A家族”)
[i:] b c d e g p t v (可以称为“E家 族”) [e] f l m n s x z (可以称为“[e]家 族”)
3
5
4
6
2
1
Unit 6 My Classroom
What can you see in the classroom?
board door
window
chair
desk floor
door
two doors
chair
four chairs
desk
three desks
board
The door is pink and blue.
The chairs are red. The desks are green. The windows are green, too.
What’s in your classroom?
Doors.
How many doors?
Two. What colour?
four boards
window
six windows
外研社剑桥Join in三起点三年级上册Unit6__My__classroom教学及学习目标
外研社剑桥Join in三年级上册
教案
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
Unit6 My classroom教学及学习目标
1、能正确认读、规范书写26个字母，感知元音字母及其他字母的发音规律，并会唱字母歌The ABC song。
2、能听懂chair, desk, floor, window, door, board等并指认相关物品的图片或实物，能根据图片认读单词。
3、能听懂、指认并初步了解名词的单复数形式。
4、能根据指令Open…, Close…, Put…, Clean…做出相应的动作。
5、能学唱歌谣Our happy classroom。
6、能在老师的指导下，运用What’s in your classroom?/ Two windows./ A blackboard./ Desks and chairs.行进简单的交际。
7、能听懂、理解故事并模仿。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
Join In小学英语三年级上册Unit 6 My classroom 课件 (第1课时)教案资料
My classroom
4.Listen, point and repeat
chair
desk
board
floor
window
door
let’s match
desk
board
chair
let’s match
floor
door
window
look
a door a window a chair
看哪个组唱 得好哦！
Let’s sing
Group 1
Group 2
Group 3
practice
Group 1
Group 2
Group 3
一个人读，其 他人指出来哦！
5.Summary
Unit 6 My classroom
chair desk board window door floor two boards
In our classroom, In our classroom, In our happy, happy classroom.
In our classroom, In our classroom, In our happy, happy classroom.
Let’s sing
boys
girls
apples
bananas
birthday cake
pizza
orange
milk
juice
chocolate
ice cream
tea
A: Have an apple/ a chocolate, Lisa. B: Thank you. Yummy!
A: Can I have an ice cream/ a banana? B: Yes. Here you are.
三上Unit 6 My classroom
Ask and answer
• • • • What's in your classroom? Two windows. A blackboard. Desks and chairs.
- What's in your classroom? - ...
4a Listen and number
1.Lisa, put the pencil case in your schoolbag.
Unit 6 My classroom
我的教室
Vicky
chair 椅子
desk 课桌
board 黑板
floor 地板
window 窗户
door 门
• • • • • •
chair 椅子 desk 课桌 board 黑板 floor 地板 window 窗户 door 门
看谁反应快~.~
1.Draw a plane.
画一架飞机。
2.Colour it red and yellow.
把它涂成红色和黄色。
3.Cut it out.
把它剪下来。
4.Put it on your desk.
把它放在你的课桌上。
5.Listen. There's a loud noise. VROOM.
听, 一声巨响。呜呜~~s out the window.
飞机飞出了窗户。
椅子 课桌 黑板 椅子 地板 窗 门 椅子 户 窗户 黑 板
a door
two doors
a window a=one
two windows
a chair
three chairs
a desk a=one
four desks
三年级英语上册Unit 6 教学课件
Unit 6的主题是My classroom，课文开头以Wow! We have a new classroom.引起学生兴趣。接着通过What can you find in the classroom?提问，引导学生观察并学习教室内的物品词汇，如blackbo等。然后通过What’s in the classroom?进一步巩固这些词汇，并扩展了lights, door, fan等词汇。课文还通过问答形式，引导学生学习颜色询问和回答It’s ________.，以及数量询问How many doors?和回答_____ doors.。此外，还介绍了人物Kitty和她的妈妈，并通过Look at the blackboard. It’s dirty. Clean the blackboard.等句子，教导学生清洁指令。最后，通过Let’s do部分，引导学生进行实际操作，如open the door, turn on the light, clean the等，巩固所学内容。课后练习包括抄写单词和读写练习。
外研剑桥版三年级英语上册Unit6Myclassroom课课练课件.ppt
Байду номын сангаас
√
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 8:27:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
三年级英语上册（JQ）
单元导航
Part第A 一A课.Le时t’s（trPya&rLtest1’sat&al1kb) 第二A课.Le时t’s（lePaarnr&tsM2a&k3e)a map and talk
Part第B 三B课.Le时t’s（trPy&arLtest’4sat&al4kb) 第四BB课..RLee时ta’sd（laenPadarnrwt&srBi5tee,6a,7to&u8r )guide 第五B课.Le时t’s（chPeacrkt&s L9eat&’s9wbr)ap it up
√
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 8:27:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
三年级英语上册（JQ）
单元导航
Part第A 一A课.Le时t’s（trPya&rLtest1’sat&al1kb) 第二A课.Le时t’s（lePaarnr&tsM2a&k3e)a map and talk
Part第B 三B课.Le时t’s（trPy&arLtest’4sat&al4kb) 第四BB课..RLee时ta’sd（laenPadarnrwt&srBi5tee,6a,7to&u8r )guide 第五B课.Le时t’s（chPeacrkt&s L9eat&’s9wbr)ap it up
《Unit 5 In my classroom》教案Join in 外研剑桥英语(2024)三年上册
二、教材分析
《Unit 5 In my classroom》围绕教室环境展开英语学习。教材通过色彩鲜艳的图片、生动的对话和有趣的活动，呈现了教室中常见物品及其位置的英语表达方式。这些内容与学生的日常学习环境紧密相关，使学生在熟悉的场景中学习英语，易于理解和接受。教材注重将单词学习与句型运用相结合，帮助学生逐步建立起用英语描述周围环境的能力，为后续更复杂的场景描述和英语交流奠定基础。同时，也激发了学生对教室环境的观察兴趣，促进了英语学习与实际生活的融合。
学生活动：认真聆听教师讲解和示范，与同学上台练习，然后两人一组互相练习，最后积极参与展示。
5. 情境练习
设计意图：通过创设不同的教室情境，让学生在真实场景中运用所学单词和句型，提高语言综合运用能力。
教师活动：创设 “新同学参观教室” 情境，邀请一名学生扮演新同学，其他学生作为引导者，引导者要向新同学介绍教室中的物品及其位置，使用 “What's this? It's...”“Where's...? It's...” 句型。然后，改变教室中一些物品的位置，重新创设情境，让学生再次进行介绍。接着，创设 “整理教室” 情境，教师说出一些物品的位置指令，如 “Put the book on the teacher's desk.”“Move the chair under the desk.” 让学生根据指令操作，在操作过程中加深对单词和句型的理解。
学生活动：积极回顾所学内容，举手发言，认真聆听教师的总结和评价。
9. 作业布置
设计意图：通过课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，培养自主学习能力和实践能力。
教师活动：布置作业，一是让学生回家后用英语向家人介绍自己的教室；二是让学生制作一张教室物品单词卡片，卡片上要有单词、物品图片和一个简单的介绍句子，如 “desk - This is a desk. We study on it.”；三是鼓励学生通过网络或书籍查找更多关于不同国家教室文化的信息，下节课分享。
《Unit 5 In my classroom》围绕教室环境展开英语学习。教材通过色彩鲜艳的图片、生动的对话和有趣的活动，呈现了教室中常见物品及其位置的英语表达方式。这些内容与学生的日常学习环境紧密相关，使学生在熟悉的场景中学习英语，易于理解和接受。教材注重将单词学习与句型运用相结合，帮助学生逐步建立起用英语描述周围环境的能力，为后续更复杂的场景描述和英语交流奠定基础。同时，也激发了学生对教室环境的观察兴趣，促进了英语学习与实际生活的融合。
学生活动：认真聆听教师讲解和示范，与同学上台练习，然后两人一组互相练习，最后积极参与展示。
5. 情境练习
设计意图：通过创设不同的教室情境，让学生在真实场景中运用所学单词和句型，提高语言综合运用能力。
教师活动：创设 “新同学参观教室” 情境，邀请一名学生扮演新同学，其他学生作为引导者，引导者要向新同学介绍教室中的物品及其位置，使用 “What's this? It's...”“Where's...? It's...” 句型。然后，改变教室中一些物品的位置，重新创设情境，让学生再次进行介绍。接着，创设 “整理教室” 情境，教师说出一些物品的位置指令，如 “Put the book on the teacher's desk.”“Move the chair under the desk.” 让学生根据指令操作，在操作过程中加深对单词和句型的理解。
学生活动：积极回顾所学内容，举手发言，认真聆听教师的总结和评价。
9. 作业布置
设计意图：通过课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，培养自主学习能力和实践能力。
教师活动：布置作业，一是让学生回家后用英语向家人介绍自己的教室；二是让学生制作一张教室物品单词卡片，卡片上要有单词、物品图片和一个简单的介绍句子，如 “desk - This is a desk. We study on it.”；三是鼓励学生通过网络或书籍查找更多关于不同国家教室文化的信息，下节课分享。
Unit 5 In my classroom join in外研剑桥英语(2024)三年级上册
C. It’s a pencil.
二、选择合适的答句，填选项。
A. Nice to meet you too. C. It’s on the desk. E. Let’s take it outside.
B. My name is Nick. D. An apple.
1. ( C ) Where is it? 3. ( A ) Nice to meet you. 4. ( B ) What’s your name? 5. ( E ) What can we do?
It’s in my desk. It’s under the desk.
It’s on the floor. It’s in front of the window.
While-reading
Language points
-What’s that? -A bird.
what’s=what is
What happens next?
1
2
3
Watch and follow
5 Choose your favourite ending and act it out.
Exercise
一、单项选择。
( B ) 1. —______ is the ball? —It’s o ) What’s that?
Summary
Sentences:
1. —What’s that? —A bird.
2. —Where is it? —It’s in front of the window.
Homework
听音频，熟读今日所学故事；
给今日的故事设计一个自己喜欢 的结局；
【问句结构】What’s + 指示代词单数? 【答句结构】(It’s) + a/an + 单数名词.
剑桥版英语三年级上册 Unit 6 My classroom
Let’s read.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Fast reaction.
Which letter is missing?
_A_a_ Bb _C_c_ Dd Ee Ff Gg H___ Ii Jj Kk _L_l_ Mh m N__n_ Oo Pp Qq R__r_ Ss Tt Uu V__v_ Ww Xx Y_y__ Zz
Point and say.
What are they?
Aa Ee Ii Oo Uu
Let’s sing.
A-B-C-D-E-F-G H-I-J-K-L-M-N-O-P Q-R-S-T-U-V W-X Y and Z Now I’ve sung my ABCs Next time won’t you sing with me?
F HJ D B
Z
N
L
P
R TS V X
Point and say.
F HJ D B
Z
N
L
P
R TS V X
Homework
1. Sing the ABC song. 2. Review 26 letters.
Join in 三年级上册
Unit 6 My classroom
第5课时
Parts 9a&9b
How many desks? Five desks.
How many boards? One board.
Read and match.
What's in your classroom? Chairs.
JOIN IN 三年级上 Unit6 My classroom
Join in (改编版)入门阶段My classroom第三课时一．教学内容Join in (改编版)入门阶段,My classroom第三课时二．教学目标1、语言知识目标：认读写26个英语字母，唱字母歌，了解元音字母和含元音字母发音的字母，能够熟练拼读单词，学习字母缩写在生活中的含义。
2、语言技能目标：熟练掌握字母的说唱读写，以及拼读单词的能力，能熟练说出what’s this? it’s````，I can ````句型。
3、学习策略目标：培养学生自己找出读音规律的能力和根据读音规律读出单词的能力。
逐步从学字母，学单词过渡到学句子的过程，为英语学习打下坚实基础。
4、情感态度目标：学会观察生活中的字母，并了解其意义，学会观察发现生活中的英语，做生活的主人，在生活中去学习。
三．教学重点和难点1、认读写26个英语字母，唱字母歌，了解元音字母和含元音字母发音的字母，复习拼读单词，学习字母缩写代表的意思。
2、熟练应用what’s this? I t’s````，I can````句型。
3、初步感知字母在生活中的应用并拓展。
四．教具准备PPT课件，手势卡片评价五．教学过程(一)、导入通过游乐园的情境设计，将复习内容的七个设计，串联在游乐园的七个游乐项目上，让学生进入到边玩边复习的情境设计，从而让学生即使是对已学的知识，也充满好奇和兴趣。
T: Today let’s go to a park and review. Look. This is the park .There are seven parts in it .Let’s go!S: OK!(二)、Revision1．Review part 1:Sing “the ABC” song.Students clap the hands and sing the song together.（PPT出示歌词及伴奏，拍手齐唱字母歌，调动学生积极性。
）2．Review part 2:(1)Read letters together. (在前面唱英文歌的基础上，齐读出26个字母，初步感知复习)(2) T: There are five different letters in it, can you find out?S: A ，E，I ，O ，U。